¿QUÉ ES LA CULTURA?

Sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos compartidos, que los

miembros de una sociedad usen en interacción entre ellos mismos y con su mundo y que son
transmitidos de generación en generación a través del aprendizaje.

El concepto de cultura se creó aproximadamente hace dos siglos (S.XIX) y si tuviera que
dividirse como una obra tendría 3 actos:

1. Frente a la imposición de la cultura, lo que no es cultura, es barbarie.

2. La barbarie pasa a considerarse un elemento de la cultura
3. Estudio sociológico.

CONSENSO DE LA CULTURA
1. La cultura es conducta aprendida.
 Antropólogos: enculturación.
 Sociólogos: Socialización
2. La cultura es un modo de interpretación de la realidad (Una habitación con
cosas no es igual para todos).
3. La cultura es simbólica (La ceremonia del té no es solo tomar té).
4. La cultura es un modo estructurado.
5. La cultura es compartida diferencialmente (Hay subculturas).
6. La cultura es un dispositivo de adaptación.
AUTORES

 Loewe: Invariablemente, la cultura es una unidad artificial segregada por

razones de conveniencia.
 Walter Benjamin: No hay documento de cultura que no sea documento de
barbarie.
 Jaques Derrida: Lo propio de la cultura es no ser idéntica a sí mismo.
 Unesco: La libertad cultural es la capacidad colectiva para satisfacer una de
nuestras necesidades más fundamentales, el derecho a definir cuáles son esas
necesidades…
 Todo proceso de modernización es autocrático por definición.
PLURALISMO CULTURAL
Es aquella ideología o modelo de organización social que afirma la posibilidad de
convivir armoniosamente en sociedades, grupos o comunidades étnicas, culturales,
religiosas o lingüísticas diferentes. Valora positivamente la diversidad cultural.
1. Las políticas de integración más bestias son las de asimilación (cojo mi cultura y
la impongo) ejemplo: Hitler en Alemania o Colón en América.
2. Las políticas segregadoras (marginación de un grupo social por razón de sexo,
raza, cultura o ideología).
3. Meeting pot o coctelera (una cultura distinta, nueva, multicultural).
4. Multiculturalismo (persistencia cultural).
¿QUÉ ES UNA RED SOCIAL?
Es un conjunto organizado de personas formado por dos tipos de elementos: seres humanos +
conexiones entre ellos. Hay dos tipos de redes sociales.

 Impuestas: Clases, familia…

 Naturales

Hay dos tipos fundamentales de estructuras de las redes:

 Baja transitividad: red de cubo de agua, un sujeto se comunica con la persona de sus
lados, pero no con 10 personas más allá
 Alta transitividad: Todos se pueden comunicar con todos.

REGLAS SOBRE LAS REDES SOCIALES.

1. Somos nosotros quienes damos forma la red. Elegimos cuantos, donde y cuando, y lo
hacemos generalmente mediante la homofilia, es decir la tendencia a asociarnos con
personas que se parecen a nosotros.
 Red de conversación nuclear: Gente más cercana a ti
2. Nuestra red nos afecta.
3. Nuestros amigos nos influyen.
4. Los amigos de los amigos de nuestros amigos también nos influyen.
 Hay 6 grados: Si una persona tiene 20 amigos y estos a su vez 20 amigos, ya
son 400 amigos y solo en el segundo grado, en el tercero hay 8000 y así hasta
llegar al sexto grado.
 Difusión Hiperdiádica: La tendencia de los efectos de pasar de persona en
persona más allá de los vínculos sociales
 Stanley Milgram: Cogió y puso a una persona mirando para un tejado en la
calle, solo el 40% de la gente miro para el tejado. Lo siguiente que hizo fue
colocar a 15 personas mirando para arriba, miró para arriba el 80%. Este
estudio indica que personas llaman a personas, se influencian.
5. La red tiene una vida propia. Tiene propiedades que sus participantes no controlan,
cuando nosotros preguntamos a Google creemos que las respuestas que nos va a dar
son a nivel global, pero no es así, Google utiliza nuestro perfil para mostrarnos
determinados resultados.

Aparte de estas reglas también hay que saber:

1. Para que una red sobreviva debe ser cuidada y mantenida.

2. Las redes digitales transcienden la regla de influencia de los 6 grados de separación, es
decir son capaz de influirnos mas allá de los 6 grados de separación

CIBERACOSO

Es una conducta degradante, agresiva, intencional y repetitiva a través de dispositivos

tecnológicos. Se produce indistintamente en todo el espacio horario y en todo lugar y su
difusión es masiva en redes sociales. En torno a 529.000 personas que sufren ciberacoso
tienen entre 7 y 9 años. 81.000 denuncias en 2017 por ciberacoso, en Andalucía, Madrid y
Valencia es donde más parece proyectarse.
Hay muchos tipos:

 Happy slapping: Alguien sufre una agresión y es subida a redes sociales.

 Sexting: Intercambio de fotos o videos íntimos entre adultos, las cuales se hacen
virales porque una de las dos personas lo sube a redes sociales.
 Sharenting: No es una acción violenta, pero puede desembocar en ello, padres que
suben fotos de sus hijos menores sin partes de arriba, por ejemplo.
 Grooming: un adulto que se pone en contacto con un niño, niña o adolescente con el
fin de ganarse poco a poco su confianza para luego involucrarle en una actividad
sexual.
 Ciberbulling: Específicamente acoso escolar

Algunos datos relevantes son:

 7 de cada 10 menores en España dicen que lo han sufrido.

 2000 denuncias en España de menores en 2018
 En el 40% de los casos, los niños tienen una conexión a las redes sin control parental
de 1 hora y 20 minutos.
 El 50% de los niños de 12 años cuenta con móvil o acceso a internet.
 El bulliyer suele ser anónimo, es decir, se actúa desde el anonimato, suele pertenecer
al entorno de la víctima, (el colegio), y suele buscar a los huérfanos digitales (es decir,
alguien que no tiene control parental).

¿Cómo se detecta?

1. Ansiedad
2. Alteraciones del sueño
3. Problemas de alimentación

¿Qué se recomienda?

1. De 0 a 2 años evitar el contacto con las pantallas

2. De 3 a 5 años, tiempos cortos con contenido seleccionado
3. De 6 a 9 años, limitar el tiempo y orientar sobre contenidos adecuados