Cuidamos nuestra salud

promoviendo una cultura

alimentaria saludable.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“Indagamos sobre algunos componentes de las
gaseosas y sus efectos en la salud”
Normas de convivencia
¿Qué materiales necesitaremos?
Jugemos en
“JCLIC”
 PROPÓSITO
¿Qué aprenderemos hoy?
 CRITERIOS PARA LOGRAR LA META

Primero Cuarto

Identifiqué los componentes de Establecí relaciones que

las bebidas gaseosas y cómo expliquen la influencia de las
influyen en la salud. gaseosas en la salud.

Segundo Quinto

Propuse un plan donde describe las Utilicé los datos cualitativos y

acciones para investigar sobre los cuantitativos que obtuve y los
componentes de la gaseosa comparé con la explicación inicial.

Tercero Sexto

Obtuve datos cualitativos o Comuniqué mis conclusiones

cuantitativos sobre los de forma escrita empleando el
componentes de la gaseosa. conocimiento científico.
 Leamos
Luis es un niño a quien le gusta el deporte. Siempre está activo,
porque no quiere tener problemas de salud. Sin embargo, le
agrada mucho consumir gaseosas después de su rutina de
ejercicios. Después de mucho tiempo, se encontró con Marcia,
su compañera, en la bodega y ella le sugirió no comprar
gaseosas ni golosinas. Cuando llegó a su casa, Luis le preguntó
a su hermana: ¿Por qué no debo tomar gaseosas
frecuentemente? Su hermana le sugirió que le consulte a su
profesora cuando lo llame.
Respondamos las siguientes preguntas
¿Por qué crees que Luis
no debe tomar gaseosas
frecuentemente?

¿Qué bebidas debería

consumir Luis?

¿Qué consecuencia
podría traer a su salud el
consumo frecuente de
gaseosas?
¿Qué contienen las gaseosas y
cómo afectan a la salud?
MATERIALES A USAR PARA RESPONDER A LA
PREGUNTA DEL PROBLEMA.

GASEOSA RELOJ OLLA VASO

EMPECEMOS
 PLAN DE ACCIÓN
¿Qué puedes hacer para
saber cuál es el componente ¿Qué utilizarás? Escribe lo
¿En qué registrarás los datos
principal que contiene la que has identificado en los
observados y cómo lo harás?
gaseosa y si afecta la salud dibujos.
de Luis?
Antes:
• Destapa la botella de
gaseosa y vierte la cantidad
que siempre tomas en un - Registrarás los datos en
vaso. la tabla de observaciones.
• Luego, vierte el contenido - Dibujarás y escribirás lo
del vaso en una olla que ocurre según el
pequeña. tiempo establecido
• Con la ayuda de un familiar
adulto, coloca la olla en el
fuego de la cocina.
 PLAN DE ACCIÓN
¿Qué puedes hacer para
saber cuál es el componente ¿Qué utilizarás? Escribe lo
¿En qué registrarás los datos
principal que contiene la que has identificado en los
observados y cómo lo harás?
gaseosa y si afecta la salud dibujos.
de Luis?
Durante:
- Registrarás los datos en
• Dibuja y anota lo que ves
la tabla de observaciones.
en tu tabla de observaciones.
- Dibujarás y escribirás lo
En todo momento, deberás
que ocurre según el
estar en compañía de un
tiempo establecido
familiar.
 PLAN DE ACCIÓN
¿Qué puedes hacer para
saber cuál es el componente ¿Qué utilizarás? Escribe lo
¿En qué registrarás los datos
principal que contiene la que has identificado en los
observados y cómo lo harás?
gaseosa y si afecta la salud dibujos.
de Luis?
Después:
• Apaga la cocina, deja
- Registrarás los datos en
enfriar el contenido de la olla
la tabla de observaciones.
y, con la ayuda de un
- Dibujarás y escribirás lo
familiar, observa, palpa,
que ocurre según el
saborea y determina el
tiempo establecido
compuesto de la gaseosa.
¿Cuál es? Anótaloen tu tabla.
 Tabla de
conversiones
Responde las siguientes preguntas

¿Qué componente
¿Qué pudiste observar observaste en la gaseosa
en la gaseosa antes de después de la
colocarla en el fuego? comprobación?

¿Qué crees que pasaría con la

salud de Luis si toma gaseosas
frecuentemente?
¿Qué contienen las
gaseosas?
FICHA DE APLICACIÓN
 EVALUEMOS
Lo estoy Necesito
Lo logré
intentando apoyo
Identifiqué los componentes de las bebidas gaseosas y
cómo influyen en la salud.
Propuse un plan donde describe las acciones para
investigar sobre los componentes de la gaseosa
Obtuve datos cualitativos o cuantitativos sobre los
componentes de la gaseosa
Establecí relaciones que expliquen la influencia de las
gaseosas en la salud.
Utilicé los datos cualitativos y cuantitativos que obtuve y
los comparé con la explicación inicial.
Comuniqué mis conclusiones de forma escrita
empleando el conocimiento científico.
METACOGNICIÓN

01 ¿CUMPLIMOS EL
PORPÓSITO DE HOY?

02 ¿QUÉ APRENDIMOS?

03 ¿PARA QUÉ ME SIRVE

LO APRENDIDO?