1 según Erik Erikson Lorenzo está en la etapa de laboriosidad versus inferioridad, en esta atapa el

niño busca la aprobación de sus padres, amigos y de su entorno en general y si no recibe la

aprobación de estos se siente inferior o no aceptado en su círculo social, en esto podemos decir
que quizás su forma inadecuada de expresarse y uso de garabatos podemos inferir que quizás esto
lo utiliza para sentirse aceptado entre sus pares y para llamar la atención de sus padres, en esta
etapa si todo transcurre de manera normal sus relaciones debieran volverse significativas y pasan
del juego a ser aprendices según nos dice Erikson, también en esta etapa para un niño de esta
etapa la estrecha relación afectiva de tienen con el padre es muy importante por la identificación
de género y la imitación de modelo, así es que debemos pensar como su padre se expresa con
Lorenzo, ya que muchas veces los padres tienden a ser mas toscos o bruscos en su trato con los
niños, por un tema social, y su problema en el mal uso del lenguaje puede deberse a la imitación
de modelo por parte de algún adulto significativo para Lorenzo. Dicho todo esto, y analizando la
perspectiva de Erikson, Lorenzo esta en una etapa donde su esfuerzo por realizar una actividad se
vea centrada por cuan capaz sea o no de cumplirla, es decir si el siente que no es bueno para los
estudios se siente inferior y no ara ningún esfuerzo en realizar bien los deberes escolares o si el se
siente inferior a alguien no adoptara una actitud de “mejor no hago nada”.
El niño comprende que debe hallar un lugar entre sus compañeros, ya sea en el deporte o entre
sus compañeros de escuela y también en el hogar, y dedica gran parte de su energía para sentirse
aceptado.

2. según Piaget Lorenzo esta una etapa de operaciones concretas, y está abandonando el
egocentrismo. El habla social es la que se desarrolla después de la egocéntrica, el lenguaje es la
continuación del aprendizaje por medio del conocimiento al interactuar con el entorno que lo
envuelve, lo que significa, que esta etapa el niño se esta creando su propia opinión sobre el
mundo y el lenguaje es su medio de comunicación en el sentido acomodativo, es decir se expresa
de acuerdo a lo que él cree que será comprendido y como comprende el medio para lograr
adaptarse a el ambiente exterior