Institución Educativa Municipal Técnica de Acción

Comunal Fusagasugá
Resolución No. 006159 Noviembre 29 de 2002
Código DANE : 125290001118
NIT :808.000.332-1

SEDE Colegio. Secundaria DOCENTE Ehilen Marelbi Luján V.

TIPO DE DOCUMENTO GUIA QUINTA VEINTENA- SEGUNDO PERIODO FECHA 10 05 2021
CURSO 11.1-11.2 ASIGNATURA Inglés

PARA RESOLVER DUDAS, SE PUEDE COMUNICAR CON EL DOCENTE: Teléfono: 3207869072

Correo institucional ehilenlujan@institucionaccioncomunal.com
Enlace sesiones virtuales https://meet.google.com/nid-ohib-vtm
Día de encuentro virtual Todos los martes a las 7:00 am

Presentación
Las guías de Inglés del segundo periodo tienen como objetivo reforzar la comprensión lectora de los
estudiantes. Por ello, y con el fin de desarrollar el proyecto de “Sala de lectura” todas las guías del segundo
periodo se desarrollarán a partir de la lectura del libro “The Olympic Promise” de Lynda Edwards.
Importante:
El estudiante debe realizar una lectura literal e inferencial de los capítulos analizados. Responder y/o realizar
los cuestionarios y actividades para demostrar su avance. Las actividades deberán ser entregadas a través de la
plataforma classroom en la clase de Inglés. Pueden ser realizadas a mano o en computador.
 Activity 1
Circle the right answers here.

1. Nelson lives with his mother. Yes No

2. His family is poor. Yes No
3. He runs every day. Yes No
4. He makes money from running Yes No
5. Ken is a runner too. Yes No
6. He wants to train Nelson. Yes No

Activity 2
• Write the names under the pictures.
• Who says…? Write the letters A-E

a. “You can win races” _____________ b. “I love it. It´s my life”__________________

c.“Do you want a drink?”_____________ d. “He can go with you”_________________
e. “You´re a good boy”_______________

Activity 3

Circle the right words in these sentences.

1. Sarah smiled proud/proudly at Nelson.
2. She was proud/proudly of him.
3. Nelson had strong/strongly legs.
4. His legs were strong/strongly.
5. He was a good/well runner.
6. Sarah was a slow/slowly walker.

Activity 4

Are these sentences True or False?

1. Nelson goes to a big town. _____
2. He trains every day. ______
3. He has a room in Ken´s house. _____
4. Ken is a bad man. ______
5. Nelson often visits Sarah. _____
6. He wins a lot of races. _____

Activity 5
Choose a chapter (1 or 2) and send a video reading it.

Rúbrica de evaluación

Aspectos /
Superior (5.0)
criterios
* Cada entregable contiene la
totalidad de los elementos
estipulados en la guía, y estos
Actividades están desarrollados
de la guía correctamente y entregados
puntualmente.
* Las actividades se presentan
completamente ordenadas.
*El estudiante maneja el
tema asignado, argumenta y
presenta con propiedad.
*Es respetuoso en cada
Durante
sesión, maneja una
Sesiones y
conversación dentro de las
exposiciones
normas de cortesía y
urbanidad.
Alto (4.0)
*Cada entregable cuenta con
la mayoría de elementos
estipulados en la guía
desarrollada correctamente.
* Las actividades se presentan
levemente ordenadas.
*El estudiante presenta el
tema asignado.
*Es respetuoso en cada
sesión, maneja una
conversación dentro de las
normas de cortesía y
urbanidad.
Básico (3.0)
*Cada entregable presenta
demasiados errores en el
desarrollo de las actividades,
por lo tanto, para superar,
deberá corregir.
* Las actividades, no
presentan ningún orden
lógico.
*El estudiante presenta el
tema asignado, con dificultad,
da poca muestras de manejo
del tema.
*En ocasiones no es
respetuoso durante las
sesiones, y poco maneja una
conversación dentro de las
normas de cortesía y
urbanidad.
Insuficiente (1.0)
* Presenta un trabajo copiado
de algún compañero o
descargado de internet.
* No entrega ninguna de las
actividades asignadas.
* Uso excesivo y permanente
del traductor.
*El estudiante no presenta el
tema asignado.
*No tiene en cuenta los
aspectos mencionados en el
protocolo para la sana
convivencia, punto 1
protocolo para estudiantes.
establecidos en la Circular de
Convivencia No 1.