OBJETIVO HOLÍSTICO DEL 3ER.

BIMESTRE: fortalecemos las capacidades creativas a través de la practica productiva

ancestral. para promover actividades productivas que no ayudan para vivir mejor en el entorno de la región o país.

ACTIVIDADES 3ER DE 4TO DE 5TO DE 6TO DE 1RO. DE 2DO. DE

PLAN DE PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA SECUNDARIA SECUNDARI
CONTINGENCIAS A

 Concurso de  Trabajos  Porta colino  Colgador de  Porta aguja  Chinela  Macetero

propuestas entre con con material macetero con tela adornada de madera
e estudiantes y diferentes de reciclaje realizado estampado con cinta utilizando
padres de familia tipos de con hilo la cierra
para una semilla macramé manual
convivencia como ser
armónica en las cuadro,
unidades collares y
educativas otros
 Funda de  Toallas  Banco de
 Generar interés  Vinchas  Recetarios almohada bordadas  Basurero madera
para proyectos trenzados de comida bordado con cinta de madera utilizando
emprendedores y con cinta Y postres con cinta y otros la cierra
orientación materiales manual
vocacional clavo y
martillo
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

 DATOS REFERENCIALES

  MUNICIPIO : SAN BORJA

 DISTRITO EDUCATIVO
:  SAN BORJA
 NÚCLEO :
 UNIDAD EDUCATIVA : COLEGIO VIDA ABUNDANTE
 NIVEL : PRIMARIO Y SECUNDARIO
GRADO : 3RO. 4TO. 5TO. Y 6TO. DE EDUCACIÓN PRIMARIA VOCACIONAL 1RO. Y 2DO.
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PRODUCTIVA
RESPONSABLE : MAESTRA HEIDI   GUAYAO MANO
ÁREA : TÉCNICA TECNOLÓGICA
GESTIÓN : 2020
TIEMPO APROXIMADO :  2 SEMANAS

DESARROLLO DEL PLAN

ÁREA ¿QUE EVALUAR? INSTRUMENTOS APLICACIÓN RECURSOS

 lápiz  
 hojas de Bond
  práctica individual    pinturas
 Destreza dibujos   
 pintado    
técnica tecnológica  creatividad   recortes  tijera tela
 diseños  hilo y aguja
 capacidad motriz  moldes  prueba oral y escrita
 Sierra manual
 objetos del entorno

propósito de la evaluación diagnóstica: detectar y recoger información de las y los estudiantes, sobre sus capacidades,
cualidad, habilidades, destrezas, creatividad, y conocimientos alcanzados.
 para emprender nuevos conocimientos y lograr resultados satisfactorios en la presente gestión.
 INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Observación

 La evaluación diagnóstica se lleva a cabo En las dos primeras semanas La gestión escolar 2020 La participación de la
mayoría de los estudiantes Los cuales mostraron toda la predisposición Al momento de ser evaluados 

Informe Según Los criterios de evaluación.

Desarrollo
En desarrollo Desarrollo optimo desarrollo pleno Total, estudiantes
Año de aceptable
ED DO DP evaluados
escolaridad DA
(20-50) (68-84) (85-100)
(51-67)
3RO. de primaria 2 20 22
4TO.de primaria 1 2 14 17
5TO. de primaria 2 1 7 6 16
6TO. de primaria 5 5 8 18
1RO. de sec. 1 1 12 14
2DO. de sec. 1 2 11 14