República Dominicana 

Politécnico Madre Rafaela Ybarra 

Formación Laboral

5to de Informática  

Trabajo infantil en República Dominicana

Estudiante: 

Castro, Genesis #9  

Docente: 

Reyes, Pedro

Santo Domingo Oeste, 24 de abril del 2021

 Tabla de contenido
¿Qué es la ley?..............................................................................................................3

¿Qué es la estadística?..................................................................................................3

¿Qué se entiende por trabajo infantil?..........................................................................3

Formas de trabajo forzoso............................................................................................4

Estadísticas de trabajo infantil en República Dominicana...........................................5

Reflexiones...................................................................................................................6
¿Qué es la ley?

La ley (en latín, lex, legis) es una norma jurídica dictada por el legislador, es decir,
un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe
algo en consonancia con la justicia, cuyo incumplimiento conlleva a una sanción.

¿Qué es la estadística?

La estadística es la ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar, analizar

e interpretar datos con el fin de deducir las características de un grupo o población
objetivo, pero esta sería solo una visión estrecha de lo que comprende esta rama del
saber.

¿Qué se entiende por trabajo infantil?

No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo infantil
que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los adolescentes
en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con
su escolarización se considera positiva. Entre otras actividades, cabe citar la ayuda
que prestan a sus padres en el hogar, la colaboración en un negocio familiar o las
tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar
dinero de bolsillo. Este tipo de actividades son provechosas para el desarrollo de los
pequeños y el bienestar de la familia; les proporcionan calificaciones y experiencia,
y les ayuda a prepararse para ser miembros productivos de la sociedad en la edad
adulta.

El término “trabajo infantil” suele

definirse como todo trabajo que priva a
los niños de su niñez, su potencial y su
dignidad, y que es perjudicial para su
desarrollo físico y psicológico.

Así pues, se alude al trabajo que:

Es peligroso y prejudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño; Interfiere
con su escolarización puesto que: les priva de la posibilidad de asistir a clases; les
obliga a abandonar la escuela de forma prematura, o les exige combinar el estudio
con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo.

Formas de trabajo forzoso

1. Trabajo doméstico: Muy común y en ocasiones considerado como

aceptable, tiene lugar tanto en el hogar familiar como fuera de éste.
Cuando el trabajo doméstico se realiza fuera del hogar, los niños –
mayoritariamente niñas – realizan largas jornadas, no tienen ocasión de
asistir a la escuela y se encuentran aislados de su familia y amigos.
2. Labores agrícolas: Muchos de los
niños que trabajan lo hacen en la
agricultura. Generalmente trabajan
en explotaciones familiares, o con
el resto de la familia, como una
unida, para un empleador.

3. Trabajo en industrias: Este

trabajo puede ser regular o casual, legal o ilegal, dentro del núcleo
familiar o efectuado por el niño únicamente y para un empleador. Incluye
actividades como tejer alfombras, pulir piedras preciosas, en la
fabricación de prendas de vestir, sustancias químicas, vidrio, fuegos
artificiales, fósforos, y numerosos otros productos. Estas tareas exponen a
los niños a productos químicos peligrosos que pueden ocasionar
envenenamiento, enfermedades respiratorias y de la piel, así como a
irradiaciones de calor, fuegos y explosiones, daños a la vista y al oído,
cortes, quemaduras e incluso la muerte.
4. Trabajo en minas y canteras: se emplea mano de obra infantil en
minería a pequeña escala. Los niños trabajan largas jornadas sin contar
con la protección o la formación adecuadas. Los niños mineros padecen
de agotamiento físico, fatiga y desórdenes en el sistema muscular y óseo.
 5. Esclavitud y trabajo forzoso: Incluyendo lo que se conoce como
servidumbre por deudas, más común en áreas rurales. Frecuentemente
está vinculado a la opresión de minorías étnicas o pueblos indígenas. Los
niños también son reclutados a la fuerza como soldados o para trabajar
para el ejército, en zonas en conflicto.
6. Prostitución y trata de menores: Es una de las peores formas de trabajo
infantil. Los peligros a que se enfrentan los niños son extremos y van de
la degradación moral a enfermedades de transmisión sexual o incluso la
muerte.
7. Trabajo en la economía
informal: Incluye toda una
serie de actividades como
limpiar zapatos, mendigar,
vender periódicos o recoger
basura. Algunas de estas
formas resultan claramente
evidentes mientras que otras
están ocultas al público. Estas actividades suelen realizase en la calle,
aunque en ocasiones también incluyen trabajo doméstico.

Estadísticas de trabajo infantil en República Dominicana

La República Dominicana ha asumido compromisos internacionales para

enfrentar el trabajo infantil. Entre estos se destacan los Convenios números 138
y 182, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), relativos a la edad
mínima de admisión a la incorporación al trabajo y a la eliminación de las peores
formas de trabajo infantil, respectivamente. Además, el país ratificó la
Convención sobre los Derechos del Niño, donde se establece el reconocimiento
al derecho a la protección contra cualquier trabajo que pueda ser peligroso o
nocivo para su salud física, mental o moral.

En República Dominicana el porcentaje de niños y niñas, entre 5 a 17 años de

edad, que realiza trabajo infantil asciende al 12.8%. Siendo los niños quienes
tienen una mayor incidencia en esta situación, con un 16.5%, respecto al 8.7% de
 las niñas. Esta diferencia (de casi el doble) entre niños y niñas pudiera estar
respondiendo a la influencia de los roles de género, que tradicionalmente se han
asignado a cada sexo.

El análisis por desagregación geográfica muestra una mayor proporción de

trabajo infantil en las zonas rurales, donde el porcentaje asciende al 16.3% frente
a un 11.6% en la zona urbana. También se debe destacar que la región con mayor
proporción de trabajo infantil es la región El Valle, donde asciende al 24.7%, el
doble en comparación con el total del país. Esto puede deberse que esta es la
región del país con mayor porcentaje de hogares en situación de pobreza
monetaria.

Por otro lado, los datos de la ENHOGAR-MICS 2014 revelan una posible
relación entre la educación de las madres y el trabajo infantil, siendo los niños o
las niñas con madres sin ningún nivel educativo los que están más propensos a
realizar mayor cantidad de horas de trabajo doméstico y/o de otra actividad
económica (25.2% vs 7.8%, cuando las madres alcanzaron el nivel superior). Sin
duda, el trabajo infantil puede influir negativamente en el desempeño escolar,
provocando retrasos en el ingreso a la escuela, en el progreso educativo, o
produciendo abandono de los estudios; situación que, a futuro, limita las
posibilidades de integrarse a empleos cualificados y salir de la pobreza. En este
sentido, en el Gráfico 2 se puede observar que el porcentaje de niños(as)
involucrados(as) en el trabajo infantil es mayor en el grupo que no asiste a la
escuela (15.8%), siendo esta, precisamente, una de las principales razones de
abandono escolar.4 Cabe destacar que en el caso de los niños ellos están más
expuestos al trabajo infantil, independientemente de si asisten o no a la escuela.

Reflexiones

El trabajo infantil es producto de la pobreza y, a la vez, perpetúa las condiciones

de vulnerabilidad social, por lo que suprimirlo sería un paso importante para
reducirla. Desde el Estado se debe seguir reforzando las políticas con miras a
mitigar este problema.