GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA

CURRICULAR DE EMPRENDIMIENTO
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
SESIÓN 3
Emprendimiento social y
Proyecto de
emprendimiento social

Recuperado de:
https://noticias.upc.edu.pe/2020/08/17/oportunidades-plataformas-para-emprendedores-sociales/

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
Recuperado de: https://igorochoa.net/2017/08/15/el-emprendimiento-
social-startup-impacto-social-unreasonable-institute/
2021 - II
 EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

a. Resultado de aprendizaje: Elabora la cadena causal del proyecto de emprendimiento social a

partir de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor
compartido.
c. Integrantes del equipo de trabajo:

1. QUIJAITE CASAVERDE JORGE LUIS

2. RAMIRES RIOS LUIS MIGUEL
3. TORRES PERES VICTOR MANUEL
4. SANDOVAL CAMPOS FERREILER LIBER
5. VALVERDE OSORIO MILTON

1. ACTIVIDADES DE INICIO
Observe el siguiente vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando”

https://www.youtube.com/watch?v=rNzpW1vOUqY

A. Responde: ¿Es un ejemplo de emprendimiento y

¿Qué beneficios promueve el responsabilidad sociales? Mencione 3
proyecto “Yaqua” a la comunidad? características

Tiene una finalidad ética y social, más allá de

Uno de los mayores veneficios que
promueve el proyecto yaqua es
por cada botella de agua
cambia la vida de personas de
pobreza extrema.
vender el producto.
Hace que los consumidores tengan conciencia
social.
Tiene impacto, es rentable.
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 ¿Podría convertirse este proyecto en
un proyecto social sostenible?
¿Fernando Tamayo, es un emprendedor
¿Cómo?
social? ¿Por qué?
Si podría, ya que el concepto
Si, porque su proyecto busca beneficiar a
social genera impacto en los
las comunidades donde hay pobreza, con
consumidores, lo cual va a
la compra de su producto que es el agua,
permitir que este proyecto
que a la vez ayuda a tener agua a estas
crezca
personas más necesitadas.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO

A. Recopilación de información:
Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define
cada uno de los siguientes conceptos.

B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre:

Semejanzas
 Es la cualidad de semejante (que se
parece a alguien o algo). Dos seres
vivos u objetos semejantes comparten
ciertas características.

Responsabilidad social Proyecto de emprendimiento social

Responsabilidad social refiere al  Sería aquello que una persona que
compromiso que tienen los individuos o funda una empresa para llevar

como miembros de un grupo u organización recursos educativos a áreas

empobrecidas, o que fabrica
en beneficio de la sociedad.
tecnología para la inclusión de las
personas discapacitadas en la
cadena productiva, o que facilita el
acceso al agua a comunidades en
áreas aisladas

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 C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social?

Busca el desarrollo sostenible

Busca soluciones para alcance de todos

Sabe aprovechar los recursos para el

benéfico de todos

D. Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social desarrolle la FASE 1:

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
¿Qué problema buscas resolver?

 Resolver las necesidades

Iniciación de electrificación de los
pobladores del caserío
FASES DEL PROYECTO
San Juan, distrito Chugay.

Cierre Planificacion

Ejecucion

E. EL ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS:
¿Por qué es importante considerarlo dentro de tu proyecto social? Por qué nos ayuda a evaluar el
ambiente de un proyecto. Permite evaluar y comprender las características e intereses de
quienes apoyan o se oponen al proyecto, antes de comenzar su implementación.

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¿Quiénes son los actores involucrados en tu proyecto? ¿Qué información es necesario recoger?
Completa el cuadro:

ACTORES INFORMACIÓN

 Conocer la distancia desde la capital distrital, hasta la localidad

POBLADORES DE SAN de San Juan para el traslado de equipos.
JUAN- CHUGAY
 Saber el número de beneficiarios de dicho proyecto, para poder
realizar el presupuesto para dicho proyecto.
 Recoger sus necesidades de todos los pobladores que tienen en
iluminación, comunicación, etc.
 Conocer su reputación de los proveedores.
 Su situación económica.
PROVEDORES  Facilidades de pago.
 Cantidades mínimas que fabrica.
 Rapidez en la entrega.
 Servicio postventa y garantías.
 Certificaciones.
 Calidad de los productos.

 Conocer el compromiso de cada integrante para poder

encaminar dicho proyecto.
EQUÍPO DE TRABAJO
 Conocer las cualidades y responsabilidades de cada integrante.
 Conocer sobre el personal que realizara los trabajos de
instalación.

ELABORA EL CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social, procede a realizar el análisis de
involucrados. Para ello es necesario considerar lo siguiente:
- Realiza una lista de todos los involucrados.
- Evalúa cada uno de los involucrados en relación con el proyecto, teniendo en cuenta: el grupo
(stakeholders), el problema percibido, los intereses generados, los recursos disponibles y
posibles conflictos.
- Presenta la información en el cuadro de análisis de involucrados.

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SEMESTRE 2021-2
CUADRO DE ANALISIS DE INVOLUCRADOS

GRUPO PROBLEMA PRIORIZADO RECURSOS INTERESES CONFLICTOS

 Falta de iluminación  Dinero  Dotar de energía solar a la  Traslado de los

población de San Juan materiales
Pobladores San  Precios elevados por otros  Energía solar
juan insumos que usan para su  No asumir sobre costos  Problemas energía en
iluminación tiempo de invierno
 Reducir la contaminación del
medio ambiente

 Plazos de entrega  Contrato  Aumentar su participación del  Precio de materiales

mercado
Proveedores  Productos de buena  Acuerdo de nivel de  Calidad de materiales
calidad servicios  Disponer de materia prima

 Cancelación de contrato

Beneficios del  Reducir la contaminación  Tiempo  Promover empleo  Costo

proyecto del medio ambiente
 Salud  Suministrar energía solar a la  Competencia de otras
innovador
población a bajo costo marcas
 Dinero

 Falta de productividad  Financieras para la  Entregables en plazos y con  Proveedores cliente

correcta realización requerimientos de cliente
Equipo  Compensación del
consumo de recursos

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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard o Clementina la guía práctica
desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
E. Participan de manera individual en el FORO 1, programado en la Plataforma Blackboard sobre
Emprendimiento social – Responsabilidad social.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca UCV

Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de
%20Emprendimiento%20.pdf

Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El

emprendimiento social y la creación de proyectos. Recuperado de
https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-marcha-un-proyecto-de-
emprendimiento-social/
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5(1), 1-18. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357935464004
Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de

https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico /

https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-
APRENDIZAJE/UNIDAD_4/Analisis_de_Involucrados.pdf
Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-
19. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=3652377

Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017).

Emprendimiento social: una aproximación teórica – práctica. Dominio de las

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 ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de
http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index

Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del

voluntariado. Recuperado de https://www.icye.org/wp-
content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship-through-
Volunteering_ESP.pdf

Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO

(2015). Elaboración de proyectos de innovación educativa. Curso:
Innovación educativa y sistematización reflexiva de buenas prácticas
pedagógicas.

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