EDITORIAL “L u c h i t o” Integrando al país

P.D.C. (OCTUBRE) QUINTO DE PRIMARIA

DATOS REFERENCIALES.-

DISTRITO:

UNIDAD EDUCATIVA:
DIRECTOR (A)

PROFESOR ( A)
NIVEL:

AÑO DE ESCOLARIDAD:
CAMPOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD, CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN, VIDA TIERRA Y TERRITORIO

ÁREAS: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES, CIENCIAS SOCIALES, A. PLÁSTICAS, MATEMÁTICAS, T. TECNOLÓGICA,

CIENCIAS NATURALES.
TIEMPO PROGRAMADO:

GESTIÓN: 2021

P.S.P.

DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA ARMÓNICA EN NUESTRA COMUNIDAD, PARA DISMINUIR LA INSEGURIDAD CIUDADANA, FORTALECIENDO LA
CULTURA DEL BUEN TRATO Y LA RECIPROCIDAD DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN, CON ENFASIS EN EL CUIDADO DE LA SALUD, LA PREVENCIÓN DE
PROPAGACIÓN DE LA COVID-19
(MODIFICAR DE ACUERDO AL P.S.P. DE SU U.E.)

Temática orientadora

IDENTIDAD CULTURAL Y FORMAS DE PRODUCCIÓN Y SEGURIDAD ALIMENTARIA.

COCHABAMBA: 72292198 – 67414660 ORURO: 71854936 - 72332779

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Objetivo holístico

SER, Asumimos principios y valores de responsabilidad en el desarrollo de la sexualidad, SABER, mediante el análisis de datos informativos
expresados en tablas estadísticas e histogramas del desarrollo físico en la pubertad y adolescencia, HACER, elaborando textos argumentativos
que expresen los cambios existentes según contextos culturales de la región, tomando en cuenta los ámbitos de la lectura, DECIDIR, para
emplear cuidados y prevención de enfermedades en el ser humano.

Contenidos y ejes articuladores Educación intercultural, intercultural y plurilingüe.

Comunicación y lenguaje:
 Pensamientos, refranes y proverbios de nuestras culturas y de la diversidad: Comunicación
oral e interpretación.
 Prensa escrita: análisis de la estructura de periódicos de circulación nacional y local con la
acentuación de palabras compuestas.
 Cuento“ Por qué sí, el malvado emperador”
 Géneros periodísticos - La noticia
 Los pronombres personales para formar oraciones
 El poema y su composición inspirados en la Madre Tierra.
 Fábula el Gallo y la Zorra.
 El punto y coma en redacción de textos.
Ciencias sociales:
 Organizaciones comunitarias e instituciones sociales de los NyPIOs
 Movimientos sociales en la construcción del Estado Plurinacional.
 La Asamblea Constituyente y la fundación del Estado Plurinacional.
 Constitución Política del Estado Plurinacional. Principios y Fundamentos, organización política
y administrativa.
Artes Plásticas:
 Decoración a partir de la iconografía y los elementos culturales: viñetas, siluetas. Mono copia y
estarcido.

Matemática:
 Medidas de longitud para calcular la altura de las montañas.
 Unidades de capacidad en la resolución de problemas cotidianos.
 Unidades de masa de nuestro entorno.
 Relaciones y equivalencias de medidas de peso: carga, arroba y cuartilla.
 Multiplicación de números decimales en transacciones monetarias.
 Número infinito tomando en cuenta las aplicaciones de los decimales y su medida.

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Técnica Tecnológica:
 Manejo contable de un centro productivo: Manejo de Kardex (archivo de datos para
emprendimiento).
Ciencias naturales:
 Capas de la Tierra y sus elementos indispensables para los seres vivos.
 Bondades naturales de los pisos ecológicos: praderas, bosques, sabanas, lagunas, pantanales,
vertientes, nevados y salares.
 Movimientos de la Tierra, fases de la luna y su incidencia en la naturaleza.
 El cambio climático y sus consecuencias en la Madre Tierra.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO

MEDIOS

Práctica Materiales de vida. Ser  Informe escrito sobre la

 Conversamos sobre los mensajes de  Material del  Actitudes de respeto y igualdad y equidad de género
pensamientos, refranes y proverbios contexto reciprocidad en el trabajo en nuestra comunidad.
de nuestras culturas, los tipos de comunitario.  Resolución de ejercicios y
textos en expresiones positivas.  Responsabilidad en el problemas de conversión de
 Observación de espacios cumplimiento de sus deberes. medidas y menciona las
recreativos y acciones paisajes  Convivencia armónica en equivalencias.
naturales para la reproducción de Materiales de familia, escuela y comunidad.
relacionadas imágenes con producción de  Valoración sobre las
representaciones de formas a la conocimientos. bondades de la naturaleza.
vida y colores.  MULTITEXTO  Reflexión acerca del uso
 Observación de medios LUCHITO DE adecuado de las reglas
audiovisuales de movimientos 5TO GRADO. ortográficas, en sus
sociales y los cambios  Resúmenes intenciones comunicativas.
sobresalientes de la Constitución  Panel  Manifestación de su interés
Política del Estado Plurinacional.  Documentos PDF por la resolución de
Conversación sobre los sucesos ejercicios.
acontecidos que marcaron historia en
la vida de nuestro país. Saber
 Observación de cuerpos y formas  Análisis crítico los mensajes,
redondas en el marco visor y trazado selección de los textos de
Materiales
de polígonos regulares en el patio, lectura de acuerdo al
papel y otros espacios. Medidas de Analógicos. contenido.
volumen: metro cubico, y números  Diferenciación tipos de textos
decimales. como cuentos, poema, mitos,
 Conversación sobre la realidad leyendas.
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actual y observación de vídeos,  Celulares.  Apreciación y comprensión
gráficos, medios tecnológicos y  Computadora. de mensajes que
otros; relacionados problemas  Plataformas incentiven las prácticas
socio ambientales de la educativas. de reciprocidad en las
comunidad y del Estado actividades laborales de la
Plurinacional. Unidad Educativa,
Teoría diferenciando las funciones
 Caracterización de las que desempeñan las
representaciones de seguridad organizaciones sociales e
forma y perspectiva en la instituciones en la
reproducción de alimentaria comunidad.
imágenes de espacios recreativos y  Conocimiento e
paisajes en naturales. interpretación de las normas
 Descripción de los fundamentos básicas de convivencia
de los movimientos sociales y de la enmarcadas en C.P.E.
Constitución Política del Estado  Diferenciación de las causas y
Plurinacional. consecuencias de los
 Análisis de las causas y acontecimientos históricos de
consecuencias. Los cambios nuestro país.
climáticos y clasificación de los  Análisis y resolución de
microorganismos de acuerdo a las ejercicios con decimales, en
formas geométrica. el trazado de figuras
 Caracterización de la circunferencia geométricas.
inscrita y circunscrita en los  Descripción del espacio
polígonos regulares describiendo geográfico del ecosistema,
los pasos del trazado y la identificando fases lunares,
transformación de medidas mediante movimientos de la tierra.
operaciones decimales. Hacer
 Aplicación de reglas
ortográficas y diferenciación
de los distintos tipos de textos
en la producción de los
mismos.
Valoración
 Aplicación de las normas de
respeto e igualdad entre
 Valoración reflexiva de los miembros de la familia y
pensamientos, sobre las comunidad.
refranes y proverbios de nuestras  Ejercicio pleno de sus
culturas formas de en relación derechos y deberes
al consumo de alimentos en la enmarcadas en la C.P.E.
producción y vida diaria de la  Aplicación de estrategias para
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comunidad.
realizar trazados
 Valoración de los movimientos
convencionales y realizar
sociales en la constitución del Estado
conversión de medidas.
Plurinacional y la implementación de
 Participación dinámica en las
las nuevas políticas.
actividades preventivas de
 Reflexión y valoración de, las
cuidado del medio ambiente,
prácticas de convivencia reciproca
desarrollando su espíritu
complementaria en las relaciones
afectivo por la vida de los
familiares, costumbres,
seres.
tradiciones y actividades
Decidir
productivas.
 Valoración de los ángulos como  Afianzamiento en la
elementos importantes que permiten producción escrita de
realizar diseños arquitectónicos. diferentes tipos de textos,
identificando simetrías en figuras respetando y utilizando
planas y cuerpos geométricos. acertadamente los signos de
 Valoración crítica sobre puntuación.
problemas ambientales que influyen  Concienciación de la
negativamente en la vida del ser convivencia armónica en
humano, vida animal y vegetal. igualdad de oportunidades
Producción entre mujeres y varones, en
 Exposición de pintura y las actividades de la
composiciones poéticas sobre comunidad.
espacios recreativos y paisajes  Responsabilidad en el
naturales con la aplicación de los cuidado y preservación de su
colores de la estrella cromática. salud. Cuidado del medio
 Elaboración de textos escritos ambiente y respeto de los
tomando en cuenta las reglas ecosistemas
ortográficas. Rescatando los  Pertinencia en la resolución a
acontecimientos importantes de la las operaciones de números
historia de nuestro país. decimales para resolver
 Exposición sobre los problemas cotidianos en la
fundamentos, la organización vida real.
política y administrativa de la
Constitución Política del
Estado Plurinacional.
 Valoración de los ángulos como
elementos importantes que permiten
realizar diseños identificando
simetrías en figuras planas y cuerpos
geométricos.

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 Exposición de materiales, afiches,
trípticos, paneles, periódicos murales
sobre las causas y consecuencias de
los cambios climáticos su influencia
en la producción, en el clima y la
salud comunitaria.

Bibliografía:
Ministerio de educación, (2021), Curriculum Base, Educación Primaria Comunitaria Vocacional, La Paz, Bolivia.
Ministerio de Educación, 2021, PROGRAMAS DE ESTUDIO DE QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
 EISNER, E.W. (1987). Procesos cognitivos y currículum. Una base para decidir lo que hay que enseñar. Barcelona: Martínez Roca.
MULTITEXTO LUCHITO y PAOLITA DE QUINTO AÑO DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL, SUCRE – BOLIVIA
2021.
MATTOS, L.A. de (1963). Compendio de Didáctica General. Buenos Aires: Kapelusz
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales curriculares.
 ZABALA, A. (1990). Materiales curriculares.

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