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Guía de trabajo autónomo Inglés

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin
necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro Educativo: Nuestra Señora de Sion

Educadora: Glenda Obando
Nivel: Fourth / Cuarto
Asignatura: Inglés
Fecha de envío: lunes 25 de mayo del 2020.
Indicador (es) del aprendizaje (s) esperado (s)que se desarrollarán en la ejecución
de la GTA:
Recognizes much of what is written in short, simple texts on subjects with which they
are familiar and/or in which they are interested.

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos El educador/a sugiere:

que voy a necesitar ● Guía de trabajo
● Buena actitud
● Mi familia
● Computadora, Tablet o celular para ver los videos
● Cuaderno y libro de inglés
● Lápices, marcadores.
● Recortes
Condiciones que  Escojo un lugar de la casa que sea cómodo, ventilado
debe tener el lugar  Debo contar con buena iluminación
donde voy a  Un ambiente lejos de distracciones.
trabajar  Tomo en cuenta las medidas sanitarias de seguridad
por la situación que enfrenta nuestro país

Tiempo en que se El tiempo necesario según mis capacidades ,posibilidades y

espera que realice condiciones familiares.
la guía
2- Voy a aprender.

Indicaciones ● Esta guía se realiza en conjunto con mis familiares si así

lo requiere
● Buscaremos el día conveniente elegido por todos
para poder llevarla a cabo.
● Las preguntas son para reflexionar, se contestan oral
las de este apartado.
● Se les dará algunas actividades a realizar en la casa y
en el cuaderno y libro de inglés.
● Se debe de enviar las evidencias fotográficas y de
video por medio del correo electrónico, WhatsApp de
la docente de Inglés esto como requisito para
corroborar el avance.
● NO ES REQUISITO IMPRIMIR LA GUÍA
Actividades para
introducir el nuevo Activity # 1
conocimiento.  Watch the following video carefully. Mire el siguiente
video detenidamente.
https://www.youtube.com/watch?v=En1lq8eBztk
https://youtu.be/GNKwiYUFB34

 Take notes in your notebook on the natural beauties

they recognize. Toma nota en tu cuaderno de las
bellezas naturales que reconozca.
 Make a picture in your notebooks about the natural
beauties. Realizo un dibujo sobre las bellezas naturales.

Preguntas para Reflexionamos de forma oral : comente en familia las

reflexionar y siguientes preguntas:
responder
Did I understand the video without difficulty?
¿Logré comprender el video sin dificultad?

Did I recognize the vocabulary easily ?

¿Reconocí el vocabulario fácilmente?

Which was my favorite animal seen in the video ?

¿Cuál fue mi animal favorito visto en el video?
3.Pongo en práctica lo aprendido

Indicaciones Activity # 1
https://youtu.be/RwOzMG3J65E

Learners watch the video, describe what they see in the

video by saying, “In Manuel Antonio:
Los estudiantes miran el video, describen lo que ven en el
video diciendo En Manuel Antonio:

IN MANUEL ANTONIO
There are adventure activities
Tourists can practice;
There are animals

Activity # 2
Perform the pages from 36 to 42
Read the texts. Leo los textos.
Circle the names of the National Parks. Encierro en un círculo
los nombres de los parques nacionales.
Highlight the name of the animals. Resalto los nombre de los
animales.
Underline the activities people can do at the park. Subrayo
las actividades que las personas puedes hacer en el parque.

Recuerda enviar las evidencias a la docente.

 AUTORREGULACIÓN

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Muevo mis deditos de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

Seguí las instrucciones paso a paso

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué

hacer?

Fue necesario acudir a mi familia o consultar a mi docente cuando

no entendí algo

EVALUACIÓN
Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Muevo mi dedito según cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Logré comprender el contenido de los videos ?

¿¿ ¿Puedes recordar los animales encontrados en cada Parque

Nacional?
¿ Logré la comprensión de los textos referentes a Parques
Nacionales
¿Comprendo las actividades que se pueden desarrollar en cada
Parque Nacional ?
 Autoevalúo mi nivel de desempeño

Escoja la casilla que mejor representa mi desempeño en cada indicador

Puedes marcar la casilla con una X o bien colorear la casilla.

Niveles de desempeño
Indicador Inicial Intermedio Avanzado
Reconoce gran Identifica Identifica y señala Identifica, señala
parte de lo que aspectos aspectos y nombra
está escrito en generales de los generales de los aspectos
textos breves y textos textos. aspectos
simples sobre generales de los
parques textos.
nacionales.
Reconocer
explicaciones
breves y claras
Sitúa con Sitúa con cierta Sitúa con total
sobre los Parques
dificultad las facilidad, las facilidad las
Nacionales de
características de características de características de
Costa Rica,
los parques los parques los parques
cuando se
nacionales. nacionales nacionales .
entregan
lentamente.

NO OLVIDES PRACTICAR ESTOS VALORES EN FAMILIA.RECIBE UN

ABRAZO DE MI PARTE. TEACHER GLENDA