Fundamentos sociológicos

Cultura

Sociología dice que entender como las diferencias sociales afectan o impactan en el
comportamiento de las personas es una parte crucial d la sociología.

Por ejemplo: los números de mala suerte: para los chinos es el 4, para los españoles el numero
13. En los funerales los chinos visten de blanco y los europeos de negro.

Todos pertenecemos a una única especie biológica, pero hemos desarrollado ideas distintas de
los que es agradable y repulsivo, educado y rudo, bonito y feo, correcto y erróneo.

Todos hemos nacido en una cultura en la que nos fueron transmitiendo ciertas pautas
culturales, la religión, manera de comportarnos, creencias, lenguaje, el modo de constituirnos
en familia y justamente estas diferencias de comportamientos es donde la sociología pone su
mirada, en conocerlas, analizarlas, darles una explicación de porque hacemos lo que hacemos,
que cosas han influido para que nos comportemos de determinada manera y cuales son los
efectos que traen en la sociedad.

Conceptos de cultura:

Tylor: Conjunto complejo de creencias, arte, moral, leyes, normas, comportamientos y otros
hábitos y capacidades adquiridas por el hombre como miembro de una sociedad

Klukhon: Un sistema creado históricamente, de proyectos o diseños vitales, explícitos e

implícitos que tienden a ser compartidos por todos o ciertos miembros de un grupo.

Los sociólogos definen la cultura:

Diseños de forma de vida: los valores, las creencias, la conducta, las costumbres y los objetos
materiales que constituyen la forma de vida de un pueblo

Max Weber: El hombre es un animal suspendido en una red de significados que el ismo ha
tejido, estoy convencido que la cultura es esa red

SU ESTUDIO ES UNA BUSQUEDA DE SIGNIFICADOS

Cambio cultural:

Nos referimos a un proceso lento que puede tomar varias generaciones. Sin embargo, hay
fenómenos que pueden acelerarlo, como una guerra o desastre natural, y en el caso del
contexto mundial actual, una pandemia que cambió y cambiara los valores de los países.

Por ejemplo, ciertas medidas restrictivas tomada por el gobierno afectan tanto a adultos,
como también a los niños, quienes empezaran a adoptar esas nuevas costumbres de
interacción social.

A raíz de la crisis podeos encontrar cambios en:

 Lazos sociales (individualismo, la distancia, pero también un proceso reflexivo de

cooperación y solidaridad)
 La pandemia profundizo las desigualdades en nuestra sociedad y nos impulso a pensar
en os grupos más afectados.
 Uso de la tecnología digital
  El mundo laboral: Casi la mitad de la población ocupada en Argentina paso a cumplir
sus labores desde su casa. Hubo muchos desempleos.

Siempre los primeros afectados son os que menos recursos tienen en nuestra sociedad. Desde
el estado se crearon rápidamente ciertas políticas sociales para poder contener a esas
personas que se vieron más afectadas, por ejemplo, el IFE, el ATP para los que eran
monotributistas, en algunas zonas se dieron computadoras o trataron de mejorar el sevicio del
internet.

 La educación: Con el telestudio surgieron nuevas formas de pedagogía, el sistema

educativo tuvo que reinventarse.
 La salud: La crisis sanitaria en la que estamos insertos nos ha hecho tener mucha mas
conciencia sobre nuestra vida, nuestra salud y la necesidad de destinar verdadero
presupuesto en este sector.
 La salud mental: Un contexto de encierro, tensión e incertidumbre como el qe vivimos
puede llevar puede llevar a enfermedades, trastornos psicológicos o situaciones d
pánico colectivo.
 En lo artístico: Teníamos el mundo artístico parado, como conciertos, las
representaciones teatrales, etc.

Distinguir pensamiento de cosas:

Cultura no material: Es el mundo intangible de las ideas creado por miembros de una sociedad.
Hace referencia a los fines e ideologías que forman la base de dicha sociedad y depende de las
necesidades psíquicas del individuo, por ejemplo, la religión, la oral (no matar, no rbar9, la
ética: la iniciación sexual de las niñas, y conocimientos que el hombre quiere y necesita suplir
por medio de prácticas o actividades.

Cultura material: Constituye todas las cosas tangibles, creados por miembros de una sociedad.
Hace referencia a os utensilios y la tecnología que hace posible la interacción y a los artefactos
que expresan y sostiene a los elementos de la cultura no material ya que esta adapta de
manera directa el entorno físico a las necesidades sociales y biológicas humanas.

El ser humano hace cultura y ella a su vez nos hace

Ningún rasgo cultural es natural, nuestra especie humana tiene la capacidad de crear cultura.
El hombre es el único ser capaz de crear y generar cultura, hacerla varias, introducir cambios.

Componentes de la cultura:

Símbolos: Construimos significados, transformando elementos del mundo en símbolos: SON

CUALQUIER COSA QUE CONTIENE UN SIGNIFICADO ESPECIAL, RECONOCIDO POR AQUELLAS
PERSONAS QUE COMPARTEN UNA CULTURA.

Por ejemplo: silbido, grafiti, un puño elevado en alto.

 Pueden expresar interés, compresión o insulto

 Varían dentro de una misma sociedad: sacón de piel para algunos es un elemento de
lujo y éxito para otros un trato cruel hacia los animales
 Cambian con el tiempo.
El lenguaje: Es el componente más importante de la cultura.

ES UN SISTEMA DE SIMBOLOS QUE PERMITE A LOS MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD

COMUNICARSE ENTRE SI Y TRANSIMITIR NUEVOS COMPORTAMIENTOS, CREENCIAS, NORMAS
QUE DEBEMOS CUMPLIR, ETC.

TOMAN LA FORA DE PALABRAS HABADAS O ESCRITAS, QUE SON CULTURALMENTE VARIABLES

Y QUE S COMPONEN DE VARIOS ALFABETOS UTLIZAOS EN TODO EL MUNDO.

 Hay 6912 lenguas en el mundo (2005)

 Varían las convenciones de a escritura: la mayoría de izquierda a derecha, en África de
derecha a izquierda.

Es el medio principal de reproducción cultural, EL PROCESO POR EL CUAL UNA GENERACION

TRANSMITE SU CULTURA A LA SIGUIENTE GENERACION.

Valores y creencias:

Valores: Son pautas morales que utilizan las personas para juzgar lo que es bueno y lo que es
malo

Son normativos: declaraciones acerca de lo que debería existir en términos éticos y morales y
que subyacen a las creencias: Declaraciones específicas que las personas sostienen que son
verdaderas

La cultura subyace los valores y las creencias para que podamos comportarnos y adoptar
ciertas pautas de comportamiento y modos de actuar, sentir y pensar de acuerdo a lo que
creemos o al valor que le damos.

Son pautas morales que utilizan las personas para juzgar lo que está bien y lo que está mal y de
acuerdo a ello es la posición que tomamos. Por ejemplo el aborto (de acuerdo a lo que vivimos
vamos a juzgar)

Hombres y animales:

Se denomina sociabilidad a la capacidad HUMANA de alcanzar la socialización, es decir, el

compartir con la sociedad a la cual pertenece. El hombre es un ser social por naturaleza.

Es un fenómeno natural de los hombres y animales, aunque los hombres lo refinaron hasta un
grado desconocido por el mundo animal.

La cultura es el gran hecho diferenciador que distingue a la sociedad humana frente a las
sociedades de la especie animal

La cultura desempeña en el grupo humano la función de:

La adaptación a un entorno integral

 El control de sí mismo y su desarrollo personal

 El dominio y manipulación de un medio natural y social para adaptarlo a sus
necesidades.

A través de la cultura el hombre se adapta al entorno en el que vive.

Cultura y necesidades del hombre

La necesidad es la tensión de un organismo, de un individuo o de un grupo, orientada a

encontrar una solución concreta para lograr el equilibrio comprometido por una carencia

Necesidades Respuestas culturales (instituciones)

Primarias: alimentos Sistema de nutrición
Derivadas: transmisión de la cultura Educación
Integrativas: Sentimiento de unidad y de Sistema mágico y religioso
confianza social

Clasificación de necesidades:

Necesidades primarias: relacionadas con el proceso bio- psicológico del hombre en cuanto
organismos. Por ejemplo el alimento, vivienda, salud, etc.

Necesidades secundarias: (humanas básicas, sociales, aspiraciones) Relacionadas con la vida

intelectiva, las relaciones y la actividad social. Por ejemplo las necesidades de la estima, del
amor, participación. Se las denomina también necesidades DERIVADAS O INTEGRATIVAS.

Maslow distingue 5 tipos de necesidades:

 Necesidades instintivas básicas: determinadas para la supervivencia básica del

hombre (hambre, sed, oxigeno, etc.)
 Necesidades de seguridad: Disfrutar de un medio estable y eficiente mente protegido
 Necesidades sociales: Amistad, cariño, pertenencia
 Necesidades de estimación y autoestima Estas últimas están más relacionadas a
 Necesidades de auto-actualización o auto- lo psicológico del hombre
realización

Lo importante del tema también son los índices de medición para determinar el nivel de
desarrollo de cada lugar, tiene que ver también con la satisfacción de las necesidades, hasta
donde en cada lugar se satisfacen esas necesidades que se consideran básicas.

Subcultura:

 Es una subdivisión de cultura nacional compuesta por una combinación peculiar de

situaciones sociales, como el status, el origen étnico, la residencia o hábitat, la religión,
los sistemas de normas y valores, las cosmovisiones, su lenguaje, vestimenta, etc.
 Estos rasgos formas una unidad funcional y autónoma que influye en los miembros del
subgrupo de esa subcultura.

Todos pertenecemos a una cultura hegemónica, y dentro de nuestra cultura nos

podemos encontrar con subculturas, por ejemplo la comunidad gitana, el barrio
chino, los pueblos originarios. Con el tiempo se mantiene y luchan para mantener
su cultura, su lenguaje, sus creencias, se manifiestan en comunidad, siguen
llevando a cabo sus festividades, comidas típicas, tradiciones, etc.

En el caso de los menonitas, generan comunidades que a su vez desarrollan

actividades productivas, su vestimenta es muy particular, tienen sus ideas
religiosas, sus normas y valores. Así viven, así producen y mantienen su situación.
Los elementos o niveles de la cultura:

 Ideativos: Las creencias, valores y normas.

 Materiales: donde se plasma y concreta: una ley, un edificio, una obra literaria, y que a
su vez permiten detectar una cultura o pauta cultural.
 Explícito: Es el contenido de la cultura, consiste en los rasgos de comportamiento
habitual de un grupo, son observables.
 Implícito: Se refiere a la estructura de la cultura, como se ordena este complejo de
partes interrelacionadas. Sin ello no podríamos estudiar las diferencias entre culturas.
 Son elementos básicos: los conocimientos objetivos sobre la naturales y la sociedad,
las creencias o presupuestos mentales sobre la naturaleza y el género humano, sobre
el tiempo y el espacio, sobre las relaciones humanas y la actividad, los valores
compartidos, las normas de comportamiento, los signos y símbolos culturales y su
significante. El símbolo permite la comunicación o transmisión de mensajes

Ideas y creencias:

Ideas: Son las que se nos ocurren a nosotros o las adoptamos de otros. Arribamos a ellas por
un acto de pensamiento, producimos, sostenemos y combatimos por ellas.

Creencias: Corresponden a las representaciones cognoscitivas, que según Durkheim, integran

juntos con los sentimientos, la llamada conciencia colectiva.

Tiene tres componentes:

El cognitivo: Representa el conocimiento de una persona sobre lo que es verdadero o falso,

bueno o malo, deseable o indeseable.

El afectivo: Puede suscitar afectos de variada intensidad en torno a un objeto.

El comportamental: Toda creencia debe conducir a una acción

Tipos de creencia:

 Creencias existenciales o no existenciales

 Creencias compartidas o no compartidas
 Creencias originales o derivadas
 Creencias sobre cuestiones de gusto o indiferentes.