“Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”

SEMANA 22 SESIÓN DE APRENDIZAJE 4º “D”

ÁREA DE COMUNICACIÓN
4° GRADO DE SECUNDARIA
SEMANA 22 - FICHA DE TRABAJO – III BIM
Apellidos y nombres: Galván Huamanchaqui Renzo Matías SECCIÓN: D FECHA: 10 de agosto, 2021 N.º DE ORDEN: 8
DURACIÓN: 90 m. DOCENTE: Jackelin Quispe Pariona

PROMOVEMOS LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA RESPONSABLE PARA UNA

MEJOR CONVIVENCIA SOCIAL

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
AcabamosSITUACIÓN
de conmemorarSIGNIFICATIVA
nuestro bicentenario de la independencia del Perú, con un legado histórico de gran trascendencia en una sociedad diversa,
multilingüe y pluricultural, en un momento político de instalación reciente de un nuevo gobierno, con situación económica inestable, encontrándose
dificultades en la práctica de valores éticos en las diversas instituciones del Estado y la necesidad de cuidar el medio ambiente con tecnologías limpias
en el agua, aire y suelo, así como seguir cuidando de nuestra salud del COVID 19. A partir de esta situación los estudiantes de la I.E Heroínas Toledo
promoverán la participación responsable para una convivencia armoniosa, inclusiva sin discriminación en búsqueda del bien común para la cual se hace
las siguientes interrogantes.

1. ¿Qué argumentos puedo brindar frente a actos de discriminación?

2. ¿Cómo promovemos la inclusión social para una mejor convivencia?
3. ¿Qué acciones realizaremos para contribuir al cuidado de los recursos?

TÍTULO Leyendo un artículo de opinión para reflexionar con argumentos sobre el problema de la
discriminación en el Perú
COMPETE Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
NCIA
- Obtiene información del texto escrito
CRITERIO - Infiere e interpreta información del texto escrito
S DE - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
EVALUACI
ÓN
PROPÓSIT Lee y explica el tema y propósito comunicativo del texto (artículo de opinión) elaborando
O una reflexión argumentada sobre el problema de la discriminación en el Perú.
EVIDENCI Lee y elabora una reflexión argumentada sobre la discriminación en el Perú
A

INDICACIONES: LUZ Y VERDAD ESTIMADOS ESTUDIANTES, en esta planificaremos la lectura y elaboración de una
reflexión argumentativa sobe el problema de la discriminación social en el Perú.
¡Empecemos! GENERANDO IDEAS:

Lee el texto : La discriminación enquistada en la sociedad (Artículo de opinión)

- Aplica la técnica del subrayado y parafraseo para comprender el texto

- Desarrolle las fichas presentadas
- Elabore una reflexión argumentada
“Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”
 “Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”

ACTIVIDADES A REALIZAR :
 “Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”

Hay frases muy fuertes entre de la mayoría de Peruanos que promueven la

discriminación hacia muchas personas

A pesar de los esfuerzos para llamarnos un país pluricultural,

desafortunadamente en nuestro estado la discriminación se sigue dando
día a día

Se salvaguardó legalmente este derecho a el equilibrio y no discriminación

en la Constitución del año 1979 y después se ampliaron los motivos en la
constitución política en el año 1993.

El código Penal tipifica como delito contra la raza humana a la

discriminación e incitación a la discriminación y se castiga con pena
privativa de independencia.

Debemos rememorar que en el Perú la defensa legal de derechos tuvo luz

por primera ocasión en el derecho a la estabilidad

En conclusión puede decirse que todavía existe la discriminación sin

embargo somos nosotros mismos quienes decidimos por nuestra región por
esto hoy los habitantes mencionan “no al racismo”.
 “Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”

Ahora desarrolla la siguiente ficha en tu cuaderno:

Ø ¿Con qué finalidad habrá utilizado la autora una encuesta (párrafo 5) en su artículo de opinión? ¿La
información en el artículo de opinión aporta validez?

La creadora hizo uso de una encuesta para ver cómo va el Perú y de esta forma poder explicar con validez y
con ejemplos de que todavía sigue la discriminación en el Perú, en mi opinión la información de este articulo si
esta con validez debido a que nos muestra argumentos su postura.

Ø De los argumentos presentados en el artículo de opinión ¿cuál es el argumento de mayor peso, es decir, de
mayor importancia?

Yo pienso que el párrafo 5 debido a que nos muestra con datos explícitos y concretos sobre la discriminación,
del mismo modo nos muestra cómo está el progreso de nuestra región.

Ø Si tuviésemos que compartir con nuestra familia, amigas o amigos nuestra opinión del texto “La discriminación
enquistada en la sociedad”, ¿qué les diríamos?

Yo en esta situación les mencionaría que el Perú está considerado como uno de las naciones donde se da la
discriminación, y que frecuentemente no hacemos respetar nuestros propios derechos, por vergüenza o timidez
no mencionamos nada, sin embargo, somos nosotros mismos quien debemos escoger y modificar el estado del
territorio, si bien se conoce que hasta esta época todavía se ve tipos de discriminación esto se debería pues
frecuentemente no ponemos un pare. Es fundamental saber que todos somos equivalentes, poseemos los
mismos derechos y tienen que ser respetados con mucha igualdad

Ø ¿Que podríamos proponer para prevenir o disminuir la discriminación en el Perú? ¿Como podríamos promover
una convivencia democrática, intercultural y libre de discriminación que busque el bien común y la igualdad de
oportunidades para todas las personas?
 “Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”

Yo pienso que primero debemos comenzar sembrando la voluntad de modificar, del mismo modo concientizar
sobre cada una de las actividades que día a día vamos llevando a cabo, además enseñemos a los chicos
jóvenes y más grandes que todos somos equivalentes y merecemos respeto, ya que es de vivienda que los
chicos aprenden a discriminar, por esto empecemos a impulsar el equilibrio de toda clase de clase, étnico o
racial.

Elabora tu reflexión argumentada :

En la actualidad se vio varios casos de discriminación étnica y racial, por mi parte deseo
En la actualidad se vio vario En la actualidad se vio varios casos de discriminación étnica y racial, por mi
asegurar que toda esta práctica procede de vivienda, debido a que los papás no enseñan a sus
parte deseo asegurar que toda esta práctica procede de vivienda, debido a que los papás no enseñan a
hijos a respetar las diferencias de los otros por consiguiente los hijos son los que discriminan.
sus hijos a respetar las diferencias de los otros por consiguiente los hijos son los que discriminan.

Varios especialistas aseguran que la discriminación es un delito y que si eres víctima tienes
Varios especialistas aseguran que la discriminación es un delito y que si eres víctima tienes alternativa
alternativa a denunciar a aquella persona sin embargo frecuentemente no hacemos aquello por
a denunciar a aquella persona sin embargo frecuentemente no hacemos aquello por temor, por timidez
temor, por timidez
o por vergüenza, o por
para vergüenza,
evadir este temapara evadir
público este tema público
comencemos comencemos
sembrando la voluntadsembrando la y
de modificar
voluntad
edificardeunmodificar y edificar
futuro mejor un futuro
para nuestro mejor
estado, paranosotros
somos nuestro estado,
mismos somos
quienesnosotros
poseemosmismos
que
quienes poseemos que dictaminar, se debe concientizar sobre el mal que hacemos a
dictaminar, se debe concientizar sobre el mal que hacemos a bastantes personas, empecemos a bastantes
personas, empecemos
enseñar a alos
enseñar a los
otros que otrossomos
todos que todos somos equivalentes
equivalentes y merecemos yrespeto.
merecemos
respeto.

Ahora evalua tu avance

 “Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”

METACOGNICIÓN
- ¿Qué aprendí en esta clase?
- Sobre la discriminación y di una reflexión argumentada
- ¿Cómo aprendí?
- Mediante la clase de la profesora y los videos
- ¿Tuve alguna dificultad? ¿Cómo lo superé?
- No muchas
- ¿Me servirá lo aprendido? ¿Cómo?
- Mucho para poder no ser una victima de discriminacion
- RECUERDA: ¡sé creativa(o) y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio! y
subirlo al Google classroom