Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentos de Microeconomía
Código: 105004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Equilibrio del consumidor

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de febrero de 2023 19 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante identifica los aspectos de la teoría microeconómica dentro
de la cual, los consumidores como unidades individuales establecen sus
preferencias de bienes o servicios bajo la limitación presupuestaria en
aras de optimizar su utilidad o satisfacción.

La actividad consiste en:

Lea detalladamente la bibliografía, unidad 1: Teoría del consumidor y

desarrolle con autoría propia los puntos del 1 al 4:

1. Teniendo en cuenta la siguiente gráfica, explique de manera clara y

concisa:

1
1.1 ¿Cómo se les llama a las curvas U0, U1 y U2?
1.2 ¿Cuál es la diferencia entre el punto A y C?
1.3 ¿Cuál es la similitud entre el punto A, B y C?
1.4 ¿Cuál es la diferencia entre los puntos E, A y D?
1.5 ¿Cuáles son las características de estas curvas? Explique
brevemente cada una.

2. La Relación Marginal de Sustitución – RMS- permite observar la

cantidad de un bien al que se está dispuesto a renunciar (eje de las
ordenadas: Y) para obtener una unidad adicional de otro bien (eje de
abscisas: X), siempre que se preserve el mismo nivel de utilidad. Por lo
tanto, una RMS de Y por X (Y/X) = 0.5

2.1 ¿Qué indica?

2.2 ¿Cuál de los dos bienes vale más que el otro?
2.3 Justifique su respuesta gráficamente.

3. Equilibrio del consumidor:

3.1 Elabore una gráfica que represente el equilibrio del consumidor

señalando con la letra A, el punto de equilibrio. Graficación con sus
elementos completos y de elaboración propia.

3.2 Explique qué pasa con la recta presupuestaria y la RMS en dicho

punto.

3.3 Añada a la gráfica dos curvas de indiferencia: una por encima y

otra por debajo del punto de equilibrio del consumidor y explique de
manera completa por qué los puntos de esas curvas no se consideran
de equilibrio. Los elementos de la gráfica deben coincidir con la
argumentación.

4. Un consumidor adquiere los bienes X e Y de acuerdo con la siguiente

función de utilidad:

Precios de los bienes: Px=180, Py=60

Nivel de renta: $735.

Se requiere estimar:

2
4.1 La cesta de consumo (o combinación de bienes) que maximiza la
utilidad o satisfacción del consumidor.

4.2 El nivel de utilidad o satisfacción del consumidor.

4.3 Justificación gráfica y analítica de los resultados. Graficación con

sus elementos completos y de elaboración propia.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la Agenda del curso.
• Observar completamente la presentación del curso.
• Leer y aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
• Explorar e interactuar en los foros informativos del curso.
• Verificar la información del espacio de Acompañamiento Docente.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer detalladamente el Syllabus del curso.
• Consultar los referentes bibliográficos de la unidad 1 y observar el
OVI.
• Descargar la guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2 del
momento intermedio.
• Ingresar al foro de discusión Fase 2 del momento intermedio y
participar en el mismo de acuerdo con las indicaciones.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar la actividad de manera individual.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento individual con respuesta a los preguntas y ejercicio

propuestos.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
1 Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. El texto debe entregarse con tipo de letra Times New Roman tamaño
12 e interlineado de 1,5.

2. Debe justificar sus respuestas con la debida citación de fuentes de

información según las normas APA.

3. El archivo debe rotularse así: Fase 1_ Nombre y Apellido número de

grupo. Ejemplo: Fase 1_María Castillo_88.

4. Faltando tres días para la entrega de la actividad, no se realizarán

realimentaciones.

5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

6. Entregar el producto por el entorno de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

4
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 2 Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El análisis e interpretación de la gráfica es claro y
acertado.
Análisis e Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
interpretación de la 16 puntos y 22 puntos
gráfica.
Nivel Medio: El análisis e interpretación de la gráfica aceptable.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 22 8 puntos y 15 puntos
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: El análisis e interpretación de la gráfica es deficiente.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 7 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El análisis e interpretación de la RMS es claro y acertado.

de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
16 puntos y 22 puntos
Análisis e
interpretación Nivel Medio: El análisis e interpretación de la RMS es aceptable.
Relación Marginal de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Sustitución. 8 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel bajo: El análisis e interpretación de la RMS es deficiente.

representa 22 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total de 0 puntos y 7 puntos
100 puntos de la
actividad
Tercer criterio de Nivel alto: La graficación, análisis e interpretación equilibrio del
evaluación: consumidor es clara y acertada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Graficación, análisis 16 puntos y 22 puntos
e interpretación
equilibrio del Nivel Medio: La graficación, análisis e interpretación equilibrio del
consumidor. consumidor es aceptable.

6
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 22 8 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: La graficación, análisis e interpretación equilibrio del
la actividad consumidor es deficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 7 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El desarrollo, graficación e interpretación del ejercicio
evaluación: microeconómico es correcto, completo y secuencial.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Desarrollo, 16 puntos y 22 puntos
graficación e
interpretación del Nivel Medio: El desarrollo, graficación e interpretación del ejercicio
ejercicio microeconómico es correcto, pero no es completo y secuencial.
microeconómico. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
8 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 22 Nivel bajo: El desarrollo, graficación e interpretación del ejercicio
microeconómico es deficiente.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
100 puntos de la
0 puntos y 7 puntos
actividad
Nivel alto: Los lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje expuestos en el numeral 2 de esta guía se
Quinto criterio de cumplen a cabalidad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
8 puntos y 12 puntos
Presentación del
Nivel Medio: Los lineamientos generales para la elaboración de las
documento.
evidencias de aprendizaje expuestos en el numeral 2 de esta guía se
cumplen de manera aceptable.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
representa 12 4 puntos y 7 puntos
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: Los lineamientos generales para la elaboración de las
actividad evidencias de aprendizaje expuestos en el numeral 2 de esta guía se
cumplen de manera deficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 3 puntos