Guía de continuidad educativa

Estudiantes 2.do año de bachillerato

Semana 7
 dodo
1|1 Inglés
Inglés Guía de de
Guía autoaprendizaje
autoaprendizaje 2.2. año
añode
debachillerato
bachillerato

Unidad 2. The world Fase 1, semana 7 Week 7

Content Passive voice in the past tense
Unidad Indicadores de logros Productos
Achievement 2.12.2 Correctly uses the passive voice in
Unit 2. The world 2.12.2 Correctly uses the passive voice in •
Resolución de la
indicators oral and written sources.
oral and written sources. actividad 1.3 (50%).
• Completa correctamente los ejercicios propuestos en la actividad 1.3.
Production
Content: • Resolución de la
• Escribe 10 ejemplos utilizando la voz pasiva.
Passive voice in the past tense actividad 1.4 (50%).

Orientación sobre el uso de la guía

Orienestauna
Esta ciónguía
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la gorientaciones
uía para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla paso a
paso las actividades presentadas y consulta los enlaces de sitios web que se te sugieren para reforzar tus co-
Esta es una guía
nocimientos. Noque te dará lasimprimir
es necesario orientaciones para que construyas
este documento, tu propio
únicamente aprendizaje.
deberás Desarrolla paso
leer las orientaciones a paso
y resolver
lo solicitado y consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es
las actividades presentadas en tu cuaderno de clase.
necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clase.

1. Activities
Activities| Actividades

1.1 Activa tion

Lee cuidadosamente la información relacionada con la voz pasiva (traduce si es necesario).

The passive v s the active voice :

The active voice The passive voice

Most countries in Latin America speak Spanish. Spanish is spoken in most countries in Latin America.

U se of the passive voice :

• Passive voice is used when the focus is on the action. It is not important or not known, however, who
or what is performing the action.
Example: "A letter was written."
The focus, here, is on the fact that a letter was written. We don't know, however, who wrote it.
• Sometimes a statement in passive is more polite than active voice, as the following example shows:
Example: A vase was broken.
Focus, here, is on the fact that a vase was broken, but we don't blame anyone. Compare this to: "You
broke the vase."

1.2 Pre se ntati on

Estudia cuidadosamente cómo se estructuran las oraciones usando la voz pasiva.

Fo rm of the pas sive voice :

Subje ct + the app ro pri ate form of to b e + Past Par ticiple .

NOTE: The appropriate form of to be = To be is put in the tense of the active voice main verb.
When rewriting active sentences in passive voice, note the following:
• The object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence.
• The form of the verb is the appropriate form of to be (the tense of the active voice main verb) + the past
participle.
• The subject of the active sentence becomes the object of the passive sentence (or is dropped).
2 Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato
2| Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato

Exam ple:
Active: Nancy made tea.
Simple past
Passive: Tea was made by Nancy.

Passive voice se nte nce s with two o bje ct s:

Rewriting an active sentence with two objects in passive voice means that one of the two objects becomes
the subject, the other one remains an object. Which object to transform into a subject depends on what you
want to put the focus on.

Active/Passive Subject Verb Object 1 Object 2

Active: Nancy offered a flower to me.
Passive: A flower was offered to me by Nancy.
Passive: I was offered a flower by Nancy.
Active: Nancy offered a flower to me.

1.3 Practice

Cambia a voz pasiva las siguientes oraciones.

Example: Somebody stole my car from the car park. My car was stolen from the car park.

1) She bought four apples.

2) We won the match.

3) The man stole the blue car.

4) The police arrested the thieves.

5) Jack swam the 200 meters.

6) The dog bit the old lady.

7) Tom and Max ate five hamburgers.

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3|3 Inglés Guía
Guía de de autoaprendizaje
autoaprendizaje 2.2.
dodo año de bachillerato
año de bachillerato

8) Oliver taught the children.

9) Victoria rode the brown horse.

10) Grandmother told good stories.

1.4 P rod ucti on

Escribe 10 ejemplos en tu cuaderno o computadora utilizando la voz pasiva.

2. Links
2. References/Links
| Enlacess

Te compartimos los siguientes enlaces donde podrás indagar más información (o

opcional) respecto a la voz
pasiva:

• https://bit.ly/3ckj3R0
• https://bit.ly/2N06fXh
• https://bit.ly/3btten1

3. Evaluation
Evaluation(for teacher’s use) | Evaluación (para uso del docente)

• Completa
• Resolución de correctamente
la actividad 1.3: los ejercicios
50 % propuestos en la actividad 1.3: 50%
• Escribe de
• Resolución 10 la
ejemplos utilizando
actividad 1.4: la
50voz
% pasiva: 50%
 4 Inglés Guía de autoaprendizaje 2.do año de bachillerato

4. Self-assessment | Autoevaluación

Cuando nos autoevaluamos, conocemos nuestras fortalezas y nuestras áreas de mejora. A continuación,
realizarás un ejercicio de reflexión sobre tu desempeño en las diferentes actividades de esta guía de au-
toaprendizaje.

Completa la siguiente tabla de acuerdo con tus avances.

Necesito Aún no lo
Criterio Lo hago
trabajar más hago
Identifico la estructura de oraciones escritas en voz pasiva.
Escribo al menos 5 oraciones haciendo uso de la voz pasiva
satisfactoriamente.