INFOGRAFIA

Saludo y Propósito Actividad:

Reciban un cordial saludo queridos estudiantes:
A continuación, Presento el detalle sobre la primera actividad semana uno (Actividad Individual):
Durante la investigación y estudio de esta  primera unidad de nuestro curso de Liderazgo y trabajo en equipo,  el
propósito de esta primer actividad es  elaborar una Infografía con el análisis correspondiente sobre el Liderazgo
centrado en las competencias, habilidades, hábitos e Inteligencia Emocional (Empatía, Relaciones
Interpersonales, Buenos Estilos de Liderazgo, Don de Gente, Generador de Confianza, resultados, motivación
entre otros), identificando el impacto e importancia en el éxito o fracaso de las Organizaciones.
Objetivo de la Actividad: Investigación, estudio, aprendizaje, elaboración de Infografía con el análisis
correspondiente sobre el Liderazgo centrado en las competencias, habilidades, hábitos e Inteligencia Emocional
(Empatía, Relaciones Interpersonales, Buenos Estilos de Liderazgo, Don de Gente, Generador de Confianza,
resultados, motivación entre otros), identificando el impacto e importancia en el éxito de las Organizaciones.
Establezca sus propias Conclusiones, a la luz de lo estudiado en esta Unidad.
Competencias:
1.    Investigar y procesar las competencias, habilidades, hábitos e Inteligencia Emocional (Empatía, Relaciones
Interpersonales, Buenos Estilos de Liderazgo, Generador de Confianza, resultados, motivación entre otros),
identificando el impacto e importancia en el éxito o fracaso de las Organizaciones.
2.    Analizar y sinterizar las competencias, habilidades, hábitos e Inteligencia Emocional (Empatía, Relaciones
Interpersonales, Buenos Estilos de Liderazgo, Don de Gente, Generador de Confianza, resultados, motivación
entre otros), identificando el impacto e importancia en el éxito o fracaso de las Organizaciones.
3.    Comprender, relacionar y sustentar las competencias, habilidades, hábitos e Inteligencia Emocional
(Empatía, Relaciones Interpersonales, Buenos Estilos de Liderazgo, Don de Gente, Generador de Confianza,
resultados, motivación entre otros), con el impacto, los resultados y la importancia en el éxito o fracaso de las
Organizaciones.
 
Preguntas - Orientadoras:
(Investigar, planear, elaborar, sintetizar, comprender, analizar, argumentar, relacionar, responder, sustentar, las
siguientes preguntas orientadoras):
 1.    Investigue y elabore una Infografía sobre el Liderazgo centrado en las competencias, habilidades, hábitos e
Inteligencia Emocional (Empatía, Relaciones Interpersonales, Buenos Estilos de Liderazgo, Don de Gente,
Generador de Confianza, resultados, motivación entre otros), identificando el impacto e importancia en el éxito o
fracaso de las Organizaciones.
2.    Identifique y analice las principales estrategias para fortalecer las competencias, habilidades, hábitos e
inteligencias múltiples, particularmente la Inteligencia Emocional (Empatía, Relaciones Interpersonales, Buenos
Estilos de Liderazgo, Don de Gente, Generador de Confianza, resultados, motivación entre otros) de los líderes,
en su caso personal en cuales se centraría usted.
3.    Analice y relacione el impacto de las competencias, habilidades, hábitos e Inteligencia Emocional (Empatía,
Relaciones Interpersonales, Buenos Estilos de Liderazgo, Don de Gente, Generador de Confianza, motivación
entre otros), en los resultados, en el desempeño, y en general en el éxito o fracaso de las Organizaciones.
4.    Establezca sus propias conclusiones, sugerencias y acciones que permitan fortalecer las competencias,
habilidades, hábitos e Inteligencia Emocional (Empatía, Relaciones Interpersonales, Buenos Estilos de
Liderazgo, Don de Gente, Generador de Confianza, resultados, motivación entre otros), de los líderes en su
organización o en las Organizaciones Colombianas.
Criterios de evaluación:   La nota de la actividad Individual corresponde al desarrollo y respuesta de la actividad
completa en el orden propuesto con calidad y excelencia, investigación, análisis, argumentación, estructura de la
Infografía, del texto, redacción, gramática y Ortografía. 
Peso de la actividad tiene del 25% sobre la nota total. 
 Rúbrica de evaluación:

Actividades Ninguna Insuficiente Regular Bueno Excelente

0% 30% 60% 80% 100% 

Pregunta  No Insuficiente Calidad en Baja Calidad y Buena Calidad y Calidad y excelencia
realizo la la infografía, excelencia en la excelencia en la total en la infografía,
1, 2,3,4 actividad estructura del texto infografía, estructura del infografía, estructura del estructura del texto
introducción, análisis, texto  introducción, texto  introducción, introducción, análisis,
  conclusiones, análisis,  conclusiones, análisis,  conclusiones, conclusiones,
contenidos, redacción, contenidos, redacción, contenidos, redacción, contenidos, redacción,
gramática y gramática y Ortografía. gramática y Ortografía. gramática y Ortografía.
Ortografía.

Protocolo de envío:
Responder todas las preguntas – Actividad evaluativa, con suficiente argumentación y análisis en el orden
propuesto de la propia redacción del estudiante, dentro de las fechas establecidas, con la calidad suficiente, de
manera Individual. Que evidencie el conocimiento del material leído.  Teniendo en cuenta normas APA, 5
páginas más la portada, en pdf para ser subida al aula, a un espacio en letra Times New Román 11, estructura:
·       Portada
·       Una página para introducir y contextualizar.
·       Una página para elaborar la Infografía (Respuesta Pregunta Uno)  
·       Una página para la respuesta pregunta orientadora dos
·       Una página para la respuesta pregunta orientadora tres
·       Una página para finalizar con sus propias conclusiones
 
Planeación de actividades para la Unidad
 ·       Establecer un horario de estudio independiente diario, con el objetivo de realizar la investigación, estudiar,
fortalecer el aprendizaje y cumplir con las entregas de cada Unidad.
·       Tener claro el contenido de las lecturas para poder entregar un buen resultado.
·       Responder de la propia elaboración y redacción – respetar la propiedad intelectual, los derechos de autor
(Parafrasear y Referenciar) y no incurrir en plagio
 
Cierre.  Entusiasmo y mucho éxito en el aprendizaje y desarrollo de la Actividad Evaluativa