Ensayo de Lenguaje

forma: 59501
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Instrucciones

ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS

INSTRUCCIONES QUE SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA
HOJA DE RESPUESTAS.

1.- Este modelo consta de 20 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las
letras A,B,C,D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS

SEA LA MISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo
con las instrucciones contenidas en esa hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entregue sus
resultados. Se le dará tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.

3.- DISPONE DE 0 HORAS y 45 MINUTOS PARA RESPONDERLO.

4.- Las respuestas a las preguntas se marcan solo en la hoja de respuestas que se le ha
entregado. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la
pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no
salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz grafito No 2 o portaminas HB.

5.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.

6.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no se olvide traspasar oportu-
namente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación
exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

7.- Cuide su hoja de respuestas. No la doble ni la manipule innecesariamente. Escriba en

ella solamente los datos solicitados y las respuestas.

8.- El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que
aparece en la hoja de respuestas; por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.

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 0. COMPRENSIÓN DE LECTURA

INSTRUCCIONES
Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se
formulan dos tipos de preguntas:
A) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que apa-
rece subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegirá
para reemplazar el término subrayado, según su significado y adecuación al
contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca
diferencia en la concordancia de género.
B) Preguntas de comprensión de lectura, que usted deberá responder de
acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de
esos contenidos.

Texto 1 La peligrosa moda de los tatuajes en los ojos 1. La reciente con-

dena de prisión contra un hombre con un globo ocular tatuado ha puesto en cuestión
esta inusual forma de decoración facial que empezó a usarse hace una década, pero
que cada vez tiene más adeptos. ¿Por qué razón querría alguien tatuarse el ojo? Y,
sobre todo, ¿qué complicaciones podría ocasionar esta práctica para la salud? 2.
Jason Barnum, un estadounidense de 39 años que se declaró culpable de intentar
asesinar a un policía, tiene tatuada la mitad de su cara y parte de su cabeza. Los
dibujos simulan una calavera: la mandíbula huesuda, los dientes en sus mejillas y la
cavidad orbitaria en negro. Y dentro de ésta un globo ocular totalmente manchado
de tinta, tatuado completamente en negro, sin una pizca del blanco original, para
simular el vacío. 3. Por mucho que se haya reproducido el caso en los medios estos
días, esta variación del tatuaje no nació con Barnum. De hecho, el médico y filósofo
griego Galeno ya escribió sobre el teñido de iris en 150 d.C. En el siglo XIX la
práctica tuvo un repunte. Pero más recientemente, el primero en experimentar con
el teñido total del ojo fue el tatuador australiano que se hace llamar Luna Cobra,
hace diez años. Fantasía en el día a día 4. Çada año se solía celebrar en Canadá
una convención sobre modificaciones corporales", recuerda Luna Cobra. “Un año
un viejo amigo me mostró una fotografía suya modificada con Photoshopen la que
se le veían los ojos azules como los de ’Dune’. Y le dije: ’Creo que eso se puede hacer
realidad’ ". Al día siguiente, el artista del tatuaje tomó una jeringa y practicó con
tres valientes voluntarios. "Soy consciente de lo loco que esto suena, pero llevaba
toda la vida haciendo este tipo de cosas, así que no partía de cero", matiza. 5. Su
técnica, que ha ido modificando con los años, incluye la inyección de pigmento di-
rectamente en el globo ocular, de manera que éste quede bajo la delgada membrana
que cubre el ojo, la conjuntiva. Una pequeña inyección tiene suficiente tinta para
cubrir una cuarta parte del ojo. Y se necesitan varias para teñir por completo la es-
clerótica, la membrana blanca más gruesa, y para que el tatuaje sea permanente. 6.
Luna Cobra ha tatuado los ojos de cientos de personas, en azul, verde, rojo o negro,
desde Singapur a Londres, pasando por Sidney. "Si quieres divertirte decorando tu
globo ocular, ¿por qué no lo vas a hacer?", dice. Çreo que trae un poco de fantasía

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 al día a día". Mentalmente intenso 7. Una de las personas que optó por poner un
toque de ficción a la realidad y se dejó en manos de Luna Cobra es Kylie Garth,
una profesional de los piercings y que comparte estudio con el artista del tatuaje
en Sidney. 8. Garth ya había probado con decorarse el cuerpo con pendientes, po-
nerse las orejas puntiagudas y la lengua bífida y quitarse pedazos de cartílago antes
de probar el tatuaje del globo ocular. Ahora los tiene de un intenso azul verdoso,
un color al que ella se refiere como .espuma de mar". "Fue mentalmente intenso",
cuenta. Por ello, advierte que todo aquél que quiera someterse al proceso debería
tenerlo muy claro. Y describe: "Se siente como si estuvieran hurgando en tu ojo,
ejerciendo una extraña presión, y luego como si tuviera arena en el ojo. Pero no hay
dolor". Hay quien no concordaría con esta versión. El rapero polaco Popek, a quien
Luna Cobra tatuó los ojos de verde, comenzó a sentir a los pocos días de someterse
al procedimiento una dolorosa quemazón que le impedía dormir. Potencial pérdida
de visión 9. Afortunadamente fue temporal y los medios informaron de su inten-
ción de oscurecer los tatuajes oculares, a pesar de que los especialistas advierten
que eso puede dañar los ojos, incluso provocar la pérdida de visión. 10. Por esa
misma razón, la Asociación Americana de Optometría condena inequívocamente
la práctica, porque pone el riesgo de infección, inflamación e incluso ceguera. "Mi
consejo es que no se haga hasta que haya suficientes garantías, teniendo en cuenta
la potencial pérdida de visión", dice en ese sentido Jeffrey Walline, el presidente del
Contact Lens and Cornea Council de Estados Unidos. 11. La preocupación es tal,
que en varios estados de EE.UU. se está debatiendo una posible prohibición de los
tatuajes oculares. Y en ese sentido, Luna Cobra también muestra cierta inquietud.
Y es que dice que recibe al menos una llamada a la semana de alguien que pide
que le tatúe los ojos. Y muchos los quieren completamente negros. 12. Çon mucha
frecuencia pensamos que hemos dejado suelta a una bestia, y que ahora mucha
gente podría salir dañada", dice el tatuador, haciendo referencia a tatuadores que
no siempre realizan bien el proceso, bien porque no usan la tinta adecuada, porque
inyectan demasiado pigmento o lo hacen a demasiada profundidad. .Es una pena,
porque creo que es algo realmente bello, pero que ha tomado un curso extraño".

1.- ¿Cuál es el sentido del término ADEPTOS en el fragmento anterior?

A) ADMIRADORES, porque es una técnica poco usual que causa sorpresa por
su novedad y poca difusión.
B) INTERESADOS, porque progresivamente esta técnica ha llamado la atención
por su particular procedimiento.
C) PARTIDARIOS, porque con el paso del tiempo hay más personas que están
de acuerdo con esta idea y la siguen.
D) PROFESIONALES, porque con el paso del tiempo los tatuadores han ido
conociendo y practicando esta técnica de manera seria.
E) INVESTIGADORES, porque el mundo de la salud se ha interesado en conocer
las consecuencias que esta técnica podría ocasionar.

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2.- ¿Cuál es el sentido del término SIMULAN en el fragmento anterior?
A) IMITAN, porque los dibujos representan las características de una calavera.
B) FORMAN, porque los dibujos componen el total de las partes de una calavera.
C) RECREAN, porque los dibujos corresponden a un diseño propio del artista
tatuador.
D) INSINÚAN, porque los dibujos tienen ciertas características que sugieren una
calavera.
E) ACENTÚAN, porque los dibujos se forman destacando las características fí-
sicas de la persona tatuada.

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 Texto 2
“El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5:30 de la mañana
para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un
bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en
el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros.
“Siempre soñaba con árboles”, me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27
años después los pormenores de aquel lunes ingrato. “La semana anterior había
soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por
entre los almendros”, me dijo. Tenía una reputación muy bien ganada de intérprete
certera de los sueños ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, pero no había
advertido ningún augurio aciago en esos dos sueños de su hijo ni en los otros sueños
con árboles que él le había contado en las mañanas que precedieron a su muerte.
Tampoco Santiago Nasar reconoció el presagio. Había dormido poco y mal, sin
quitarse la ropa, y despertó con dolor de cabeza y con un sedimento de estribo
de cobre en el paladar, y los interpretó como estragos naturales de la parranda
de bodas que se había prolongado hasta después de la media noche. Las muchas
personas que encontró desde que salió de su casa a las 6:05 hasta que fue destazado
como un cerdo una hora después, lo recordaban un poco soñoliento, pero de buen
humor, y a todas les comentó de un modo casual que era un día hermoso (... )”.

Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada (fragmento).

3.- INGRATO
A) Olvidadizo.
B) Enfermo.
C) Achacoso.
D) Malagradecido.
E) Desapacible.

4.- ?’Cuál es el sentido de la palabra EVOCANDO en el primer párrafo?

A) Admirando.
B) Dudando.
C) Esperando.
D) Rememorando.
E) Imaginando.

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5.- ESPERAR
A) Aguardar.
B) Desear.
C) Animar.
D) Alentar.
E) Esperanzar.

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Texto 3

1. Había dejado de llover cuando despertó. Aún era de noche, pero afuera estaba
casi claro, y a través de una de las ventanas penetraba el resplandor vago,
fantasmal, del plenilunio. Desde el camino llegaba el son del viento entre las
hojas de los álamos. Más acá, en el pasillo o en alguna de las habitaciones, una
tabla crujió. Luego crujió una segunda, luego una tercera; silencio. Diríase que
alguien había dado unos pasos sigilosos y se había detenido. Un perro aulló
a la distancia, largamente. El aullido pareció ascender por el aire nocturno,
describir un arco como un aerolito y perderse poco a poco, devorado por la
oscuridad. A intervalos parejos, un resabio de agua goteaba del alero.
2. Ella imaginó los charcos que habría en el patio, y en los charcos la luna,
quieta. Veía desde su lecho la copa del ciprés, que se balanceaba con dignidad
sobre un fondo revuelto de nubes y cielo despejado. El contorno de la reja
destacaba, nítido; reproducíase, por efecto de la sombra, en el muro frontero,
donde se dibujaban siluetas extrañas.Tuvo miedo de nuevo. Miedo de la hora,
del frío, de los diminutos ruidos que rompían a intervalos el silencio; miedo
del silencio mismo. Miró a su marido: dormía con gran placidez. Su rostro,
no obstante, bañado en luz blanquecina, poseía un aire siniestro, de cadáver
o criatura de otro mundo. Sintió el impulso de despertarlo, mas no se atrevió.
Habría sido absurdo. Su miedo lo era. Y sin embargo era tan fuerte. La oprimía
por momentos igual que una tenaza, impidiéndole respirar aunque mantenía
abierta la boca, aunque cambiaba suavemente de postura. Suavemente, para
no interrumpir el sueño de él. Duerme, amor, duerme. No voy a molestarte.
Estoy un poco nerviosa, eso es todo. Son los nervios, amor, que no me dejan
tranquila. Un ave nocturna cantó quizá dónde. No era un canto lúgubre, sino
una especie de música a un tiempo misteriosa y serena. Tornó ella a percibir
el crujido de las tablas, acercándose. Yo sé que no es nadie. Siempre pasa
esto y no es nadie. No es nadie. Nadie.De pronto tuvo conciencia de que su
frente se hallaba cubierta de sudor. Se enjugó con la sábana. Amor, amor,
repitió mentalmente, en un mudo grito de angustia. ¡Si él despertase! Si se
desvelara también, y así, juntos conversaran en voz baja hasta llegar el día...
Pero el hombre no captaba su llamado interno. Era la fatiga, pensó. Con tanto
quehacer de la mañana a la tarde, con el madrugón de hoy... Duerme. No te
importe.
3. El viento semejó detenerse unos instantes, para continuar en seguida su melo-
día unicorde en la alameda. Por primera vez notó ella, apagada por la distancia,
la monótona música del río: se vería muy pálido ahora: un río de pesadilla,
resbalando con terrible lentitud, y a ambos lados los sauces beberían intermi-
nablemente, encorvados, en libación comparable a un pase de brujos, y arriba
el cielo nuboso y el revolotear de los murciélagos, y la voz honda de la corriente
repetiría su pedregoso murmullo de abracadabra. (Una muchacha había muer-
to en el río, años atrás. Cuando encontraron su cadáver oculto en las zarzas de
un remanso se hubiera creído que vivía aún, tal era la transparencia de sus ojos

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 abiertos, tal la paz de sus manos y sus facciones, y la frescura que irradiaba
toda ella. Vestía un traje celeste con flores blancas; un traje sencillo, delgado.
Al sacarla del agua, la tela se ceñía a su cuerpo de modo que daba la idea de
constituir una unidad con él. Nadie supo nunca quién era ni de dónde venía.
Sólo que era joven, que la muerte le había conferido belleza, que sus rasgos
eran limpios y puros. Los mozos de la comarca pensaban en ella y les daba
pena su existencia interrumpida, y la amaban un poco en sus imaginaciones.
Ignoraban por qué apareció allí. No debió de ahogarse, pues no estaba hin-
chada, mas en su rostro ninguna huella mostraba el paso de una enfermedad,
o de un golpe o un tiro. La llevaron a San Millán para hacerle la autopsia.
Los mozos no supieron más. No quisieron saber: la recordaban tal cual surgió:
lozana, amable, serena, con algo de irreal o feérico, desprovista de nombre, de
causas. ¿Para qué saber más? ¿Para qué saber si por este o el otro motivo
resolvió quitarse la vida, o si no se la quitó? Al referirse a ella la llamaban la
Niña del Río, aunque su cuerpo era ya el de una mujer. Decían que desde esa
tarde el río cantaba de diversa manera en el lugar donde apareció. Y quizá si
en el fondo no lamentaran verdaderamente que hubiese perecido, porque no
la conocieron viva y porque viva no habría podido ser sino de uno -ninguno
de ellos, de seguro-, y así, en cambio, su grácil fantasma era patrimonio de
todos.) Un perro ladró nuevamente, lejos. Después ladró otro más cerca.
4. Si él despertase ahora. Cómo lo deseaba. Cómo deseaba tener sus brazos en
torno, fuertes y tranquilizadores, o sentir su mano grande enredada en el pelo.
En un impulso repentino lo besó. Apenas. El hombre emitió un breve gruñido,
chasqueó la lengua dentro de la boca y siguió durmiendo. Pobre amor: estás
cansado. Cerró los ojos. Entonces lo vio. Lo vio con más nitidez que nunca,
igual que si la escena estuviese repitiéndose allí, dentro del cuarto, y el Negro
volviese a morder las palabras con que amenazara a su marido: -¡Me lah vai
a pagar, futre hijo’e perra! Vio sus pupilas enrojecidas y su rostro barbudo,
que se contraía en una suerte de impasible mueca de odio. Ella nunca se había
encontrado antes frente al odio -a la ira sí, pero no al odio-, y experimentó una
mezcla de terror y de piedad hacia ese infeliz forajido que iba a pasar el resto
de sus días encerrado entre cuatro paredes, sin una palabra de consuelo ni una
mano amiga, encerrado con su rencor, doblemente solo por ello y doblemente
encerrado. - ¡Me lah vai a pagar! Y a medida que los carabineros se lo llevaban
con las manos esposadas y atado por una cuerda al cabestro de una de sus
cabalgaduras, el Negro se volvía a repetir un ronco: -¡Te lo juro! ¡Te lo juro!
(... )

Guillermo Blanco, La Espera.

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6.- ¿Por qué motivo la mujer desearía que el marido se encontrara despierto junto a
ella?
A) Para que le ayudara a temperar la casa.
B) Para que le proporcionara compañía en su desvelo.
C) Para que reparara la gotera que se produjo en el techo.
D) Para que encendiera las luces que iluminan la sombría casa.
E) Para que fuera en busca del sujeto desconocido que los acecha.

7.- ¿Qué sentimiento de la mujer se refleja en el relato?

A) Intranquilidad, porque su marido duerme profundamente.
B) Miedo, por la presencia de algún animal salvaje que ronda en las cercanías de
la casa.
C) Inquietud por la misteriosa presencia de algún sujeto, en las proximidades de
la habitación.
D) Temor, por los hechos paranormales, que delatan la presencia de un fantasma
en los interiores de la casa.
E) Nerviosismo, por la falta de seguridad estructural de la casa, azotada constan-
temente por fuertes temporales.

8.- ¿Qué sucede cuando la mujer cierra los ojos al final del fragmento?
A) Duerme plácidamente.
B) Encuentra cara a cara con el "Negro".
C) Se percata que tiene una somnolencia profunda.
D) Fallece producto de un golpe propinado por el "Negro".
E) Recuerda viejas imágenes sobre la presencia amenazante del "Negro".

9.- ¿Cuál de los siguientes enunciados es VERDADERO?

A) El ”Negro” escapa a sus captores, evitando su detención.
B) La mujer se sobrepone al miedo una vez que el marido despierta.
C) La mujer hallada en el río, es pariente de la mujer que protagoniza el relato.
D) La mujer encontrada en el río, es recordada de manera virginal por los mozos
del territorio.
E) La mujer hallada en el río, es víctima de la violencia innecesaria del "Negro",
el patrón y sus cómplices.

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10.- ¿En qué momento del día tiene curso el relato?
A) Madrugada.
B) Crepúsculo.
C) Ocaso.
D) Mediodía.
E) Anochecer.

11.- ¿Cuál es la intención principal del ”Negro” cuando es detenido por la policía?
A) Consolar a la patrona.
B) Arrepentirse de los malos actos.
C) Intimidar y cobrar venganza a sus captores.
D) Escapar y rehuir la justicia desde muy lejos.
E) Disculparse públicamente ante sus captores.

12.- Se describe al ”Negro” como un personaje:

A) sutil, pero exaltado.
B) tosco, con una aversión incontrolable.
C) violento, pero compasivo con los patrones.
D) infalible, inteligente, que sabe controlar sus emociones.
E) ladino, de intuición y vigilancia inefable, que nunca es descubierto.

13.- ¿En qué sitio tiene lugar el fragmento narrado de la historia?

A) Adentro de una casa, próxima a una alameda.
B) En el exterior de una casa, en un bosque tupido de cipreses.
C) En el interior de una gran extensión vegetal, formada por árboles y matas.
D) En un terreno extenso, mayormente despoblado y tupido de árboles gigantes-
cos.
E) En la habitación de una cabaña, en medio de una alameda de sauces junto a
una extensa laguna.

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Texto 4
La lealtad.
LEALTAD: hacer aquello con lo que uno se ha comprometido aun entre circuns-
tancias cambiantes. Un valor sin el cual nos quedamos solos y que debemos vivir
nosotros antes que nadie.
La lealtad es una virtud que desarrolla nuestra conciencia. Ella nos conduce pro-
fundamente hacia una situación, a través de ésta, y hacia la salida del otro lado,
emergiendo como una persona más evolucionada.
La lealtad es un corresponder, una obligación que se tiene con los demás. Es un
compromiso a defender lo que creemos y en quien creemos. La lealtad es un valor,
pues quien es traidor se queda solo. Cuando somos leales, logramos llevar la amistad
y cualquier otra relación a su etapa más profunda. Todos podemos tener un amigo
superficial, o trabajar en un lugar simplemente porque nos pagan. Sin embargo,
la lealtad implica un compromiso que va más hondo: es el estar con un amigo en
las buenas y en las malas, es el trabajar no solo porque nos pagan, sino porque
tenemos un compromiso más profundo con la empresa en donde trabajamos, y con
la sociedad misma.
La lealtad es una llave que nos permite tener auténtico éxito cuando nos relacio-
namos. La lealtad es un valor que no es fácil de encontrar. Es, por supuesto, más
común aquella persona que al saber que puede obtener algo de nosotros se nos acer-
que y cuando dejamos de serle útil nos abandona sin más. Es frecuente saber que
alguien frecuenta un grupo contrario porque le da más beneficios. Y lo que acaba
ocurriendo es que nadie confía en ese tipo de personas.
La lealtad es esencial en la amistad. Los conocidos se hacen amigos a través de la
lealtad mutua. La lealtad es un esencial en la amistad que se ha desarrollado en el
compromiso de corazones entre dos personas. En una relación de corazón a corazón
la lealtad desarrolla la confianza mutua.
Es nuestro deber el ser leal a aquellos que dependen de nosotros: familia, amigos,
nuestros empleados o nuestro empleador. La lealtad es amor bondadoso en acción.
La lealtad es potenciada por la energía que viene hacia nuestro cuerpo al cuidar
nuestras actitudes y pensamientos. La lealtad desarrolla nuestra alma en conciencia,
transformándonos en la creación más hermosa posible de un ser humano.
Como vemos, la lealtad se relaciona estrechamente con otras virtudes como la amis-
tad, el respeto, la responsabilidad y la honestidad entre otras.
Podemos ver como actitudes desleales:
- Las críticas que se hacen de las personas, haciendo hincapié en sus defectos, lo
limitado de sus cualidades o lo mal que hacen su trabajo.
- Divulgar las confidencias que se nos han hecho.
- Quejarnos del modo de ser de alguien y no ayudarlo para que se supere.
- Dejar una amistad por razones injustificadas y de poca trascendencia.

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 - El poco esfuerzo que se pone al hacer un trabajo o terminarlo.
- Cobrar más del precio pactado.
No basta contradecir las actitudes desleales para ser leal, es necesario detenernos a
considerar algunos puntos:
- En toda relación se adquiere un deber respecto a las personas. Como la confianza
y el respeto que debe de haber entre padres e hijos, la empresa con los empleados,
entre los amigos, los alumnos hacia su escuela...
- Se deben buscar y conocer las virtudes permanentes para cualquier situación, de
otra forma se es “leal” mientras se comparten las mismas ideas.
- La lealtad no es una consecuencia de un sentimiento afectivo, es el resultado del
discernimiento para elegir lo que es correcto.
- Si se coloca como valor fundamental el alcance de objetivos, se pierde el sentido
de cooperación. La persona que participa en una actividad sólo por el éxito que se
tiene, fácilmente abandona la empresa porque las cosas no salen bien o simplemente
deja de obtener los beneficios a que estaba acostumbrado.
- Lo importante es vivir las virtudes por lo que representan, no por las personas
que en algún momento dictan una norma.
Con todo lo anterior veremos que aún sin darnos cuenta, las relaciones que hemos
sabido mantener se deben en gran medida a la vivencia del valor de la lealtad.
14.- En las últimas indicaciones que da el autor, la palabra “leal” aparece entre comillas
porque quiere:

A) realzar el valor de esa virtud.

B) colocarla como un ejemplo de virtud.
C) presentar un mal concepto de lealtad.
D) recordar el tema del texto.
E) destacar la diferencia entre virtud y norma.

15.- De acuerdo al texto, la lealtad nos transforma en “la creación más hermosa posible
de un ser humano” porque:

A) se relaciona fuertemente con la amistad.

B) se relaciona con otras virtudes.

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16.- En términos generales, ¿cómo define la lealtad el texto?
A) Una obligación impuesta por los demás.
B) Una virtud que se vive solo con gente que no es amiga.
C) Asumir el compromiso personal en toda circunstancia.
D) Realizar una acción por la recompensa que hay detrás.

17.- ¿Cuál(es) de las siguientes actitudes corresponden a actos de deslealtad?

I. Criticar negativamente a las personas.
II. No contribuir a la superación del otro.
III. Esforzarse poco para realizar una actividad.

A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo II y III.

18.- De acuerdo a las conclusiones del autor, ¿cuál(es) de los siguientes puntos deben
considerarse para alcanzar la virtud de la lealtad?
I. Buscar las virtudes en toda situación.
II. Colocar como valor fundamental el alcance de objetivos.
III. Entender la lealtad solamente como un sentimiento afectivo.

A) Solo I y III.

19.- ¿Cuál es la conclusión final que el emisor plantea acerca de la lealtad?

A) Las amistades duraderas son las que se basan en la lealtad.

B) La lealtad es el único valor importante.
C) Es importante vivir las virtudes por lo que ellas representan.
D) Basta contradecir las actitudes desleales para ser leal.
E) Lealtad es hacer un compromiso en circunstancias cambiantes.

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20.- ¿Con qué otras virtudes relaciona el autor la lealtad?
I. El respeto.
II. La obediencia.
III. La honestidad.

A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo II y III.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.

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