“Estudio, verdad y fe para una educación de

calidad”

SEMANA 25 SESIÓN DE APRENDIZAJE 4º “D”

ÁREA DE COMUNICACIÓN
4° GRADO DE SECUNDARIA
SEMANA 25 - FICHA DE TRABAJO-2 – III BIM
Apellidos y nombres: GALVPÁN HUAMANCHAQUI RENZO MATÍAS
SECCIÓN: D FECHA: 3 de setiembre, 2021 Nº DE ORDEN: 8 DURACIÓN: 90 m. DOCENTE: Jackelin
Quispe Pariona

PROMOVEMOS LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA RESPONSABLE PARA UNA

MEJOR CONVIVENCIA SOCIAL

LEYENDO TEXTOS INFORMATIVOS Y ELABORANDO UNA PANCARTA

PROPOS Lee textos informativos ,opinando sobre el contenido ,la organización y la intención del
ITO autor ,emitiendo un juicio crítico al elaborar una pancarta alusiva a la no discriminación y
respetando a las personas sin diferencia
- Reflexiona sobre formas y contenidos del texto
- Evalúa el uso del lenguaje, la validez de la información, el estilo del texto.
CRITERIO - Explica el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento.
SEVALUA
DE
CIÓN
EVIDEN Elabora un organizador de conocimientos y una pancarta
CIA
INDICACIONES: LUZ Y VERDAD ESTIMADOS ESTUDIANTES, en esta planificaremos elaborar un organizador de conocimientos y una
pancarta
Empecemos ! GENERANDO IDEAS:
I. ACTIVIDAD 1: OBSERVA LOS VIDEOS Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (REGISTRA EN TU CUADERNO)
https://www.youtube.com/watch?v=uI9WgKkID2E

https://www.youtube.com/watch?v=RNEZAc3Tfdg

- 1. ¿Qué son textos funcionales?

Los textos funcionales son aquellos que tienen una utilidad práctica especifica. Estos cumplen la función de explicar, solicitar o persuadir sobre
una situación determinada.
- 2. ¿Qué características presenta?
Que lo hacen único
- 3. ¿Cuáles son los tipos de textos funcionales?
Textos periodísticos, textos publicitarios, textos científicos, textos literarios, textos históricos, textos de entretenimiento, textos informativos.
- 4. Mencione algunos ejemplos de textos funcionales
- 5. ¿Qué son textos informativos?
Que informan
- 6. ¿Cuáles son los tipos de textos informativos?
Reportajes, documentales, instrucciones,etc.
- 7. Mencione algunos ejemplos de textos informativos

II. ACTIVIDAD 2 (REGISTRA EN TU CUADERNO)

 Organizamos las ideas para escribir un mapa mental sobre el tema trabajado

III. ACTIVIDAD 3 ( REGISTRA EN TU CUADERNO)

1. Lee el texto del RECURSO 1- LECTURA –PDF (UBICADA EN EL CLASRROM Y WHATS APP)
2. Aplica la técnica del subrayado y parafraseado en el texto.
3. Opina brevemente sobre el contenido emitiendo un juicio crítico
4. ¿Qué intención tiene el autor?
5. Elabora una pancarta sobre : El problema de la discriminación en el Perú
METACOGNICIÓN
- ¿Qué aprendí en esta clase?
Sobre los textos funcionales
- ¿Cómo aprendí? Mediante la clase
- ¿Tuve alguna dificultad? ¿Cómo lo superé? no
- ¿Me servirá lo aprendido? ¿Cómo? Si

RECUERDA: ¡sé creativa(o) y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio! y subirlo al
Google classroom