Todos Los Choice

Los criterios operacionales del DSM: Seleccione una:
a. Ofrecen un equilibrio entre la fidelidad y la flexibilidad diagnóstica
b. Son descripciones generalizadas de los cuadros clínicos
c. Permiten abordar la dimensión total del trastorno, incluyendo pautas para determinar la severidad de la
sintomatología
d. Son relativamente precisos ya que incluyen pautas para la inclusión y exclusión de categorías
sintomáticas o diagnósticas
El eclecticismo en psicoterapia implica: Seleccione una:
a. Mejorar una psicoterapia poco eficaz a través de la asimilación de nuevos conceptos teóricos
b. La aplicación de una psicoterapia en forma combinada con psicofármacos
c. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas en función de cada

paciente, sin un enfoque sistemático
d. Combinar elementos de dos o más formas de psicoterapia de manera sistemática
Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los trastornos alimentarios,

según el modelo cognitivo de Fairburn Seleccione una:
a. La dieta estricta
b. La sobrevaloración de la gura, el peso y su control
c. El sobrepeso
d. La presencia de atracones
Históricamente ha existido una dificultad en la integración de la investigación y la práctica clínica en

el campo de la psicoterapia, ¿cuál es esa dificultad? Seleccione una:
a. El desinterés de los clínicos por actualizar sus conocimientos
b. Que los investigadores consideran que los clínicos son prescindibles
c. La resistencia al cambio de los investigadores
d. Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las investigaciones sobre tratamientos
tengan utilidad clínica en su práctica diaria
Las creencias de las personas depresivas giran en torno de: Seleccione una:
a. Ideas de anticipación y temor al futuro
b. Ideas de pérdida y peligro
1
c. Ideas de amabilidad y logro
d. Ideas de hostilidad y fracaso
¿El término paciente es propio de qué aplicación de la psicoterapia? Seleccione una:
a. La psicoterapia aplicada a la crisis vital
b. Todas las aplicaciones de la psicoterapia
c. La psicoterapia aplicada al desarrollo personal
d. La psicoterapia aplicada al trastorno mental
Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el objetivo principal de la

psicoterapia en el abordaje de las crisis vitales? Seleccione una:
a. Orientar al paciente en la etapa crítica
b. La remisión sintomática
c. Disminuir la vulnerabilidad al trastorno mental
d. Contener al paciente durante su crisis
¿Cuál de las siguientes es una estrategia comportamental? Seleccione una:
a. Flecha descendente
b. Tarjetas de consulta rápida (Flashcards)
c. Modelado
d. Experimentos comportamentales
Los tratamientos transdiagnósticos tienen distintas ventajas por sobre los tratamientos focalizados
en un solo trastorno mental. Seleccione la respuesta que NO representa una ventaja Seleccione una:
a. Obtención de mejores resultados en condiciones comórbidas
b. Eficacia de los tratamientos
c. Diseminación de los tratamientos
d. Ahorro de recursos en el entrenamiento de terapeutas
Especifique cuál de las siguientes opciones explica por qué desde el enfoque cognitivo-comportamental es
más útil plantear una clasificación de los trastornos mentales centrada en los factores de mantenimiento
más que en los factores de vulnerabilidad Seleccione una:
a. Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornos mentales
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b. Porque permite combinar el diagnóstico dimensional con el categorial
c. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevantes
d. Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes para tratar los problemas presentes
Según Mc Hugh, Murray y Barlow (2009), los tratamientos transdiagnósticos implican: Seleccione
una:
a. Un equilibrio entre fidelidad y eficiencia
b. Un equilibrio entre adaptabilidad y transportabilidad
c. Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad
d. Un equilibrio entre eficiencia y adaptabilidad
¿Cuál es el rol que cumplen las características personales del terapeuta en la psicoterapia aplicada
al tratamiento de los trastornos mentales? Seleccione una:
a. Posibilitan el descubrimiento guiado
b. Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico
c. Son la clave para que el tratamiento funcione
d. Son el factor que posibilita el crecimiento personal del paciente
Si una persona saca una conclusión sobre la base de un único aspecto negativo de una situación,
¿en qué sesgo está incurriendo? Seleccione una:
a. Inferencia arbitraria
b. Abstracción selectiva
c. Generalización excesiva
d. Pensamiento catastrófico
¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en el ámbito de la psicoterapia? Seleccione una:
a. Conocer los procesos involucrados en la difusión de las psicoterapias eficaces
b. Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en psicoterapia
c. Determinar si un tratamiento específico es eficaz para un trastorno específico
d. Identificar las variables que incrementan la vulnerabilidad de las personas a desarrollar un trastorno
mental
La psicoterapia científica se diferencia de las prácticas mágicas, chamánicas, o espirituales porque:

Seleccione una:
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a. Entiende que cada modelo terapéutico tiene su propia praxis
b. Explica los efectos producidos por los factores comunes de la psicoterapia
c. Apela a la concepción tradicional de los conceptos psicológicos
d. Desarrolla teorías y técnicas comunicables, replicables y contrastables empíricamente
Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la patología en la que se

enfocó principalmente la terapia cognitiva de Beck?: Seleccione una:
a. Los trastornos de ansiedad
b. La esquizofrenia
c. Los trastornos de personalidad
d. Los trastornos depresivos
Uno de los beneficios que comporta solicitar el consentimiento informado en psicoterapia es:
Seleccione una:
a. Orientar al paciente sobre el modelo cognitivo
b. Alentar la reestructuración cognitiva desde un comienzo
c. Favorecer que el paciente adopte el rol de enfermo
d. Reducir la asimetría entre terapeuta-paciente
El empirismo colaborativo consiste en: Seleccione una:
a. Analizar los sesgos cognitivos en el procesamiento de la información del paciente y del terapeuta
b. Ayudar al paciente a tomar sus creencias como hipótesis a ser contrastadas con los datos
proporcionados por el ambiente
c. Guiar con preguntas al paciente para colaborar en el proceso de cambio
d. Generar hipótesis compartidas sobre los gatillos de los pensamientos y creencias
Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente como los demás” está
enunciando: Seleccione una:
a. Una distorsión cognitiva
b. Una creencia central
c. La tríada cognitiva
d. Una creencia intermedia
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Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de miedo y ansiedad? Seleccione
una:
a. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se vincula con la
patología, ya que resulta de la percepción sesgada catastróficamente del futuro
b. El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos cognitivos, mientras que la
ansiedad es una respuesta básica, automática y autonómica producto de una hiperactivación amigdalina
c. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza presente o inminente,
mientras que la ansiedad se relaciona con la percepción de un futuro en el cual pueden estar amenazados
los intereses de la persona
d. El miedo y la ansiedad son conceptos análogos
¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración de la mejor investigación
disponible con la calificación clínica (expertise) en el contexto de las características del paciente, su
cultura y preferencias". Seleccione una:
a. A los tratamientos con apoyo empírico
b. A la práctica basada en la evidencia en psicología
c. A la práctica del eclecticismo en psicoterapia
d. A los tratamientos transdiagnósticos
¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de enfatizar la importancia de los factores comunes en
psicoterapia? Seleccione una:
a. El abandono del estudio de los factores específicos en psicoterapia
b. El desarrollo de una práctica basada en la evidencia
c. La reducción del integracionismo en psicoterapia
d. La reducción de los conflictos entre visiones teóricas específicas
La publicación del artículo de Eysenck en 1952 constituyó un hito importante en el campo de la

psicoterapia, ¿por qué? Seleccione una:
a. Porque dio lugar a que el conductismo tuviera su mayor crecimiento clínico
b. Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en psicoterapia
c. Porque demostró que las intervenciones breves son más eficaces en la práctica clínica
d. Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos equivalentes en una variedad de
trastornos
¿Cuál era la teoría causal de la depresión predominante en el momento en que Beck comenzó su
investigación? Seleccione una:
a. La teoría humoral
5
b. La noción de la indefensión aprendida
c. La noción de la hostilidad invertida.
d. Las teorías genético-médicas
La clasificación diagnóstica básica en psiquiatría desarrollada por la Organización Mundial de la Salud es:
Seleccione una:
a. La CIE 11
b. La OPS
c. El DSM-5
d. La red causal compleja
Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad “autonómica”, ¿con qué tipo de situación sería más
probable que desencadenase un cuadro de depresión? Seleccione una:
a. Despido laboral
b. Ruptura de pareja
c. Rechazo por parte de un grupo de pares
d. Conflicto con un hijo
Según el modelo unificado de la depresión, ¿cuál es el rol que cumple en este trastorno “la
percepción de pérdida en la inversión de un recurso vital”? Seleccione una:
a. Es un factor precipitante
b. Es un factor agravante
c. Es un factor protector
d. Es un factor de vulnerabilidad
Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta para completar el siguiente enunciado: “El
diagnóstico en psicoterapia basado en sistemas como el DSM y la CIE: Seleccione una:
a. Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y conductas del paciente en
una red causal compleja”
b. Informa sobre la causa del trastorno para cada paciente”
c. Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite sostener una asimetría óptima
entre terapeuta y paciente"
d. Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plan de tratamiento y los
posibles resultados en los pacientes”
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Desde el paradigma cognitivo-comportamental, ¿con qué característica se relaciona la salud
mental? Seleccione una:
a. Con la ausencia de sesgos cognitivos
b. Con la estabilización cognitiva
c. Con la flexibilidad cognitiva
d. Con la ausencia de emociones negativas
En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios ¿Cuál es una de las razones principales
por las cuales es importante reestablecer un patrón alimentario regular? Seleccione una:
a. Para que la dieta estricta no funcione como un disparador de atracones
b. Para promover una fuerte alianza con el nutricionista desde el inicio
c. Para mejorar el estado de ánimo
d. Para que el paciente evite comer alimentos prohibidos
Con respecto a la etiología de los trastornos alimentarios, actualmente se los considera cuadros:
Seleccione una:
a. Multideterminados
b. Causados por la alimentación de la madre durante el embarazo
c. Provocados por dietas extremas
d. Causados exclusivamente por la idealización cultural de la delgadez
La psicoeducación en terapia cognitivo-comportamental brinda información correcta y objetiva al

paciente permitiéndole en última instancia: Seleccione una:
a. Aprender a pensar correctamente sin distorsionar la realidad
b. Lograr la aceptación radical de las emociones negativas como la tristeza y la desesperanza
c. Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas experiencias
d. Desafiar la indefensión y la desesperanza aprendida
¿Cuál es la relación entre el concepto de diálogo socrático con el de disonancia cognitiva?

Seleccione una:
a. La disonancia cognitiva, que consiste en lograr reemplazar un pensamiento automático disfuncional por
otro alternativo funcional, se consigue mediante una conversación a modo de interrogatorio conocida como
diálogo socrático
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b. La disonancia cognitiva es uno de los sesgos cognitivos característicos de los pacientes con depresión,
que el terapeuta apunta a modificar mediante una serie de preguntas enmarcadas en el cuestionamiento
socrático
c. El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a modo de pregunta, que apunta a que el
paciente logre identificar una inconsistencia en su razonamiento, produciéndose disonancia cognitiva
d. El diálogo socrático y la disonancia cognitiva, junto con el empirismo colaborativo, son principios técnicos
de la terapia cognitiva
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de los pensamientos automáticos?

Seleccione una:
a. Son situacionales y no suelen ser sometidos a crítica
b. Son actitudes, reglas y presunciones
c. Constituyen el nivel más esencial de la cognición
d. Son globales y se generalizan en exceso
¿Cuál fue el primer modelo de psicoterapia que se propuso evaluar empíricamente la eficacia de sus
intervenciones? Seleccione una:
a. La terapia humanística
b. La terapia conductual
c. La terapia cognitiva
d. La terapia psicodinámica
La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Ésta implica que: Seleccione
una:
a. Las conductas reforzadas en la temprana infancia moldean los esquemas cognitivos
b. La vulnerabilidad psicológica para desarrollar una patología particular se empieza a desarrollar desde la
primera infancia
c. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta ante los mismos
d. Las cogniciones se estratifican en creencias nucleares, creencias intermedias y pensamientos

automáticos
¿Cuándo podemos armar que un tratamiento es eficiente? Seleccione una:
a. Cuando logra especificar cuáles son los factores específicos y comunes responsables de los cambios en
la variable dependiente (síntomas, trastorno).
b. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación mediante estudios controlados que produce
cambios en la dirección esperada en la variable dependiente (síntomas, trastorno).
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c. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de investigación a las
situaciones clínicas reales, confiriéndole validez externa al tratamiento.
d. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en términos de
dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación costo-beneficio).
¿Cómo se relaciona el concepto de esquema con la hipótesis de diátesis-estrés, desde la teoría

cognitiva de la depresión? Seleccione una:
a. El esquema latente gatilla estresores que generan una respuesta depresiva
b. El esquema hipervalente resulta un factor estresante que mantiene la depresión
c. El esquema depresógeno se activa ante una situación estresante que desafía el sistema de creencias de
la persona
d. El esquema depresógeno dispara una respuesta de estrés ante situaciones de vulnerabilidad
Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la ansiedad es cambiar el
enfoque de la amenaza. Esto consiste en: Seleccione una:
a. Usar intervenciones que alivien lo que el paciente considera su fuente de ansiedad
b. Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las situaciones que
desencadenan sus síntomas no son la causa de su ansiedad
c. Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no prestar atención a lo que
considera amenazante y se produzca la habituación
d. Usar intervenciones que apunten a cambiar las situaciones que desencadena la sintomatología del
paciente hasta que éste sienta que la amenaza se eliminó por completo y esta sintomatología remita
El concepto de padecimiento se diferencia del de enfermedad porque alude a: Seleccione una:
a. Un cuadro donde existe patología orgánica
b. Un cuadro de sufrimiento observable por el clínico
c. Una condición asociada a la alexitimia
d. Un estado de angustia subjetiva
Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5 Seleccione una:
a. No tiene en cuenta el juicio clínico
b. Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros aspectos como los síntomas
c. Se basa en medidas objetivas, tales como análisis y pruebas biológicas
d. Patologiza la normalidad utilizando puntos de corte arbitrarios
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Una de las siguientes características se corresponde con la denición de trastorno mental según el
DSM 5, ¿cuál? Seleccione una:
a. Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a problemas específicos en
una persona, configurando una red causal compleja
b. Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante un estrés o pérdida
c. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la cognición, emoción o

comportamiento del individuo
d. Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimiento o angustia subjetiva
¿Cuál de las siguientes NO es una condición necesaria para llevar adelante un ensayo clínico
controlado en el marco de la evaluación de la eficacia de un tratamiento psicológico? Seleccione
una:
a. Sistematización de las técnicas de intervención mediante un manual
b. Asignación aleatoria de los sujetos en dos grupos (grupo control y grupo experimental)
c. Método de “doble ciego” (ni el paciente ni el terapeuta que va a implementar el tratamiento conocen a qué
grupo fue asignado el sujeto)
d. Elección de un grupo homogéneo de pacientes (diagnóstico definido según DSM o CIE)
La conceptualización cognitiva del caso: Seleccione una:
a. Permite adaptar las intervenciones a los problemas y características del paciente
b. Es una herramienta útil únicamente cuando el paciente no presenta un trastorno especíco
c. Es incompatible con el diagnóstico categorial del DSM
d. Se termina de elaborar tras las primeras tres sesiones
La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. Cuando se observa una
disminución significativa de los síntomas con retorno a un nivel de funcionamiento normal, ese
paciente está en fase de: Seleccione una:
a. Recurrencia
b. Recuperación
c. Respuesta
d. Remisión
El concepto de “tríada cognitiva” de Beck se refiere a: Seleccione una:
a. La estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creencias intermedias y creencias

centrales
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b. Los tres pasos necesarios para lograr la reestructuración cognitiva
c. La relación interdependiente entre pensamientos, emociones y conductas
d. La visión sobre sí mismo, el mundo/los otros y el futuro
¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos automáticos durante el

tercer paso de la terapia cognitivo-comportamental para la depresión? Seleccione una:
a. En evaluar la capacidad de razonamiento que presenta el paciente
b. En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos, inconsistentes con los hechos
o auto-destructivos
c. En sustituir los pensamientos disfuncionales por otros alternativos funcionales
d. En poner a prueba la conexión entre el pensamiento, la emoción y la conducta
¿Cuál es el objetivo de la utilización de estrategias conductuales en la primera etapa de la terapia

cognitivo-comportamental para la depresión de Beck? Seleccione una:
a. Ampliar el repertorio de conductas adaptativas y disminuir el aislamiento social
b. Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
c. Mejorar la calidad de vida del paciente
d. Identificar las emociones del paciente y sus consecuencias conductuales
Según el modelo cognitivo, las personas que padecen ansiedad: Seleccione una:
a. No logran percibir las señales de seguridad de las situaciones evaluadas como amenazantes y tienden a
subestimar su capacidad para afrontar el peligro percibido
b. Subestiman la probabilidad de que se produzca el daño y la gravedad percibida del mismo pero no
consiguen afrontar las situaciones amenazantes.
c. Tienen percepciones disfuncionales de la amenaza y aumentada la capacidad de afrontamiento, por ese

motivo se produce el hiperarousal y los pensamientos automáticos.
d. Hipersecretan serotonina y esto produce que la amígdala envíe señales de peligro al lóbulo frontal,
creándose cogniciones disfuncionales rápidas e incontrolables
Considerando las intervenciones cognitivas para la ansiedad, ¿cuál es el objetivo principal de los
experimentos conductuales? Seleccione una:
a. La construcción de un mayor sentido de auto-eficacia.
b. Enseñarle al paciente a relajarse para que se exponga a las situaciones evocadoras de ansiedad de una
forma gradual.
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c. Proveer una nueva información que pueda desafiar la validez de las creencias disfuncionales, reforzando
creencias más adaptativas
d. Producir habituación para que la ansiedad se haga tolerable y disminuya hasta desaparecer
1° CHOICE TEORICO I
1. Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿Qué rol cumplen las

características personales del terapeuta en el tratamiento de los trastornos mentales?
a. Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento
b. Son la clave para que el tratamiento funcione
c. Posibilitan el descubrimiento guiado
2. ¿A qué principio técnico de terapia cognitiva alude la siguiente definición? “Paciente

y terapeuta trabajan en equipo como dos científicos, tomando a los pensamientos como
hipótesis a ser contrastadas con datos objetivos de la realidad para confirmar o refutar
esas ideas, a fin de lograr reestructuración cognitiva”
a. Dialogo socrático
b. Descubrimiento guiado
c. Psicoeducación
d. Empirismo colaborativo
3. En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios. ¿Cuál es una de las

razones principales por las cuales es importante establecer un patrón alimentario
regular?
a. Para que los pacientes eviten comer alimentos prohibidos
c. Para mejorar el estado de animo
d. Para que la dieta estricta no funcione como un disparador de atracones
4. Desde el enfoque cognitivo a partir del modelo de diátesis-estrés se conceptualizan

los trastornos mentales como el resultado de la combinación de dos factores: ¿Cuáles?
a. Una vulnerabilidad más factores de mantenimiento
b. Una vulnerabilidad más una contención social deficitaria
c. Eventos negativos más factores de mantenimiento
d. Una vulnerabilidad más eventos negativos
5. La psicoeducación en TCC brinda información correcta y objetiva al paciente

permitiéndole en última instancia:
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b. Lograr la aceptación radical de las emociones negativas como la tristeza y la
desesperanza
c. Desafiar la indefensión y desesperanza aprendida
d. Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas experiencias
6. Considerando la historia de la TCC, el conductismo (primera etapa) realizo su

aporte en el tratamiento de:
a. Los trastornos depresivos
b. Las crisis vitales
c. Las fobias
d. Los trastornos de personalidad
7. ¿Por qué fue importante la publicación del artículo de Eysenck en 1952?

b. Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos equivalentes en una
variedad de trastornos
c. Porque demostró que las intervenciones breves son más eficaces en la práctica clínica
d. Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en
psicoterapia
8. ¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en psicoterapia?

b. Identificar las variables que incrementan la vulnerabilidad de las personas a desarrollar
un trastorno mental
c. Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en psicoterapia
d. Determinar si un tratamiento específico es eficaz para un trastorno especifico
9. Desde el paradigma cognitivo comportamental, ¿con qué características se relaciona

la salud mental?
a. Con la ausencia de emociones negativas
b. Con la flexibilidad cognitiva
c. Con la estabilización cognitiva
d. Con la ausencia de sesgos cognitivos
10. ¿Qué impacto tuvo el desarrollo de sistemas gerenciados de salud en el campo de la

psicoterapia?
a. Propició el eclecticismo en psicoterapias
b. Ocasionó elevadas tasas de abandono en los tratamientos psicológicos
c. Alentó la investigación de procesos
d. Impulsó el desarrollo de tratamientos más efectivos y eficientes
11. Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5:

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b. Patologiza la normalidad utilizando puntos de corte arbitrarios
c. Se basa en medidas objetivas tales como análisis y pruebas biológicas
d. Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros aspectos como
los síntomas
12. ¿Cuál de las siguientes características se corresponde con la definición de trastorno

mental según el DSM 5?
a. Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante estrés o perdida
b. Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a problemas
específicos en una persona, dando lugar a una red causal compleja
c. Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimiento o angustia subjetiva
d. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la cognición,
emoción, o comportamiento del individuo.
13. ¿A qué se refiere el concepto de triada cognitiva de Beck?

a. A la visión sobre sí mismo, el mundo/los otros, y el futuro
b. A los tres pasos necesarios para lograr la reestructuración cognitiva
c. A la estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creencias intermedias y
creencias centrales
d. A la relación interdependiente entre pensamiento, emociones y conductas
14. Uno de los beneficios que comporta el consentimiento informado en psicoterapia

es:
a. Favorecer que el paciente adopte el rol de enfermo
c. Orientar al paciente sobre el modelo cognitivo
d. Reducir la asimetría entre terapeuta y paciente
15. Cuando un paciente dice: “debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente como
los demás” está enunciando:
a. La tirada cognitiva
b. Una distorsión cognitiva
c. Una creencia intermedia
d. Una creencia central
16. ¿Cuál es la relación entre la Practica Basada en la Evidencia en Psicología (PBEP)

y los Tratamientos Apoyados Empíricamente (TAE)?
a. La PBEP incluye el conocimiento sobre los TAE
b. Los TAE incluyen a los modelos PBEP
c. Son dos conceptos independientes
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d. Son dos conceptos análogos
17. ¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos compartidos
por distintas patologías (tratamientos transdiagnósticos) en relación con los
tratamientos focalizados en un solo trastorno mental?
a. La atención de los pacientes crónicos
b. La eficacia de los tratamientos
c. La manualización de los tratamientos
d. El abordaje de las comorbilidades
18. Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad socio trópica, ¿con que tipo de
situación seria más probable que desencadene un cuadro de depresión?
a. Concurso de antecedentes y oposición
b. Examen final integrador
c. Ascenso laboral de su pareja
d. Rechazo por parte de un grupo de sus pares
19. ¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficaz?

a. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de
investigación a las situaciones clínicas reales, confiriéndole validez externa al tratamiento
b. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en
términos de dinero, tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación costo
beneficio)
c. Cuando logra demostrar en un contexto de investigación, mediante estudios controlados,
que produce cambios en la dirección esperable de la variable dependiente (síntomas,
trastorno)
d. Cuando logra identificar cuáles son los factores específicos y comunes responsables de
los cambios.
20. Según el modelo cognitivo: ¿en qué se diferencia el miedo de la ansiedad?

a. El miedo y la ansiedad son conceptos análogos
b. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza presente o
inminente, mientras que la ansiedad se relaciona con la percepción de un futuro en el cual
pueden estar amenazados los intereses de la persona
c. El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos cognitivos,
mientras que la ansiedad es una respuesta básica, automática y autonómica, producto de una
activación amigdalina
d. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se vincula
con la patología ya que resulta de la percepción sesgada catastróficamente del futuro
1° CHOICE TEORICO II
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1) ¿Cuáles son las tres áreas sobre las que debemos informar al paciente para que
pueda brindar su consentimiento informado antes de comenzar un tratamiento?
Seleccione una:
a. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas
terapéuticas disponibles que hayan demostrado eficacia
b. El diagnóstico, el costo del tratamiento y la experiencia del terapeuta en tratar ese
trastorno
c. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas
terapéuticas existentes independientemente de su eficacia
d. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento y el tratamiento
cognitivo-conductual para ese trastorno
2) ¿Cuál de las siguientes opciones es una crítica que se ha realizado al DMS-5?

Seleccione una:
a. No tiene en cuenta el consenso clínico al seleccionar los criterios diagnósticos
b. Impide diagnosticar comorbilidades
c. Se corre riesgo de medicalizar conductas normales
d. No está basado en el modelo médico de enfermedad
3) Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la depresión se

da el paradigma de normalización. ¿En qué consiste este paradigma?
Seleccione una:
a. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se sentiría de
la misma forma que él se siente
b. En enseñarle al paciente que es normal tener dificultades para identificar sus
pensamientos automáticos
c. En enseñarle al paciente que la intensidad de las emociones negativas varía a lo largo de
un continuo, no existiendo diferencias entre lo normal y lo anormal
d. En explicarle al paciente que es normal tener pensamientos negativos
4) ¿En qué aplicación de la psicoterapia no se puede preestablecer la duración del

tratamiento?
Seleccione una:
a. En la psicoterapia aplicada al trastorno mental
b. En la psicoterapia aplicada a la crisis vital
c. En todas las aplicaciones de la psicoterapia
d. En la psicoterapia aplicada al desarrollo personal
5) ¿Qué tipo de investigación permite evaluar cuáles son los componentes activos de un
tratamiento eficaz?
Seleccione una:
a. Investigación de procesos
b. Ensayo clínico controlado
c. Estudio de efectividad
d. Investigación de resultados
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6) ¿Cuál es el objetivo del diálogo socrático en la terapia cognitiva?
Seleccione una:
a. Generar disonancia cognitiva
b. Promover el afrontamiento cognitivo
c. Alentar la disociación cognitiva
d. Producir descubrimiento cognitivo
7) Según Clark y Beck (2012) uno de los criterios que distinguen los estados
patológicos de miedo y ansiedad de los estados normales es:
Seleccione una:
a. La cognición disfuncional
b. La orientación hacia el futuro
c. El miedo a morir
d. La ansiedad anticipatoria
8) Las creencias centrales son:

Seleccione una:
a. Globales, rígidas y se generalizan en exceso
b. Situacionales, específicas y telegráficas
c. Reglas, presunciones y actitudes
d. Telegráficas, globales y absolutas
9) ¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es efectivo?

Seleccione una:
a. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación mediante estudios controlados
que produce cambios en la dirección esperada en la variable dependiente (síntomas,
trastorno).
b. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de
investigación a las situaciones clínicas típicas, confiriéndole validez externa al tratamiento.
c. Cuando logra especificar cuáles son los factores específicos y comunes responsables de
los cambios en la variable dependiente (síntomas, trastorno).
d. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en
términos de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación costo-
beneficio).
10) Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una perspectiva
transdiagnóstica, todos los pacientes con estos cuadros se caracterizan por:
Seleccione una:
a. La presencia de un bajo peso en relación con la altura
b. El circuito dieta – atracón - purga
c. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la excesiva
importancia que se le otorga a la figura corporal, al peso y su control
d. La tendencia a la preocupación y la rumiación obsesiva con contenidos focalizados en la
amenaza
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¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos transdiagnósticos por sobrelos
tratamientos focalizados en trastornos específicos?
Seleccione una:
a. El impulso del desarrollo de guías clínicas

c. El abordaje de trastornos crónicos
d. El ahorro de recursos en el entrenamiento de terapeutas
¿Qué tipo de clasificación diagnóstica está armada de acuerdo con el grado, intensidad
o cantidad en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo?
Seleccione una:
a. La clasificación categorial
b. La clasificación dimensional
c. La clasificación multiaxial
d. La clasificación clínica
Si un individuo experimenta una situación de “rechazo por parte de un grupo de

pares”, ¿con qué tipo de vulnerabilidad sería más probable que desencadene un
cuadro de depresión?
Seleccione una:
a. Autonómica
b. Esquemática
c. Emocional
d. Sociotrópica
¿Cuál es el sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al

modelo cognitivo-comportamental contemporáneo?
Seleccione una:
a. El sistema dimensional
b. Los criterios de Dominio para la Investigación (RDoC)
18
c. El sistema categorial del DSM
¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la conceptualización cognitiva del

caso?
Seleccione una:
a. Adaptar al paciente para recibir el tratamiento validado para su trastorno

b. Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se
relacionan de manera funcional con esas dificultades
c. Tener un lenguaje común en el trabajo interdisciplinario
d. Mejorar tratamientos poco eficaces mediante la inclusión del enfoque de red causal
compleja
¿Qué propone la tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-

comportamental?
Seleccione una:
a. Ayudar al paciente a no juzgar sus experiencias internas

b. Desensibilizar a los pacientes mediante condicionamiento clásico
c. Minimizar el pensamiento racional y maximizar la expresión emocional de los
pacientes
d. Ayudar al paciente a identificar y poner a prueba sus creencias disfuncionales
Según el modelo cognitivo los esquemas son:

Seleccione una:
a. Hipótesis causales implicadas en la etiología y mantenimiento del trastorno

psicológico
b. Cogniciones rápidas, telegramáticas, que se imponen a la conciencia
c. Estructuras rígidas y desadaptativas, impermeables, sobreinclusivas y concretas en
todos los casos
d. Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y
organizan la información
19
El integracionismo en psicoterapia se diferencia del eclecticismo en que:
Seleccione una:
a. Propone la aplicación de la psicoterapia en forma combinada con psicofármacos

b. Combina elementos de diferentes formas de psicoterapia de manera sistemática
c. Contribuyó al desarrollo de la investigación en resultados

d. Selecciona las intervenciones en función de las características de cada paciente
Desde el modelo cognitivo de la ansiedad se conceptualiza que la ansiedad

elevada se da por:
Seleccione una:
a. Una sobrestimación de la probabilidad del afrontamiento y la seguridad personal, y

una subestimación de la probabilidad y gravedad de la amenaza
b. Igual percepción de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y del
afrontamiento y la seguridad personal
c. Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una
subestimación del afrontamiento y la seguridad personal
d. Una combinación directa entre la vulnerabilidad para percibir el daño, en
conjunción con esquemas disfuncionales negativos
¿Qué se entiende por práctica basada en la evidencia?

Seleccione una:
a. El conjunto de intervenciones específicas que produjeron cambios terapéuticos en

ensayos controlados
b. La práctica en donde el terapeuta decide cuál es el mejor tratamiento para el
paciente, en base a la evidencia de su experiencia clínica
c. La integración de la experiencia clínica, la evidencia en investigación y las
características de los pacientes, al tomar decisiones sobre la asistencia individual
d.Las decisiones clínicas que se toman en base a la conceptualización cognitiva del
caso
1° CHOICE TEORICO III

20
1) ¿Por qué desde el enfoque cognitivo-comportamental es más útil plantear
una clasificación de los trastornos mentales centrada en los factores de
mantenimiento más que en los factores de vulnerabilidad?
Seleccione una:
a. Porque permite combinar el diagnóstico dimensional con el categorial
b. Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes para tratar los
problemas presentes
c. Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornos
mentales
d. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevantes
2) ¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración

de la mejor investigación disponible con la calificación clínica (expertise) en
el contexto de las características del paciente, su cultura y preferencias.
Seleccione una:
a. A la práctica basada en la evidencia en psicología
b. A los tratamientos transdiagnósticos
c. A los tratamientos con apoyo empírico
d. A la práctica del eclecticismo en psicoterapia
3) Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental,

¿cuál fue la patología en la que se enfocó principalmente la terapia
cognitiva de Beck?:
Seleccione una:
a. Las crisis vitales

b. Los trastornos depresivos
d. Las fobias
21
4) Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la
ansiedad es cambiar el enfoque de la amenaza. Esto consiste en:
Seleccione una:

b. Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las
situaciones que desencadenan sus síntomas no son la causa de su ansiedad
c. Usar intervenciones que apunten a cambiar las situaciones que desencadena la

sintomatología del paciente hasta que el paciente sienta que la amenaza se
eliminó por completo y esta sintomatología remita
d. Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no

prestar atención a lo que considera amenazante y se produzca la habituación
5) ¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos

automáticos durante el tercer paso de la terapia cognitivo-comportamental
para la depresión?
Seleccione una:
a. En poner a prueba la conexión entre el pensamiento, la emoción y la conducta
b. En sustituir los pensamientos disfuncionales por otros alternativos funcionales
c. En evaluar la capacidad de razonamiento que presenta el paciente
d. En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos,

inconsistentes con los hechos o autodestructivos
6) La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo.

Esta implica que:
Seleccione una:
a. Las cogniciones se estratifican en creencias nucleares, creenciasintermedias y

b. La vulnerabilidad psicológica para desarrollar una patología particular se
22
empieza a desarrollar desde la primera infancia
c. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta
ante los mismos
d. Las conductas reforzadas en la temprana infancia moldean a los esquemas

cognitivos
7) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El consentimiento

informado en psicoterapia:
Seleccione una:
a. Permite delegar nuestra responsabilidad profesional en el paciente”

b. Busca reducir la asimetría terapeuta-paciente y respeta el principio de autonomía
de quien consulta”
c. Es una guía útil para el tratamiento en tanto permite al terapeuta predecir el

curso del cuadro clínico”
d. No se recomienda en la clínica en tanto puede conducir al “etiquetamiento” del
paciente con su diagnóstico
8) Según Mc Hugh, Murray y Barlow (2009), los tratamientos transdiagnósticos

implican:
Seleccione una:
a. Un equilibrio entre eficiencia y adaptabilidad
c. Un equilibrio entre fidelidad y eficiencia
d. Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad

Seleccione una:
23
a. Se arriba al diagnóstico en base al juicio clinico subjetivo en lugar de basarse en
medidas objetivas
b. Establece criterios de inclusión y exclusión
c. No está basado en el modelo médico de enfermedad
d. No tiene en cuenta el consenso clínico al seleccionar los criterios diagnósticos
10) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El diagnóstico en

psicoterapia basado en sistemas como el DSM y la CIE:
Seleccione una:
a. Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el
plan de tratamiento y los posibles resultados en los pacientes”
b. Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite

sostener una asimetría óptima entre terapeuta y paciente"
c. Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y
conductas del paciente en una red causal compleja”
d. Informa sobre la causa del trastorno para cada paciente”
11) ¿A qué hace referencia el concepto de vulnerabilidad específica?
Seleccione una:
a. A la existencia de dos tipos de esquemas cognitivos (depresógenos o

ansiogénicos) que, al interactuar con eventos negativos u amenazantes,
desencadenan un cuadro mixto ansioso-depresivo
b. A la existencia de dos tipos de factores de riesgo (biológicos/genéticos o
psicológicos/ambientales) que pueden predisponer a la depresión endógena o
reactiva
c. A la existencia de dos tipos de factores de riesgo (específicos o comunes)
que al combinarse entre sí pueden dar lugar a diferentes trastornos
mentales
24
d. A la existencia de dos tipos de sistemas de creencias (sociotrópica o autonómica)
que, al interactuar con dos tipos de situaciones estresantes, darían lugar a una
depresión reactiva
12) Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el

objetivo principal de la psicoterapia en el abordaje de las crisis
vitales?
Seleccione una:
a. Disminuir la vulnerabilidad al trastorno mental
b. Contener al paciente durante su crisis
c. Orientar al paciente en la etapa crítica
d. La remisión sintomática
13) En la terapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck ¿cuál es

el objetivo de la utilización de estrategias conductuales en la primera etapa
del tratamiento?
Seleccione una:
a. Identificar las emociones del paciente y sus consecuencias conductuales
b. Ampliar el repertorio de conductas adaptativas y disminuir el aislamiento social
d. Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
14) El eclecticismo en psicoterapia implica:
Seleccione una:
a. Combinar elementos de dos o más formas de psicoterapia de manera sistemática
c. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas

en función de cada paciente, sin un enfoque sistemático
25
d. Mejorar una psicoterapia poco eficaz a través de la asimilación de nuevos
conceptos teóricos
15) Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los

trastornos alimentarios, según el modelo cognitivo de Fairburn
Seleccione una:
a. El sobrepeso
b. La sobrevaloración de la figura, el peso y su control
c. La dieta estricta
16) La conceptualización cognitiva del caso:
Seleccione una:
a. Se termina de elaborar tras las primeras tres sesiones
b. Es una herramienta útil únicamente cuando el paciente no presenta un

trastorno específico
d. Permite adaptar las intervenciones a los problemas y características del paciente
17) ¿Cuál ha sido históricamente una dificultad en la integración de la

investigación y la práctica clínica en el campo de la psicoterapia?
Seleccione una:
a. Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las

investigaciones sobre tratamientos tengan utilidad clínica en su práctica diaria
b. El desinterés de los clínicos por actualizar sus conocimientos
26
d. Que los investigadores consideran que los clínicos son prescindibles
18) El empirismo colaborativo consiste en:
Seleccione una:
a. Ayudar al paciente a tomar sus creencias como hipótesis a ser contrastadas con los
datos proporcionados por el ambiente
b. Guiar con preguntas al paciente para colaborar en el proceso de cambio
c. Analizar los sesgos cognitivos en el procesamiento de la información del

paciente y del terapeuta
19) Según el modelo unificado de la depresión ¿cuál es el rol que

cumple en este trastorno “la percepción de pérdida en la inversión
de un recurso vital”?
Seleccione una:
20) ¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficiente?
Seleccione una:
a. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación mediante estudios

controlados que produce cambios en la dirección esperada en la variable
dependiente (síntomas, trastorno).
b. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo
posible en términos de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del
27
paciente (relación costo-beneficio).
c. Cuando logra especificar cuáles son los factores específicos y comunes
responsables de los cambios en la variable dependiente (síntomas, trastorno).
d. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el
contexto de investigación a las situaciones clínicas reales, confiriéndole
validez externa al tratamiento.
2° CHOICE TEORICO I
1- ¿En qué consiste dar el rol de enfermo desde la terapia interpersonal?

Seleccione una:
a. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa

seguramente se sentiría como él se siente
b. En permitir que el paciente no cumpla de forma independiente con las tareas del
tratamiento durante la etapa inicial, pero comprometer a algún familiar para que lo
asista
c. En excusar al paciente de participar de algunas actividades que no puede realizar
por estar deprimido, pero al mismo tiempo comprometerlo con el tratamiento
d. En asignar al paciente a un área problema para trabajar durante la terapia en función
de las dificultades interpersonales identificadas en el paso previo (inventario
interpersonal)
2- Si un paciente con diagnóstico de depresión refiere haber comenzado sus

síntomas poco tiempo después de haber sido despedido de su trabajo, ¿qué
área problema considera que sería más adecuado trabajar desde la terapia
interpersonal?
Seleccione una:
a. Déficits interpersonales
b. Transición de rol
c. Duelo
d. Disputa de rol
28
3- Cuando se combinan dos modalidades terapéuticas (psicoterapia y
psicofármacos) en la fase aguda, desde el inicio del tratamiento, el tipo de
combinación es:
Seleccione una:
a. Habilitadora
b. Simultánea
c. Secuencial
d. Alternada
4- Uno de los objetivos de los tratamientos combinados es aumentar la

amplitud de respuesta ¿en qué consiste?
Seleccione una:
a. En lograr que mayor cantidad de pacientes se beneficien del abordaje implementado

b. En que ambos tratamientos se facilitan mutuamente, logrando mayor adherencia.
c. En alcanzar un efecto más rápido y también duradero (ej. la medicación actúa más
rápido y la psicoterapia tiene efectos más duraderos).
d. En lograr un beneficio más completo en la reducción de síntomas o en el
funcionamiento global (ej. ambas modalidades terapéuticas mejoran un conjunto
diferente de síntomas del paciente)
5- ¿Cómo se relacionan los conceptos de emergencia y urgencia en salud

mental?
Seleccione una:
a. Emergencia es un concepto médico, en tanto que la urgencia involucra una

demanda inmediata de atención de un consultante que juzga en riesgo su vida
b. Una emergencia implica peligro para la vida o la integridad física desde la
perspectiva del profesional, en tanto que la urgencia describe la necesidad de atención
inmediata desde la perspectiva del consultante
c. Emergencia y urgencia son sinónimos en salud mental: señalan la necesidad de
atención inmediata del consultante
d. La urgencia describe la perspectiva del profesional, que evalúa riesgo para la vida o
integridad física en caso de no atender de forma inmediata a la persona, en tanto que
la emergencia involucra situaciones que requieren atención, pero sin riesgo de vida
29
6- ¿Cuál de las siguientes representa una vulnerabilidad cognitiva de los
pacientes suicidas?
Seleccione una:
a. La lectura de pensamiento
b. La tendencia a usar la preocupación como estrategia de afrontamiento
c. Creencias acerca de la necesidad de ser escrupuloso y evitar los errores
d. Un estilo atributivo global, interno y negativo
7- ¿En qué se diferencia la interconsulta del trabajo de enlace, en salud

mental?
Seleccione una:
a. La interconsulta implica contacto directo con el paciente y el trabajo de enlace no

b. La interconsulta involucra profesionales de la misma área (ej. psiquiatra y
psicólogo) y el trabajo de enlace involucra profesionales de diferentes áreas (ej.
médico cardiólogo y psicólogo)
c. El trabajo de enlace es propio del ámbito hospitalario y la interconsulta no
d. El trabajo de enlace involucra a la familia del paciente y la interconsulta no
8- Algunos autores afirman que las emociones que una persona experimenta
y su control sobre ellas no depende meramente de lo que piensa, sino de
cómo piensa con respecto a ello. ¿A qué concepto hacen referencia?
Seleccione una:
a. A la evitación experiencial
b. A la fusión cognitiva
c. A la metacognición
d. A la reestructuración cognitiva
30
Caso: Darío
Darío tiene 50 años de edad. Está casado y tiene dos hijos mellizos de 12 años. Llega
a la consulta motivado por su esposa, quien lo convence de que necesita ayuda
profesional, ya que desde que lo despidieron de la empresa donde trabajaba (hace
un año atrás) lo ve muy triste y parece empeorar cada día. Durante la entrevista,
se lo observa desaliñado y poco aseado. Cuando se le pide que describa cómo se
siente, Darío refiere que se encuentra muy angustiado y decepcionado con él
mismo: "Yo era gerente y ahora no soy nada", "cada vez que recuerdo la empresa
pienso que soy un inútil, ¿cómo pude haber perdido ese trabajo?". Cuando se indaga
sobre esto, afirma: “Si hubiera sido un buen gerente, no me habrían echado”. En
cuanto a lo que esto significa para él, refiere: "Si no trabajo, soy un
mediocre". Reconoce que hay momentos en que no encuentra sentido a su
vida: "La vida es injusta", "debo trabajar para tener una vida digna", "sin trabajo,
no vale la pena vivir". Al evaluarse dichas ideas, sostiene que no tiene ningún plan
de suicidio: "Soy tan inútil que ni eso podría, no soy bueno ni para matarme".
Al evaluarse el cuadro sintomatológico, el paciente refiere: "Siempre que estuve

ansioso se me cerraba el estómago, en cambio ahora no puedo dejar de comer",
"aparte de ser un inútil, soy una morsa que no deja de comer y dormir", "no hago
nada bien", "no es la primera vez que me pasa esto, siempre vuelvo a caer". Durante
la entrevista llora y refiere sentirse muy triste, tanto que dejó de ir al club donde
se encontraba con amigos y practicaba tenis. Al indagar sobre esto, el paciente
refiere: "De qué me sirve ir a jugar tenis, si encima soy un gordo que no tiene
arreglo", "es obvio que si mis amigos me ven, se van a espantar”. A su vez, Darío
dice no tener ganas de ir debido a que ya nada lo motiva.
Refiere que tiene una muy buena relación con su mujer y que sólo logra sentir
placer cuando hace algunas cosas con ella, como ver una película en Netflix o
cocinar. Sin embargo, no le sucede lo mismo con sus hijos, de hecho suele quedarse
encerrado en su habitación para no amargarlos con sus problemas. “Se merecerían
tener otro padre, soy un fracaso, ¿qué clase de ejemplo les estoy dando?”.
A su vez, cuenta que lo que empeora su ánimo es pensar que se parece a su padre,
quien ha estado hospitalizado por un intento de suicidio al cursar un cuadro
depresivo ante una crisis económica. Él siempre decía: “Para ser alguien en la vida,
hay que trabajar y tener un buen pasar económico”.
El paciente refiere que estuvo en tratamiento psicoterapéutico solo una vez en el

pasado, cuando su padre estuvo internado hace 10 años, el cual abandonó antes
del alta. Sin embargo, recuerda haberse sentido de manera muy parecida a como
se siente ahora al terminar la secundaria: “No sabía qué hacer con mi vida. Todo el
mundo tenía planes y cosas que hacer, y yo me sentía incapaz de pensar cualquier
cosa. Sentía que no podía tomar las riendas de mi vida. Me la pasaba encerrado.
31
Hasta que finalmente empecé a estudiar, conocí a mi actual esposa y luego entré a la
empresa. Todo se encaminó para bien. Y ahora esto. Evidentemente no merecía las
cosas buenas que me pasaron”. En cuanto a tratamiento psiquiátrico refiere que
nunca recibió medicación: "La medicación no me va a convertir en un tipo útil”.
No ha pasado por períodos de excitación o euforia, no consume drogas legales ni

ilegales. Se ha realizado un chequeo médico general hace un mes y los resultados
arrojaron valores dentro de los parámetros normales.
9- ¿Cuál de las siguientes podría ser la hipótesis diagnóstica principal para

este caso según DSM 5?
Seleccione una:
a. Trastorno depresivo persistente

b. Trastorno depresivo mayor episodio único
c. Trastorno depresivo mayor recurrente
d. Trastorno de ansiedad generalizada
10- Según DSM 5, ¿el paciente cumpliría además criterios para algún
especificador?
Seleccione una:
a. No, no cumple criterios para ningún especificador

b. Sí, con ataques de pánico
c. Sí, con características melancólicas
d. Sí, con características atípicas
11- Considerando el modelo diátesis-estrés, ¿qué tipo de vulnerabilidad

específica hipotetizaría para este caso?
Seleccione una:
a. Rumiativa
b. Sociotrópica
c. Catastrófica
d. Autonómica
32
12- ¿Qué tipo de cognición identifica en la siguiente afirmación del
paciente?: “Si hubiera sido un buen gerente, no me habrían echado”.
Seleccione una:
a. Creencia intermedia
b. Creencia sociotrópica
c. Pensamiento automático
d. Creencia nuclear

paciente?: "La vida es injusta”.
Seleccione una:
a. Creencia intermedia: regla

b. Pensamiento automático
c. Creencia nuclear
d. Creencia intermedia: presunción

paciente?: "Debo trabajar para tener una vida digna"
Seleccione una:
a. Creencia intermedia
b. Creencia sociotrópica
c. Pensamiento automático
d. Creencia nuclear

paciente?: "No hago nada bien"
Seleccione una:
a. Creencia nuclear
b. Creencia intermedia
33
c. Creencia sociotrópica
d. Pensamiento automático
16- En la conceptualización cognitivo conductual de este caso, ¿qué factor

sería el despido del trabajo?:
Seleccione una:
a. De mantenimiento
b. Desencadenante
c. De vulnerabilidad
d. Activante
17- ¿Cuál de los siguientes NO se identifica en este caso como un factor de

mantenimiento del cuadro?
Seleccione una:
a. Sesgo cognitivo de personalización

b. Preocupación
c. Rumiación
d. Aislamiento social
18- Cuando el paciente refiere que "yo era gerente y ahora no soy nada", ¿qué
tipo de sesgo cognitivo está en juego?
Seleccione una:
a. Pensamiento dicotómico
b. Personalización
d. Adivinación del futuro
19- ¿Qué indicación de tratamiento sería recomendable para este paciente,

según la evidencia?
34
Seleccione una:
a. Tratamiento combinado: TCC (únicamente) y medicación en modalidad alternada

b. Tratamiento combinado: TCC (únicamente) y medicación en modalidad simultánea
c. Monoterapia: Tratamiento TCC
d. Tratamiento combinado: TCC o TIP y medicación en modalidad simultánea
20- ¿Cuál es el contenido que predomina en los esquemas cognitivos de este

paciente?
Seleccione una:
a. Dependencia y pérdida
b. Amenaza y vulnerabilidad
c. Desprecio y rechazo social
d. Fracaso e incompetencia
2° CHOICE TEORICO II
1- En el marco de la terapia interpersonal, el inventario interpersonal:

Seleccione una:
a. Consiste en conocer en detalle el tipo y la calidad de las relaciones interpersonales del

paciente, con el fin de identificar un área problema a trabajar
b. Consiste en identificar los aspectos negativos de las relaciones pasadas del paciente,
con el objetivo de detectar patrones repetitivos de vinculación
c. Se refiere a relacionar los síntomas depresivos que presenta el paciente con las
dificultades interpersonales que los desencadenaron y/o mantienen
d. Se comparte con el paciente y sirve de guía para planificar tratamiento
2- Si una paciente con diagnóstico de depresión refiere haber comenzado sus

síntomas poco tiempo después de que su única hija se fue a vivir a otro
país, ¿qué área problema considera que sería más adecuado trabajar
desde la terapia interpersonal?
Seleccione una:
a. Déficits interpersonales
35
b. Disputa de rol
c. Transición de rol
d. Duelo
3- ¿En qué consiste la combinación secuencial en la aplicación de

tratamientos combinados (psicoterapia más psicofármaco)?
Seleccione una:
a. En la sustitución de una modalidad terapéutica por otra durante la fase de

mantenimiento para prevenir recaídas
b. En la adición de una segunda modalidad terapéutica en la fase de continuación con el
objetivo de lograr la remisión total
c. En reemplazar una modalidad terapéutica por otra durante la fase aguda cuando con la
primera modalidad no se obtuvo una respuesta
d. En la aplicación de ambas modalidades terapéuticas desde el inicio, en la fase aguda.
4- Considerando las intervenciones en crisis, ¿en qué consisten los Primeros

Auxilios Psicológicos (PAP)?
Seleccione una:
a. En ayudar a los afectados a afrontar las consecuencias inmediatas al desastre

b. En la capacitación de profesionales y voluntarios acerca de las estrategias de
intervención ante incidentes críticos
c. En favorecer que los afectados conversen entre sí sobre los detalles del evento
traumático para facilitar el proceso de “cierre”
d. En brindar tratamiento psicológico a personas afectadas por TEPT
5- ¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto con respecto a la evaluación

del riesgo suicida?
Seleccione una:
a. La evaluación del riesgo suicida tiene poca importancia en la vejez, ya que durante la
tercera edad las personas desarrollan mayor nivel de tolerancia al malestar y este
factor desciende el riesgo
b. Es fundamental establecer una buena alianza terapéutica con el paciente, estar al tanto
de los factores de riesgo presentes en el caso y tener en cuenta que no hay un único
método de evaluación posible
c. Para considerar que un paciente no está en riesgo es suficiente con que durante la
evaluación niegue la intención de matarse
d. Se debe indagar la ideación suicida del paciente, pero evitar hablar sobre el método que
elegiría para suicidarse, ya que puede incrementar la probabilidad de que lo intente
36
6- Nos referimos a una situación propia de un trabajo de enlace cuando un/a
médico/a le solicita a un/a psicólogo/a:
Seleccione una:
a. Que brinde acompañamiento a la familia de un paciente internado por una enfermedad

médica
b. Que lo oriente o capacite para atender a un niño/a con diagnóstico de trastorno del
espectro autista
c. Que trate las dificultades del paciente para adherir al tratamiento médico
d. Que evalúe a un paciente para descartar la presencia de síntomas psicopatológicos
7- ¿Cómo se define el concepto de mindfulness en el marco de las terapias de

tercera ola?
Seleccione una:
a. Focalizar de manera pasiva y repetitiva en el significado, las causas y las consecuencias

de las emociones negativas
b. Prestar atención de una manera particular, focalizando en el presente y sin emitir
juicios de valor
c. Cambiar el foco atencional ante estados emocionales displacenteros y focalizar en los
aspectos positivos de la situación
d. Capacidad de la persona para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento
8- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a

la rumiación?
Seleccione una:
a. La rumiación reduce los estados de ánimo negativos

b. La rumiación prolonga los estados de ánimo negativos
c. La rumiación permite acceder a estrategias de resolución de problemas

d. La rumiación define el contenido del pensamiento de los pacientes con depresión
Caso Alan
Alan tiene 30 años, es soltero y profesor de fútbol en diversos colegios. Acude a

consulta porque desde hace más de 9 meses se siente muy triste y desanimado.
Durante la entrevista, se lo nota desaliñado y ojeroso, su tono de voz es bajo, casi
37
aplanado. Piensa que nada le interesa y hasta cree que ha perdido la ilusión por
vivir. Refiere que pensaba que esto era una reacción normal a la separación de su
ex novia, y creía que con el tiempo desaparecería su malestar. Pero, al
prolongarse tanto tiempo, sus amigos y su familia le insistieron que consultara

con un profesional.
Expresa que todo comenzó tras romperse una relación “perfecta”, la más
importante para él, que mantenía hace dos años con una chica. Refiere que, a
pesar de que desde unos meses antes de la ruptura ya se había deteriorado un
poco la relación, ésta fue inesperada para él y realmente no se esperaba que la
novia lo dejara. Dice que nunca pensó en una ruptura porque estaba seguro de
que entre los dos había algo indestructible: “Nos amábamos, nunca pensé que
podría dejarme…está claro que hago todo mal”, “cuando alguien te deja, es porque
sos un fracasado”. Desde la separación, Alan refiere no ser el mismo. No solo
perdió la ilusión y el interés por la vida y por las cosas que antes hacía, también
dejó de interesarle su trabajo, que antes lo apasionaba: “Sin ella siento que ya
nada importa”. Sobre esto agrega: “En la vida hay que ser amado”, “sin amor, no
sos nadie”.
Expresa que a veces llora, principalmente cuando piensa: “La perdí”, o “es mi
culpa”, y también, en ocasiones, viendo alguna película. “Estoy hecho un estúpido,
hasta una novela me hace llorar y no me puedo concentrar en nada”. Dice que se la
pasa pensando por qué le pasó esto y qué hubiera sucedido si él no hubiera hecho
las cosas mal con su ex novia, “seguramente hoy las cosas serían diferentes”,
comenta. Y agrega: “Yo sé que debería poder recuperarme, pero evidentemente soy
una persona débil, ella hizo bien en dejarme”.
Relata que el primer mes tras la ruptura le resultó insoportable. “Tenía fuertes
palpitaciones, náuseas, me daba vueltas todo y pensaba que iba a morirme”. Según
refiere, estos síntomas desaparecieron, pero se sigue sintiendo muy angustiado,
inquieto y tenso.
Refiere que duerme mucho: “A veces, me paso días enteros durmiendo, es una
forma de escapar de todo esto”. Durante este tiempo han rondado por su cabeza
ideas de muerte: “Me voy a la cama con la esperanza de no despertarme más. A
veces también se me cruza la idea de tirarme por el balcón y poner fin a todo el
dolor”. Piensa que esto quizás le resultaría menos doloroso que sus frecuentes
preocupaciones y la convicción de ser culpable de todo. Sin embargo, pensar
estas cosas también le asusta: “me da miedo pensar que en cualquier momento
podría perder el control y terminar haciéndolo”.
38
Ha perdido la mayor parte de sus aficiones (ahora sólo lee y ve algunas películas)
y no ve a sus amigos, “seguro se cansaron de llamarme”, “para qué querrían verme
si no tengo nada para aportar, soy un cero a la izquierda”.
Expresa no haberse sentido así anteriormente y no tener ningún miembro de su

familia que haya pasado por algo parecido. Durante el año anterior a la ruptura,
había sufrido algunos sucesos vitales importantes, como la enfermedad grave de
un familiar, un accidente de tráfico, y la muerte de un amigo. Refiere no haber
cursado ningún tratamiento previamente. No cursó períodos de excitación o
euforia. Tampoco consume alcohol ni drogas ilegales.

Seleccione una:
a. Trastorno depresivo mayor recurrente

b. Trastorno de ansiedad generalizada
c. Trastorno depresivo mayor episodio único
d. Trastorno depresivo persistente
10- Según DSM 5, ¿el paciente cumpliría criterios para algún especificador?
Seleccione una:
a. No, no cumple criterios para ningún especificador

b. Sí, con características atípicas
c. Sí, con ataques de pánico
d. Sí, con ansiedad
11- Considerando el modelo diátesis-estrés, ¿qué tipo de vulnerabilidad

específica hipotetizaría para este caso?
Seleccione una:
a. Autonómica
b. Catastrófica
c. Rumiativa
d. Sociotrópica

paciente?: “Soy débil”
39
Seleccione una:
a. Creencia nuclear
b. Creencia autonómica
c. Sesgo de catastrofización
d. Creencia intermedia
paciente?: “Cuando alguien te deja, es porque sos un fracasado”
Seleccione una:
a. Creencia nuclear
b. Pensamiento automático
c. Creencia intermedia: regla
d. Creencia intermedia: presunción
14- ¿Qué tipo de cognición identifica en la siguiente afirmación del paciente?:

“Seguro se cansaron de llamarme"
Seleccione una:
a. Pensamiento automático
b. Metacognición
c. Creencia nuclear
d. Creencia intermedia: regla

paciente?: "En la vida hay que ser amado"
Seleccione una:
a. Pensamiento automático
c. Creencia rumiativa
d. Creencia nuclear
16- En la conceptualización cognitivo conductual de este caso, ¿qué factor

sería la separación de su pareja?
Seleccione una:
a. De mantenimiento
b. De vulnerabilidad
c. Activante
d. Desencadenante
40
17- Cuando el paciente dice que “se la pasa pensando por qué le pasó esto y qué
hubiera sucedido si él no hubiera hecho las cosas mal con su ex novia”, ¿qué
factor de mantenimiento del problema está en juego?
Seleccione una:
a. Evitación cognitiva
b. Rumiación
c. Preocupación
d. Conducta pasiva
18- Cuando el paciente refiere que “Sin ella, ya nada importa”, ¿qué tipo de
sesgo cognitivo está en juego?
Seleccione una:
a. Adivinación del futuro

b. Personalización
c. Inferencia arbitraria
d. Pensamiento dicotómico
19- ¿Qué indicación de tratamiento sería recomendable para este paciente,

según la evidencia?
Seleccione una:
a. Tratamiento combinado: TCC (únicamente) y medicación en modalidad simultánea
b. Tratamiento combinado: TCC (únicamente) y medicación en modalidad alternada
c. Tratamiento combinado: TCC o TIP y medicación en modalidad simultánea
d. Monoterapia: Tratamiento TCC o TIP
20- ¿Cuál de las siguientes intervenciones se podría realizar con el paciente

para cuestionar socráticamente la interpretación que hace de la ruptura
como “su culpa”?
Seleccione una:
a. ¿Crees que ella no se siente culpable?
b. ¿Qué otros factores podrían explicar una separación de pareja?
c. No tiene sentido pensar quién es el culpable en una ruptura de pareja
d. ¿Qué cosas hiciste para perderla?
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2° CHOICE TEORICO III
1- ¿En qué consiste la formulación interpersonal desde la terapia

interpersonal?
c. En relacionar los síntomas depresivos del paciente con las dificultades

interpersonales que desencadenaron y/o mantienen la depresión
2- Si una paciente con diagnóstico de depresión refiere como queja principal

asociada al inicio de los síntomas “mi marido me destrata, no hace nada en
la casa, ni se ocupa de los chicos, aunque los dos trabajamos afuera”, ¿qué
área problema considera que sería más adecuado trabajar desde la terapia
interpersonal?
d. Disputa de rol
3- Un paciente con trastorno depresivo recibe un tratamiento farmacológico y

logra reducir algunos de los síntomas. A continuación, se le indica iniciar un
tratamiento psicoterapéutico con el fin de que alcance la remisión total. ¿De
qué tipo de combinación se trata?
b. Secuencial
4- ¿Cuál de los siguientes NO es un criterio relevante para decidir una

combinación de tratamiento (psicoterapia más psicofármaco)?
d. La presencia de síntomas fisiológicos (ej. activación autonómica, insomnio)
5- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta con respecto al pedido

de interconsulta en salud mental?
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c. El objetivo de la interconsulta es brindar un tratamiento psicoterapéutico
6- ¿Cuál es el procedimiento clínico general que se recomienda ante pacientes

que expresan ideas suicidas?
d. Mantener una buena alianza con el paciente y discutir directamente la cuestión del
suicidio como prioridad en la consulta
7- ¿Qué aspecto permite diferenciar si un incidente crítico se trata de un

accidente, una emergencia, un desastre o una catástrofe?
d. La mayor o menor magnitud del evento y sus consecuencias
8- ¿Qué implica el concepto de descentrarse en el marco de los modelos de

tratamiento basados en la conciencia plena?
b. Ver a los pensamientos como lo que son, meros eventos mentales
Caso Malena
Malena tiene 23 años y es oriunda de la Patagonia. Vino a estudiar a Buenos Aires

a los 18 años y vive actualmente en un departamento que comparte con una amiga,
quien le recomendó que arrancara terapia “de una buena vez”. Menciona ante
todo que le costó mucho hacer la consulta, que por momentos cree que la ayudará
pero que por otros piensa que su problema no tiene mucha solución.
Al respecto cuenta: “Vengo bastante mal hace tiempo, no sé, desde que llegué a
Buenos Aires, me parece. No me costó adaptarme a la ciudad, pero sí a la gente…
Viven todos acelerados y creo que me terminé contagiando de eso y me está haciendo
muy mal”.
Tiene un grupo de amigas que conoce desde jardín de infantes, que también
vinieron a Buenos Aires a estudiar. Refiere que cuando llegaron a la ciudad, sus
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amigas siempre querían salir a bailar, pero ella se sentía muy incómoda y pensaba
que todos la miraban: “Yo no sé vestirme como las chicas de acá... La gente me
miraba de arriba abajo, seguro pensaban “qué pueblerina tonta””. Y agrega: “Yo
creo que la gente acá espera que reacciones de una manera que nunca me sale”. Se
le pregunta cómo sería esa manera y dice: “No sé, acá si no te mostrás relajada y
canchera, sos un cero. Siempre tenés que decir cosas interesantes, divertidas”. En los
últimos meses, cada vez que sale con sus amigas la pasa muy mal: “Me agarra un
acelere en el corazón y transpiración que no puedo controlar”. En consecuencia, ya
no tiene ganas de salir, a menos que se junten en alguna casa a comer. “Mis amigas
dicen que si no tomo un poco de alcohol para relajarme ni siquiera logran que
salga...y un poco de razón tienen. Cuando tomo no estoy tan pendiente y me río más
si algún desconocido me viene a hablar”. Y agrega: “Acá, si querés salir con alguien
normal, tiene que ser del interior, porque los porteños son todos agrandados”. Se le
pregunta si efectivamente salió con alguien acá y si tuvo alguna experiencia
particular y explica: “La verdad que no, para qué… ¿Para pasarla mal?”.
Cuando se indagan datos de su historia, cuenta que sus papás se separaron cuando
ella tenía 12 años, y que a partir de entonces la relación con su papá fue cada vez
más distante, y actualmente no lo ve. Con su mamá tiene buena relación, aunque
refiere que hay muchas cosas que no le puede contar: “Mi mamá siempre fue muy
quejosa y criticona, no tiene filtro. Si piensa que algo que haces está mal, te lo dice y
de la peor manera”. Cuenta que cuando era chiquita, siempre fue “la tímida del
grado”. Las maestras la ayudaban tomándole lección oral a un costado en vez de
frente a todo el grupo. “El problema es que ahora en la facultad es otra historia...
En la facultad sos un número más”. Al respecto refiere que en general tiende a no
hablar en clase: “La gente es muy crítica, si te equivocas te miran mal... Por eso lo
mejor es tratar de pasar desapercibido”. Sin embargo, sucedió recientemente que
una de las materias que cursa tenía como condición de aprobación la defensa de
un trabajo grupal oral. Si bien había organizado lo que tenía que decir cada una
junto con sus compañeras, en los días previos estaba muy angustiada y tenía
ataques de llanto. “No paraba de repasar una y otra vez lo que tenía que decir, pero
sentía que no me quedaba nada. Y encima cuando llegó el día salió todo mal. Mis
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compañeras hablaban con toda seguridad, súper relajadas, en cambió yo dije todo
rápido... El corazón me iba a mil, empecé a transpirar... Fue humillante…
Seguramente los profesores lo notaron porque vi que hablaban entre ellos,
quedé como una estúpida... No es normal reaccionar así”.
Antes de concluir la entrevista se le consulta si consume alguna sustancia y

dice: “Probé marihuana, pero me asusté cuando lo hice, me cayó bastante mal”.
Presenta hipotiroidismo, toma T4 a diario, y está controlada mensualmente por su
endocrinóloga. “Lo tengo súper naturalizado, soy muy cuidadosa al tomar la
medicación y siempre me dan bien los valores, es parte de mi vida”, afirma.

b. Trastorno de ansiedad social
10- Según DSM 5, ¿la paciente cumpliría además criterios para algún
especificador?
d. No, no cumple criterios para ningún especificador
11- ¿Qué tipo de cognición identifica en la siguiente afirmación de la

paciente?: "La gente es muy crítica”.
b. Creencia nuclear

paciente?: "Siempre tenés que decir cosas interesantes, divertidas"

paciente?: "Quedé como una estúpida”
45
d. Pensamiento automático
14- En la conceptualización cognitivo conductual de este caso, ¿qué papel

parece haber cumplido la mudanza a Buenos Aires?
a. Desencadenante
15- En la conceptualización cognitivo conductual de este caso, ¿qué papel

parece haber cumplido la situación de exponer un trabajo grupal oral en la
facultad?
c. Activante
16- En la conceptualización cognitivo conductual de este caso, ¿qué tipo de

factor parece representar la conducta de consumir alcohol?
d. De mantenimiento
17- Identifique cuál de las siguientes conductas funciona como un factor de

mantenimiento del problema de la paciente
d. No hablar en clase
18- Cuando la paciente refiere que “los porteños son todos

agrandados”, ¿qué tipo de sesgo cognitivo está en juego?
19- ¿Cuál de las siguientes cogniciones inferidas se corresponden con el perfil

cognitivo de esta paciente?
a. Mostrar ansiedad es humillante
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20- ¿Qué indicación de tratamiento sería recomendable para esta paciente,según la
evidencia?
b. Monoterapia: Tratamiento TCC o TIP
Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5 Seleccione una:
a. Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros aspectos como los síntomas
b. No tiene en cuenta el juicio clínico
c. Se basa en medidas objetivas, tales como análisis y pruebas biológicas
Si un individuo experimenta una situación una ruptura amorosa, ¿con qué tipo de vulnerabilidad sería más probable que
desencadene un cuadro de depresión? Seleccione una:
a. Sociotrópica
b. Esquemática
c. Autonómica
d. Emocional
Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la depresión se da el paradigma de normalización.

¿En qué consiste este paradigma? Seleccione una:
a. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se sentiría de la misma forma que él se siente
b. En explicarle al paciente que es normal tener pensamientos negativos
c. En enseñarle al paciente que es normal tener dicultades para identicar sus pensamientos automáticos
d. En enseñarle al paciente que la intensidad de las emociones negativas varía a lo largo de un continuo, no existiendo
diferencias entre lo normal y lo anormal
En el marco de la terapia interpersonal, el inventario interpersonal: Seleccione una:
a. Se refiere a relacionar los síntomas depresivos que presenta el paciente con las dificultades interpersonales que los
desencadenaron y/o mantienen
b. Consiste en conocer en detalle el tipo y la calidad de las relaciones interpersonales del paciente, con el n de identificar un área
problema a trabajar
c. Se comparte con el paciente y sirve de guía para planificar tratamiento
d. Consiste en identificar los aspectos negativos de las relaciones pasadas del paciente, con el objetivo de detectar patrones repetitivos
de vinculación
Uno de los beneficios que comporta solicitar el consentimiento informado en psicoterapia es: Seleccione una:
b. Reducir la asimetría entre terapeuta-paciente
c. Alentar la reestructuración cognitiva desde un comienzo
d. Orientar al paciente sobre el modelo cognitivo
¿Cuál de las siguientes es una estrategia que NO se recomienda con los afectados de una catástrofe durante los
Primeros Auxilios Psicológicos? Seleccione una:
a. Respetar la privacidad y mantener la calma
b. Decirle a la persona que tiene que sentirse afortunada por haber sobrevivido
c. Dar la información de una manera simple
d. Dejar espacios para el silencio
La clasificación diagnóstica dimensional: Seleccione una:
a. Considera a los trastornos mentales como trastornos del cerebro
b. Establece clases diagnósticas en base a criterios de inclusión y exclusión
c. Concibe a los síntomas como elementos interrelacionados, como dimensiones de un sistema
d. Establece el grado en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo
Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, el conductismo (primera etapa de la terapia cognitivo-

comportamental) realizó su aporte en el tratamiento de: Seleccione una:
c. Las fobias
Si una paciente con diagnóstico de depresión refiere haber comenzado sus síntomas poco tiempo después de que su
única hija se fue a vivir a otro país, ¿qué área problema considera que sería más adecuado trabajar desde la terapia
interpersonal? Seleccione una:
a. Duelo
c. Déficits interpersonales
d. Disputa de rol
¿Cuál de las siguientes representa una vulnerabilidad cognitiva de los pacientes suicidas? Seleccione una:
a. La tendencia a usar la preocupación como estrategia de afrontamiento
b. Creencias acerca de la necesidad de ser escrupuloso y evitar los errores
c. Un estilo atributivo global, interno y negativo
d. La lectura de pensamiento
Uno de los objetivos de los tratamientos combinados es aumentar la amplitud de respuesta ¿en qué consiste?
Seleccione una:
a. En lograr un beneficio más completo en la reducción de síntomas o en el funcionamiento global (ej. ambas modalidades
terapéuticas mejoran un conjunto diferente de síntomas del paciente)
b. En lograr que mayor cantidad de pacientes se beneficien del abordaje implementado
c. En alcanzar un efecto más rápido y también duradero (ej. la medicación actúa más rápido y la psicoterapia tiene efectos más
duraderos).
d. En que ambos tratamientos se facilitan mutuamente, logrando mayor adherencia.
¿En qué consiste dar el rol de enfermo desde la terapia interpersonal? Seleccione una:
a. En asignar al paciente a un área problema para trabajar durante la terapia en función de las dicultades interpersonales
identicadas en el paso previo (inventario interpersonal)
b. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa seguramente se sentiría como él se siente
c. En permitir que el paciente no cumpla de forma independiente con las tareas del tratamiento durante la etapa inicial, pero
comprometer a algún familiar para que lo asista
d. En excusar al paciente de participar de algunas actividades que no puede realizar por estar deprimido, pero al mismo tiempo
comprometerlo con el tratamiento
¿Qué impacto tuvo el desarrollo de los sistemas gerenciados de salud en el campo de la psicoterapia? Seleccione una:
a. Ocasionó elevadas tasas de abandono de los tratamientos psicológicos
b. Propició el eclecticismo en psicoterapias
c. Alentó la investigación en procesos

Algunos autores arman que las emociones que una persona experimenta y su control sobre ellas no depende
meramente de lo que piensa, sino de cómo piensa con respecto a ello. ¿A qué concepto hacen referencia? Seleccione
una:
a. A la evitación experiencial
b. A la fusión cognitiva
c. A la reestructuración cognitiva
d. A la metacognición
Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia, ¿qué rol cumplen las características personales del
terapeuta en el tratamiento de los trastornos mentales? Seleccione una:
a. Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico
b. Son el factor que posibilita el crecimiento personal del paciente
c. Son la clave para que el tratamiento funcione
d. Posibilitan el descubrimiento guiado
¿A qué principio técnico de la terapia cognitiva alude la siguiente definición? : “Paciente y terapeuta trabajan en equipo
como dos científicos, tomando a los pensamientos como hipótesis a ser contrastadas con datos objetivos de la
realidad, para confirmar o refutar esas ideas, a fin de lograr reestructuración cognitiva” Seleccione una:
a. Psicoeducación
c. Empirismo colaborativo
d. Diálogo socrático
¿Cómo se define el concepto de mindfulness en el marco de las terapias de tercera ola? Seleccione una:
a. Cambiar el foco atencional ante estados emocionales displacenteros y focalizar en los aspectos positivos de la situación
b. Focalizar de manera pasiva y repetitiva en el significado, las causas y las consecuencias de las emociones negativas
c. Prestar atención de una manera particular, focalizando en el presente y sin emitir juicios de valor
d. Capacidad de la persona para re�exionar sobre sus procesos de pensamiento
¿Cómo es la relación entre la Práctica basada en la Evidencia en Psicología (PBEP) y los tratamientos apoyados
empíricamente (TAE)? Seleccione una:
a. Son dos conceptos análogos
b. La PBEP incluye el conocimiento sobre TAE

d. Los TAE incluyen a los modelos de PBEP
El integracionismo en psicoterapia se diferencia del eclecticismo en que: Seleccione una:
a. Contribuyó al desarrollo de la investigación en resultados
c. Selecciona las intervenciones en función de las características de cada paciente
d. Propone la aplicación de la psicoterapia en forma combinada con psicofármacos
¿Cuál es el objetivo del diálogo socrático en la terapia cognitiva? Seleccione una:
a. Alentar la disociación cognitiva
c. Generar disonancia cognitiva
Según el modelo cognitivo los esquemas son: Seleccione una:
a. Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y organizan la información
b. Estructuras rígidas y desadaptativas, impermeables, sobreinclusivas y concretas en todos los casos
c. Cogniciones rápidas, telegramáticas, que se imponen a la conciencia
d. Hipótesis causales implicadas en la etiología y mantenimiento del trastorno psicológico
Cuando se combinan dos modalidades terapéuticas (psicoterapia y psicofármacos) en la fase aguda, desde el inicio del
tratamiento, el tipo de combinación es: Seleccione una:
a. Alternada
b. Simultánea
c. Secuencial
d. Habilitadora
¿Cuál es el objetivo de lograr que un paciente con depresión alcance la reestructuración cognitiva? Seleccione una:
a. Que acepte que la realidad es polisémica y logre mayor flexibilidad cognitiva
b. Que aprenda a sustituir sus pensamientos negativos por pensamientos positivos
c. Que pueda eliminar todo tipo de sesgo cognitivo negativo en sus interpretaciones de la realidad
d. Que logre sustituir el pensamiento irracional por otro racional
¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto con respecto a la evaluación del riesgo suicida? Seleccione una:
a. Es fundamental establecer una buena alianza terapéutica con el paciente, estar al tanto de los factores de riesgo presentes en
el caso y tener en cuenta que no hay un único método de evaluación posible
b. Para considerar que un paciente no está en riesgo es suciente con que durante la evaluación niegue la intención de matarse
c. La evaluación del riesgo suicida tiene poca importancia en la vejez, ya que durante la tercera edad las personas desarrollan
mayor nivel de tolerancia al malestar y este factor desciende el riesgo
d. Se debe indagar la ideación suicida del paciente pero evitar hablar sobre el método que elegiría para suicidarse, ya que puede
incrementar la probabilidad de que lo intente
Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente como los demás” está enunciando:
Seleccione una:
a. La tríada cognitiva
b. Una creencia intermedia
c. Una creencia central
d. Una distorsión cognitiva
¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con qué tipo de distorsión cognitiva?
Seleccione una:
a. Adivinación del futuro
b. Pensamiento catastrófico
c. Personalización
d. Pensamiento todo o nada
Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de miedo y ansiedad? Seleccione una:
a. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza presente o inminente, mientras que la ansiedad se
relaciona con la percepción de un futuro en el cual pueden estar amenazados los intereses de la persona
b. El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos cognitivos, mientras que la ansiedad es una
respuesta básica, automática y autonómica producto de una hiperactivación amigdalina
c. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se vincula con la patología, ya que resulta de la
percepción sesgada catastrócamente del futuro
d. El miedo y la ansiedad son conceptos análogos

Los pensamientos automáticos (PA) y las creencias nucleares (CN) se diferencian en que: Seleccione una:
a. Los PA son situacionales y las CN generales
b. Los PA son involuntarios y las CN voluntarias
c. Los PA son preconscientes y las CN inconscientes
d. Los PA son superficiales y las CN profundas
¿Cuál de las siguientes armaciones es correcta con respecto a la rumiación? Seleccione una:
a. La rumiación permite acceder a estrategias de resolución de problemas
c. La rumiación define el contenido del pensamiento de los pacientes con depresión
d. La rumiación reduce los estados de ánimo negativos
Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una perspectiva transdiagnóstica, todos los
pacientes con estos cuadros se caracterizan por: Seleccione una:
a. El circuito dieta – atracón - purga
b. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la excesiva importancia que se le otorga a la
gura corporal, al peso y su control
c. La tendencia a la preocupación y la rumiación obsesiva con contenidos focalizados en la amenaza
d. La presencia de un bajo peso en relación con la altura
En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios ¿Cuál es una de las razones principales por las cuales es
importante reestablecer un patrón alimentario regular? Seleccione una:
b. Para mejorar el estado de ánimo
c. Para promover una fuerte alianza con el nutricionista desde el inicio
d. Para que el paciente evite comer alimentos prohibidos
¿Qué tienen en común la terapia cognitivo-conductual y la terapia interpersonal? Seleccione una:
a. Parten de una conceptualización cognitiva del caso
b. Utilizan tareas entre sesiones preestablecidas
c. Cuentan con evidencia empírica para los trastornos de ansiedad y depresivos
d. Son tratamientos con evidencia empírica para la depresión

¿Cómo se relacionan los conceptos de emergencia y urgencia en salud mental? Seleccione una:
a. La urgencia describe la perspectiva del profesional, que evalúa riesgo para la vida o integridad física en caso de no atender de
forma inmediata a la persona, en tanto que la emergencia involucra situaciones que requieren atención pero sin riesgo de vida
b. Emergencia y urgencia son sinónimos en salud mental: señalan la necesidad de atención inmediata del consultante
c. Emergencia es un concepto médico, en tanto que la urgencia involucra una demanda inmediata de atención de un consultante
que juzga en riesgo su vida
d. Una emergencia implica peligro para la vida o la integridad física desde la perspectiva del profesional, en tanto que la urgencia
describe la necesidad de atención inmediata desde la perspectiva del consultante
¿Por qué fue importante la publicación del artículo de Eysenck en 1952? Seleccione una:
b. Porque demostró que las intervenciones breves son más eficaces en la práctica clínica
c. Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos equivalentes en una variedad de trastornos
d. Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en psicoterapia
Nos referimos a una situación propia de un trabajo de enlace cuando un/a médico/a le solicita a un/a psicólogo/a:
Seleccione una:
a. Que trate las dificultades del paciente para adherir al tratamiento médico
b. Que evalúe a un paciente para descartar la presencia de síntomas psicopatológicos
c. Que lo oriente o capacite para atender a un niño/a con diagnóstico de trastorno del espectro autista.
d. Que brinde acompañamiento a la familia de un paciente internado por una enfermedad médica
Identifique la opción correcta con respecto a la relación entre el concepto de eficacia de un tratamiento y el de diseño
experimental intergrupal. Seleccione una:
a. Este diseño, junto con el diseño de caso único, se utiliza para llevar a cabo estudios de eficacia de los tratamientos
b. Este diseño involucra comparación entre al menos cuatro grupos (control, psicoterapia, medicación y tratamiento combinado),
en tanto que la eficacia de los tratamientos se determina con diseños de dos grupos (control y experimental)
c. Este diseño evidenció no ser adecuado para los estudios de eficacia de los tratamientos por no considerar la heterogeneidad
de los pacientes
d. Este diseño es el único considerado válido para los estudios de eficacia de los tratamientos.
¿Qué propone la tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-comportamental? Seleccione una:
a. Ayudar al paciente a identificar y poner a prueba sus creencias disfuncionales

b. Minimizar el pensamiento racional y maximizar la expresión emocional de los pacientes
c. Desensibilizar a los pacientes mediante condicionamiento clásico
d. Ayudar al paciente a no juzgar sus experiencias internas
¿En qué aplicación de la psicoterapia no se puede preestablecer la duración del tratamiento? Seleccione una:
a. En la psicoterapia aplicada a la crisis vital
b. En todas las aplicaciones de la psicoterapia
c. En la psicoterapia aplicada al desarrollo personal
d. En la psicoterapia aplicada al trastorno mental
Desde el enfoque cognitivo, a partir del modelo de diátesis-estrés se conceptualiza a los trastornos mentales como el
resultado de la combinación de dos factores, ¿cuáles? Seleccione una:
b. Eventos negativos más factores de mantenimiento
c. Una vulnerabilidad más eventos negativos
d. Una vulnerabilidad más una contención social deficitaria
¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso? Seleccione una:
b. Tener un lenguaje común en el trabajo interdisciplinario
c. Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se relacionan de manera funcional con esas
dificultades
d. Mejorar tratamientos poco eficaces mediante la inclusión del enfoque de red causal compleja
La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. ¿En cuál de las siguientes fases se demuestra con
mayor claridad la eficacia de un tratamiento? Seleccione una:
a. Resiliencia
b. Respuesta
c. Remisión
d. Recuperación
¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficaz? Seleccione una:

a. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de investigación a las situaciones clínicas
reales, confiriéndole validez externa al tratamiento
b. Cuando logra identificar cuáles son los factores específicos y comunes responsables de los cambios en la variable
c. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación, mediante estudios controlados, que produce cambios en la dirección
esperada en la variable dependiente (síntomas, trastorno)
d. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en términos de dinero, de tiempo del terapeuta
o de sufrimiento del paciente (relación costo-beneficio).
¿Cuál de las siguientes características se corresponde con la definición de trastorno mental según el DSM 5?
Seleccione una:
a. Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a problemas específicos en una persona,
configurando una red causal compleja
b. Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimiento o angustia subjetiva
c. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la cognición, emoción o comportamiento del individuo
d. Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante un estrés o pérdida
¿Cuál es el sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al modelo cognitivo-comportamental
contemporáneo? Seleccione una:
a. La red causal compleja
c. La clasificación internacional de enfermedades (CIE)
d. El sistema categorial DSM
¿A qué se refiere el concepto de “tríada cognitiva” de Beck? Seleccione una:
a. A la visión sobre sí mismo, el mundo/los otros y el futuro
c. A la estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creencias intermedias y creencias centrales
d. A la relación interdependiente entre pensamientos, emociones y conductas
¿Qué papel cumplen las medidas de seguridad en el modelo cognitivo-conductual de los trastornos de ansiedad?
Seleccione una:
a. Son factores protectores
b. Son factores de gatillado
c. Son factores de incremento

d. Son factores de mantenimiento
La investigación de procesos consiste en: Seleccione una:
a. El estudio de la integración de factores de cambio en un nuevo marco teórico explicativo
b. El estudio de las variables terapéuticas que dan cuenta de los cambios generados por la psicoterapia
c. El estudio de los factores comunes presentes en todas las formas de psicoterapia
d. El estudio de los factores específicos determinantes de cada psicoterapia
Desde el modelo cognitivo de la ansiedad de Clark y Beck, se conceptualiza que la ansiedad elevada se da por:
Seleccione una:
a. Una sobrestimación de la probabilidad del afrontamiento y la seguridad personal, y una subestimación de la probabilidad y
gravedad de la amenaza
b. Una combinación directa entre la vulnerabilidad para percibir el daño, en conjunción con esquemas disfuncionales negativos
c. Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una subestimación del afrontamiento y la seguridad
personal
d. Igual percepción de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y del afrontamiento y la seguridad personal
¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos compartidos por distintas patologías
(tratamientos transdiagnósticos) en relación con los tratamientos focalizados en un solo trastorno mental? Seleccione
una:
a. La manualización de los tratamientos
c. El abordaje de las comorbilidades
d. La atención de pacientes crónicos
La psicoeducación en terapia cognitivo-comportamental brinda información correcta y objetiva al paciente

permitiéndole en última instancia: Seleccione una:
b. Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas experiencias
c. Desafiar la indefensión y la desesperanza aprendida
d. Lograr la aceptación radical de las emociones negativas como la tristeza y la desesperanza
Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5

Si un individuo experimenta una situación una ruptura amorosa, RECHAZO POR PARTE DE GRUPO DE
PARES ¿con qué tipo de vulnerabilidad sería más probable que desencadene un cuadro de depresión?
a. Sociotrópica
Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la depresión se da el paradigma de

normalización. ¿En qué consiste este paradigma?
a. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se sentiría de la misma forma
que él se siente
b. Reducir la asimetría entre terapeuta-
La clasificación diagnóstica dimensional:

Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, el conductismo (primera etapa de la

terapia cognitivo-comportamental) realizó su aporte en el tratamiento de:
c. Las fobias
¿Qué impacto tuvo el desarrollo de los sistemas gerenciados de salud en el campo de la psicoterapia?
Algunos autores arman que las emociones que una persona experimenta y su control sobre ellas no
depende meramente de lo que piensa, sino de cómo piensa con respecto a ello. ¿A qué concepto hacen
referencia?
d. A la metacognición
Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia, ¿qué rol cumplen las características
personales del terapeuta en el tratamiento de los trastornos mentales?
a. Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico
¿A qué principio técnico de la terapia cognitiva alude la siguiente definición? : “Paciente y terapeuta
trabajan en equipo como dos científicos, tomando a los pensamientos como hipótesis a ser
contrastadas con datos objetivos de la realidad, para confirmar o refutar esas ideas, a fin de lograr
reestructuración cognitiva”
c. Empirismo colaborativo
¿Cómo se define el concepto de mindfulness en el marco de las terapias de tercera ola?

¿Cómo es la relación entre la Práctica basada en la Evidencia en Psicología (PBEP) y los tratamientos
apoyados empíricamente (TAE)?
b. La PBEP incluye el conocimiento sobre TAE
El integracionismo en psicoterapia se diferencia del eclecticismo en que:

¿Cuál es el objetivo del diálogo socrático en la terapia cognitiva?

Según el modelo cognitivo los esquemas son:

a. Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y organizan la información
¿Cuál es el objetivo de lograr que un paciente con depresión alcance la reestructuración cognitiva?
Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente como los demás” está
enunciando:
¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con qué tipo de distorsión
cognitiva?
Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de miedo y ansiedad?
a. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza presente o inminente, mientras
que la ansiedad se relaciona con la percepción de un futuro en el cual pueden estar amenazados los intereses
de la persona
Los pensamientos automáticos (PA) y las creencias nucleares (CN) se diferencian en que:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la rumiación?

Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una perspectiva transdiagnóstica,
todos los pacientes con estos cuadros se caracterizan por:
b. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la excesiva importancia que se
le otorga a la gura corporal, al peso y su control
En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios ¿Cuál es una de las razones principales por
las cuales es importante restablecer un patrón alimentario regular?
¿Qué tienen en común la terapia cognitivo-conductual y la terapia interpersonal?

¿Por qué fue importante la publicación del artículo de Eysenck en 1952?

Nos referimos a una situación propia de un trabajo de enlace cuando un/a médico/a le solicita a un/a
psicólogo/a:
c. Que lo oriente o capacite para atender a un niño/a con diagnóstico de trastorno del espectro autista.
Identifique la opción correcta con respecto a la relación entre el concepto de eficacia de un tratamiento y
el de diseño experimental intergrupal.
a. Este diseño, junto con el diseño de caso único, se utiliza para llevar a cabo estudios de eficacia de los
tratamientos
¿Qué propone la tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-comportamental?

d. Ayudar al paciente a no juzgar sus experiencias internas
¿En qué aplicación de la psicoterapia no se puede preestablecer la duración del tratamiento?

Desde el enfoque cognitivo, a partir del modelo de diátesis-estrés se conceptualiza a los trastornos
mentales como el resultado de la combinación de dos factores, ¿cuáles?
c. Una vulnerabilidad más eventos negativos
¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso?
c. Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se relacionan de manera
funcional con esas dificultades
La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. ¿En cuál de las siguientes fases se
demuestra con mayor claridad la eficacia de un tratamiento?
d. Recuperación
¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficaz?

c. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación, mediante estudios controlados, que produce
cambios en la dirección esperada en la variable dependiente (síntomas, trastorno)
¿Cuál de las siguientes características se corresponde con la definición de trastorno mental según el
DSM 5?
c. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la cognición, emoción o
comportamiento del individuo
¿Cuál es el sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al modelo cognitivo-
comportamental contemporáneo?
a. La red causal compleja
¿A qué se refiere el concepto de “tríada cognitiva” de Beck?

a. A la visión sobre sí mismo, el mundo/los otros y el futuro
¿Qué papel cumplen las medidas de seguridad en el modelo cognitivo-conductual de los trastornos de
ansiedad?
d. Son factores de mantenimiento
La investigación de procesos consiste en:

b. El estudio de las variables terapéuticas que dan cuenta de los cambios generados por la psicoterapia
Desde el modelo cognitivo de la ansiedad de Clark y Beck, se conceptualiza que la ansiedad elevada se
da por:
c. Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una subestimación del afrontamiento y
la seguridad personal
¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos compartidos por distintas
patologías (tratamientos transdiagnósticos) en relación con los tratamientos focalizados en un solo
trastorno mental?
La psicoeducación en terapia cognitivo-comportamental brinda información correcta y objetiva al

paciente permitiéndole en última instancia:
¿Con qué aplicación de la psicoterapia se corresponden la investigación sobre la eficacia y la

manualización de las intervenciones?
c. Trastorno mental
¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es efectivo?
d. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de investigación a las
situaciones clínicas típicas, confiriéndole validez externa al tratamiento.
¿Cuál de los siguientes enunciados es una diferencia de la terapia interpersonal con respecto a la
terapia cognitiva-conductual?
a. La TIP no utiliza tareas entre sesiones preestablecidas y la TCC sí
¿Cuál de las siguientes opciones es una crítica que se ha realizado al DMS-5?

b. Se corre riesgo de medicalizar conductas normales
La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Esta implica que:
a. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta ante los mismos
¿Cuál es la relación entre el diagnóstico basado en el DSM y la conceptualización cognitiva del caso?
d. La conceptualización cognitiva del caso incluye el diagnóstico basado en el DSM entre sus elementos
¿Cómo se relaciona el 3º paso de la terapia cognitiva estándar de la depresión con el concepto de

diálogo socrático?
a. El terapeuta ayuda al paciente a desafiar sus pensamientos automáticos disfuncionales por medio de
preguntas que buscan evaluar su razonabilidad
Nos referimos a una situación propia de un trabajo de enlace cuando un/a médico/a le solicita a un/a
psicólogo/a:
c. Que lo oriente o capacite para atender a un niño/a con diagnóstico de trastorno del espectro autista
¿Qué tipo de clasificación diagnóstica está armada de acuerdo con el grado, intensidad o cantidad
en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo?
d. La clasificación dimensional
¿Qué tipo de investigación permite evaluar cuáles son los componentes activos de un
tratamiento eficaz?
c. Investigación de procesos
La premisa central del Protocolo Unificado de Barlow es que las personas que padecen
trastornos emocionales:
c. Utilizan estrategias de regulación emocional desadaptativas
¿A qué hace referencia el concepto de vulnerabilidad específica?
b. A la existencia de dos tipos de sistemas de creencias (sociotrópica o autonómica) que, al interactuarcon dos
tipos de situaciones estresantes, darían lugar a una depresión reactiva
¿Cuáles son las tres áreas sobre las que debemos informar al paciente para que pueda brindar
su consentimiento informado antes de comenzar un tratamiento?
b. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas terapéuticasdisponibles
que hayan demostrado eficacia
¿Cuál de los siguientes NO es un criterio relevante para decidir una combinación de tratamiento
(psicoterapia más psicofármaco)?
El contexto de investigación y los contextos clínicos típicos presentan algunas diferencias.

Identifique cuál de las siguientes opciones es correcta:
a. En la investigación los tratamientos se aplican de forma rígida, mientras que en la práctica clínica
se los aplica de modo más flexible
¿A qué se refiere el concepto fusión cognitiva?
b. A confundir nuestro pensamiento con la realidad
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El consentimiento informado en

psicoterapia:
a. Busca reducir la asimetría terapeuta-paciente y respeta el principio de autonomía de quien consulta
Según el modelo unificado de la depresión ¿cuál es el rol que cumple en este trastorno “la
percepción de pérdida en la inversión de un recurso vital”?
b. Es un factor precipitante
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la relación entre el

“descentramiento” y el “cuestionamiento del contenido de las cogniciones” en la terapia
cognitiva
a. El cuestionamiento apunta a cambiar el contenido de la cognición y el descentramiento a modificar
la relación de la persona con sus pensamientos
Según Clark y Beck (2012) uno de los criterios que distinguen los estados patológicos de miedo
y ansiedad de los estados normales es:
b. La cognición disfuncional
Si tras una ruptura amorosa una paciente menciona “Nunca más voy a conseguir pareja”, ¿qué
tipo de sesgo de pensamiento podríamos detectar?
Cuando a partir de una situación una persona saca una conclusión negativa en ausencia de
evidencia o ante evidencia contradictoria, está incurriendo en el sesgo de:
b. Inferencia arbitraria
¿En qué consiste la combinación alternada en la aplicación de tratamientos combinados

a. En la sustitución de una modalidad terapéutica por otra durante la fase de mantenimiento para
prevenir recaídas
reducción del 50% de los síntomas respecto de los síntomas observados al inicio del
tratamiento, ese paciente está en fase de:
b. Respuesta
¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos transdiagnósticos por sobre los tratamientos
focalizados en trastornos específicos?
Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una perspectiva

d. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la excesivaimportancia que se
le otorga a la figura corporal, al peso y su control
Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el objetivo principal de la

psicoterapia en el abordaje de las crisis vitales?
El eclecticismo en psicoterapia implica:

a. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas en función decada
paciente, sin un enfoque sistemático
¿Cuál ha sido históricamente una dificultad en la integración de la investigación y la práctica

clínica en el campo de la psicoterapia?
a. Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las investigaciones sobretratamientos
tengan utilidad clínica en su práctica diaria
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El diagnóstico en psicoterapia basado en
sistemas como el DSM y la CIE:
c. Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plan de tratamientoy los
posibles resultados en los pacientes”
¿Por qué desde el enfoque cognitivo-comportamental es más útil plantear una clasificación de
los trastornos mentales centrada en los factores de mantenimiento más que en los factores de
vulnerabilidad?
b. Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes para tratar los problemaspresentes
¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficiente?

b. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en términos dedinero, de
tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación costo-beneficio).
¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en el ámbito de la psicoterapia?
a. Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en psicoterapia
¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración de la mejor

investigación disponible con la calificación clínica (expertise) en el contexto de las
características del paciente, su cultura y preferencias.
c. A la práctica basada en la evidencia en psicología

Según Mc Hugh, Murray y Barlow (2009), los tratamientos transdiagnósticos implican:
a. Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad
disminución significativa de los síntomas con retorno a un nivel de funcionamiento normal, ese
paciente está en fase de:
c. Remisión
Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la patología en la
que se enfocó principalmente la terapia cognitiva de Beck?:
¿Desde el paradigma cognitivo-comportamental, con qué característica se relaciona la salud

mental?
a. Con la flexibilidad cognitiva
El empirismo colaborativo consiste en:

a. Ayudar al paciente a tomar sus creencias como hipótesis a ser contrastadas con los datos
21- La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Esta implica que:
b. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta ante los mismos
La conceptualización cognitiva del caso:

23-¿Cuál de las siguientes es una estrategia comportamental?

b. Modelado
Si una persona saca una conclusión sobre la base de un único aspecto negativo de una
situación, ¿en qué sesgo está incurriendo?
d. Abstracción selectiva
¿Cuál es la relación entre el concepto de diálogo socrático con el de disonancia cognitiva?
a. El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a modo de pregunta, que apunta a que el
paciente logre identificar una inconsistencia en su razonamiento, produciéndose disonancia cognitiva
Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad “autonómica”, ¿con qué tipo de situación sería
más probable que desencadenase un cuadro de depresión?
d. Despido laboral
¿Cómo se relaciona el concepto de esquema con la hipótesis de diátesis-estrés, desde la teoría
cognitiva de la depresión?
c. El esquema depresógeno se activa ante una situación estresante que desafía el sistema de creencias de la
persona
¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos automáticos durante

el tercer paso de la terapia cognitivo-comportamental para la depresión?
c. En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos, inconsistentes con los hechos o
auto-destructivos
31-Según el modelo unificado de la depresión ¿cuál es el rol que cumple en este trastorno “la
d. Es un factor precipitante
En la terapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck ¿cuál es el objetivo de la

utilización de estrategias conductuales en la primera etapa del tratamiento?
c. Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los trastornos

alimentarios, según el modelo cognitivo de Fairburn
a. El sobrepeso
Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la ansiedad es cambiar
el enfoque de la amenaza. Esto consiste en:
d. Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las situaciones que
¿En qué se diferencian las crisis vitales de las circunstanciales?

d. Las vitales son predecibles y las circunstanciales son inesperadas
Algunos autores afirman que las emociones que una persona experimenta y su control sobre
ellas no depende meramente de lo que piensa, sino de cómo piensa con respecto a ello. ¿A qué
concepto hacen referencia?
b. A la metacognición
¿Cuál de las siguientes críticas a la terapia cognitiva de Beck tuvo un impacto importante en la
generación de los nuevos modelos llamados de tercera ola?
d. El hecho de que los errores de procesamiento de los pacientes depresivos no son diferentes de losde
personas no deprimidas
¿Qué implica el concepto de descentrarse en el marco de los modelos de tratamiento basados

en la conciencia plena?
c. Ver a los pensamientos como lo que son, meros eventos mentales
1- ¿Cuál es el sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al modelo cognitivo-
comportamental contemporáneo?
Seleccione una:
a. La clasificación internacional de enfermedades (CIE)
c. El sistema categorial DSM
2- ¿Con qué aplicación de la psicoterapia se corresponden la investigación sobre la eficacia y la

manualización de las intervenciones?
Seleccione una:
a. Crisis vitales
b. Todas las aplicaciones
c. Trastorno mental
d. Desarrollo personal
3- ¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es efectivo?
Seleccione una:
a. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación mediante estudios controlados que

produce cambios en la dirección esperada en la variable dependiente (síntomas, trastorno).
b. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en términos
de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación costo-beneficio).
c. Cuando logra especificar cuáles son los factores específicos y comunes responsables de los
cambios en la variable dependiente (síntomas, trastorno).
d. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de

investigación a las situaciones clínicas típicas, confiriéndole validez externa al tratamiento.
4- ¿Cuál de los siguientes enunciados es una diferencia de la terapia interpersonal con respecto
a la terapia cognitiva-conductual?
Seleccione una:
b. La TCC es un tratamiento basado en la evidencia y la TIP no
c. En la TCC el terapeuta es activo y directivo y en la TIP no
d. La TIP no es una terapia estructurada y la TCC sí

5- ¿Cuál es el objetivo del diálogo socrático en la terapia cognitiva?
Seleccione una:
a. Promover el afrontamiento cognitivo
b. Alentar la disociación cognitiva
6- ¿Cuál de las siguientes opciones es una crítica que se ha realizado al DMS-5?
Seleccione una:
b. Se corre riesgo de medicalizar conductas normales
d. Impide diagnosticar comorbilidades
7- La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Esta implica que:
Seleccione una:
a. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta ante los mismos
b. Las conductas reforzadas en la temprana infancia moldean a los esquemas cognitivos
c. La vulnerabilidad psicológica para desarrollar una patología particular se empieza a desarrollar

desde la primera infancia
d. Las cogniciones se estratifican en creencias nucleares, creencias intermedias y pensamientos

automáticos
8- ¿Cuál es la relación entre el diagnóstico basado en el DSM y la conceptualización cognitiva
del caso?
Seleccione una:
a. El diagnóstico basado en DSM permite identificar el grado de disfuncionalidad de un paciente

por su trastorno, y la conceptualización no
b. Tanto el diagnóstico basado en el DSM como la conceptualización del caso dependen del marco
teórico del terapeuta
c. La conceptualización es incompatible con el diagnóstico basado en DSM
d. La conceptualización cognitiva del caso incluye el diagnóstico basado en el DSM entre sus
elementos
9- ¿Qué aspecto permite diferenciar si un incidente crítico se trata de un accidente, una

emergencia, un desastre o una catástrofe?
Seleccione una:
a. La cualidad previsible o azarosa del incidente
b. La necesidad o no de intervención rápida
c. La mayor o menor magnitud del evento y sus consecuencias
d. La presencia o ausencia de riesgo para la vida
10- Según el modelo cognitivo los esquemas son:
Seleccione una:
a. Hipótesis causales implicadas en la etiología y mantenimiento del trastorno psicológico
b. Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y organizan la

información
c. Estructuras rígidas y desadaptativas, impermeables, sobreinclusivas y concretas en todos los
casos
d. Cogniciones rápidas, telegramáticas, que se imponen a la conciencia
11- Desde el modelo cognitivo de la ansiedad de Clark y Beck, se conceptualiza que la ansiedad
elevada se da por:
Seleccione una:
a. Una sobrestimación de la probabilidad del afrontamiento y la seguridad personal, y una

subestimación de la probabilidad y gravedad de la amenaza
b. Igual percepción de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y del afrontamiento y la

seguridad personal
c. Una combinación directa entre la vulnerabilidad para percibir el daño, en conjunción con
esquemas disfuncionales negativos
d. Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una subestimación del

12- ¿Cómo se relaciona el 3º paso de la terapia cognitiva estándar de la depresión con el concepto
de diálogo socrático?
Seleccione una:
a. El terapeuta ayuda al paciente a desafiar sus pensamientos automáticos disfuncionales por medio
de preguntas que buscan evaluar su razonabilidad
b. El terapeuta utiliza el diálogo con el paciente para ayudarlo a identificar sus pensamientos
automáticos disfuncionales.
c. El terapeuta ayuda al paciente a través de preguntas a identificar los pensamientos automáticos

disfuncionales
d. El terapeuta ayuda al paciente a vincular sus pensamientos con sus emociones y conductas por
medio de preguntas desafiantes
13- Nos referimos a una situación propia de un trabajo de enlace cuando un/a médico/a le solicita
a un/a psicólogo/a:
Seleccione una:
a. Que evalúe a un paciente para descartar la presencia de síntomas psicopatológicos
b. Que brinde acompañamiento a la familia de un paciente internado por una enfermedad médica
c. Que lo oriente o capacite para atender a un niño/a con diagnóstico de trastorno del espectro
autista
d. Que trate las dificultades del paciente para adherir al tratamiento médico
14- ¿Qué tipo de clasificación diagnóstica está armada de acuerdo con el grado, intensidad o
cantidad en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo?
Seleccione una:
b. La clasificación multiaxial
c. La clasificación clínica
d. La clasificación dimensional
15- ¿Qué tipo de investigación permite evaluar cuáles son los componentes activos de un
tratamiento eficaz?
Seleccione una:
a. Investigación de resultados
b. Estudio de efectividad
c. Investigación de procesos
d. Ensayo clínico controlado
16- La premisa central del Protocolo Unificado de Barlow es que las personas que padecen
trastornos emocionales:
Seleccione una:
a. Experimentan emociones muy intensas
b. No pueden afrontar los cambios y eso impacta en el estado de ánimo
d. Utilizan pocas estrategias de regulación emocional
17- ¿A qué hace referencia el concepto de vulnerabilidad específica?
Seleccione una:
a. A la existencia de dos tipos de factores de riesgo (biológicos/genéticos o

psicológicos/ambientales) que pueden predisponer a la depresión endógena o reactiva
b. A la existencia de dos tipos de sistemas de creencias (sociotrópica o autonómica) que, al

interactuar con dos tipos de situaciones estresantes, darían lugar a una depresión reactiva
c. A la existencia de dos tipos de esquemas cognitivos (depresógenos o ansiogénicos) que, al

interactuar con eventos negativos u amenazantes, desencadenan un cuadro mixto ansioso-depresivo
d. A la existencia de dos tipos de factores de riesgo (específicos o comunes) que al combinarse

entre sí pueden dar lugar a diferentes trastornos mentales
18- ¿Cuáles son las tres áreas sobre las que debemos informar al paciente para que pueda
brindar su consentimiento informado antes de comenzar un tratamiento?
Seleccione una:
a. El diagnóstico, el costo del tratamiento y la experiencia del terapeuta en tratar ese trastorno
b. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas terapéuticas
disponibles que hayan demostrado eficacia
c. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas terapéuticas
existentes independientemente de su eficacia
d. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento y el tratamiento cognitivo-
conductual para ese trastorno
19- ¿Cómo se define el concepto de mindfulness en el marco de las terapias de tercera ola?
Seleccione una:
a. Cambiar el foco atencional ante estados emocionales displacenteros y focalizar en los aspectos
positivos de la situación
b. Focalizar de manera pasiva y repetitiva en el significado, las causas y las consecuencias de las
emociones negativas
d. Capacidad de la persona para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento
20- Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los trastornos

alimentarios, según el modelo cognitivo de Fairburn
Seleccione una:
a. El sobrepeso
b. La dieta estricta
c. La sobrevaloración de la figura, el peso y su control
21- ¿Cuál ha sido históricamente una dificultad en la integración de la investigación y la práctica

clínica en el campo de la psicoterapia?
Seleccione una:
a. El desinterés de los clínicos por actualizar sus conocimientos
b. Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las investigaciones sobre
tratamientos tengan utilidad clínica en su práctica diaria
22- ¿Cuál de los siguientes NO es un criterio relevante para decidir una combinación de
tratamiento (psicoterapia más psicofármaco)?
Seleccione una:
a. La presencia de comorbilidad (ej. trastorno de personalidad más trastorno del ánimo)
b. El curso del cuadro (ej. trastornos crónicos o recurrentes)
c. La severidad del cuadro (ej. cuadros graves, riesgo de vida)
23- El contexto de investigación y los contextos clínicos típicos presentan algunas diferencias.
Identifique cuál de las siguientes opciones es correcta
23- Identifique cuál de las siguientes opciones es correcta respecto de las diferencias que
existen entre el contexto de investigación y los contextos clínicos típicos
Seleccione una:
a. En la investigación los tratamientos se aplican de forma rígida, mientras que en la práctica

clínica se los aplica de modo más flexible
b. En la investigación los seguimientos son cortos o inexistentes, mientras que en la práctica clínica
son largos
c. En la investigación los pacientes son heterogéneos, mientras que en la práctica clínica son
homogéneos
d. En la investigación los terapeutas no están tan entrenados en el tratamiento como en la práctica

clínica
24- ¿A qué se refiere el concepto fusión cognitiva?
Seleccione una:
a. Al vínculo entre la cognición y la metacognición
c. A una de las distorsiones cognitivas específicas de los pacientes con depresión
d. A la relación existente entre pensamiento, emoción y conducta
25- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El consentimiento informado en

psicoterapia:
Seleccione una:
a. Busca reducir la asimetría terapeuta-paciente y respeta el principio de autonomía de quien

consulta
b. Es una guía útil para el tratamiento en tanto permite al terapeuta predecir el curso del cuadro
clínico
c. No se recomienda en la clínica en tanto puede conducir al etiquetamiento” del paciente con su

diagnóstico
d. Permite delegar nuestra responsabilidad profesional en el paciente
26- ¿Por qué desde el enfoque cognitivo-comportamental es más útil plantear una clasificación de
los trastornos mentales centrada en los factores de mantenimiento más que en los factores de
vulnerabilidad?
Seleccione una:
a. Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornos mentales
b. Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes para tratar los problemas
presentes
c. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevantes
d. Porque permite combinar el diagnóstico dimensional con el categorial
27- Según el modelo unificado de la depresión ¿cuál es el rol que cumple en este trastorno “la
Seleccione una:
a. Es un factor protector
b. Es un factor precipitante
c. Es un factor de vulnerabilidad
d. Es un factor agravante
28- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la relación entre el
“descentramiento” y el “cuestionamiento del contenido de las cogniciones” en la terapia
cognitiva
Seleccione una:
a. El cuestionamiento apunta a cambiar el contenido de la cognición y el descentramiento a

modificar la relación de la persona con sus pensamientos
b. El descentramiento consigue lograr cambios en los supuestos implícitos del paciente en tanto
que el cuestionamiento no
c. El cuestionamiento del contenido es una estrategia que cuenta con evidencia, en tanto que el
descentramiento no
d. El descentramiento implica que previamente el paciente haya cuestionado el contenido de sus

cogniciones exitosamente
29- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El diagnóstico en psicoterapia basado en
sistemas como el DSM y la CIE:
Seleccione una:
a. Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plan de
tratamiento y los posibles resultados en los pacientes
b. Informa sobre la causa del trastorno para cada paciente
c. Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y conductas del
paciente en una red causal compleja
d. Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite sostener una asimetría
óptima entre terapeuta y paciente
30- Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la ansiedad es cambiar
el enfoque de la amenaza. Esto consiste en:
Seleccione una:
b. Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las situaciones que
c. Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no prestar atención a
lo que considera amenazante y se produzca la habituación
d. Usar intervenciones que apunten a cambiar las situaciones que desencadena la sintomatología
del paciente hasta que el paciente sienta que la amenaza se eliminó por completo y esta
sintomatología remita
31- ¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso?
Seleccione una:
a. Mejorar tratamientos poco eficaces mediante la inclusión del enfoque de red causal compleja
b. Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se relacionan de
manera funcional con esas dificultades
d. Adaptar al paciente para recibir el tratamiento validado para su trastorno
32- Si una paciente con diagnóstico de depresión refiere haber comenzado sus síntomas poco
tiempo después de que su única hija se fue a vivir a otro país, ¿qué área problema considera
que sería más adecuado trabajar desde la terapia interpersonal?
Seleccione una:
a. Disputa de rol
b. Duelo
c. Déficits interpersonales
d. Transición de rol
33- Según Clark y Beck (2012) uno de los criterios que distinguen los estados patológicos de
miedo y ansiedad de los estados normales es:
33- Según el modelo cognitivo de la ansiedad, uno de los criterios que distinguen los estados patológicos de miedo y
ansiedad de los estados normales es:
Seleccione una:
a. El miedo a morir
b. La cognición disfuncional
c. La orientación hacia el futuro
34- ¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto con respecto a la evaluación del riesgo suicida?
Seleccione una:
a. Se debe indagar la ideación suicida del paciente, pero evitar hablar sobre el método que elegiría
para suicidarse, ya que puede incrementar la probabilidad de que lo intente
b. Para considerar que un paciente no está en riesgo es suficiente con que durante la evaluación
niegue la intención de matarse
c. Es fundamental establecer una buena alianza terapéutica con el paciente, estar al tanto de los
factores de riesgo presentes en el caso y tener en cuenta que no hay un único método de evaluación
posible
d. La evaluación del riesgo suicida tiene poca importancia en la vejez, ya que durante la tercera
edad las personas desarrollan mayor nivel de tolerancia al malestar y este factor desciende el riesgo
35- Considerando las intervenciones en crisis, ¿en qué consisten los Primeros Auxilios
Psicológicos (PAP)?
Seleccione una:
a. En la capacitación de profesionales y voluntarios acerca de las estrategias de intervención ante

incidentes críticos
b. En ayudar a los afectados a afrontar las consecuencias inmediatas al desastre
c. En favorecer que los afectados conversen entre sí sobre los detalles del evento traumático para
facilitar el proceso de “cierre”
d. En brindar tratamiento psicológico a personas afectadas por TEPT
36- En la terapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck ¿cuál es el objetivo de la

utilización de estrategias conductuales en la primera etapa del tratamiento?
Seleccione una:
a. Ampliar el repertorio de conductas adaptativas y disminuir el aislamiento social
b. Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
37- Si tras una ruptura amorosa una paciente menciona “Nunca más voy a conseguir pareja”,
¿qué tipo de sesgo de pensamiento podríamos detectar?
Seleccione una:
a. Personalización
d. Lectura de pensamiento
38- En el marco de la terapia interpersonal, el inventario interpersonal:
Seleccione una:
a. Se comparte con el paciente y sirve de guía para planificar tratamiento
b. Consiste en identificar los aspectos negativos de las relaciones pasadas del paciente, con el
objetivo de detectar patrones repetitivos de vinculación
c. Se refiere a relacionar los síntomas depresivos que presenta el paciente con las dificultades
interpersonales que los desencadenaron y/o mantienen
d. Consiste en conocer en detalle el tipo y la calidad de las relaciones interpersonales del paciente,
con el fin de identificar un área problema a trabajar
39- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la rumiación?
Seleccione una:
a. La rumiación permite acceder a estrategias de resolución de problemas
b. La rumiación reduce los estados de ánimo negativos
c. La rumiación define el contenido del pensamiento de los pacientes con depresión
d. La rumiación prolonga los estados de ánimo negativos
40- ¿Qué propone la tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-comportamental?
Seleccione una:
a. Desensibilizar a los pacientes mediante condicionamiento clásico

b. Minimizar el pensamiento racional y maximizar la expresión emocional de los pacientes
c. Ayudar al paciente a no juzgar sus experiencias internas
41- El integracionismo en psicoterapia se diferencia del eclecticismo en que:
Seleccione una:
a. Selecciona las intervenciones en función de las características de cada paciente
d. Propone la aplicación de la psicoterapia en forma combinada con psicofármacos
42- ¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración de la mejor
investigación disponible con la calificación clínica (expertise) en el contexto de las
características del paciente, su cultura y preferencias.
Seleccione una:
c. A la práctica del eclecticismo en psicoterapia
d. A los tratamientos transdiagnósticos
43- Cuando a partir de una situación una persona saca una conclusión negativa en ausencia de
evidencia o ante evidencia contradictoria, está incurriendo en el sesgo de:
Seleccione una:
a. Generalización excesiva
b. Inferencia arbitraria
c. Abstracción selectiva
d. Pensamiento dicotómico
44- Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la depresión se da el

paradigma de normalización. ¿En qué consiste este paradigma?
Seleccione una:
a. En explicarle al paciente que es normal tener pensamientos negativos
b. En enseñarle al paciente que la intensidad de las emociones negativas varía a lo largo de un

continuo, no existiendo diferencias entre lo normal y lo anormal
c. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se sentiría de la
misma forma que él se siente
d. En enseñarle al paciente que es normal tener dificultades para identificar sus pensamientos
automáticos
45- ¿En qué consiste la combinación alternada en la aplicación de tratamientos combinados

Seleccione una:
a. En la sustitución de una modalidad terapéutica por otra durante la fase de mantenimiento para
prevenir recaídas
b. En la adición de una segunda modalidad terapéutica en la fase de continuación con el objetivo de

lograr la remisión total
c. En la aplicación de ambas modalidades terapéuticas desde el inicio, en la fase aguda.
d. En reemplazar una modalidad terapéutica por otra durante la fase aguda cuando con la primera
modalidad no se obtuvo una respuesta
46- La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. Cuando se observa una
reducción del 50% de los síntomas respecto de los síntomas observados al inicio del
tratamiento, ese paciente está en fase de:
Seleccione una:
a. Recurrencia
b. Respuesta
c. Remisión
d. Recuperación
47- Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la patología en la

que se enfocó principalmente la terapia cognitiva de Beck?:
Seleccione una:
a. Los trastornos de personalidad
b. Los trastornos de ansiedad
c. Los trastornos depresivos
d. La esquizofrenia
48- ¿En qué aplicación de la psicoterapia no se puede preestablecer la duración del tratamiento?
Seleccione una:

d. En todas las aplicaciones de la psicoterapia
49- ¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos transdiagnósticos por sobre los tratamientos
focalizados en trastornos específicos?
Seleccione una:
a. La eficacia de los tratamientos
b. El abordaje de trastornos crónicos
c. El impulso del desarrollo de guías clínicas
50- Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una perspectiva
Seleccione una:
b. La tendencia a la preocupación y la rumiación obsesiva con contenidos focalizados en la

amenaza
c. El circuito dieta – atracón - purga
d. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la excesiva

importancia que se le otorga a la figura corporal, al peso y su control
Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia, ¿qué rol cumplen las

características personales del terapeuta en el tratamiento de los trastornos
mentales?
a. Son la clave para que el tratamiento funcione
b. Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico
c. Son el factor que posibilita el crecimiento personal del paciente
d. Posibilitan el descubrimiento guiado
Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el objetivo

principal de la psicoterapia en el abordaje de las crisis vitales?
a. Orientar al paciente en la etapa crítica
¿Por qué fue importante la publicación del artículo de Eysenck en 1952?
a.
Porque demostró que las intervenciones breves son más eficaces en la práctica clínica
b.
Porque dio lugar a que el conductismo tuviera su mayor crecimiento clínico
c. Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en

psicoterapia
d. Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos equivalentes enuna
variedad de trastornos
a. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas enfunción
de cada paciente, sin un enfoque sistemático
b. Mejorar una psicoterapia poco eficaz a través de la asimilación de nuevos conceptos

teóricos
c. Combinar elementos de dos o más formas de psicoterapia de manera sistemática
d. La aplicación de una psicoterapia en forma combinada con psicofármacos
¿Cuál ha sido históricamente una dificultad en la integración de la investigación y

la práctica clínica en el campo de la psicoterapia?
a. Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las investigacionessobre
b. La resistencia al cambio de los investigadores
c. Que los investigadores consideran que los clínicos son prescindibles
d. El desinterés de los clínicos por actualizar sus conocimientos
¿Cuál de las siguientes características se corresponde con la definición de

trastorno mental según el DSM 5?
a. Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a

problemas específicos en una persona, configurando una red causal compleja
b. Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante un estrés o pérdida
c. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la cognición,

emoción o comportamiento del individuo
d. Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimiento o angustia subjetiva
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El diagnóstico en psicoterapia

basado en sistemas como el DSM y la CIE:
Seleccione una:
a. Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite sostener una
asimetría óptima entre terapeuta y paciente"
b. Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y conductas

del paciente en una red causal compleja”
c. Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plande
tratamiento y los posibles resultados en los pacientes”
a.
Se basa en medidas objetivas, tales como análisis y pruebas biológicas
b.
Patologiza la normalidad utilizando puntos de corte arbitrarios
c. No tiene en cuenta el juicio clínico
d. Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros aspectoscomo los
síntomas
¿Por qué desde el enfoque cognitivo-comportamental es más útil plantear una

clasificación de los trastornos mentales centrada en los factores de mantenimiento
más que en los factores de vulnerabilidad?
Seleccione una:
problemas presentes
c. Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornosmentales
d. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevantes
Uno de los beneficios que comporta solicitar el consentimiento informado en

psicoterapia es:
a. Orientar al paciente sobre el modelo cognitivo
b. Favorecer que el paciente adopte el rol de enfermo
c. Alentar la reestructuración cognitiva desde un comienzo
d. Reducir la asimetría entre terapeuta-paciente

investigación a las situaciones clínicas reales, confiriéndole validez externa al tratamiento.
b. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible entérminos
de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación costo-beneficio).
c. Cuando logra especificar cuáles son los factores específicos y comunes responsablesde los
cambios en la variable dependiente (síntomas, trastorno).
d. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación mediante estudios controlados que

produce cambios en la dirección esperada en la variable dependiente(síntomas, trastorno).
¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en el ámbito de la

psicoterapia?
a. Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en psicoterapia

un trastorno mental
c. Determinar si un tratamiento específico es eficaz para un trastorno específico
d. Conocer los procesos involucrados en la difusión de las psicoterapias eficaces
¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración de la

mejor investigación disponible con la calificación clínica (expertise) en el contexto
de las características del paciente, su cultura y preferencias.
c. A la práctica basada en la evidencia en psicología

Según Mc Hugh, Murray y Barlow (2009), los tratamientos transdiagnósticos
implican:
a. Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad
d. Un equilibrio entre eficiencia y adaptabilidad
La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. Cuando se

observa una disminución significativa de los síntomas con retorno a un nivel de
funcionamiento normal, ese paciente está en fase de:
a. Recuperación
b. Recurrencia
c. Remisión
d. Respuesta
Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la

patología en la que se enfocó principalmente la terapia cognitiva de Beck?:
a. Los trastornos de personalidad
c. La esquizofrenia

¿Desde el paradigma cognitivo-comportamental, con qué característica se
relaciona la salud mental?
a. Con la flexibilidad cognitiva
b. Con la ausencia de sesgos cognitivos
c. Con la ausencia de emociones negativas
d. Con la estabilización cognitiva
¿A qué se refiere el concepto de “tríada cognitiva” de Beck?
a. A los tres pasos necesarios para lograr la reestructuración cognitiva
b. A la visión sobre sí mismo, el mundo/los otros y el futuro
c. A la estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creenciasintermedias y

creencias centrales
d. A la relación interdependiente entre pensamientos, emociones y conductas
a. Ayudar al paciente a tomar sus creencias como hipótesis a ser contrastadas con losdatos
c. Generar hipótesis compartidas sobre los gatillos de los pensamientos y creencias
d. Analizar los sesgos cognitivos en el procesamiento de la información del paciente y del

terapeuta
La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Esta
implica que:
a. Las conductas reforzadas en la temprana infancia moldean a los esquemas cognitivos
b. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta antelos

mismos
c. Las cogniciones se estratifican en creencias nucleares, creencias intermedias ypensamientos

automáticos
d. La vulnerabilidad psicológica para desarrollar una patología particular se empieza adesarrollar

desde la primera infancia
b. Es una herramienta útil únicamente cuando el paciente no presenta un trastorno

específico
¿Cuál de las siguientes es una estrategia comportamental?
b. Modelado
c. Experimentos comportamentales
d. Tarjetas de consulta rápida (Flashcards)

Si una persona saca una conclusión sobre la base de un único aspecto negativo de
una situación, ¿en qué sesgo está incurriendo?
b. Generalización excesiva
c. Pensamiento catastrófico
¿Cuál es la relación entre el concepto de diálogo socrático con el de disonancia

cognitiva?
a. El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a modo de pregunta, que

apunta a que el paciente logre identificar una inconsistencia en su razonamiento,
produciéndose disonancia cognitiva
b. La disonancia cognitiva es uno de los sesgos cognitivos característicos de los

pacientes con depresión, que el terapeuta apunta a modificar mediante una serie de
preguntas enmarcadas en el cuestionamiento socrático
c. El diálogo socrático y la disonancia cognitiva, junto con el empirismo colaborativo, son

principios técnicos de la terapia cognitiva
d. La disonancia cognitiva, que consiste en lograr reemplazar un pensamiento automático

disfuncional por otro alternativo funcional, se consigue mediante una conversación a
modo de interrogatorio conocida como diálogo socrático
Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad “autonómica”, ¿con qué tipo de

situación sería más probable que desencadenase un cuadro de depresión?
a. Ruptura de pareja
b. Rechazo por parte de un grupo de pares
c. Conflicto con un hijo
d. Despido laboral
La psicoeducación en terapia cognitivo-comportamental brinda información

correcta y objetiva al paciente permitiéndole en última instancia:
a. Desafiar la indefensión y la desesperanza aprendida
c. Aprender a pensar correctamente sin distorsionar la realidad
d. Lograr la aceptación radical de las emociones negativas como la tristeza y ladesesperanza
Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente como
los demás” está enunciando:
a. Una creencia intermedia
b. La tríada cognitiva
¿Cómo se relaciona el concepto de esquema con la hipótesis de diátesis-

estrés, desde la teoría cognitiva de la depresión?
a. El esquema latente gatilla estresores que generan una respuesta depresiva
b. El esquema depresógeno dispara una respuesta de estrés ante situaciones de

vulnerabilidad
c. El esquema depresógeno se activa ante una situación estresante que desafía el

sistema de creencias de la persona
d. El esquema hipervalente resulta un factor estresante que mantiene la depresión
¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos

automáticos durante el tercer paso de la terapia cognitivo-comportamental para la
depresión?
a. En evaluar la capacidad de razonamiento que presenta el paciente
b. En poner a prueba la conexión entre el pensamiento, la emoción y la conducta
c. En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos,

inconsistentes con los hechos o auto-destructivos
d. En sustituir los pensamientos disfuncionales por otros alternativos funcionales
Según el modelo unificado de la depresión ¿cuál es el rol que cumple en este

trastorno “la percepción de pérdida en la inversión de un recurso vital”?
a. Es un factor protector
c. Es un factor de vulnerabilidad
d. Es un factor precipitante
En la terapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck ¿cuál es el
objetivo de la utilización de estrategias conductuales en la primera etapa del
tratamiento?
a. Mejorar la calidad de vida del paciente
c. Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios ¿Cuál es una de las

razones principales por las cuales es importante reestablecer un patrón alimentario
regular?
a. Para promover una fuerte alianza con el nutricionista desde el inicio
b. Para que el paciente evite comer alimentos prohibidos
Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los

a. El sobrepeso
Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de miedo y

ansiedad?
a. El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos cognitivos,
mientras que la ansiedad es una respuesta básica, automática y autonómica producto de
una hiperactivación amigdalina
b. El miedo y la ansiedad son conceptos análogos
c. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se

vincula con la patología, ya que resulta de la percepción sesgada catastróficamente del
futuro
d. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza presente o
Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la

b. Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no


sintomatología del paciente hasta que el paciente sienta que la amenaza se eliminó por
completo y esta sintomatología remita
d. Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las

¿En qué consiste dar el rol de enfermo desde la terapia interpersonal?

a. En excusar al paciente de participar de algunas actividades que no puede realizar porestar
deprimido, pero al mismo tiempo comprometerlo con el tratamiento
b. En asignar al paciente a un área problema para trabajar durante la terapia en función

de las dificultades interpersonales identificadas en el paso previo (inventario
interpersonal)
c. En permitir que el paciente no cumpla de forma independiente con las tareas del
tratamiento durante la etapa inicial, pero comprometer a algún familiar para que lo asista
d. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa

seguramente se sentiría como él se siente
¿En qué consiste la formulación interpersonal desde la terapia interpersonal?
Seleccione una:
a. En revisar durante la etapa final las dificultades interpersonales que contribuyeron a la

depresión, con el fin de prevenir futuras posibles recidivas
b. En indagar en detalle el tipo y la calidad de las relaciones interpersonales del paciente,

con el fin de identificar un área problema a trabajar
c. En explicar al paciente cuál es su rol en las disputas interpersonales
d. En relacionar los síntomas depresivos del paciente con las dificultades interpersonalesque
desencadenaron y/o mantienen la depresión
Si una paciente con diagnóstico de depresión refiere como queja principal

asociada al inicio de los síntomas “mi marido me destrata, no hace nada en la casa,
ni se ocupa de los chicos, aunque los dos trabajamos afuera”, ¿qué área problema
considera que sería más adecuado trabajar desde la terapia interpersonal?
a. Disputa de rol
c. Duelo
d. Déficits interpersonales
Cuando se combinan dos modalidades terapéuticas (psicoterapia y psicofármacos)

en la fase aguda, desde el inicio del tratamiento, el tipo de combinación es:
Seleccione una:
a. Simultánea
b. Secuencial
c. Habilitadora
d. Alternada
Uno de los objetivos de los tratamientos combinados es aumentar la amplitud de

respuesta ¿en qué consiste?
Seleccione una:
a. En lograr que mayor cantidad de pacientes se beneficien del abordaje implementado
b. En alcanzar un efecto más rápido y también duradero (ej. la medicación actúa másrápido y
la psicoterapia tiene efectos más duraderos).
c. En lograr un beneficio más completo en la reducción de síntomas o en el funcionamiento global

(ej. ambas modalidades terapéuticas mejoran un conjunto diferentede síntomas del paciente)
d. En que ambos tratamientos se facilitan mutuamente, logrando mayor adherencia.

De acuerdo con la evidencia disponible, ¿en cuál de las siguientes situaciones
sería conveniente optar por un tratamiento combinado (psicoterapia más
psicofármaco) desde el inicio del tratamiento?
a. Fobia específica
b. Trastorno depresivo mayor leve
d. Trastorno por pánico
¿Cómo se relacionan los conceptos de emergencia y urgencia en salud mental?
a. Emergencia es un concepto médico, en tanto que la urgencia involucra una demandainmediata

de atención de un consultante que juzga en riesgo su vida
b. Una emergencia implica peligro para la vida o la integridad física desde la perspectiva del
profesional, en tanto que la urgencia describe la necesidad de atención inmediata desde la
perspectiva del consultante
c. Emergencia y urgencia son sinónimos en salud mental: señalan la necesidad deatención

inmediata del consultante
d. La urgencia describe la perspectiva del profesional, que evalúa riesgo para la vida o integridad
física en caso de no atender de forma inmediata a la persona, en tanto que laemergencia involucra
situaciones que requieren atención pero sin riesgo de vida
¿Cuál de las siguientes representa una vulnerabilidad cognitiva de los pacientes

suicidas?
a. Un estilo atributivo global, interno y negativo

b. La lectura de pensamiento
c. Creencias acerca de la necesidad de ser escrupuloso y evitar los errores
d. La tendencia a usar la preocupación como estrategia de afrontamiento
¿Cuál es el procedimiento clínico general que se recomienda ante pacientes que

expresan ideas suicidas?
a. Quedarse tranquilo y esperar que el paciente hable espontáneamente de sus ideas

suicidas, si es que lo desea
b. Mantener una buena alianza con el paciente y discutir directamente la cuestión del
suicidio como prioridad en la consulta
c. Hacer un “contrato de seguridad” con el paciente y expresar frustración si el paciente

lo incumple, con el fin de aumentar su compromiso con la medida acordada
d. Sugerir inmediatamente la internación del paciente y tratar el tema únicamente con la

familia
¿En qué se diferencian las crisis vitales de las circunstanciales?
Seleccione una:
a. Las vitales no requieren intervención psicoterapéutica y las circunstanciales sí
b. Las vitales producen un estado de desorganización temporal y las circunstanciales un

estado de desorganización crónico
c. Las vitales involucran peligro para la integridad psicológica y las circunstanciales

involucran peligro para la integridad física
d. Las vitales son predecibles y las circunstanciales son inesperadas

Si una persona desarrolla un trastorno de estrés postraumático luego de haber
sobrevivido a un accidente aéreo hace 3 meses, ¿cuál sería la intervención
recomendada para esta persona?
a. Primeros Auxilios Psicológicosb.
Terapia cognitiva-conductual
c. Terapia interpersonal
d. Intervención en crisis vital
¿En qué se diferencia la interconsulta del trabajo de enlace, en salud mental?
a. El trabajo de enlace es propio del ámbito hospitalario y la interconsulta no
b. La interconsulta implica contacto directo con el paciente y el trabajo de enlace no
c. La interconsulta involucra profesionales de la misma área (ej. psiquiatra y psicólogo) y

el trabajo de enlace involucra profesionales de diferentes áreas (ej. médico cardiólogo y
psicólogo)
d. El trabajo de enlace involucra a la familia del paciente y la interconsulta no
Algunos autores afirman que las emociones que una persona experimenta y su
control sobre ellas no depende meramente de lo que piensa, sino de cómo piensa
con respecto a ello. ¿A qué concepto hacen referencia?
a. A la fusión cognitiva b.
A la metacognición
c. A la evitación experiencial
d. A la reestructuración cognitiva
¿Cuál de las siguientes críticas a la terapia cognitiva de Beck tuvo un impacto
importante en la generación de los nuevos modelos llamados de tercera ola?
a. La falta de atención al análisis funcional de la conducta
b. El énfasis puesto en la flexibilidad cognitiva como meta del tratamiento, descuidando la

dimensión emocional
c. La inclusión de estrategias comportamentales en el tratamiento como medio para

alcanzar el cambio cognitivo
d. El hecho de que los errores de procesamiento de los pacientes depresivos no son

diferentes de los de personas no deprimidas
¿Qué implica el concepto de descentrarse en el marco de los modelos de

tratamiento basados en la conciencia plena?
a. Enfocarse en suprimir las emociones negativas cuando se experimentan
b. Cuestionar la evidencia de los pensamientos disfuncionales negativos para lograr la

reestructuración cognitiva
d. Focalizar la atención sobre sí mismo ante el estado de ánimo negativo
1. ¿Cuál es el objetivo de los tratamientos transdiagnósticos?
a) Aplicar un tratamiento a trastornos similares.

b) Permitir una mayor flexibilización a los terapeutas.
c) Utilizar intervenciones que focalicen en mecanismos o procesos comunes a los diversos
trastornos.
d) A y C son correctas.
2. Los sistemas de diagnóstico operativo como la CIE 11 y el DSM V se basan en:
a) Un conjunto de hipótesis etiológicas acerca de los trastornos.
b) Modelos psicopatológicos específicos.
c) Un conjunto de descripciones de síntomas consensuadas por clínicos e investigadores.
d) Hallazgos provenientes exclusivamente del ámbito de la investigación.
3. ¿Cuál es el potencial de hacer énfasis en los factores comunes en psicoterapia?
a) Reducir los conflictos entre las visiones teóricas específicas.
b) Garantizar la empatía, el brindar apoyo y la oportunidad de lograr el desbloqueo

emocional.
c) Reducir movimientos como el integracionismo y el eclecticismo.
d) Aumentar la discrepancia de los factores específicos.
4. ¿Qué tipo de enfoque diagnóstico clasifica los casos clínicos basándose en la

cuantificación de atributos?
Enfoque dimensional
5. El diagnóstico y la conceptualización de caso son respectivamente:
a. nomotéticos y politéticos
b. nomotéticos y multiaxiales
c. ideográficos y multiaxiales
d. nomotéticos e ideográficos
b. Modelado
c. Tarjetas de consulta rápida (Flashcards)

observa una disminución significativa de los síntomas con retorno a un nivel de
funcionamiento normal, ese paciente está en fase de:
a. Remisión
b. Recuperación
c. Recurrencia
d. Respuesta
Las creencias de las personas depresivas giran en torno de:
a. Ideas de amabilidad y logro

c. Ideas de anticipación y temor al futuro

razonesprincipales por las cuales es importante reestablecer un patrón
alimentario regular?
a. Para que el paciente evite comer alimentos prohibidos

¿Cuál es la relación entre el concepto de diálogo socrático con el de disonancia

cognitiva?
a. La disonancia cognitiva, que consiste en lograr reemplazar un pensamiento automático

disfuncional por otro alternativo funcional, se consigue mediante una conversación a modo
de interrogatorio conocida como diálogo socrático
b. El diálogo socrático y la disonancia cognitiva, junto con el empirismo colaborativo, son
c. El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a modo de pregunta, que
d. La disonancia cognitiva es uno de los sesgos cognitivos característicos de los pacientes
con depresión, que el terapeuta apunta a modificar mediante una serie de preguntas
enmarcadas en el cuestionamiento socrático
a. Es una herramienta útil únicamente cuando el paciente no presenta un trastorno

específico
b. Permite adaptar las intervenciones a los problemas y características del paciente
c. Se termina de elaborar tras las primeras tres sesiones
d. Es incompatible con el diagnóstico categorial del DSM

psicoterapia es:
a. Alentar la reestructuración cognitiva desde un comienzo

c. Favorecer que el paciente adopte el rol de enfermo
d. Orientar al paciente sobre el modelo cognitivo
Según Mc Hugh, Murray y Barlow (2009), los tratamientos transdiagnósticos implican:
a. Un equilibrio entre adaptabilidad y transportabilidad

b. Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad
c. Un equilibrio entre eficiencia y adaptabilidad
d. Un equilibrio entre fidelidad y eficiencia
Según el modelo unificado de la depresión, ¿cuál es el rol que cumple en este

trastorno “la percepción de pérdida en la inversión de un recurso vital”?
a. Es un factor de vulnerabilidad
c. Es un factor precipitante
d. Es un factor protector
La clasificación diagnóstica básica en psiquiatría desarrollada por la Organización

Mundialde la Salud es:
a. El DSM-5
b. La CIE 11
c. La OPS
Especifique cuál de las siguientes opciones explica por qué desde el enfoque
cognitivo-comportamental es más útil plantear una clasificación de los trastornos
mentalescentrada en los factores de mantenimiento más que en los factores de
vulnerabilidad
a. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevantes

b.
Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes para tratar los problemas
presentes
c.
Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornos mentales
La publicación del artículo de Eysenck en 1952 constituyó un hito importante en el

campode la psicoterapia, ¿por qué?
a.
b. Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos equivalentes en
una variedad de trastornos
c. Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en
psicoterapia
d.
¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en el ámbito de la psicoterapia?

a. Determinar si un tratamiento específico es eficaz para un trastorrno específico
un trastorno mental
c. Conocer los procesos involucrados en la difusión de las psicoterapias eficaces
d. Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en psicoterapia
Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad “autonómica”, ¿con qué tipo de

situación seríamás probable que desencadenase un cuadro de depresión?
a. Despido laboral
d. Rechazo por parte de un grupo de pares
¿Cómo se relaciona el concepto de esquema con la hipótesis de diátesis-estrés,

desde la teoría cognitiva de la depresión?
a. El esquema depresógeno dispara una respuesta de estrés ante situaciones de

vulnerabilidad
c. El esquema latente gatilla estresores que generan una respuesta depresiva
d. El esquema depresógeno se activa ante una situación estresante que desafía el sistema
de creencias de la persona
a. Cuando logró demostrar en un contexto de investigación mediante estudios controlados

que produce cambios en la dirección esperada en la variable dependiente (síntomas,
trastorno).
b. Cuando logra especificar cuáles son los factores específicos y comunes responsables de
los cambios en la variable dependiente (síntomas, trastorno).
c. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de
investigación a las situaciones clínicas reales, confiriéndole validez externa al tratamiento.
d. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en
términos de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación
costo-beneficio).
¿El término paciente es propio de qué aplicación de la psicoterapia?

a. Todas las aplicaciones de la psicoterapia
b. La psicoterapia aplicada a la crisis vital
c. La psicoterapia aplicada al trastorno mental
d. La psicoterapia aplicada al desarrollo personal
Históricamente ha existido una dificultad en la integración de la investigación y la

prácticaclínica en el campo de la psicoterapia, ¿cuál es esa dificultad?
a.
El desinterés de los clínicos por actualizar sus conocimientos
b.
La resistencia al cambio de los investigadores
c. Que los investigadores consideran que los clínicos son prescindibles
d.
Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las investigaciones sobre
Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la

ansiedad escambiar el enfoque de la amenaza. Esto consiste en:
a. Usar intervenciones que apunten a cambiar las situaciones que desencadena la

sintomatología del paciente hasta que éste sienta que la amenaza se eliminó por completo y
esta sintomatología remita
b.
Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no prestar
atención a lo que considera amenazante y se produzca la habituación
c.
Usar intervenciones que alivien lo que el paciente considera su fuente de ansiedad
d.
Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las
Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de miedo y ansiedad?

b. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza presente o
c. El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos cognitivos,
mientras que la ansiedad es una respuesta básica, automática y autonómica producto de
una hiperactivación amigdalina
d. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se vincula
con la patología, ya que resulta de la percepción sesgada catastróficamente del futuro
¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de enfatizar la importancia de los

factorescomunes en psicoterapia?

b. La reducción del integracionismo en psicoterapia
c. La reducción de los conflictos entre visiones teóricas específicas
d. El desarrollo de una práctica basada en la evidencia
Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta para completar el siguiente

enunciado: “El diagnóstico en psicoterapia basado en sistemas como el DSM y la
CIE:
a.
Informa sobre la causa del trastorno para cada paciente”
b.
Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y conductas del
paciente en una red causal compleja”
c.
Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite sostener una
d.
Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plan de
tratamiento y los posibles resultados en los pacientes”
Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el objetivo

principal de la psicoterapia en el abordaje de las crisis vitales?
a. Contener al paciente durante su crisis

b. Orientar al paciente en la etapa crítica
c. La remisión sintomática
d. Disminuir la vulnerabilidad al trastorno mental
¿Cuál es el rol que cumplen las características personales del terapeuta en la

psicoterapia aplicada al tratamiento de los trastornos mentales?
a.
Posibilitan el descubrimiento guiado
b.
Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico
c.
Son el factor que posibilita el crecimiento personal del paciente
d.
Son la clave para que el tratamiento funcione
Desde el paradigma cognitivo-comportamental, ¿con qué característica se relaciona
la saludmental?

b. Con la ausencia de sesgos cognitivos
d. Con la flexibilidad cognitiva
El concepto de “tríada cognitiva” de Beck se refiere a:
a. Los tres pasos necesarios para lograr la reestructuración cognitiva

b. La estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creencias intermedias y
creencias centrales
c.
La visión sobre sí mismo, el mundo/los otros y el futuro
d. La relación interdependiente entre pensamientos, emociones y conductas
¿Cuál es el objetivo de la utilización de estrategias conductuales en la primera

etapa de laterapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck?
a.
Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
c. Identificar las emociones del paciente y sus consecuencias conductuales
d.
Mejorar la calidad de vida del paciente
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de los

pensamientosautomáticos?
a. Constituyen el nivel más esencial de la cognición

c. Son globales y se generalizan en exceso
d. Son situacionales y no suelen ser sometidos a crítica
¿Cuál de las siguientes NO es una condición necesaria para llevar adelante un

ensayo clínico controlado en el marco de la evaluación de la eficacia de un
tratamiento psicológico?
a. Asignación aleatoria de los sujetos en dos grupos (grupo control y grupo experimental)
b. Elección de un grupo homogéneo de pacientes (diagnóstico definido según DSM o CIE)
c.
Método de “doble ciego” (ni el paciente ni el terapeuta que va a implementar el tratamiento
conocen a qué grupo fue asignado el sujeto)
d. Sistematización de las técnicas de intervención mediante un manual
Retroalimentación
Si una persona saca una conclusión sobre la base de un único aspecto negativo
de unasituación, ¿en qué sesgo está incurriendo?
Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente
como losdemás” está enunciando:
a. Una creencia central

¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos

automáticosdurante el tercer paso de la terapia cognitivo-comportamental para
la depresión?
a. En sustituir los pensamientos disfuncionales por otros alternativos funcionales
b. En evaluar la capacidad de razonamiento que presenta el paciente
c. En poner a prueba la conexión entre el pensamiento, la emoción y la conducta
d. En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos, inconsistentes
con los hechos o auto-destructivos

correcta yobjetiva al paciente permitiéndole en última instancia:
a. Desafiar la indefensión y la desesperanza aprendida

desesperanza
c. Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas experiencias
d. Aprender a pensar correctamente sin distorsionar la realidad
Retroalimentación
a. Mejorar una psicoterapia poco eficaz a través de la asimilación de nuevos conceptos

teóricos
c. Combinar elementos de dos o más formas de psicoterapia de manera sistemática
d. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas en
función de cada paciente, sin un enfoque sistemático
Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los

trastornosalimentarios, según el modelo cognitivo de Fairburn
a. El sobrepeso
a.
b. Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros aspectos como
los síntomas
d.
Con respecto a la etiología de los trastornos alimentarios, actualmente se los

consideracuadros:
a. Causados por la alimentación de la madre durante el embarazo

b. Multideterminados
¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración de la
mejorinvestigación disponible con la calificación clínica (expertise) en el
contexto de las características del paciente, su cultura y preferencias".
a. A la práctica del eclecticismo en psicoterapia

d.
A los tratamientos transdiagnósticos
Una de las siguientes características se corresponde con la definición de trastorno

mentalsegún el DSM 5, ¿cuál?
a.
Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante un estrés o pérdida
b.
Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimento o angustia subjetiva
c.
Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a problemas
específicos en una persona, configurando una red causal compleja
d. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la cognición,
emoción o comportamiento del individuo
Los criterios operacionales del DSM:
a.
Permiten abordar la dimensión total del trastorno, incluyendo pautas para determinar la
severidad de la sintomatología
b.
Ofrecen un equilibrio entre la fidelidad y la flexibilidad diagnóstica
c.
Son descripciones generalizadas de los cuadros clínicos
d.
Son relativamente precisos ya que incluyen pautas para la inclusión y exclusión de
categorías sintomáticas o diagnósticas
¿Cuál fue el primer modelo de psicoterapia que se propuso evaluar

empíricamente laeficacia de sus intervenciones?
a. La terapia psicodinámica
b. La terapia humanística
d. La terapia conductual
El concepto de padecimiento se diferencia del de enfermedad porque alude a:
a. Una condición asociada a la alexitimia

b. Un cuadro donde existe patología orgánica
c. Un cuadro de sufrimiento observable por el clínico
Considerando las intervenciones cognitivas para la ansiedad, ¿cuál es el objetivo

principalde los experimentos conductuales?

b. Proveer una nueva información que pueda desafiar la validez de las creencias
disfuncionales, reforzando creencias más adaptativas
c. Enseñarle al paciente a relajarse para que se exponga a las situaciones evocadoras de
ansiedad de una forma gradual.
d. Producir habituación para que la ansiedad se haga tolerable y disminuya hasta
desaparecer
a. Analizar los sesgos cognitivos en el procesamiento de la información del paciente y del

terapeuta
b. Ayudar al paciente a tomar sus creencias como hipótesis a ser contrastadas con los
c. Generar hipótesis compartidas sobre los gatillos de los pensamientos y creencias
d. Guiar con preguntas al paciente para colaborar en el proceso de cambio
Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la

patología en laque se enfocó principalmente la terapia cognitiva de Beck?:

d. La esquizofrenia
Según el modelo cognitivo, las personas que padecen ansiedad:
a. Subestiman la probabilidad de que se produzca el daño y la gravedad percibida del

mismo pero no consiguen afrontar las situaciones amenazantes.
b. No logran percibir las señales de seguridad de las situaciones evaluadas como
amenazantes y tienden a subestimar su capacidad para afrontar el peligro percibido
c. Hipersecretan serotonina y esto produce que la amígdala envíe señales de peligro al
lóbulo frontal, creándose cogniciones disfuncionales rápidas e incontrolables
d. Tienen percepciones disfuncionales de la amenaza y aumentada la capacidad de
afrontamiento, por ese motivo se produce el hiperarousal y los pensamientos automáticos.
La psicoterapia científica se diferencia de las prácticas mágicas, chamánicas, o

espirituales porque:
a. Desarrolla teorías y técnicas comunicables, replicables y contrastables empíricamente

b. Entiende que cada modelo terapéutico tiene su propia praxis
d. Explica los efectos producidos por los factores comunes de la psicoterapia
¿Cuál era la teoría causal de la depresión predominante en el momento en que

Beckcomenzó su investigación?
a. Las teorías genético-médicas

b. La noción de la hostilidad invertida.
c. La noción de la indefensión aprendida
d. La teoría humoral
Los tratamientos transdiagnósticos tienen distintas ventajas por sobre los

tratamientos focalizados en un solo trastorno mental. Seleccione la respuesta que
NO representa unaventaja
a. Diseminación de los tratamientos

c. Ahorro de recursos en el entrenamiento de terapeutas
d. Obtención de mejores resultados en condiciones comórbidas
La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Ésta implica
que:
a. La vulnerabilidad psicológica para desarrollar una patología particular se empieza a

desarrollar desde la primera infancia
b.
Las conductas reforzadas en la temprana infancia moldean los esquemas cognitivos
c.
Las cogniciones se estratifican en creencias nucleares, creencias intermedias y
d.
La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta ante los
mismos
¿En qué se diferencia el integracionismo del eclecticismo en psicoterapia?
Seleccione una:
a. En que contribuyó al desarrollo de la investigación en resultados
b. En que propone la aplicación de la psicoterapia en forma combinada con
psicofármacos
c.
En que combina elementos de diferentes formas de psicoterapia de manera
sistemática
d.
En que selecciona las intervenciones en función de las características de cada
paciente
Considerando el desarrollo histórico en el campo de la psicoterapia, el

surgimiento de terapias de duración limitada (terapias breves) responde a la
necesidad de:
Seleccione una:
a. Efectividad
b. Eficiencia
c. Eficacia
d. Los profesionales
¿Cómo es la relación entre la Práctica basada en la Evidencia en Psicología

(PBEP) ylos tratamientos apoyados empíricamente (TAE)?
Seleccione una:
a. La PBEP incluye el conocimiento sobre TAE
b. Son dos conceptos independientes
c. Son dos conceptos análogos
d. Los TAE incluyen a los modelos de PBEP

razonesprincipales por las cuales es importante reestablecer un patrón
Seleccione una:
c. Para que el paciente evite comer alimentos prohibidos
d. Para mejorar el estado de ánimo
Desde el punto de vista conductual, la salud mental se manifiesta en:
Seleccione una:
a. Amplios y flexibles repertorios de comportamiento
b. Patrones comportamentales persistentes
c. Amplios y flexibles recursos conductuales, emocionales y cognitivos
d. Amplios e inflexibles patrones comportamentales
Según el modelo cognitivo, los esquemas son:
Seleccione una:
a.
Hipótesis causales implicadas en la etiología y mantenimiento del trastorno psicológico
b. Estructuras rígidas y desadaptativas, impermeables, sobreinclusivas y concretas en
todos los casos
c.
Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y
d. Cogniciones rápidas, telegramáticas, que se imponen a la conciencia
¿Cuáles son los dos paradigmas de investigación que resultan prometedores en el

campo de la psicoterapia?
Seleccione una:
a. La investigación focalizada en el paciente y aquella basada en la eficacia
b. La investigación focalizada en la cultura y la basada en el paciente como usuario

c. La investigación focalizada en el estilo terapéutico y la basada en la práctica cultural
d. La investigación focalizada en el paciente y aquella basada en la práctica
El sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al modelo
cognitivo-comportamental contemporáneo es:
Seleccione una:
a. La clasificación internacional de enfermedades (CIE)
b. La red causal compleja
c. El sistema categorial DSM
d. Los criterios de Dominio para la Investigación (RDoC)
Indique qué impacto tuvo el desarrollo de los sistemas gerenciados de salud en

elcampo de la psicoterapia
Seleccione una:
a. Impulsó el desarrollo de tratamientos más efectivos y eficientes
b. Alentó la investigación en procesos
c. Ocasionó elevadas tasas de abandono de los tratamientos psicológicos
d. Propició el eclecticismo en psicoterapias
Seleccione una:
a. Considera a los trastornos mentales como trastornos del cerebro
b. Establece el grado en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo
c. Establece clases diagnósticas en base a criterios de inclusión y exclusión
d. Concibe a los síntomas como elementos interrelacionados, como dimensiones de
un sistema
Los modelos de tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-

comportamentalproponen:
Seleccione una:
a.
Ayudar al paciente a no juzgar sus experiencias internas
b. Ayudar al paciente a identificar y poner a prueba sus creencias disfuncionales
c.
Minimizar el pensamiento racional y maximizar la expresión emocional de los
pacientes
d.
Desensibilizar a los pacientes mediante condicionamiento clásico
El objetivo del diálogo socrático en la terapia cognitiva es:

b. Producir descubrimiento cognitivo
d. Promover el afrontamiento cognitivo
¿A qué principio técnico de la terapia cognitiva alude la siguiente definición?

: “Paciente y terapeuta trabajan en equipo como dos científicos, tomando a los
pensamientos como hipótesis a ser contrastadas con datos objetivos de la
realidad, para confirmar o refutar esas ideas, a fin de lograr reestructuración
cognitiva”
Seleccione una:
a. Diálogo socrático
b. Empirismo colaborativo
c. Descubrimiento guiado
d. Psicoeducación
¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficaz?

a.
Cuando logró demostrar en un contexto de investigación, mediante estudios
controlados, que produce cambios en la dirección esperada en la variable dependiente
(síntomas, trastorno)
b.
Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en
términos de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación
costo-beneficio).
c. Cuando logra identificar cuáles son los factores específicos y comunes
d. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de
investigación a las situaciones clínicas reales, confiriéndole validez externa al
tratamiento
¿Cuál es el rol que cumplen las características personales del terapeuta

en la psicoterapia aplicada al tratamiento de los trastornos mentales?
Seleccione una:
a.
Son el factor que posibilita el crecimiento personal del paciente
b.
Posibilitan el descubrimiento guiado
c.
Son la clave para que el tratamiento funcione
d.
Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico
Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la depresión

se dael paradigma de normalización. ¿En qué consiste este paradigma?
Seleccione una:
a. En explicarle al paciente que es normal tener pensamientos negativos
c. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se
sentiría de la misma forma que él se siente
d. En enseñarle al paciente que la intensidad de las emociones negativas varía a lo
largo de un continuo, no existiendo diferencias entre lo normal y lo anormal
Uno de los beneficios que comporta solicitar el consentimiento

informado enpsicoterapia es:
Seleccione una:
a. Reducir la asimetría entre terapeuta-paciente
b. Favorecer que el paciente adopte el rol de enfermo
d. Alentar la reestructuración cognitiva desde un comienzo
La publicación del artículo de Eysenck en 1952 constituyó un hito importante en

elcampo de la psicoterapia, ¿por qué?
Seleccione una:
a. Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en
psicoterapia
b.
c. Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos equivalentes
en una variedad de trastornos
d.
Los pensamientos automáticos (PA) y las creencias nucleares (CN) se diferencian

enque:
b. Los PA son superficiales y las CN profundas
c. Los PA son preconscientes y las CN inconscientes
d. Los PA son involuntarios y las CN voluntarias
¿Qué características tienen las guías de excelencia para la práctica clínica?
Seleccione una:
a. Son desarrolladas por consenso profesional, normas de atención obligada, basadas
en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
b. Son protocolos de actuación con valor legal, sólo modificables tras un proceso
formal, basadas en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
c. Son normas de actuación con valor legal, abiertas a modificaciones, basadas en las
pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
d. Son desarrolladas por consenso profesional, abiertas a modificaciones, basadas en
las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
¿Cuál es el objetivo de lograr que un paciente con depresión alcance la

reestructuración cognitiva?
Seleccione una:
a. Que logre sustituir el pensamiento irracional por otro racional
b. Que acepte que la realidad es polisémica y logre mayor flexibilidad cognitiva
c. Que aprenda a sustituir sus pensamientos negativos por pensamientos positivos
d. Que pueda eliminar todo tipo de sesgo cognitivo negativo en sus interpretaciones
de la realidad

correcta yobjetiva al paciente permitiéndole en última instancia:
Seleccione una:
a. Lograr la aceptación radical de las emociones negativas como la tristeza y la
desesperanza
c. Aprender a pensar correctamente sin distorsionar la realidad
d. Desafiar la indefensión y la desesperanza aprendida
Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente como
losdemás” está enunciando:
Seleccione una:
a. La tríada cognitiva
Especifique en qué aplicación de la psicoterapia la duración del tratamiento no está

preestablecida
Seleccione una:
a.
En la psicoterapia aplicada al desarrollo personal
b.
En todas las aplicaciones de la psicoterapia
c.
En la psicoterapia aplicada al trastorno mental
d. En la psicoterapia aplicada a la crisis vital
¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con qué
tipo de distorsión cognitiva?
Seleccione una:
a. Pensamiento catastrófico
b. Adivinación del futuro
c. Pensamiento todo o nada
d. Personalización
Según el modelo cognitivo-conductual, ¿qué papel cumplen las medidas de

seguridaden los trastornos de ansiedad?
Seleccione una:
a. Son factores de mantenimiento
b. Son factores de incremento
c. Son factores protectores
d. Son factores de gatillado
¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos

compartidospor distintas patologías (tratamientos transdiagnósticos) en
relación con los tratamientos focalizados en un solo trastorno mental?
Seleccione una:
a. La atención de pacientes crónicos
b. La manualización de los tratamientos
d. La eficacia de los tratamientos
Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de

miedo yansiedad?
Seleccione una:
a. El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos
cognitivos, mientras que la ansiedad es una respuesta básica, automática y
autonómica producto de una hiperactivación amigdalina
b. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se
vincula con la patología, ya que resulta de la percepción sesgada catastróficamente
del futuro
c. El miedo y la ansiedad son conceptos análogos
d. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza
presente o inminente, mientras que la ansiedad se relaciona con la percepción de un
futuro en el cual pueden estar amenazados los intereses de la persona
A partir del modelo de diátesis-estrés, el enfoque cognitivo conceptualiza los

trastornosmentales como el resultado de la combinación de dos factores,
¿cuáles?
Seleccione una:
a. Eventos negativos más factores de mantenimiento
c. Una vulnerabilidad más factores de mantenimiento
Una de las siguientes características se corresponde con la definición de

trastornomental según el DSM 5, ¿cuál?
Seleccione una:
a. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la
cognición, emoción o comportamiento del individuo
b.
Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a
problemas específicos en una persona, configurando una red causal compleja
c.
Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimento o angustia subjetiva
d.
Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante un estrés o pérdida
La cognición patológica se caracteriza por ser:
Seleccione una:
a. Idiosincrática, funcional y flexible
b. Desadaptativa, disfuncional y flexible
c. Idiosincrática, disfuncional y rígida
d. Convencional, funcional y desadaptativa
Seleccione una:
a. El estudio de las variables terapéuticas que dan cuenta de los cambios generados
por la psicoterapia
b. El estudio de los factores comunes presentes en todas las formas de psicoterapia
c. El estudio de la integración de factores de cambio en un nuevo marco teórico
explicativo
d. El estudio de los factores específicos determinantes de cada psicoterapia
¿Cuáles de las siguientes representan ventajas del DMS-5 ?
Seleccione una:
a. Facilita la comunicación y unifica los criterios de investigación clínica
b. Facilita la comunicación y clarifica la etiología de los trastornos
c. Es un lenguaje común entre profesionales y proporciona estrategias terapéuticas
d. Permite la investigación en distintos países y reduce los falsos positivos
Identifique la opción correcta con respecto a la relación entre el concepto de eficaciade

un tratamiento y el de diseño experimental intergrupal.
Seleccione una:
a. Este diseño evidenció no ser adecuado para los estudios de eficacia de los
tratamientos por no considerar la heterogeneidad de los pacientes
b. Este diseño es el único considerado válido para los estudios de eficacia de los
tratamientos.
c. Este diseño, junto con el diseño de caso único, se utiliza para llevar a cabo estudios
de eficacia de los tratamientos
d. Este diseño involucra comparación entre al menos cuatro grupos (control,
psicoterapia, medicación y tratamiento combinado), en tanto que la eficacia de los
tratamientos se determina con diseños de dos grupos (control y experimental)
El concepto de “tríada cognitiva” de Beck se refiere a:
Seleccione una:
a.
La visión sobre sí mismo, el mundo/los otros y el futuro
b. La estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creencias
intermedias y creencias centrales
c. La relación interdependiente entre pensamientos, emociones y conductas
d. Los tres pasos necesarios para lograr la reestructuración cognitiva
Si un individuo experimenta una situación una ruptura amorosa, ¿con qué tipo de
vulnerabilidad sería más probable que desencadene un cuadro de depresión?
Seleccione una:
a. Emocional
b. Autonómica
c. Sociotrópica
d. Esquemática
Un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso es:
Seleccione una:
a. Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se
b.
Mejorar tratamientos poco eficaces mediante la inclusión del enfoque de red causal
compleja
c.
Tener un lenguaje común en el trabajo interdisciplinario
d.
Adaptar al paciente para recibir el tratamiento validado para su trastorno
La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. ¿En cuál de

lassiguientes fases se demuestra con mayor claridad la eficacia de un
tratamiento?
Seleccione una:
a. Respuesta
b. Recuperación
c. Resiliencia
d. Remisión
¿Cuál de los siguientes elementos NO integra la llamada “tríada cognitiva”?
Seleccione una:
a. Visión que el sujeto tiene sobre su futuro.
b. Visión que el sujeto tiene sobre su pasado.
c. Visión que el sujeto tiene sobre el mundo
d. Visión que el sujeto tiene sobre sí mismo.
Seleccione una:
a. Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros aspectos
como los síntomas
b.

d.
Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, el

conductismo(primera etapa de la terapia cognitivo-comportamental)
realizó su aporte en el tratamiento de:
Seleccione una:
b. Las fobias
d. Las crisis vitales
Las personas con depresión suelen presentar:
Seleccione una:
a. Sobrevaloración de la probabilidad de que algo catastrófico suceda
Experiencia derrotista
c. Temor recurrente referido al futuro
d. Sentimientos de ira contra sí mismo
Los pacientes con bulimia nerviosa:
Seleccione una:
a. Poseen las mismas características que los pacientes con anorexia nerviosa pero
sin la distorsión de la imagen corporal
b. Siempre presentan vómitos autoinducidos
c. Presentan necesariamente bajo peso y atracones
d. Pueden presentar un peso normal o sobrepeso
¿Qué tipo de clasificación sería la más adecuada en el caso de que NO

exista unaclara diferencia entre la normalidad y la anormalidad?
Seleccione una:
a. La clasificación dimensional
b. La clasificación categorial
c. La clasificación clínica
d. La clasificación multiaxial
Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una perspectiva

Seleccione una:
c. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la
excesiva importancia que se le otorga a la figura corporal, al peso y su control
d. La tendencia a la preocupación y la rumiación obsesiva con contenidos focalizados
en la amenaza
Según el modelo cognitivo, el miedo:
Seleccione una:
a. Puede ser desadaptativo cuando se produce en una situación neutral o no
amenazante que es interpretada como segura
b. Se produce como respuesta adaptativa y funcional a una amenaza percibida o
peligro para la propia seguridad física o psíquica
c. Es una emoción negativa que nos prepara para afrontar las situaciones con menos
desregulación emocional
d. Es una emoción disfuncional que se activa ante una amenaza percibida o peligro
real para la seguridad física y psíquica
Tanto el DSM-5 como la CIE-11 están firmemente enraizados en el modelo

biomédico,el cual asume que:
Seleccione una:
a. Los trastornos psiquiátricos comparten una etiología neurobiológica común
b. Los signos y síntomas reflejan entidades subyacentes y latentes de enfermedad
c. Los signos y síntomas son el resultado de la interacción de factores de
vulnerabilidad y factores desencadenantes
d. Los trastornos mentales representan construcciones sociales arbitrarias sin ningún

valor funcional
El modelo cognitivo de la ansiedad de Clark y Beck postula que la ansiedad

elevada se da por:
Seleccione una:
a.
Igual percepción de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y del afrontamiento y
la seguridad personal
b.
Una sobrestimación de la probabilidad del afrontamiento y la seguridad personal, y una
subestimación de la probabilidad y gravedad de la amenaza
c.
Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y
una subestimación del afrontamiento y la seguridad personal
d.
Una combinación directa entre la vulnerabilidad para percibir el daño, en
conjuncióncon esquemas disfuncionales negativos
¿A qué tipo de eficacia se alude cuando un tratamiento no ha sido replicado

todavía?
Seleccione una:
a. Tratamiento eficaz y específico
b. Tratamiento experimental
c. Tratamiento probablemente efectivo
d. Tratamiento probablemente eficaz
Las conclusiones de los estudios de eficacia de los tratamientos psicológicos

cuentancon una elevada validez interna. Esto significa que:
Seleccione una:
a. Los cambios psicológicos pueden ser atribuidos a las intervenciones
terapéuticasbajo las condiciones y límites propios del estudio
b. No necesitan ser replicados
c. Sus conclusiones pueden extenderse a la práctica clínica
d. Que las variables ajenas al tratamiento que pueden haber afectado a la
variable dependiente no han podido ser controladas metodológicamente
1. Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿Qué rol cumplen las

característicaspersonales del terapeuta en el tratamiento de los trastornos mentales?
2. ¿A qué principio técnico de terapia cognitiva alude la siguiente definición? “Paciente y

terapeuta trabajan en equipo como dos científicos, tomando a los pensamientos como hipótesis
a ser contrastadascon datos objetivos de la realidad para confirmar o refutar esas ideas, a fin
de lograr reestructuración cognitiva”
d.Empirismo colaborativo
3. En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios. ¿Cuál es una de las razones
principalespor las cuales es importante establecer un patrón alimentario regular?
d.Para que la dieta estricta no funcione como un disparador de atracones.
4.Desde el enfoque cognitivo a partir del modelo de diátesis-estrés se conceptualizan los

trastornosmentales como el resultado de la combinación de dos factores: ¿Cuáles?
d. Una vulnerabilidad más eventos
negativos
5-La psicoeducación en TCC brinda información correcta y objetiva al paciente

permitiéndole enúltima instancia:
d.Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas experiencias
6-Considerando la historia de la TCC, el conductismo (primera etapa) realizo su

aporte en eltratamiento de:
Las fobias
7.¿Por qué fue importante la publicación del artículo de Eysenck en 1952?

8-¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en psicoterapia?

9.Desde el paradigma cognitivo comportamental, ¿con qué características se relaciona

la salud mental?
b.Con la flexibilidad cognitiva
10. ¿Qué impacto tuvo el desarrollo de sistemas gerenciados de salud en el campo de la

psicoterapia?
d.Impulsó el desarrollo de tratamientos más efectivos y eficientes
11.Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5:

a. Patologiza la normalidad utilizando puntos de corte arbitrarios
12. ¿Cuál de las siguientes características se corresponde con la definición de trastorno mental
según elDSM 5?
a. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la cognición,
emoción, ocomportamiento del individuo.
13.¿A qué se refiere el concepto de triada cognitiva de Beck?
14.Uno de los beneficios que comporta el consentimiento informado en psicoterapia es:
d.Reducir la asimetría entre
terapeuta y paciente.
15.Cuando un paciente dice:
“debo trabajar muc
16.¿Cuál
es la
relación
17. ¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos compartidos por
distintaspatologías (tratamientos transdiagnósticos) en relación con los tratamientos focalizados
en un solo trastorno mental?
a. d. El abordaje de las
comorbilidades
18.Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad socio trópica, ¿con que tipo de situación seria
másprobable que desencadene un cuadro de depresión?
a. Rechazo por parte de un grupo de sus pares
19. ¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficaz?

a. Cuando logra demostrar en un contexto de investigación, mediante estudios controlados, que
producecambios en la dirección esperable de la variable dependiente (síntomas, trastorno)
20.Según el modelo cognitivo: ¿en qué se diferencia el miedo de la ansiedad?

b.El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza presente o inminente,
mientras que la ansiedad se relaciona con la percepción de un futuro en el cual pueden estar
amenazados los interesesde la persona
21) ¿Cuáles son las tres áreas sobre las que debemos informar al paciente para que pueda
brindar suconsentimiento informado antes de comenzar un tratamiento?
a. a.El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas
terapéuticasdisponibles que hayan demostrado eficacia.
a. Se corre riesgo de medicalizar conductas normales
23)Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la depresión se

da elparadigma de normalización. ¿En qué consiste este paradigma?
a.En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se sentiría
de la misma formaque él se siente
24)¿En qué aplicación de la psicoterapia no se puede preestablecer la duración del tratamiento?

a. En la psicoterapia aplicada al desarrollo personal
25)¿Qué tipo de investigación permite evaluar cuáles son los componentes activos de un
tratamiento
eficaz?
a.Investigación de procesos

27)Según Clark y Beck (2012) uno de los criterios que distinguen los estados patológicos de
miedo yansiedad de los estados normales es:
28)Las creencias centrales son:
Globales, rígidas y se generalizan en exceso


investigación a lassituaciones clínicas típicas, confiriéndole validez externa al tratamiento.
23) Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una perspectiva
transdiagnóstica,todos los pacientes con estos cuadros se caracterizan por:
a. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la excesiva
importancia quese le otorga a la figura corporal, al peso y su control
24) ¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos transdiagnósticos por sobre los
tratamientosfocalizados en trastornos específicos?
a. El ahorro de recursos en el entrenamiento de terapeutas
25) ¿Qué tipo de clasificación diagnóstica está armada de acuerdo con el grado, intensidad
o cantidaden que una persona presenta un determinado rasgo o atributo?
a. La clasificación dimensional
26) Si un individuo experimenta una situación de “rechazo por parte de un grupo de pares”,
¿con quétipo de vulnerabilidad sería más probable que desencadene un cuadro de depresión?
Sociotrópica
27) ¿Cuál es el sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al

Seleccione una:
a. d. La red
causal compleja
28) ¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso?

a.Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se relacionan de
manerafuncional con esas dificultades
29) ¿Qué propone la tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-comportamental?

30) Según el modelo cognitivo los esquemas son:

a. Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y organizan la
información
31) El integracionismo en psicoterapia se diferencia del eclecticismo en que:

b. Combina elementos de diferentes formas de psicoterapia de
manera sistemática
32) Desde el modelo cognitivo de la ansiedad se conceptualiza que la ansiedad elevada se da por:
Seleccione una:
a. Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una subestimación del
afrontamientoy la seguridad personal
33) ¿Qué se entiende por práctica basada en la evidencia?
a.La integración de la experiencia clínica, la evidencia en investigación y las características de los
pacientes,al tomar decisiones sobre la asistencia individual
34) ¿Por qué desde el enfoque cognitivo-comportamental es más útil plantear una
clasificación de lostrastornos mentales centrada en los factores de mantenimiento más que
en los factores de vulnerabilidad?
a. Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes
para tratar losproblemas presentes
35) ¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración de la mejor
investigacióndisponible con la calificación clínica (expertise) en el contexto de las características
del paciente, su cultura y preferencias.
35) Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la patología en

la que seenfocó principalmente la terapia cognitiva de Beck?:
b.Los trastornos depresivos
35)Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la ansiedad es

cambiar elenfoque de la amenaza. Esto consiste en:
b. Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el
reconocimiento de que las situaciones que desencadenan sus
síntomas no son la causa de su ansiedad
36) ¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos automáticos

durante eltercer paso de la terapia cognitivo-comportamental para la depresión?
d. En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos, inconsistentes con los
hechos oautodestructivos
37) La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Esta implica que:
c. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta ante los mismos
38) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El consentimiento informado en psicoterapia:
a. Busca reducir la asimetría terapeuta-paciente y respeta el principio de autonomía de quien consulta”
39) Según Mc Hugh, Murray y Barlow (2009), los tratamientos transdiagnósticos implican:
a.Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad
a. Se arriba al diagnóstico en base al juicio clínico subjetivo en lugar de basarse en medidas objetivas

psicoterapia basado ensistemas como el DSM y la CIE:
a. Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plan de
tratamiento y losposibles resultados en los pacientes”
41)¿A qué hace referencia el concepto de vulnerabilidad específica?

a. A la existencia de dos tipos de sistemas de creencias (sociotrópica o autonómica) que, al
interactuar condos tipos de situaciones estresantes, darían lugar a una depresión reactiva
41) Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el objetivo

principal de lapsicoterapia en el abordaje de las crisis vitales?
a.Disminuir la vulnerabilidad al trastorno mental
42) En la terapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck ¿cuál es el

objetivo de lautilización de estrategias conductuales en la primera etapa del
tratamiento?
d.Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento

a. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas en
función de cadapaciente, sin un enfoque sistemático
44) Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los trastornos

alimentarios,según el modelo cognitivo de Fairburn
a. El sobrepeso
a.Permite adaptar las intervenciones a los problemas y características del paciente
46) ¿Cuál ha sido históricamente una dificultad en la integración de la investigación y la

prácticaclínica en el campo de la psicoterapia?
a. Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las investigaciones sobre
tratamientostengan utilidad clínica en su práctica diaria

Ayudar al paciente a tomar sus creencias como hipótesis a ser contrastadas con los datos
proporcionadospor el ambiente
48) Según el modelo unificado de la depresión ¿cuál es el rol que cumple en este
trastorno “lapercepción de pérdida en la inversión de un recurso vital”?
a.Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible en términos de
dinero,de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación costo-beneficio).
50) Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la ansiedad es
cambiar el enfoque de la amenaza. Esto consiste en:
Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de quelas situaciones que
51) ¿En qué consiste la formulación interpersonal desde la terapia

interpersonal?
En relacionar los síntomas depresivos del paciente con las dificultades

interpersonales que desencadenaron y/o mantienen la depresión
51) ¿En qué se diferencian las crisis vitales de las circunstanciales?

a. Las vitales son predecibles y las circunstanciales son inesperadas
¿Cuál es la relación entre el diagnóstico basado en el DSM y la conceptualización

cognitiva del caso?
a. La conceptualización cognitiva del caso incluye el diagnóstico basado en el DSM entresus
elementos
¿Con qué aplicación de la psicoterapia se corresponden la investigación sobre la

eficacia y la manualización de las intervenciones?
a. Trastorno mental
Cuando a partir de una situación una persona saca una conclusión negativa en
ausencia de evidencia o ante evidencia contradictoria, está incurriendo en el sesgo de:
d. Inferencia arbitraria

observa una reducción del 50% de los síntomas respecto de los síntomas observados al
inicio del tratamiento, ese paciente está en fase de:
a. Respuesta
Desde el modelo cognitivo de la ansiedad de Clark y Beck, se conceptualiza que la
ansiedad elevada se da por:
a. Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una
¿Cómo se define el concepto de mindfulness en el marco de las terapias de tercera ola?

a. Prestar atención de una manera particular, focalizando en el presente y sin emitir
juicios de valor
El contexto de investigación y los contextos clínicos típicos presentan algunas

diferencias. Identifique cuál de las siguientes opciones es correcta:
a. En la investigación los tratamientos se aplican de forma rígida, mientras que en la
práctica clínica se los aplica de modo más flexible
Si tras una ruptura amorosa una paciente menciona “Nunca más voy a conseguir pareja”,
¿qué tipo de sesgo de pensamiento podríamos detectar?
a. Generalización excesiva
¿Cómo se relaciona el 3º paso de la terapia cognitiva estándar de la depresión con el

concepto de diálogo socrático?
El terapeuta ayuda al paciente a desafiar sus pensamientos automáticos disfuncionalespor medio

de preguntas que buscan evaluar su razonabilidad
52) Si un individuo experimenta una situación una ruptura amorosa, ¿con qué tipo
devulnerabilidad sería más probable que desencadene un cuadro de depresión?
Seleccione una:
a. Sociotrópica

psicoterapia es:
a. Establece el grado en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo
53) Algunos autores afirman que las emociones que una persona experimenta y su
control sobre ellas no depende meramente de lo que piensa, sino de cómo piensa con
respecto a ello. ¿A qué concepto hacen referencia?
A la metacognición
¿Cuál es el objetivo de lograr que un paciente con depresión alcance la reestructuración

cognitiva?
Los pensamientos automáticos (PA) y las creencias nucleares (CN) se diferencian en

que:
54) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la

rumiación?
Identifique la opción correcta con respecto a la relación entre el concepto

de eficacia de un tratamiento y el de diseño experimental intergrupal.
a.Este diseño, junto con el diseño de caso único, se utiliza para llevar a cabo estudios deeficacia
de los tratamientos
¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso?
Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se
55) La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. ¿En cuál de las
siguientes fases se demuestra con mayor claridad la eficacia de un tratamiento?
Recuperación
¿Qué papel cumplen las medidas de seguridad en el modelo cognitivo-conductual de

los trastornos de ansiedad?
a. Son factores de mantenimiento

a. El estudio de las variables terapéuticas que dan cuenta de los cambios generados por la
psicoterapia
¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos compartidos por
distintas patologías (tratamientos transdiagnósticos) en relación con los tratamientos
focalizados en un solo trastorno mental?
a. El abordaje de las comorbilidades
La psicoeducación en terapia cognitivo-comportamental brinda información correcta y

objetiva al paciente permitiéndole en última instancia:
a. Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas experiencias
¿Cuál de los siguientes enunciados es una diferencia de la terapia

interpersonal con respecto a la terapia cognitiva-conductual?
56) La premisa central del Protocolo Unificado de Barlow es que las personas que
padecen trastornos emocionales:
La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. Cuando se observa

una disminución significativa de los síntomas con retorno a un nivel de funcionamiento
normal, ese paciente está en fase de:
c. Remisión
Si una persona saca una conclusión sobre la base de un único aspecto negativo de
una situación, ¿en qué sesgo está incurriendo?
Abstracción selectiva
¿Cuál es la relación entre el concepto de diálogo socrático con elde disonancia cognitiva?
a. El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a modo de pregunta, que apunta a
que el paciente logre identificar una inconsistencia en surazonamiento, produciéndose disonancia
cognitiva
¿Cómo se relaciona el concepto de esquema con la hipótesis dediátesis-estrés, desde la teoría

cognitiva de la depresión?
El esquema depresógeno se activa ante una situación estresante que desafía el sistema de creencias
de la persona
¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos automáticos

durante el tercer paso de la terapia cognitivo-comportamental para la depresión?
En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos, inconsistentes

con los hechos o auto-
destructivos.
¿Cuál de las siguientes críticas a la terapia cognitiva de Beck tuvo un impacto importante
en la generación de los nuevos modelos llamadosde tercera ola?
. El hecho de que los errores de procesamiento de los pacientes depresivos no son diferentes
de los de personas no
deprimidas
Uno de los objetivos de los tratamientos combinados es aumentar la amplitud de respuesta

¿en qué consiste?
En alcanzar un efecto más rápido y también duradero (ej. La medicación actúa más rápido y
la psicoterapia tiene efectos
más duraderos.)
Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5.
. Patologiza la normalidad utilizando puntos de corte arbitrarios
Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la depresión se da el

paradigma de normalización. ¿En qué consiste este paradigma?
En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se sentiría de la
misma forma que él se siente
a. Reducir la asimetría entre terapeuta-paciente

¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con qué tipo dedistorsión
cognitiva?
¿Qué tienen en común la terapia cognitivo-conductual y la terapia interpersonal?
¿Cuál de las siguientes opciones es una crítica que se ha realizado al DMS-5?
a. Se corre riesgo de medicalizar conductas normales
El contexto de investigación y los contextos clínicos típicos presentan algunas diferencias.

Identifique cuál de las siguientes opciones es correcta:
a. En la investigación los tratamientos se aplican de forma rígida, mientras que en la práctica

clínicase los aplica de modo más flexible
¿A qué se refiere el concepto fusión cognitiva?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El consentimiento informado en psicoterapia:
a. Busca reducir la asimetría terapeuta-paciente y respeta el principio de autonomía de quien consulta

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la relación entre el “descentramiento”
y el “cuestionamiento del contenido de las cogniciones” en la terapia cognitiva
a. El cuestionamiento apunta a cambiar el contenido de la cognición y el descentramiento a
modificarla relación de la persona con sus pensamientos
Si tras una ruptura amorosa una paciente menciona “Nunca más voy a conseguir pareja”, ¿quétipo de
sesgo de pensamiento podríamos detectar?
b. Generalización excesiva
¿En qué consiste la combinación alternada en la aplicación de tratamientos combinados

a. En la sustitución de una modalidad terapéutica por otra durante la fase de mantenimiento

para prevenir recaídas
b. Modelado
Si una persona saca una conclusión sobre la base de un único aspecto negativo de una situación,
¿en qué sesgo está incurriendo?
Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad “autonómica”, ¿con qué tipo de situación seríamás
probable que desencadenase un cuadro de depresión?
d. Despido laboral
¿Qué implica el concepto de descentrarse en el marco de los modelos de tratamiento basados en la
conciencia plena?
1- ¿En qué consiste la combinación alternada en la aplicación de tratamientos combinados

En la sustitución de una modalidad terapéutica por otra durante la fase de mantenimiento para
prevenir recaídas

De acuerdo con la evidencia disponible, ¿en cuál de las siguientes situacionessería

conveniente optar por un tratamiento combinado (psicoterapia más psicofármaco) desde el
inicio del tratamiento?
¿Cuál es el procedimiento clínico general que se recomienda ante pacientes queexpresan ideas suicidas?
Mantener una buena alianza con el paciente y discutir directamente la cuestión delsuicidio
como prioridad en la consulta
Si una persona desarrolla un trastorno de estrés postraumático luego de habersobrevivido a un

accidente aéreo hace 3 meses, ¿cuál sería la intervención recomendada para esta persona?
Terapia cognitiva-conductual.
1. ¿Cuál es el objetivo de los tratamientos transdiagnósticos?
a) Aplicar un tratamiento a trastornos similares.

b) Permitir una mayor flexibilización a los terapeutas.
c) Utilizar intervenciones que focalicen en mecanismos o procesos comunes a los diversostrastornos.
d) A y C son correctas.
2. Los sistemas de diagnóstico operativo como la CIE 11 y el DSM V se basan en:

Un conjunto de descripciones de síntomas consensuadas por clínicos e investigadores.
3. ¿Cuál es el potencial de hacer énfasis en los factores comunes en psicoterapia?
Reducir los conflictos entre las visiones teóricas específicas.
4. ¿Qué tipo de enfoque diagnóstico clasifica los casos clínicos basándose en la

cuantificación de atributos?
Enfoque dimensional
5. El diagnóstico y la conceptualización de caso son respectivamente:
nomotéticos e ideográficos
CLASE 1:
1 - ¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración

de la mejor investigación disponible con la calificación clínica (expertise) en
el contexto de las características del paciente, su cultura y preferencias.
Seleccione una:
2 - Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental,

¿cuál fue la patología en la que se enfocó principalmente la terapia
cognitiva de Beck?:
Seleccione una:
a. Las crisis vitales
b. Los trastornos depresivos
d. Las fobias
3 - ¿Cuál es la relación entre la Practica Basada en la Evidencia en Psicología

(PBEP) y los Tratamientos Apoyados Empíricamente (TAE)?
b. Los TAE incluyen a los modelos PBEP
d. Son dos conceptos análogos
4) ¿En qué aplicación de la psicoterapia no se puede preestablecer la duración

del tratamiento?
Seleccione una:
c. En todas las aplicaciones de la psicoterapia
d. En la psicoterapia aplicada al desarrollo personal
5 - ¿El término paciente es propio de qué aplicación de la psicoterapia?

a. Todas las aplicaciones de la psicoterapia
b. La psicoterapia aplicada a la crisis vital
c. La psicoterapia aplicada al trastorno mental
d. La psicoterapia aplicada al desarrollo personal
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La psicoterapia aplicada al trastorno mental
6¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: “La Integración de la

mejor investigación disponible con la calificación clínica (expertise) en el contexto de las
características del paciente, su cultura y preferencias".
a. A la práctica del eclecticismo en psicoterapia
d.A los tratamientos transdiagnósticos
Retroalimentación
La respuesta correcta es: A la práctica basada en la evidencia en psicología
7¿Cuál fue el primer modelo de psicoterapia que se propuso evaluar

empíricamente la eficacia de sus intervenciones?
a. La terapia psicodinámica
b. La terapia humanística
d. La terapia conductual
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La terapia conductual
8 Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿Qué rol

cumplen las características personales del terapeuta en el tratamiento de
los trastornos mentales?
b. Son la clave para que el tratamiento funcione
c. Posibilitan el descubrimiento guiado
9 Considerando la historia de la TCC, el conductismo (primera etapa)

realizo su aporte en el tratamiento de:
c. Las fobias
10¿Por qué fue importante la publicación del artículo de Eysenck en 1952?

b. Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos
equivalentes en una variedad de trastornos
c. Porque demostró que las intervenciones breves son más eficaces en la práctica
clínica
d. Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en
psicoterapia
11) El integracionismo en psicoterapia se diferencia del eclecticismo en que:
Seleccione una:
a. Propone la aplicación de la psicoterapia en forma combinada con psicofármacos
d. Selecciona las intervenciones en función de las características de cada paciente
12) ¿Qué se entiende por práctica basada en la evidencia?
Seleccione una:
a. El conjunto de intervenciones específicas que produjeron cambios terapéuticos en

ensayos controlados
b. La práctica en donde el terapeuta decide cuál es el mejor tratamiento para el
paciente, en base a la evidencia de su experiencia clínica
c. La integración de la experiencia clínica, la evidencia en investigación y las

características de los pacientes, al tomar decisiones sobre la asistencia individual
d. Las decisiones clínicas que se toman en base a la conceptualización cognitiva del
caso
13) Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el
objetivo principal de la psicoterapia en el abordaje de las crisis
vitales?
Seleccione una:
a. Disminuir la vulnerabilidad al trastorno mental
c. Orientar al paciente en la etapa crítica
Seleccione una:
a. Combinar elementos de dos o más formas de psicoterapia de manera sistemática
c. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas

en función de cada paciente, sin un enfoque sistemático
d. Mejorar una psicoterapia poco eficaz a través de la asimilación de nuevos

conceptos teóricos
CLASE 2:
15¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? “El consentimiento
informado en psicoterapia:
Seleccione una:
a. Permite delegar nuestra responsabilidad profesional en el paciente”

b. Busca reducir la asimetría terapeuta-paciente y respeta el principio de autonomía
de quien consulta”
c. Es una guía útil para el tratamiento en tanto permite al terapeuta predecir el

curso del cuadro clínico”
d. No se recomienda en la clínica en tanto puede conducir al “etiquetamiento” del

paciente con su diagnóstico
16 - Según Mc Hugh, Murray y Barlow (2009), los tratamientos transdiagnósticos

implican:
Seleccione una:
a. Un equilibrio entre eficiencia y adaptabilidad
d. Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad
Seleccione una:
a. Se arriba al diagnóstico en base al juicio clinico subjetivo en lugar de basarse en

medidas objetivas
b. Establece criterios de inclusión y exclusión
d. No tiene en cuenta el consenso clínico al seleccionar los criterios diagnósticos
18. Uno de los beneficios que comporta el consentimiento informado en

psicoterapia es:
d. Reducir la asimetría entre terapeuta y paciente
19) ¿Cuáles son las tres áreas sobre las que debemos informar al paciente para
que pueda brindar su consentimiento informado antes de comenzar un
tratamiento?
Seleccione una:
a. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas
terapéuticas disponibles que hayan demostrado eficacia
b. El diagnóstico, el costo del tratamiento y la experiencia del terapeuta en tratar ese

trastorno
c. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento, y las alternativas
terapéuticas existentes independientemente de su eficacia
d. El diagnóstico, el curso posible del trastorno con y sin tratamiento y el tratamiento
cognitivo-conductual para ese trastorno
20)La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. Cuando se

observauna disminución significativa de los síntomas con retorno a un nivel de
funcionamientonormal, ese paciente está en fase de:
a. Remisión
b. Recuperación
c. Recurrencia
d. Respuesta
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Remisión
21)La clasificación diagnóstica básica en psiquiatría desarrollada por la Organización

Mundialde la Salud es:
a. El DSM-5
b. La CIE 11
c. La OPS
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La CIE 11
22) Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta para completar el siguiente
enunciado: “El diagnóstico en psicoterapia basado en sistemas como el DSM y la CIE:
a.Informa sobre la causa del trastorno para cada paciente”

b.Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y conductas del
paciente en una red causal compleja”
c.Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite sostener una
D.Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plan de
tratamiento y los posibles resultados en los pacientes”Retroalimentación
La respuesta correcta es: Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el
pronóstico, el plan detratamiento y los posibles resultados en los pacientes”
23) Los criterios operacionales del DSM:

a.Permiten abordar la dimensión total del trastorno, incluyendo pautas para determinar la
severidad de la sintomatología
b.Ofrecen un equilibrio entre la fidelidad y la flexibilidad diagnóstica
c.Son descripciones generalizadas de los cuadros clínicos
d.Son relativamente precisos ya que incluyen pautas para la inclusión y exclusión de
Retroalimentación
La respuesta correcta es:
Son relativamente precisos ya que incluyen pautas para la inclusión y exclusión de
24) Los tratamientos trans diagnósticos tienen distintas ventajas por sobre los tratamientos
focalizados en un solo trastorno mental. Seleccione la respuesta que NO representa una
ventaja
a. Diseminación de los tratamientos
c. Ahorro de recursos en el entrenamiento de terapeutas
d. Obtención de mejores resultados en condiciones comórbidas
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Eficacia de los tratamientos
25. Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5:

b. Patologiza la normalidad utilizando puntos de corte arbitrarios
c. Se basa en medidas objetivas tales como análisis y pruebas biológicas
d. Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros
aspectos como los síntomas
26. ¿Cuál de las siguientes características se corresponde con la definición de

trastorno mental según el DSM 5?
a. Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante estrés o
perdida
b. Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a
problemas específicos en una persona, dando lugar a una red causal compleja
c. Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimiento o angustia
subjetiva
d. Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la
cognición, emoción, o comportamiento del individuo.
27) ¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos transdiagnósticos por sobre
los tratamientos focalizados en trastornos específicos?
Seleccione una:
a. El impulso del desarrollo de guías clínicas
c. El abordaje de trastornos crónicos
28) ¿Qué tipo de clasificación diagnóstica está armada de acuerdo con el grado,
intensidad o cantidad en que una persona presenta un determinado rasgo o
atributo?
Seleccione una:
b. La clasificación dimensional
c. La clasificación multiaxial
d. La clasificación clínica
29) ¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la conceptualización cognitiva del

caso?
Seleccione una:
b. Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se
d. Mejorar tratamientos poco eficaces mediante la inclusión del enfoque de red causal
compleja

psicoterapia basado en sistemas como el DSM y la CIE:
Seleccione una:
a. Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el
plan de tratamiento y los posibles resultados en los pacientes”
b. Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite

sostener una asimetría óptima entre terapeuta y paciente"
c. Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y

conductas del paciente en una red causal compleja”
Seleccione una:
b. Es una herramienta útil únicamente cuando el paciente no presenta un

trastorno específico
CLASE 3:

Seleccione una:

controlados que produce cambios en la dirección esperada en la variable
b. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo

posible en términos de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del
paciente (relación costo-beneficio).

d. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el

contexto de investigación a las situaciones clínicas reales, confiriéndole
validez externa al tratamiento.
33) ¿Qué tipo de investigación permite evaluar cuáles son los componentes activos
de un tratamiento eficaz?
Seleccione una:
a. Investigación de procesos
b. Ensayo clínico controlado
c. Estudio de efectividad
d. Investigación de resultados
34)¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en el ámbito de la psicoterapia?

a. Determinar si un tratamiento específico es eficaz para un trastorrno específico
un trastorno mental
c. Conocer los procesos involucrados en la difusión de las psicoterapias eficaces
d. Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en psicoterapia
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en
psicoterapia
35)¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de los pensamientos

automáticos?
a. Constituyen el nivel más esencial de la cognición
c. Son globales y se generalizan en exceso
d. Son situacionales y no suelen ser sometidos a crítica
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Son situacionales y no suelen ser sometidos a crítica
36)¿Cuál de las siguientes NO es una condición necesaria para llevar adelante un ensayo
clínico controlado en el marco de la evaluación de la eficacia de un tratamiento psicológico?
a. Asignación aleatoria de los sujetos en dos grupos (grupo control y grupo experimental)
b. Elección de un grupo homogéneo de pacientes (diagnóstico definido según DSM o CIE)
c. Método de “doble ciego” (ni el paciente ni el terapeuta que va a implementar el tratamiento
d. Sistematización de las técnicas de intervención mediante un manual
Retroalimentación
Método de “doble ciego” (ni el paciente ni el terapeuta que va a implementar el tratamiento
37. ¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en psicoterapia?

b. Identificar las variables que incrementan la vulnerabilidad de las personas a
desarrollar un trastorno mental
d. Determinar si un tratamiento específico es eficaz para un trastorno especifico
Seleccione una:

controlados que produce cambios en la dirección esperada en la variable dependiente
(síntomas, trastorno).
b. Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto de

investigación a las situaciones clínicas típicas, confiriéndole validez externa al
tratamiento.

d. Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo posible
en términos de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente (relación
costo-beneficio).
39. ¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos

compartidos por distintas patologías (tratamientos transdiagnósticos) en
relación con los tratamientos focalizados en un solo trastorno mental?
a. La atención de los pacientes crónicos
c. La manualización de los tratamientos
d. El abordaje de las comorbilidades
CLASE 4:
Seleccione una:
c. Analizar los sesgos cognitivos en el procesamiento de la información del

paciente y del terapeuta
41) La hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo.

Esta implica que:
Seleccione una:
a. Las cogniciones se estratifican en creencias nucleares, creencias

intermedias y pensamientos automáticos
b. La vulnerabilidad psicológica para desarrollar una patología particular se

empieza a desarrollar desde la primera infancia
c. La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta

ante los mismos
d. Las conductas reforzadas en la temprana infancia moldean a los esquemas

cognitivos
42)¿Cuál de las siguientes es una estrategia comportamental?

b. Modelado
c. Tarjetas de consulta rápida (Flashcards)
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Modelado
43)¿Cuál es la relación entre el concepto de diálogo socrático con el de disonancia
cognitiva?
a. La disonancia cognitiva, que consiste en lograr reemplazar un pensamiento automático
disfuncional por otro alternativo funcional, se consigue mediante una conversación a modo
de interrogatorio conocida como diálogo socrático
b. El diálogo socrático y la disonancia cognitiva, junto con el empirismo colaborativo, son
c. El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a modo de pregunta, que
d. La disonancia cognitiva es uno de los sesgos cognitivos característicos de los pacientes
con depresión, que el terapeuta apunta a modificar mediante una serie de preguntas
enmarcadas en el cuestionamiento socrático
Retroalimentación
La respuesta correcta es: El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a
modo de pregunta, que apunta a que el paciente logre identificar una inconsistencia en su
razonamiento produciéndose disonancia cognitiva
44)¿Cómo se relaciona el concepto de esquema con la hipótesis de

diátesis-estrés, desde la teoría cognitiva de la depresión?
a. El esquema depresógeno dispara una respuesta de estrés ante situaciones de
vulnerabilidad
c. El esquema latente gatilla estresores que generan una respuesta depresiva
dEl esquema depresógeno se activa ante una situación estresante que desafía el sistem
de creencias de la persona
Retroalimentación
La respuesta correcta es: El esquema depresógeno se activa ante una situación estresante que
desafía el sistema de creencias de la persona
45) Si una persona saca una conclusión sobre la base de un único aspecto negativo de
unasituación, ¿en qué sesgo está incurriendo?
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Abstracción selectiva
46. Cuando un paciente dice: “debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente
como los demás” está enunciando:
a. La tirada cognitiva
c. Una creencia intermedia
d. Una creencia central
47) Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente como los
demás” está enunciando:
a. Una creencia central
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Una creencia intermedia
48. ¿A qué principio técnico de terapia cognitiva alude la siguiente definición?

“Paciente y terapeuta trabajan en equipo como dos científicos, tomando a los
pensamientos como hipótesis a ser contrastadas con datos objetivos de la
realidad para confirmar o refutar esas ideas, a fin de lograr reestructuración
cognitiva”
a. Dialogo socrático
c. Psicoeducación
d. Empirismo colaborativo
49. Desde el enfoque cognitivo a partir del modelo de diátesis-estrés se
conceptualizan los trastornos mentales como el resultado de la
combinación de dos factores: ¿Cuáles?
c. Eventos negativos más factores de mantenimiento
Seleccione una:
51. La psicoeducación en TCC brinda información correcta y objetiva al

paciente permitiéndole en última instancia:
desesperanza
c. Desafiar la indefensión y desesperanza aprendida
d. Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas
experiencias
52. Desde el paradigma cognitivo comportamental, ¿con qué características se
relaciona la salud mental?
b. Con la flexibilidad cognitiva
d. Con la ausencia de sesgos cognitivos
53) Las creencias centrales son:
Seleccione una:
a. Globales, rígidas y se generalizan en exceso
b. Situacionales, específicas y telegráficas
c. Reglas, presunciones y actitudes
d. Telegráficas, globales y absolutas
54) ¿Qué propone la tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-

comportamental?
Seleccione una:
b. Desensibilizar a los pacientes mediante condicionamiento clásico
c. Minimizar el pensamiento racional y maximizar la expresión emocional de los

pacientes
55) Según el modelo cognitivo los esquemas son:
Seleccione una:
a. Hipótesis causales implicadas en la etiología y mantenimiento del trastorno

psicológico
b. Cogniciones rápidas, telegramáticas, que se imponen a la conciencia

c. Estructuras rígidas y desadaptativas, impermeables, sobreinclusivas y concretas en
todos los casos
d. Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y
56) En la terapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck ¿cuál es

el objetivo de la utilización de estrategias conductuales en la primera etapa
del tratamiento?
Seleccione una:
a. Identificar las emociones del paciente y sus consecuencias conductuales
d. Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
CLASE 5:
57. ¿A qué se refiere el concepto de triada cognitiva de Beck?

c. A la estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creencias
intermedias y creencias centrales
d. A la relación interdependiente entre pensamiento, emociones y conductas
58) Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la

depresión se da el paradigma de normalización. ¿En qué consiste este
paradigma?
Seleccione una:
a. En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se

sentiría de la misma forma que él se siente

c. En enseñarle al paciente que la intensidad de las emociones negativas varía a lo

largo de un continuo, no existiendo diferencias entre lo normal y lo anormal
d. En explicarle al paciente que es normal tener pensamientos negativos
59)Las creencias de las personas depresivas giran en torno de:

a. Ideas de amabilidad y logro
c. Ideas de anticipación y temor al futuro
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Ideas de amabilidad y logro
60)Según el modelo unificado de la depresión, ¿cuál es el rol que cumple en este trastorno
“la percepción de pérdida en la inversión de un recurso vital”?
a. Es un factor de vulnerabilidad
c. Es un factor precipitante
d. Es un factor protector
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Es un factor precipitante
61)¿Cuál es el objetivo de la utilización de estrategias conductuales en la primera etapa de

la
terapia cognitivo-comportamental para la depresión de Beck?
a.Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
c. Identificar las emociones del paciente y sus consecuencias conductuales
d.Mejorar la calidad de vida del paciente
Retroalimentación
Lograr la activación conductual y poner a prueba cogniciones de desvalimiento
62. Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad socio trópica, ¿con que tipo
de situación seria más probable que desencadene un cuadro de depresión?
a. Concurso de antecedentes y oposición
b. Examen final integrador
c. Ascenso laboral de su pareja
d. Rechazo por parte de un grupo de sus pares
63)Si un individuo desarrolla una vulnerabilidad “autonómica”, ¿con qué tipo de situación
sería más probable que desencadenase un cuadro de depresión?
a. Despido laboral
d. Rechazo por parte de un grupo de pares
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Despido laboral
64) ¿A qué hace referencia el concepto de vulnerabilidad específica?
Seleccione una:
a. A la existencia de dos tipos de esquemas cognitivos (depresógenos o
ansiogénicos) que, al interactuar con eventos negativos u amenazantes,
desencadenan un cuadro mixto ansioso-depresivo
b. A la existencia de dos tipos de factores de riesgo (biológicos/genéticos o
psicológicos/ambientales) que pueden predisponer a la depresión endógena o
reactiva
c. A la existencia de dos tipos de factores de riesgo (específicos o comunes)

que al combinarse entre sí pueden dar lugar a diferentes trastornos
mentales
d. A la existencia de dos tipos de sistemas de creencias (sociotrópica o autonómica)
que, al interactuar con dos tipos de situaciones estresantes, darían lugar a una
depresión reactiva
65) ¿En qué consiste la evaluación de la razonabilidad de los pensamientos

automáticos durante el tercer paso de la terapia cognitivo-comportamental
para la depresión?
Seleccione una:
a. En poner a prueba la conexión entre el pensamiento, la emoción y la conducta
b. En sustituir los pensamientos disfuncionales por otros alternativos funcionales
c. En evaluar la capacidad de razonamiento que presenta el paciente
d. En testear la hipótesis de que los pensamientos automáticos son ilógicos,

inconsistentes con los hechos o autodestructivos
66) Según el modelo unificado de la depresión ¿cuál es el rol que

cumple en este trastorno “la percepción de pérdida en la inversión
de un recurso vital”?
Seleccione una:
ANSIEDAD:
67) Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la

Seleccione una:

b. Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las

sintomatología del paciente hasta que el paciente sienta que la amenaza se
eliminó por completo y esta sintomatología remita
d. Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no

68. Según el modelo cognitivo: ¿en qué se diferencia el miedo de la ansiedad?

b. El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza
presente o inminente, mientras que la ansiedad se relaciona con la percepción
de un futuro en el cual pueden estar amenazados los intereses de la persona
c. El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos
cognitivos, mientras que la ansiedad es una respuesta básica, automática y
autonómica, producto de una activación amigdalina
d. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se
vincula con la patología ya que resulta de la percepción sesgada
catastróficamente del futuro
69) Considerando las intervenciones cognitivas para la ansiedad, ¿cuál es

el objetivo principal de los experimentos conductuales?
b. Proveer una nueva información que pueda desafiar la validez de las creencias
disfuncionales, reforzando creencias más adaptativas
c. Enseñarle al paciente a relajarse para que se exponga a las situaciones evocadoras de
ansiedad de una forma gradual.
d. Producir habituación para que la ansiedad se haga tolerable y disminuya hasta
desaparecer
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Proveer una nueva información que pueda desafiar la validez delas
creencias disfuncionales, reforzando creencias más adaptativas
70)Según el modelo cognitivo, las personas que padecen

ansiedad:
a. Subestiman la probabilidad de que se produzca el daño y la gravedad percibida del
mismo pero no consiguen afrontar las situaciones amenazantes.
b. No logran percibir las señales de seguridad de las situaciones evaluadas como
amenazantes y tienden a subestimar su capacidad para afrontar el peligro percibido
c. Hipersecretan serotonina y esto produce que la amígdala envíe señales de peligro al
lóbulo frontal, creándose cogniciones disfuncionales rápidas e incontrolables
d. Tienen percepciones disfuncionales de la amenaza y aumentada la capacidad de
afrontamiento, por ese motivo se produce el hiperarousal y los pensamientos automáticos.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: No logran percibir las señales de seguridad de las situaciones
evaluadas como amenazantes y tienden a subestimar su capacidad para afrontar el peligro
percibido
71) Si un individuo experimenta una situación de “rechazo por parte de un grupo

de pares”, ¿con qué tipo de vulnerabilidad sería más probable que desencadene
un cuadro de depresión?
Seleccione una:
a. Autonómica
b. Esquemática
c. Emocional
d. Sociotrópica
72) Desde el modelo cognitivo de la ansiedad se conceptualiza que la ansiedad

elevada se da por:
Seleccione una:
a. Una sobrestimación de la probabilidad del afrontamiento y la seguridad personal, y

una subestimación de la probabilidad y gravedad de la amenaza
b. Igual percepción de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y del

c. Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una

d. Una combinación directa entre la vulnerabilidad para percibir el daño, en

conjunción con esquemas disfuncionales negativos
CLASE 6:
73) Con respecto a la etiología de los trastornos alimentarios, actualmente se los
consideracuadros:
a. Causados por la alimentación de la madre durante el embarazo
b. Multideterminados
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Multideterminados
74. En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios. ¿Cuál es una de

las razones principales por las cuales es importante establecer un patrón
a. Para que los pacientes eviten comer alimentos prohibidos
c. Para mejorar el estado de animo
75) Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una

perspectiva transdiagnóstica, todos los pacientes con estos cuadros se
caracterizan por:
Seleccione una:
c. La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la

excesiva importancia que se le otorga a la figura corporal, al peso y su control
d. La tendencia a la preocupación y la rumiación obsesiva con contenidos focalizados

en la amenaza
76) Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los

Seleccione una:
a. El sobrepeso
NO ESPECIFICADOS
77) ¿Por qué desde el enfoque cognitivo-comportamental es más útil plantear

una clasificación de los trastornos mentales centrada en los factores de
mantenimiento más que en los factores de vulnerabilidad?
Seleccione una:
problemas presentes
c. Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornos
mentales
d. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevante
78)Especifique cuál de las siguientes opciones explica por qué desde el

enfoquec-ocgonmitpivoortamental es más útil plantear una clasificación de los trastornos
mentales centrada en los factores de mantenimiento más que en los factores de
vulnerabilidad
a. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevantes
b.Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes para tratar los problemas
presentes
c.Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornos mentales
Retroalimentación
Porque los factores de mantenimiento son blancos más relevantes para tratar los problemas
presentes
79)¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de enfatizar la importancia de los

factores comunes en psicoterapia?
b. La reducción del integracionismo en psicoterapia
c. La reducción de los conflictos entre visiones teóricas específicas
d. El desarrollo de una práctica basada en la evidencia
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La reducción de los conflictos entre visiones teóricas específicas
80) El concepto de padecimiento se diferencia del de enfermedad porque

alude a:
a. Una condición asociada a la alexitimia
b. Un cuadro donde existe patología orgánica
c. Un cuadro de sufrimiento observable por el clínico
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Un estado de angustia subjetiva
81) La psicoterapia científica se diferencia de las prácticas mágicas, chamánicas, o

espiritual es porque:
a. Desarrolla teorías y técnicas comunicables, replicables y contrastables empíricamente
b. Entiende que cada modelo terapéutico tiene su propia praxis
d. Explica los efectos producidos por los factores comunes de la psicoterapia
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Desarrolla teorías y técnicas comunicables, replicables y
contrastables empíricamente
82) ¿Cuál era la teoría causal de la depresión predominante en el momento en que

Beck comenzó su investigación?
a. Las teorías genético-médicas
b. La noción de la hostilidad invertida.
c. La noción de la indefensión aprendida
d. La teoría humoral
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La noción de la hostilidad invertida.
83. ¿Qué impacto tuvo el desarrollo de sistemas gerenciados de salud en el

campo de la psicoterapia?
a. Propició el eclecticismo en psicoterapias
b. Ocasionó elevadas tasas de abandono en los tratamientos psicológicos
c. Alentó la investigación de procesos
84) Según Clark y Beck (2012) uno de los criterios que distinguen los estados
patológicos de miedo y ansiedad de los estados normales es:
Seleccione una:
b. La orientación hacia el futuro
c. El miedo a morir
Seleccione una:
b. Impide diagnosticar comorbilidades
c. Se corre riesgo de medicalizar conductas normales
d. No está basado en el modelo médico de enfermedad
86) ¿Cuál es el sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al

Seleccione una:
a. El sistema dimensional
c. El sistema categorial del DSM

87) ¿Cuál ha sido históricamente una dificultad en la integración de la

investigación y la práctica clínica en el campo de la psicoterapia?
Seleccione una:
a. Que los profesionales clínicos no consideran que los hallazgos de las

investigaciones sobre tratamientos tengan utilidad clínica en su práctica diaria
b. El desinterés de los clínicos por actualizar sus conocimientos

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Los criterios operacionales del DSM: Seleccione una:

a. Ofrecen un equilibrio entre la fidelidad y la flexibilidad diagnóstica

b. Son descripciones generalizadas de los cuadros clínicos

El eclecticismo en psicoterapia implica: Seleccione una:

b. La aplicación de una psicoterapia en forma combinada con psicofármacos

c. Seleccionar técnicas y conceptos teóricos de diferentes orientaciones psicológicas en función de cada

d. Combinar elementos de dos o más formas de psicoterapia de manera sistemática

Identifique cuál de los siguientes NO es un factor de mantenimiento de los trastornos alimentarios,

b. La sobrevaloración de la gura, el peso y su control

Históricamente ha existido una dificultad en la integración de la investigación y la práctica clínica en

a. El desinterés de los clínicos por actualizar sus conocimientos

b. Que los investigadores consideran que los clínicos son prescindibles

c. La resistencia al cambio de los investigadores

a. Ideas de anticipación y temor al futuro

b. Ideas de pérdida y peligro

d. Ideas de hostilidad y fracaso

¿El término paciente es propio de qué aplicación de la psicoterapia? Seleccione una:

a. La psicoterapia aplicada a la crisis vital

b. Todas las aplicaciones de la psicoterapia

c. La psicoterapia aplicada al desarrollo personal

d. La psicoterapia aplicada al trastorno mental

Considerando las diferentes aplicaciones de la psicoterapia ¿cuál es el objetivo principal de la

a. Orientar al paciente en la etapa crítica

c. Disminuir la vulnerabilidad al trastorno mental

d. Contener al paciente durante su crisis

¿Cuál de las siguientes es una estrategia comportamental? Seleccione una:

b. Tarjetas de consulta rápida (Flashcards)

a. Obtención de mejores resultados en condiciones comórbidas

b. Eficacia de los tratamientos

c. Diseminación de los tratamientos

d. Ahorro de recursos en el entrenamiento de terapeutas

a. Porque muchos factores de vulnerabilidad son comunes a diferentes trastornos mentales

c. Porque los factores de vulnerabilidad no son relevantes

a. Un equilibrio entre fidelidad y eficiencia

b. Un equilibrio entre adaptabilidad y transportabilidad

c. Un equilibrio entre fidelidad y adaptabilidad

d. Un equilibrio entre eficiencia y adaptabilidad

a. Posibilitan el descubrimiento guiado

b. Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico

c. Son la clave para que el tratamiento funcione

d. Son el factor que posibilita el crecimiento personal del paciente

¿Cuál es el objetivo de la investigación de procesos en el ámbito de la psicoterapia? Seleccione una:

a. Conocer los procesos involucrados en la difusión de las psicoterapias eficaces

b. Identificar cuáles son los factores responsables del cambio en psicoterapia

c. Determinar si un tratamiento específico es eficaz para un trastorno específico

La psicoterapia científica se diferencia de las prácticas mágicas, chamánicas, o espirituales porque:

b. Explica los efectos producidos por los factores comunes de la psicoterapia

c. Apela a la concepción tradicional de los conceptos psicológicos

d. Desarrolla teorías y técnicas comunicables, replicables y contrastables empíricamente

Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la patología en la que se

a. Los trastornos de ansiedad

c. Los trastornos de personalidad

d. Los trastornos depresivos

a. Orientar al paciente sobre el modelo cognitivo

b. Alentar la reestructuración cognitiva desde un comienzo

c. Favorecer que el paciente adopte el rol de enfermo

d. Reducir la asimetría entre terapeuta-paciente

El empirismo colaborativo consiste en: Seleccione una:

c. Guiar con preguntas al paciente para colaborar en el proceso de cambio

d. Generar hipótesis compartidas sobre los gatillos de los pensamientos y creencias

a. Una distorsión cognitiva

b. Una creencia central

d. Una creencia intermedia