1

Ciclo _ de_ la_ tarea 1: Reconocimiento de las TIC.

Yuliana Lasso

Curso 200610 – Herramientas digitales para la gestión del Conocimiento.

Grupo 168

Tutor:

Iván Lasso .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e ingeniería.

Programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en inglés.

San Juan de Pasto

Junio de 2020
 2

Contenido

Introducción ..................................................................................................................................... 3

Objetivos: ......................................................................................................................................... 4

Enlaces de los ejercicios 1, 2 y 3 ...................................................................................................... 6

Conclusiones .................................................................................................................................... 7

Referencias ....................................................................................................................................... 9
 3

Introducción

El presente documento tiene como objetivo presentar un trabajo online sobre las

herramientas ofimáticas online. Esta actividad se desarrolla para dar respuesta al foro

colaborativo de Ciclo de la tarea 1.

Para elaborar esta nota se parte de la observación de los videos propuestos y del análisis

de las lecturas correspondientes a la unidad 1.

 4

Objetivos:

 Comprender el concepto de las tecnologías de la información y comunicación.

 Identificar las principales características de la ofimática en la nube.

 Identificar las características de la plataforma de ofimática en línea seleccionada

Microsoft Office o Google Drive.

 Reflexionar sobre la necesidad de evolucionar como docente, para adaptarnos

exitosamente al mundo cambiante de las tecnologías.

 5

IMÁGENES UTILIZADAS PARA EL PRESENTE TRABAJO.

Figura 1. 10 aplicaciones para sacarle mayor provecho a Google Drive. Quiñónez (2013)

Figura 2. Nuevas Profesiones TIC: ¿Cuáles son los perfiles más demandados? DIGÍTAL(2017)
 6

Enlaces de los ejercicios 1, 2 y 3

Ejercicio 1.

https://docs.google.com/document/d/1y_RaG53NRPAaIm3hxzZM532c7kzBXbrQgBqyf48V

T30/edit?usp=sharing

Ejercicio 2.

https://docs.google.com/presentation/d/1kXcKOsxFPdvq1-HNbejimpTUy5mOPVOM-

TPHMhCQMvs/edit?usp=sharing
 7

Conclusiones

 Las TICS se caracterizan principalmente por su capacidad de almacenamiento,

procesamiento, transformación y gestión del conocimiento e información. Otras

características que tienen son: Inmaterialidad, Interactividad, Instantaneidad, Innovación,

Alta calidad en imagen y Sonido, Digitalización, influencia de procesos sobre los

productos, interconexión, diversidad. Las TICS son creadas por el mundo de la tecnología
 8

y el comercio lo cual hace posible; que en algunos casos tengan aspectos positivos y en

otros se utilicen para aspectos negativos dentro

de la sociedad.

 Con el uso adecuado de las diferentes TICS en el mundo actual, la labor docente; debe

evolucionar y perfeccionarse para crear nuevas escenografías comunicativas.

Reestructurando de acuerdo a las exigencias de la evolución digital los procesos de

aprendizaje y enseñanza para que el alumnado tenga un aprendizaje significativo en el

mundo laboral cambiante y evolutivo digitalmente al cual deberá enfrentarse.

 Hoy en día ya contamos con 3 visiones diferentes de las aplicaciones de las TICS como

son:

TIC: Tecnologías de la información y la comunicación.

TAC: Tecnologías para el aprendizaje del conocimiento.

TEP: tecnologías para el empoderamiento y participación.

 El buen docente debe conocer ampliamente las tecnologías con las que cuenta en su

centro educativo; las diferentes y más adecuadas utilidades que les puede dar a estas, para

brindar una buena enseñanza práctica de las mismas. Obteniendo así, la práctica efectiva

de sus estudiantes y la buena imagen como docente desvaneciendo con ello las visiones

negativas que se pueden dar por parte de los padres de familia y algunas personas

escépticas frente a estos nuevos métodos de enseñanza- aprendizaje.

 Entre las aplicaciones ofimáticas en la nube podemos conocer aplicaciones web

ofimáticas, Google Drive, Microsoft Sky - drive y escritorios en la nube. La aplicación

más popular y utilizada hasta el momento es Google Drive.

 9

Referencias

Imagen en Línea 1.

Quiñónez, J. D. 10 aplicaciones para sacarle mayor provecho a Google Drive. (2013). Recuperado de

https://wwwhatsnew.com/2013/03/16/aplicaciones-para-google-drive/

Imagen en Línea 2.

ANDALUCIA ES DIGÍTAL. Nuevas Profesiones TIC: ¿Cuáles son los perfiles más

demandados? (2017). Recuperado de https://www.blog.andaluciaesdigital.es/nuevas-profesiones-tic/

Libro con Editor.

Jimenez, J.Z.(Ed) (2013) Aplicaciones web. Madrid: España: MACMILLIAN IBERIA, S.A.

Revista en Línea.

Cabero Almenara, J. (2015/ Mayo/ 14) Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la

información y la comunicación (TIC). CEF www.tecnologia-ciencia-educacion.com

Recuperado de

https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/32285/Reflexiones_educativas_sobre_las

_Tecnolo.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Revista en Línea.
 10

Grande M., Cañon R., Canton I, (2016/Mayo /06) Tecnologías de la información y la comunicación:

Evolución del concepto y las características. Revista internacional de investigación e innovación

educativa. Recuperado de

https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/1703/1559

OVA - Unidad 1 – Aplicaciones web.

Cortes, W. (2019) Aplicaciones web. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31816

Video.

UPM (Productor).(2016). HDOC 2.5: Herramientas ofimáticas online [ Video] Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=l0bbutwn-So&t=303s