Está en la página 1de 15

PSICOLOGÍA

PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL


Ciclo: Semestral Intensivo Virtual ADUNI
Docente: Daniel Valencia
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

DEFINICIÓN DE LA MEMORIA
1 Definición de memoria. Procesos
secuenciales. Enfoque modélico de Atkinson y
MEMORIA Schiffrin

TIPOS DE MEMORIA DE LARGO PLAZO


2 Episódica, Semántica, Procesal, Emocional
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MEMORIA
Puedes recordar el nombre de tus familiares, además recordar cómo se llama cada
objeto que manipulas: jabón, cepillo, cuchara, taza. Sin la memoria solo vivirías el
presente y tendrías que aprender el nombre de cada cosa.
La memoria es el proceso por el cual codificamos, almacenamos y recuperamos la
información.

PROCESOS SECUENCIALES
CODIFICACIÓN ALMACENAMIENTO RECUPERACIÓN
Atendemos un objeto y luego Conservamos la información Consiste en buscar
lo procesamos por su durante un tiempo sistemáticamente la
estructura física (estructural), determinado en la memoria información almacenada en
o al nombrar las palabras en sensorial, memoria de corto nuestra memoria.
voz alta o en silencio
(fonética), o por el significado plazo o memoria de largo
de las palabras (semántica) plazo
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

PROCESOS SECUENCIALES DE LA MEMORIA

Sensación
Percepción Un día
después
Veo un gato (Codifica) Ayer vi un gato

ALMACENA Y CODIFICA RECUPERA


Capta la información Recuerda la
sensorial y luego la información que había
almacena en la memoria
al codificarla con la guardado en su
categoría gato memoria
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

TIPOS DE MEMORIA
El modelo de las etapas de la memoria (el modelo tradicional) fue desarrollado por
Richard Atkinson y Richard Shiffrin (1968).
Repaso Repaso
repetitivo elaborativo

Memoria Memoria de Recuperación Memoria de


Atención
sensorial corto plazo Codificación
largo plazo

El olvido ocurre El olvido resulta


El olvido es muy después de 20 de la falta de uso,
segundos si la interferencia o
rápido información no dificultad para la
se repasa recuperación
Fuente: Davis & Palladino (2008) Psicología
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MEMORIA SENSORIAL
¿Cuánto recuerda de esta escena?
Después de ver esta escena unos
10 segundos, responda a las
preguntas de la siguiente
diapositiva.

Fuente: Cerrig & Zimbardo (2005) Psicología y vida


C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

PREGUNTAS

◼¿Qué herramienta sostiene el niño de la parte inferior?


◼¿Qué hace el hombre que está al centro de la parte superior?
◼En la esquina inferior derecha, ¿la manija del paraguas apunta a la
izquierda o a la derecha?

Fuente: Cerrig & Zimbardo (2005) Psicología y vida


CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MEMORIA SENSORIAL
▪ DEFINICIÓN: Almacenamiento
momentáneo inicial de la
información, es muy breve desde
fracciones de segundo hasta 3
segundos.
▪ Almacena la información en bruto,
sin asignarle significados.
▪ EJEMPLOS: Un destello de luz, el
sonido de una rama al partirse, el
ardor al pincharse un dedo, el canto
de un ave, etc.
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MEMORIA SENSORIAL: ICÓNICA


▪ George Sperling (1960) demostró la
existencia de la memoria icónica.
▪ Mostró a los participantes las 12
letras de la imagen de la izquierda
durante una vigésima de segundo
(1/20 segundos)
▪ Descubrió que la mayor parte de los
participantes recordaban entre 4 a 5
letras.
▪ Todas las letras podían ser
recordadas, pero ninguno pudo
recordarlas todas.
Fuente: Lilienfeld y otros (2011) Psicología una introducción
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MEMORIA DE CORTO PLAZO SEGMENTOS DE INFORMACIÓN

▪ DEFINICIÓN: Memoria que


mantiene la información Trate de memorizar esta lista de letras
durante 15 a 25 segundos.
▪ La información tiene
PBSFOXCNNABCCBSMTVNB
significado. C
▪ CAPACIDAD LIMITADA: George
A. Miller demostró que las Si lo divide en segmentos se hace más
fácil la memorización
personas pueden almacenar
datos en el rango entre 5 a 9
segmentos, y lo expresó en el PBS FOX CNN ABC CBS MTV NBC
número mágico 7±2
Fuente: Feldman (2009) Psicología para bachillerato
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MEMORIA DE LARGO PLAZO

¿Cuál es el nombre de su escuela ¿Cuál es el nombre de este personaje? ¿Cómo se llama el instrumento que utiliza
secundaria? esta persona?

DEFINICIÓN: Almacena la información por un periodo largo, el tiempo de


almacenamiento es indefinido, hay recuerdos que pueden durar toda la
vida.
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

TIPOS DE MEMORIA DE LARGO PLAZO


EXPLÍCITA O DECLARATIVA (INFORMACIÓN OBJETIVA)

EPISÓDICA SEMÁNTICA
◼Memoria de sucesos que ocurren en un ◼Memoria de conocimientos y hechos
generales sobre el mundo, lo mismo que la
determinado tiempo, lugar o contexto. memoria de las reglas de la lógica que se
utilizan para deducir otros hechos.
◼Ejemplo: recuerdos de la visita a un
parque de diversiones. ◼Ejemplo: recuerdo de propiedades
matemáticas
Fuente: Feldman (2012) Psicología para bachillerato
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

TIPOS DE MEMORIA DE LARGO PLAZO


IMPLÍCITA

PROCEDIMENTAL O PROCESAL AFECTIVA


◼Memoria de habilidades y hábitos ◼Memoria emocional. Se expresa mediante
reacciones emocionales frente a
◼Ejemplo: manejar la bicicleta, patear un estímulos.
balón, enhebrar el hilo en una aguja.
◼Ejemplo: experimentar miedo a los
payasos.
CURSO DE PSICOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MEMORIA MEMORIA DE MEMORIA DE


SENSORIAL CORTO PLAZO LARGO PLAZO

Fracciones de segundo Aproximadamente 20


TIEMPO Minutos, horas
hasta 3 segundos segundos

CAPACIDAD Ilimitada Limitada Ilimitada

ALMACENAMIENTO En forma literal Asigna significado Asigna significado

Episódica, semántica,
TIPOS Icónica, ecoica, háptica Memoria de trabajo procedimental,
emocional
www.aduni.edu.pe

También podría gustarte