INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Instituto de la Educación
Básica del estado de Morelos

ESC. SEC. FED.: “LÁZARO CÁRDENAS” TLALTIZAPÁN, MOR. CLAVE: 17DES0007J ASIGNATURA: ARTES

PROF.: AXEL ZEQUEIRA FRANCO GRUPOS: _1º E F QUINCENA 19 de Febrero al 1 de Marzo del 2024 SESIONES: 6

CAMPO FORMATIVO CONTENIDO: EJE ARTICULADOR:

MULTIPLES LENGUAJES Elementos de las artes y Interculturalidad
recursos estéticos Vida Saludable
apreciados en el entorno
natural y social, así como Inclusión
en diversas
manifestaciones artísticas.

PROCESO DE 1.- Identifica el uso intencional del cuerpo y del espacio, del tiempo en manifestaciones artísticas,
DESARROLLO DE para apreciar sus sentidos y significados. Percibe cualidades Estéticas en el entorno social y natural
APRENDIZAJE para interpretar sentidos y significados.
(PDA)

PROBLEMÁTICA:

ORGANIZACIÓN
DE LA
PLANEACIÓN Indagacion

STEM Aprendizaje Basado en Proyectos comunitarios.

Aprendizaje
basado en
indagación Realización por proyectos Comunitarios.
 FASE 1 SESIONES:

RECURSO
S PRODUCTOS Y
ACTIVIDAD DIDÁCTICO EVIDENCIAS DE
Método de Sastre Elaboración de Parábolas en S DESEMPEÑO
3D

INICIO: El profesor explicara en que consiste el Pizarrón, Cuaderno en

Método de Sastre, que consta en elaborar figuras en 10 Min Lápices, Clase,
3 Dimensión por medio de Parábolas, mediante la Cuaderno de Listas de cotejo.
Unión de puntos en un plano Cartesiano. apuntes, Heteroevaluación
Goma ,
Hojas
Milimétricas,
Regla
Graduada.
Pizarrón,
DESARROLLO: Lápices, Cuaderno en
Los alumnos elaboraran la figura de una estrella de 4 45 Min Cuaderno de Clase,
picos con el Método de Sastre para crear figuras mediante apuntes, Listas de cotejo.
parábolas, en un plano Cartesiano, Mediante la Unión de Goma , Heteroevaluación
Puntos. Hojas
Milimétricas,
Regla
Graduada.

Pizarrón,
CIERRE: Los alumnos elaboraran la figura de una flor de 45 Min Lápices, Cuaderno en
4 picos con el Método de Sastre para crear figuras Cuaderno de Clase,
mediante parábolas, en un plano Cartesiano, Mediante la apuntes, Listas de cotejo.
Unión de Puntos. Para cerrar el tema Goma , Heteroevaluación
Hojas
Milimétricas,
Regla
Graduada

Técnica de Evaluación: Heteroevaluación

Instrumento de Evaluación: Desempeño de alumnos (Cuaderno en Clase)
Desempeño de Alumnos (Cuaderno en Clase)
Interrogatorio (Preguntas sobre el procedimiento)
ACTIVIDADES EXTRACLASE: FORMAS DE ORGANIZAR AL GRUPO:
.

SESIONES:
FASE 2

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS PRODUCTOS Y

DIDÁCTICO EVIDENCIAS DE
Flexagonos Pagina 114 Multiples Lenguajes S DESEMPEÑO
Primer Grado.

INICIO: Cuaderno en
Actividades de Inicio : Los Alumnos elaboraran Flex Cuaderno de Clase,
ágonos a partir de tiras de papel tomando como 10 Min apuntes, Listas de cotejo,
ejemplo la pagina 114 de Libro de Múltiples Lenguajes Hojas de Heteroevaluación
de Primer grado, Los Flex ágonos se realizaran Papel,
mediante trazos de triángulos equiláteros, los cuales Tijeras,
se harán dobleces para formar secuencias de colores Pegamento,
y formas. Siguiendo las instrucciones paso a paso. Lápiz, Regla
Graduada,
Plumones.

Cuaderno de Cuaderno en
DESARROLLO: Los alumnos realizaran los apuntes, Clase,
ejercicios de la pagina 115 donde viene Hojas de Listas de cotejo.
detalladamente las instrucciones para realizar un 40 Min Papel, Heteroevaluación
Flex ágono, mediante trazos de triángulos Tijeras,
equiláteros Siguiendo las instrucciones paso a paso. Pegamento,
Lápiz, Regla
Graduada,
Plumones,
 Libro de
Lenguajes
primer grado.

CIERRE: . Cuaderno en
Cuaderno de Clase,
Los alumnos realizaran los ejercicios de la pagina 40 Min apuntes, Listas de cotejo.
118 y 119 donde viene detalladamente las Hojas de Heteroevaluación
instrucciones para realizar un Flex ágono, Papel,
mediante trazos de triángulos equiláteros Tijeras,
Siguiendo las instrucciones paso a paso para finalizar. Pegamento,
Lápiz, Regla
Graduada,
Plumones.
Libro de
Lenguajes
Primer
Grado.

Técnica de Evaluación: Heteroevaluación

Instrumento de Evaluación: Análisis del Desempeño de Alumnos (Listas de Cotejo)

ACTIVIDADES EXTRACLASE: FORMAS DE ORGANIZAR AL GRUPO:

.

FASE 3 SESIONES:

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS PRODUCTOS Y

DIDÁCTICOS EVIDENCIAS DE
Elementos básicos de las Artes Visuales DESEMPEÑO
INICIO: Los alumnos conocerán los elementos 10 Min Lápices de
básicos de las Artes Visuales, Línea, Punto, Colores, Cuaderno en
Color, Textura, Contorno y Movimiento, y como Plumones, Clase,
es su uso como representación en las Artes Gises Pastel, Listas de cotejo.
Visuales. Mediante la Observación de Obras de Lápiz, Tinta, Heteroevaluación
Arte. Regla,
Cuaderno de
Marquilla.

Lápices de
DESARROLLO: Colores, Cuaderno en
Los alumnos realizaran ejercicios de elementos 40 Min Plumones, Clase,
básicos de las Artes Visuales, como Punto, Gises Pastel, Listas de cotejo.
Línea, Contorno, Textura, Forma y Contorno, por Lápiz, Tinta, Heteroevaluación
medio del dibujo, elaboraran distintos ejercicios Regla,
cortos, con los conceptos aprendidos de las Cuaderno de
obras Artísticos Visualizadas. Marquilla.

CIERRE: Lápices de
Los alumnos realizaran una imagen donde aplicaran 40 Min Colores, Cuaderno en
uno o mas elementos de las artes visuales, mediante Plumones, Clase,
técnicas de Línea, Punto, Textura, Forma y contorno, Gises Pastel, Listas de cotejo.
la imagen se realizará con técnicas libres y mixtas. Lápiz, Tinta, Heteroevaluación
Regla,
Cuaderno de
Marquilla.

Técnica de Evaluación: Heteroevaluación.

Instrumento de Evaluación:

ACTIVIDADES EXTRACLASE:. FORMAS DE ORGANIZAR AL GRUPO:

Docente: Axel Zequeira Franco Subdirectora: Yazmin Plascencia