PLAN DE CLASE SEGUNDO AÑO NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL

DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD EDUCATIVA : “San Andrés”

DIRECTOR: Lic. Juan Luis Alvis Arando. MAESTRA: Lic. Jenny Parada Pereyra.

CAMPO : Comunidad y Sociedad, Vida, Tierra y Territorio, Ciencia

Tecnología y Producción.

TIEMPO: Mayo de 2021. AÑO DE ESCCOLARIDAD: Segundo: “A”

TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.

OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollamos valores de convivencia de respeto y solidaridad,
describiendo saberes y conocimientos sobre la transformación de los recursos naturales y que
perviven en la familia, institución y comunidad, a través de la producción de textos orales y
escritos, para fortalecer el desarrollo de la lengua, el pensamiento lógico, la creatividad y las
relaciones armónicas con la naturaleza.
CONTENIDOS Y EJES CURRICULARES:
Comunicación y Lenguajes, Ciencia Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas.
 Formas y medios de comunicación en diversas situaciones de la vida cotidiana con el uso
de signos de exclamación y entonación. (C.L.)
 Cuidado de los servicios básicos (Agua, energía eléctrica, alcantarillado, recojo de
residuos, telefonía) en la comunidad y el municipio. (C.S.)
 Cuidados de la salud integral del cuerpo humano, el sistema respiratorio (órganos y
funciones), los sentidos y cuidado de sus órganos. (C.N.)
 La centena y números con tres dígitos (101): Lectura y escritura según actividades
cotidianas de comercio. (M.)
 Adición y Sustracción de números naturales y sus propiedades con dificultad en la
resolución de problemas cotidianos. (M.)
 Programar charlas periódicas con personas entendidas o profesionales sobre temas de
violencia familiar y de su entorno social. (P.S.P.)
RECURSOS/
MATERIALES EVALUACION
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
PRACTICA Computado Descripción
 Organización de talleres y juegos tradicionales populares ra de saberes
para producir diversos tipos de textos sobre la familia y los y
medios de comunicación. conocimient
 Investigación de las características geográficas de la Celulares os sobre la
comunidad y del municipio. transformac
 Recolección de datos numéricos del contexto de la familia, ión de los
barrio a partir de la visita a los abuelos. Cartilla guía recursos
TEORIA naturales.
 Descripción oral y escrita utilizando los elementos Cuaderno
gramaticales sobre juegos tradicionales y juegos populares. Lápices
 Descripción de las características geográficas, organización
del gobierno local, servicios básicos y el ejercicio
democrático. Borradores
 Reflexión sobre el uso práctico de las medidas de tiempo y
longitud en nuestras actividades cotidianas.
VALORACION
 Valoración de la producción de textos sobre la biografía de Colores
los integrantes de la familia y juegos tradicionales.
 Valoración de la participación ciudadana en la elección de
sus autoridades en diálogos comunitarios de reflexión.
 Identificación de distintas cantidades numéricas según el
valor posicional de las medidas de longitud de los pueblos
originarios.
PRODUCCION
 Exposición de variados textos sobre biografías, trabalenguas
y adivinanzas.
 Exposición de trabajos sobre la organización y el
cumplimiento de funciones de autoridades comunales y
municipales.
 Sistematización de las cantidades y datos numéricos de
nuestros pueblos ancestrales y resolución de problemas.
PRODUCTO: Textos sobre procesos de transformación de los recursos de la naturaleza con
principios de convivencia comunitaria.
BIBLIOGRAFIA: Planes y programas de estudio 2021, currículo regionalizado de la Nación
Chiquitana, PSP de la Unidad Educativa “San Andrés”, cuadernillo del ministerio de
educación Regular - Segundo de Primaria.
 San Ignacio, Mayo de 2021

Lic. Jenny Parada Pereyra Lic. Juan Luis Alvis Arando.

PROFESORA DIRECTOR