Matemática

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Grado: 4.° Área
Fecha:…………….
Capacidad: Comprende el enunciado del problema. Concibe un plan de solución al Matemática
problema planteado. Ejecuta el plan de solución. Examina la solución obtenida.
Tema: Área de polígonos: cuadrado, rectángulo, triángulo. Fórmulas.
Clase 49

Algoritdsnúmfraccionahomogén
Evita tocarte los ojos, la nariz y la boca antes de lavarte las manos correctamente.
eos
Nos cuidamos entre todos.
.
Es importante utilizar el ángulo interno del codo al toser y estornudar y el empleo del
tapabocas o mascarilla cuando salimos de la casa para evitar la propagación del coronavirus.
¡Aprendo jugando!

Tema: Cuidados sanitarios

Imagen recuperada el 30/07/2021 https://bit.ly/3saIWKw

Recuerdo acerca del área del polígono

Áreas de polígonos
El área de una figura plana es la medida de la superficie que encierra. Para medir el área utilizo
unidades cuadradas (como el m2, cm2, km2...). El área expresa, el número de cuadrados o unidad
que ocupa la figura. Ejemplo: Si el área de una figura es de 24 cm2, entonces la figura tiene 24
cuadritos de 1 cm de lado.

Fuente de consulta: https://bit.ly/2Vs1gCt

 Matemática
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Grado: 4.° Área
Fecha:…………….
Capacidad: Comprende el enunciado del problema. Concibe un plan de solución al Matemática
problema planteado. Ejecuta el plan de solución. Examina la solución obtenida.
Tema: Área de polígonos: cuadrado, rectángulo, triángulo. Fórmulas.
Clase 49

Algoritdsnúmfraccionahomogén
eos
Fórmulas para hallar área de polígonos
. Cuadrado Rectángulo Triángulo

𝐛×𝐡
A = l2 A=b×h A=
𝟐

Analizo el proceso de resolución de las siguientes situaciones.

Tema: Cuidados sanitarios

a) José desea cubrir de césped una zona en forma cuadrangular cuyos lados miden 20m cada
uno. ¿Cuántos metros cuadrados de césped necesitará?

Vuelvo a leer la situación Luego identifico la pregunta

presentada y represento la figura, ¿Cuántos metros cuadrados de césped necesitara?
con los datos.
Figura Identifico la fórmula a ser utilizada para la
solución del problema que es.
Fórmula Solución
A=l×l A = 20m × 20m
A = 400m2
Por último, respondo a la pregunta:
Respuesta: Necesitará 400m2 de césped.

b) María tiene un salón comercial de 38m de largo y 18m de ancho ¿Cuál será el área del
salón comercial?

Leo la situación presentada y Identifico la pregunta

extraigo los datos ¿Cuál será el área del salón comercial?
Figura Aplico la fórmula del rectángulo para hallar la
18m de solución del problema.
ancho Fórmula Solución
A=l×a A = 38m x 18m
38m de largo A = 684m2
Por último, respondo a la pregunta.
Respuesta: El área del salón comercial es de 684 metros cuadrados(m2)

0
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Grado: 4.° Área
Fecha:…………….
Capacidad: Comprende el enunciado del problema. Concibe un plan de solución al Matemática
problema planteado. Ejecuta el plan de solución. Examina la solución obtenida.
Tema: Área de polígonos: cuadrado, rectángulo, triángulo. Fórmulas.
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c) Edgar tiene un terreno de forma triangular que mide 48m de base y 38m de altura. ¿Cuántos
Algoritdsnúmfraccionahomogén
eos metros cuadrados (m2) mide el terreno de Edgar?
.
Vuelvo a leer la situación Identifico la pregunta.
¿Cuántos metros cuadrados mide el terreno de Edgar?
presentada, represento la figura,
extraigo los datos que son
Aplico la fórmula del triángulo en la solución del
Figura problema.
Fórmula Solución
38m

𝑏×ℎ 48𝑚 × 38𝑚

A= 2 A= 2
1 824 m2
48m A= 2
Tema: Cuidados sanitarios A = 912m2

Por último, respondo a la pregunta.

Respuesta: El terreno de Edgar mide 912m2.

Para resolver cada uno de los problemas es necesario:

• Leer bien el enunciado del problema y comprender qué es realmente lo que solicita resolver.
• Proponer las alternativas para resolver ese problema (puede ser más de una).
• Llevar a cabo la resolución del problema aplicando una alternativa seleccionada.
• Revisar la solución obtenida en cuanto a si responde o no al problema planteado.
Fuente consultada: Paraguay. Ministerio de Educación y Cultura (2011). Cuadernillo Bilingüe Matemática 6.° grado EEB, pág. 22

¡Recuerda realizar tus tareas y enviar al docente a partir de los siguientes ejercicios!

Fecha: Área: Matemática.

Nombre y Apellido: ....................................................................................................................
Escuela: ............................................................................................................ Grado: 4.°
Docente: ....................................................................................................................................
1- Resuelvo las situaciones planteadas.
a) El dormitorio de Fernando mide 5m cada lado. ¿Cuál es el área del dormitorio?
Figura Fórmula Solución

Respuesta:
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Grado: 4.° Área
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Capacidad: Comprende el enunciado del problema. Concibe un plan de solución al Matemática
problema planteado. Ejecuta el plan de solución. Examina la solución obtenida.
Tema: Área de polígonos: cuadrado, rectángulo, triángulo. Fórmulas.
Clase 49

b) La piscina rectangular de Manuel mide 12m de largo y 9m de ancho. ¿Cual es el área de la piscina?
Algoritdsnúmfraccionahomogén
eos Figura Fórmula Solución
.

Respuesta:
c) Calculo
Tema: Cuidados el área de un triángulo cuya base mide 32cm y de altura 22cm.
sanitarios
Figura Fórmula Solución

Respuesta:

Puedes reforzar tus conocimientos resolviendo las situaciones problemáticas del Cuaderno
de trabajo del estudiante de Mapara en la pág. 34, ejercicio 9 y la pág. 36, ejercicio 12

Indicadores de evaluación:
1. Extrae los datos del problema.
2. Identifica la incógnita del problema.
3. Aplica la fórmula del área de los polígonos triángulo, rectángulo y cuadrado en la resolución
de problemas.
4. Efectúa la operación con precisión.
5. Formula respuesta a las incógnitas planteadas.

Equipo de UPI-Itapúa
Elaborado por: Luis Eugenio René Sanchez Quintana.
Revisado por: Fátima Gamarra Bareiro - María Del Carmen Paredes - Luciano Vera Aguilera.
Revisión de videos: Lic. Sirley Lurdes Riveros Barrios