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Capítulo I

1. Trabajo Infantil
1.1 Definición
Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT):
“Labor que priva a los niños de su niñez, su potencial y su dignidad”. Es peligroso
y perjudicial para el bienestar físico, mental o moral del niño. Interfiere con su
escolarización puesto que les priva de la posibilidad de asistir a clases, les obliga
a abandonar la escuela de forma prematura, o les exige combinar el estudio con
un trabajo pesado que consume mucho tiempo.1
Según el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF):
Considera como tal el que presenta alguna de las siguientes características: 2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Trabajo a tiempo completo a edad demasiado temprana;
Horario laboral prolongado;
Trabajo que producen inadecuadas tensiones físicas, sociales o sicológicas;
Trabajo y vida en la calle en malas condiciones;
Remuneración insuficiente;
Excesiva responsabilidad;
Trabajo que obstaculiza la escolarización;
Trabajo que socavan la dignidad y autoestima, como la esclavitud, el trabajo

servil o la explotación sexual;
i) Trabajo que perjudica el pleno desarrollo social y sicológico.
1.2 Trabajo infantil en la actualidad guatemalteca
1 OIT. (2007). Trabajo infantil: causa y efecto de la perpetuación de la pobreza.
2 Diccionario de Acción Humanitariay Cooperación al Desarrollo, Consulta 2 de noviembre de
2014. Disponible en:
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/218http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/218

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Del grupo de niños de 6 a 14 años de edad, un 12% trabaja y estudia; un 8% sólo
trabaja; un 62% estudia y un 18% no realiza ninguna actividad. Estos últimos
entran en el grupo de la niñez en riesgo, ya que la mayoría de las veces se
desconoce qué están haciendo.
Si se analiza el trabajo infantil en Guatemala, parece ser un fenómeno masculino.
Por ejemplo, en el grupo de siete a catorce años, el 66% son varones, pero, en
realidad, las niñas laboran en trabajos ocultos y, sobre todo, en quehaceres del
hogar y en casas particulares, por lo que muchas veces no aparece como trabajo
infantil. Por otra parte, es un trabajo sobre todo rural, de ayuda a las familias, que
muchas veces no está remunerado. Otra característica de este fenómeno es que
el índice de trabajo infantil es más alto entre la población de niños y niñas
indígenas, con un 56%, en comparación al 44% no indígena.

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En la actualidad, en el país son más los menores de edad que laboran de forma
informal, para llevar sustento a sus hogares, esto se debe a la falta de
oportunidades, de empleo, ya que los padres de familia únicamente se dedican al
comercio informal, y para poder obtener una mayor ganancia envían a sus hijos a
ganarse el pan de cada día para poder sostener el hogar y así poder obtener una
mejor vida.
El ministro de Trabajo, Carlos Contreras, expresó: “Nos hemos centrado en
lugares donde existe más peligrosidad para los niños. Los hemos rescatado y
llevado a programas de recuperación, y los hemos ubicado en escuelas, y a los
padres les hemos buscado un trabajo digno”.
Para algunos ciudadanos no es bien visto que los menores de edad salgan a
laborar. “Está mal, siendo tan pequeños no tienen por qué trabajar, sufren de
explotación, pero algunas veces los papás son ambiciosos por el dinero y mandan
a los niños a laborar”, María García.

3 IPEC/OIT Guatemala, Programa nacional de investigación sobre trabajo infantil.
2

“Uno, de padre, tiene que trabajar para darles una buena vida, no importa de qué,
la cosa es sacarlos adelante. Pierden su infancia si trabajan desde niños”, Lucía
Hernández.
“El Gobierno debe regular esa situación. La obligación de los padres es proveer a
los menores con educación y mantenerlos hasta una edad en la cual ya se puedan
defender y poder trabajar. Como padre de familia sí me duele no poder ayudarlos
y verlos con un sufrimiento mudo, ya que no son felices trabajando en las calles”,
Eduardo Sánchez.
Para la población es una mala práctica que hemos adquirido con los años, ya que
los menores son expuestos a miles de peligros. Esto se debe a los escasos
empleos con los que contamos.
Contreras comentó: “Se deben analizar las condiciones de empleo y salario en
Guatemala para que los padres tengan un ingreso permanente, y solo a 4sí se
puede sacar a los niños del ámbito laboral y darles un mejor futuro”. 5

1.3 Postura de la OIT (Organización Internacional del Trabajo)
¡Es urgente y prioritario combatir las peores formas de trabajo infantil! Afirman
representantes del OIT. Claros ejemplos poseemos con los distintos tratados que
se ratificaron tales como:

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5 UNICEF. Trabajo infantil. Freno al desarrollo. Panorama general y políticas para su erradicación.
Santiago, 2000.

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1. concreta la aspiración de la comunidad internacional de afirmar en términos claros e inequívocos que estas formas de trabajo infantil calificadas como peores formas deben ser eliminadas.3.1 Características del trabajo infantil6  Se da a más temprana edad en el campo que en la ciudad  El 80% de los niños y niñas trabajan en la economía informal  El 10% se ocupa en sectores más organizados  El trabajo les impide ir a la escuela o les limita el rendimiento escolar  Tres de cada cuatro niños trabajadores abandonan los estudios De esta manera se puede concluir que el trabajo infantil dentro de las fronteras guatemaltecas vulnera las normas vigentes.182 de la OIT sobre las peores formas de trabajo infantil. por su naturaleza o por las condiciones en que se lleva a cabo es perjudicial para la salud. seguridad o moral de los y las adolescentes que están -según las disposiciones legislativas de cada país. ratificado por la mayoría de países de la región. 1. Afirmando que el trabajo peligroso ya sea. 1999.El Convenio núm.3. con carácter de urgencia.en condiciones de trabajar.2 Condiciones de trabajo7 6 IPEC (Programa Internacional Para la Erradicación del Trabajo Infantil) OIT 7 IPEC (Programa Internacional Para la Erradicación del Trabajo Infantil) OIT 4 .

incluso salarios inferiores. Ya que los niños no poseen la oportunidad de desarrollarse plenamente. Jornadas Laborales superiores a los límites máximos establecidos por las legislaciones nacionales para un trabajador adulto  Ingresos Inferiores: El 90% de los niños y niñas trabajadores entre los 10 y 14 años perciben una remuneración igual o menor que el salario mínimo. Así se manifestó la ONU. vulneran de manera constante las capacidades físicas. dijo a Efe Eve Crowley. 1. alrededor de un 20% menos de lo que gana un adulto con 7 años de escolaridad.1 Causas 5 .4 Postura de la ONU (Organización de Naciones Unidas) "Hay que sacar a los niños del trabajo infantil para que se puedan desarrollar y lograr trabajos decentes" cuando sean adultos. es decir. un organismo de la ONU. psicológicas.4. proclamando que viene enraizado a un problema cultural en el cual los padres no miran los problemas y peligros que implica para los menores trabajar. 1. al no realizar actividades de acorde a su edad. ay que al poseer la edad adulta podrán acceder a peores empleos que los que no han estado expuestos a este tipo de trabajos. o se les paga en especie  Derechos Laborales Inexistentes y en empleos precarios Los datos nos revelan que las grandes jornadas de trabajo. representante regional adjunta de la Organización para la Alimentación y la Agricultura (FAO). con sus representantes al hablar de las problemáticas. y de escolaridad.

nos revela una estadística.5 Peores formas de trabajo infantil Estudios realizados por la organización Save the Children. diversos estudios realizados coinciden en afirmar que la pobreza es la principal causa que determina y explica la incidencia del trabajo infantil dentro del país y por ende en el Campus Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala y se cree que también esta conclusión llegan tanto estudios de análisis estadístico. Se trata de niños. Pobreza  Violencia intrafamiliar  Patrones culturales  Permisividad social  Falta de oportunidades  Falta de cobertura.1 Niños maleteros en fronteras Su tarea es trasladar una carga a través de la frontera. quienes son generalmente contratados en grupos. 1. por intermediarios. 8 El nuevo diario. Las 10 peores formas de trabajo infantil De acuerdo con organismos como Save The Children 6 . de entre nueve y 12 años.5. La labor implica entre cinco y ocho horas cuando no hay incidentes. de los peores trabajos infantiles:8 1. quienes movilizan mercadería de contrabando para abastecer al comercio. de la que muchas veces no conocen su contenido. calidad y cumplimiento de la obligatoriedad de la educación  Lagunas y contradicciones normativas De manera sistemática. como estudios de percepción cualitativa. algunas veces familiares cercanos o lejanos.

con el pretexto del sustento familiar o en pago por deudas contraídas. que son de difícil acceso para el control policial. de entre ocho y 12 años. presentan problemas respiratorios por la exposición excesiva al sol y a la lluvia. Actualmente suelen ser raptadas y movilizadas por puntos ciegos de la frontera para luego ser vendidas a prostíbulos en el extranjero. Lo que supone lugares apartados e inhóspitos. Los niños y niñas son expuestos a una vida sexual a temprana edad. donde además de ofrecer mercadería. piden comida y dinero.4 Obligados al comercio sexual Los niños y niñas son captados cerca de bares.A los niños les toca ir por puntos ciegos. para evadir hasta donde puedan. y castigados por incumplimiento de ventas. suele ocurrir que los padres o parientes las prostituyen. dificultad auditiva y visual. Corren el riesgo de ser abusados sexualmente. restaurantes y grandes hoteles.5. También suele encontrárseles durante el día en los modernos centros comerciales. 1. las niñas son las más afectadas. Además. como cuadernillos para colorear. en las afueras de los supermercados donde permanecen hasta las 9 de la noche. en el caso de la cal y la quema de carbón. Por otra parte. 1. a contraer enfermedades de transmisión sexual como el VIH-Sida. en el área urbana.5. Según los estudios más recientes de entidades como Casa Alianza. en las primeras horas del día.5. problemas musculares y en la piel. 1. a involucrarse en 7 . atropellados.2 Con la cal y el carbón Su labor empieza. Estos niños y niñas. Sufren cansancio.3 En la venta ambulante Venta de artículos no perecederos. el inclemente sol.

Las jornadas laborales van desde las 6 de la mañana hasta las 5. Su autoestima se deteriora. convertidas en domésticas y niñeras dentro de cuatro paredes. “quiebran” maíz. 1.5. abuso físico y sexual. al maltrato físico y psicológico. Además.7 Como adultos en campos agrícolas Los niños y niñas trabajan a la par del padre y de la madre.5.actividades delictivas. entre otras cosas. solo los tres tiempos de comida y ropa de segunda. riegan pesticidas y arrean ganado. que dan el argumento de que “prefieren llevarlos al campo que dejarlos solos y solas en casa. podan árboles. o “hijas de crianza”. rajan leña. Están expuestos a contaminación. 1. La figura del empleador es representada por el capataz. Son niñas. cargan con latas del grano cortado. Así. No reciben sueldo. los niños y niñas desde los seis y siete años hacen diversas tareas: cortan café. según las costumbres de la casa. baja autoestima. déficit en el crecimiento. al consumo de alcohol y drogas.5. 1. desde los ocho y nueve años. Pocas veces comen tan bien como sus patrones. 8 .30 de la tarde. Generalmente abandonan la escuela. En estas niñas hay deserción escolar.6 En la servidumbre Este oficio tiene el agravante de que se invisibilizan como “ahijadas”. Los niñas y niñas recogen desde desperdicios de plástico y metal hasta desechos de comida. Sus labores inician desde las 5 de la mañana y concluye entre 8 y 10 de la noche. por miedo a abusos de gente del vecindario o de la comunidad”. los adultos dicen que “no trabajan” sino que “ayudan”.5 Recogiendo desechos Este trabajo lo ejercen niños y niñas desde los seis años. y a abusos verbales y físicos. entre otras cosas.

sin ninguna protección. la otra faceta de la labor.9 Fabricando tejas y ladrillos En esta labor. En caso de accidentes no reciben ningún apoyo. según los adultos a cargo. Realizan el trabajo en cuclillas y en otras posiciones forzadas durante más de ocho horas. Según diversos estudios de entidades como la Organización Internacional del Trabajo. cargan rajas pesadas de leña. de modo que son usuales los accidentes: fracturas y cortaduras.Las labores arrancan en la madrugada y concluyen entrada la noche. Corren el riesgo de ahogamiento. cortaduras. Su trabajo lo realizan sin importar el sol o la lluvia durante más de cuatro horas. que es 9 . Por el trabajo que realizan son propensos a dolores musculares. enfermedades auditivas. No gozan de ninguna prestación social. y tienen la imposibilidad de ir a la escuela. como palas.5. los niños y las niñas utilizan machete para desorillar y dar forma al ladrillo. según el tipo de tarea y cultivo. Los encargados de llenar el horno. Los pequeños y las pequeñas aprovechan cuando el semáforo está en rojo.8 Los cayuqueros Estos son los niños que acompañan a los buzos. y utilizan instrumentos.5. a accidentes con las herramientas agrícolas. los niños y las niñas no tienen entrenamiento alguno. a problemas respiratorios. No logran terminar sus estudios y el abuso físico es una constante. enfermedades reumáticas.5. durante el día y parte de la noche. OIT.10 Niños y niñas malabaristas Se les ve en los semáforos de la capital. 1. Ellos manejan los cayucos para capturar distinto tipo de pescado y marisco. a contaminación y a mala alimentación. 1. 1. infecciones en la piel.

cuando los vehículos se detienen. S-11 y S-7 del campus central de la Universidad. que se dedican a limpiar y lustrar los zapatos a los estudiantes y público en general que visita o llega a estudiar a la Universidad de San Carlos de Guatemala.6. son niños que generalmente están bajo la supervisión de una persona adulta.6 Tipos de trabajo infantil en el Campus Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala 1. a esta actividad se incorporan a la edad de cinco a siete años y terminan aproximadamente a los quince años. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales y Facultad de Ciencias Económicas.6. se concentran principalmente en los edificios S-2. 1. 1.3 Vendedores ambulantes 10 . Esto lo hacen con sol y con lluvia. 1.2 Cuidadores y limpia carros Son los niños y niñas. Se pueden observar principalmente los fines de semana en los parqueos de Recursos Educativos.1 Lustradores Son los niños y niñas. en el campus central de la Universidad de San Carlos. quienes se dedican al lavado y al cuidado de vehículos automotores.6. Este es un tipo de trabajo informal en el que generalmente se dedican los niños varones. para brindar sus espectáculos de malabares con pelotas de hule o con fuego.

4 Vendedores de frutas y comida Este es un tipo de trabajo que se dedican generalmente las niñas. en virtud que sus padres y madres las incorporan a esta actividad desde una temprana edad. siempre van acompañadas de sus madres o sus padres.6. estos niños traen su mercadería desde muy temprana hora y se instalan en las entradas de los edificios de la Universidad y también pueden andar ambulantemente.7 Trabajos más frecuentes en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.Son quienes se dedican a la venta de golosinas o de estuches para celular en el Campus Central de la Universidad. durante el último trimestre del año 2014 35 30 25 20 15 10 Adultos 5 Infantes 0 11 . 1. no es una actividad en la cual se dediquen las menores de una manera independiente. 1.

observar cuidadores y lava carros. Los vendedores de fruta y comida. aunque menos frecuente. 12 . se presentan de salón en salón con diversos artículos para el consumo del estudiante.Durante el trabajo de campo realizado por diversos investigadores. El segundo trabajo más frecuente en el campus universitario es el de vendedor ambulante. hasta altas horas de la noche. hemos tenido contacto directo con ellos ya que desde el inicio de la jornada. obtuvimos datos que revelan que el trabajo más realizado por infantes dentro del campus universitario. Nosotros como estudiantes/investigadores. es lavar y cuidar carros. es otro de los trabajos que se realizan dentro del campus central. son los lustradores. especialmente en las jornadas vespertinas y nocturnas. Ya que al creciente parque vehicular que ingresa en el campus central es común. El trabajo menos realizado por los menores y más realizado por adultos. ya que son puestos fijos y estos son supervisados por un adulto. Quienes desde tempranas horas. se ensucian las manos al limpiar los zapatos de sus clientes.

13 . una gran parte de la población económicamente activa dentro de las instalaciones son infantes. durante el último trimestre del año 2014 Adultos Infantes 45% 55% Los datos obtenidos en el trabajo de campo nos revela que a pesar de que la mayoría de trabajadores informales en el campus central la universidad de San Carlos de Guatemala.1. Así vemos que los jóvenes trabajadores poseen una gran influencia.8 Cantidad de trabajadores informales. es una población adulta. laborando en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

desarrollo. salud. En Guatemala se empezó a observar que muchos menores laboraban en diferentes puntos del país. Uno de los argumentos propuestos por dicha iniciativa era que el trabajo infantil perjudica a los menores de muchas maneras: en cuanto a su integridad. como consecuencia de la aprobación de iniciativa de ley llevada a cabo por Zury Ríos. seguridad. dignidad.Capítulo II 2. con la inclusión de algunos estatutos dentro de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia específicamente en los artículos 63 al 74. 2. El artículo mencionado en el código penal. Decreto Número 1773 del Congreso de la Republica: 14 .1 Iniciativas de ley en Guatemala En Guatemala. el primer intento de regular el trabajo infantil fue llevado a cabo por la diputada Zury Ríos. etc. El contenido de dichos estatutos se puede resumir en la distinción de trabajadores formales e informales. educación. Lo que esta iniciativa de ley buscaba era establecer prohibiciones y restricciones con miras a erradicar el problema. Legalización del trabajo infantil El trabajo infantil en Guatemala esta moderadamente regulado. Debido a que dicha iniciativa fue aprobada en 2009 se creó el estatuto que sostiene que las personas que empleen a menores de edad serán sancionadas penalmente. Se adiciona el artículo 156 Bis al Código Penal. la fijación de los 14 años como edad mínima para trabajar legalmente en el territorio y la protección a las garantías constitucionales y derechos laborales y de previsión social básicos. el código civil y el código de trabajo. dice así: Artículo 25. a través de una iniciativa de ley.

que se reúne una vez al mes. adoptar medidas que permitan el combate al trabajo infantil. viceministro de Trabajo. La iniciativa tiene problemas de coordinación. Se habla de la acción. representada por la vicepresidenta. pero no del contratante. Quien emplee a personas menores de edad en actividades laborales lesivas y peligrosas que menoscaben su salud. Este proyecto tiene como objetivo. con el fin de crear normas que permitan prohibir este flagelo y abolir totalmente las peores formas de trabajo infantil. La iniciativa pretende prohibir el trabajo en sí.“Articulo 156Bis. sin embargo cinco años después se puede apreciar que dichos objetivos no fueron alcanzados y la ley tuvo una eficacia bastante baja. garantiza el compromiso del Estado para no contratar proveedores que utilicen mano de obra de trabajo infantil a través de su cadena de proveedores. y prohíbe los trabajos que resulten peligrosos o que conlleven actividades ilícitas. en vez de regularlo. según confirma Carlos Urbán. 15 . Parece una medida bastante radical que pretendía eliminar el problema de raíz. pero no explícitamente las contrataciones o relaciones de trabajo. Por ende el innumerable número de casos de trabajo infantil que continúan existiendo seguirían sin cobertura legal ni institución alguna que vele por el bienestar de los menores. Empleo de personas menores de edad en actividades lesivas a su integridad y dignidad. por parte de la cámara de comercio como una “Propuesta de Armonización de la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil en Guatemala”. integridad y dignidad. Pretende aumentar de 14 a 16 años la edad mínima de inserción en el mercado laboral. habla de prohibir los trabajos. seguridad. no tuvo ninguna participación en la elaboración de la iniciativa. En junio de este mismo año se realizó una segunda iniciativa de ley número 4849. será sancionado con prisión de dos a cuatro años y multa de veinte mil a cien Quetzales”. ministro y viceministro de Trabajo. A pesar de que en Guatemala existe desde 2002 la Comisión Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (Conapeti).

561 empresas grandes y 121 mil empleados visitados en todo el país. sin embargo en materia de trabajo infantil es evidente que no cumple sus funciones a cabalidad. En la región Suroccidental no se encontraba ninguno. 2.La iniciativa de Zury Ríos es un claro ejemplo del pasado que nos demuestra que la prohibición de la práctica como tal no resuelve el problema. dentro de un ámbito de poco o nulo control legal o estatal. lo que conlleva a un control escaso por no decir nulo del cumplimiento de los derechos y garantías de estos menores. es evidente que ni siquiera uno de esos casos ha sido registrado. Por eso se propone regular este problema desde una perspectiva totalmente diferente a todas las que se han planteado hasta ahora. 16 . Por ende parece ser que la nueva iniciativa sigue cometiendo el mismo error siendo los niños los mayores perjudicados. por ende es víctima de arbitrariedades e ineficacia. El afán por erradicar el problema del trabajo infantil se ha centrado en limitaciones legales tratando de prohibir lo más posible dicha práctica. solamente se encontraron a 10 niños empleados. Y en las empresas que llama agropecuarias solamente a 6. pero en la realidad en vez de que los casos desaparezcan o disminuyan se han incrementado. lo que agrava el problema y hace que la situación se vuelvan más peligrosa para los menores. Según datos de la IGT del 2013.2 Propuesta alternativa La legislación vigente y las reformas que se han hecho además de regular la materia de manera superficial no establece instituciones ni autoridades específicas para controlar el cumplimiento de los estatutos. incitando a muchas personas a realizar esta actividad discreta y hasta ilícitamente. Son cifras insignificantes si se compara con las estadísticas reales de niños laborando en todo el territorio y en cuanto a las estadísticas de trabajo infantil dentro de la universidad San Carlos de Guatemala incluidas en el capítulo anterior. La institución encargada de revisar el cumplimiento de las regulaciones laborales en general es la Inspectoría General de Trabajo. de 1.

El trabajo infantil es un factor fundamental de la economía del país. Para el 2011,
según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) en su Informe Nacional
sobre Trabajo Infantil, más de un 17% de la Población Económicamente Activa
(PEA) está compuesta por niños y niñas menores de 17 años. De igual manera en
la universidad san Carlos de Guatemala el 30% de los trabajadores informales
son niños.

Según entrevistas directas con menores que laboran dentro de la

Universidad san Carlos de Guatemala se ha comprobado que en la mayoría de
casos los menores trabajan por necesidades económicas y se han constituido
como una parte fundamental del sostén de sus familias, lo cual hace difícil por no
decir imposible el pretender que dichos menores abandonen esta práctica que
representa para ellos la única vía de satisfacción de las necesidades vitales de
ellos y sus familias.
Según la opinión de varios profesionales es viable atacar el trabajo infantil desde
una raíz más profunda, es decir buscando combatir la pobreza en general, pues
esta actúa como la causa directa de la mayoría de los casos.
Por todo lo anterior podemos concluir que la prohibición de la práctica como tal
está lejos de erradicarla, sería más factible regularla en su totalidad buscando el
beneficio de los menores y el cumplimiento total de sus derechos y garantías
disminuyendo los abusos de los que la mayoría son víctimas. En vez de disminuir
la edad en la que es permitido laborar se debería extender la normativa a las
edades más comunes que se presentan en los casos y en vez de regular lo menos
posible la práctica se debería buscar una legislación rigurosa que no excluya ni
deje sin regular ninguno de los casos existentes en todas sus dimensiones.

2.1.1 Creación de código centralizado

17

Uno de los pilares fundamentales de esta propuesta es la creación de un código
que centralice y recopile todas las normas existentes sobre esta práctica que se
encuentran dispersas en varios códigos actualmente.
Además de las normas existentes se deberían crear nuevas leyes evitando a toda
costa la aparición de lagunas normativas y buscando la regulación minuciosa de
todos los ámbitos del trabajo infantil.
En base a la opinión de profesionales del Derecho se puede afirmar que los
aspectos fundamentales que debería abarcar la nueva normativa son:

el establecimiento de obligaciones específicas de los empleadores,
incluyendo a los empleadores que sean simultáneamente familiares del
menor. Dichas obligaciones incluyen el velar por el cumplimiento de los
derechos laborales y de previsión social de cualquier trabajador, además
del trato digno,

la disminución de horas laborales al día, el deber de

registrar a cada uno de los menores que se empleen

y finalmente la

obligación de trabajar en cooperación con el Estado para facilitar que los
menores reciban educación.

Establecimiento de sanciones específicas que se apliquen ante cualquier
tipo de incumplimiento de obligaciones por parte de los empleadores o a
cualquier vulneración de los derechos del menor.

Establecimiento

de

un

mecanismo

de

control

que

se

encargue

exclusivamente de velar por el cumplimiento y aplicación de la nueva
normativa.

2.1.2 Institución centralizada
18

Varias instituciones actualmente existentes

podrían encargarse

del control y

aplicación de las nueva normativas tales como la Inspectoría General de Trabajo,
la procuraduría de los derechos humanos, la defensoría de la niñez y la
adolescencia, Unicef de Guatemala o el Mineduc,

sin embargo varios

profesionales entrevistados opinan que lo más factible es la creación de una
nueva institución que se encargue exclusivamente de esta tarea y que no le reste
importancia por la

necesidad de ocuparse de otro tipo de obligaciones.

La

inexistencia de una institución que se encargue exclusivamente del control del
trabajo infantil podría ser una de las causas de la ineficacia y fracaso de los
objetivos de las normas que se han promulgado en el pasado. La opinión dichos
profesionales es que la creación de esta institución con propósito único sería
fundamental para la eficacia de la legislación que se propone.

2.1.3 Regulación interna en la universidad San Carlos de Guatemala
Las estadísticas muestran que el trabajo infantil es una problemática existente en
la Universidad San Carlos de Guatemala y siendo esta

institución autónoma y

estando facultada crear su propia ley interna se presenta una gran oportunidad de
realizar este proyecto a pequeña escala, antes de proponerlo para todo el
territorio. Las autoridades universitarias fungirían el papel que tendría el Estado
en el país, el cumplimiento de las obligaciones por parte de los empleadores seria
un requisito formal para la autorización de todo tipo de actividades

laborales

dentro de la universidad y el incumplimiento de alguna de dichas obligaciones
provocaría la prohibición total de laborar dentro de la institución. Los empleadores
podrían trabajar junto con las autoridades universitarias para garantizar que los
menores reciban educación, tomando en cuenta que la misma institución donde
laboran ofrece ese servicio de manera gratuita.
2.1.4 Posible eficacia y legitimidad

19

20 . específicamente estudiantes de la facultad de humanidades. ciencias jurídicas y ciencias políticas de la Universidad de San Carlos de Guatemala opinaron que la legislación actual es poco eficaz y no ayuda a erradicar el problema. El 74% de personas que formaban parte de la muestra. ¿La ley sobre el trabajo infantil vigente es eficaz ? Si. 26% No . 74% Lo que resulta aún más impactante es que de la misma muestra el 100% de los encuestados contestó que es necesaria la creación de una nueva ley que regule el trabajo infantil en todas sus esferas.En base al trabajo de campo realizado dentro de la universidad San Carlos de Guatemala y a entrevistas realizadas a profesionales hemos medido la posible eficacia y legitimidad de la normativa que se propone así como también la opinión pública sobre la legislación que actualmente está vigente.

La eficacia de una norma es el cumplimiento y satisfacción de los fines que esta persigue. La posible eficacia de nueva norma que se propone se ha medida en base a encuestas de opinión de profesionales del Derecho. este último objetivo es más un efecto colateral de dicha normativa y se explicará mejor en el capítulo final.Creación de una nueva ley sobre el trabajo infantil Si. 100% Antes de mostrar las estadísticas siguientes es preciso definir lo que se entiende por eficacia y legitimidad de la normativa. en este caso los objetivos son la protección y mejora de las condiciones de los niños que laboran dentro de la universidad San Carlos de Guatemala así como también la disminución de los casos de trabajo infantil. 21 .

22 . una de las características esenciales del Derecho y por ende de las normas jurídicas es que pueden ser exigidas con coactividad. La legitimidad de la norma se ha medida con la opinión directa de los empleadores y menores trabajando dentro de la universidad San Carlos de Guatemala y su postura a favor o en contra de la normativa. pero la aceptación social influye como un factor positivo en la aplicación y eficacia normativa.Posible eficacia de la nueva norma Si No 30% 70% La mayoría de profesionales argumentó que dicha eficacia estaría condicionada al interés de las autoridades e instituciones correspondientes a ejercer sus funciones y procurar el cumplimiento de lo que la ley establece. La legitimidad de la norma se define como la aceptación de la misma por parte de las personas a las que va dirigida.

Dicha iniciativa de ley podría fundamentarse con esta investigación y datos objetivos además de pruebas empíricas si en caso se aplicara este proyecto interno previamente. 2.5 Posible iniciativa de ley En vista de que las estadísticas anteriormente expuestas son alentadoras y se muestra la posibilidad de éxito de la normativa se presenta la posibilidad de realizar una iniciativa de ley al congreso de la república. tomando en cuenta que la universidad San Carlos de Guatemala está facultada a hacerlo. Sin embargo hay que reiterar que esta posibilidad se podrá dar solamente si las autoridades se comprometen a aplicar las sanciones establecida por el desacato de la ley y se interesan en la aplicación rigurosa de la misma. 23 . 40% En contra .Creación de una nueva ley A favor.1. 60% Aunque hay un porcentaje considerable de personas que no está de acuerdo con la normativa esto no necesariamente es un aspecto negativo. tomando en cuenta que dichas personas podrían desistir de emplear menores para evitar el acatamiento de los aspectos de la ley.

Por un lado. La Hora. Guatemala. la Universidad de San Carlos de Guatemala. 11/06/2013. Reportaje. antes de abordar ambos temas. 7. Guatemala. http://notrabajoinfantilguate. edición.com/ 11 Real academia española.8 y 9 10 Chaclán. Es una realidad y no un mito. Duele: Trabajo infantil en Guatemala.Capítulo III 3. especialmente en la universidad autónoma y pública de Guatemala. 15. que el fenómeno del trabajo infantil es causante de factores que afectan a los niños tanto en el ámbito social como en el ámbito económico. según datos de la Organización Internacional de Trabajo (OIT). 9 García. es posible explicar ambos ámbitos principales. Págs. 22da.1 Introducción “En el mundo. como uno de los muchos países en los que se evidencia esta práctica.blogspot. 24 .11 Dentro de la capital es donde se centra un gran número de niños laborando.5 millones de niños y niñas se encuentran involucrados en el trabajo doméstico remunerado en el hogar de un tercer empleador” 9.000 tienen entre 5 y 7 años y un 56 % es indígena” 10. podemos concluir que todos estos niños sufren múltiples consecuencias en diferentes ámbitos. De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española implicación se define como “repercusión o consecuencia de algo”. Como resultado. “Mientras los menores trabajen y no estudien. de los cuales 12. Ya definido el término de implicaciones. es necesario entender qué es una implicación. Jody. Ana Cristina. 13/08/2014. 28 de Junio del 2011. “ tiene la cifra más alta de trabajo infantil en Centroamérica con un millón de niños afectados. pero los dos que resaltan de la realidad son el social y el económico. el futuro del país está comprometido”. Implicaciones socio económicas 3.

porque si el niño ocupa su tiempo en laborar. “La mala calidad y la escasez de las infraestructuras escolares. podríamos incluso hablar de un estado de retroceso en cuanto al desarrollo de la sociedad guatemalteca. se pueden destacar.2. Dentro de los factores sociales principales. Para muchos niños y niñas y para sus familias ir a la escuela supone un esfuerzo grandísimo. la ropa.1 Falta de educación La idea de que un niño labore. los siguientes tres: 3. La instrucción pública aunque sea gratuita es en realidad. implica que invierte la mayoría de su tiempo en sus actividades laborales. una disciplina violenta y la deficiente preparación de los maestros poco viable la escuela como alternativa al trabajo. A raíz de esto. la Universidad de San Carlos es desde mi punto de vista un reflejo o espejo de la sociedad guatemalteca. Eunice. no prepara su futuro para buscar mejores posibilidades de encontrar un trabajo formal. los planes de estudios inadecuados. a modo de generalizar. comunicación personal. entonces creo que esto evidencia la falta de interés de las autoridades y la falta de capacidad. los uniformes. 04 de noviembre del 2014). el transporte y muchas veces contribuir a 25 . lo cual le imposibilita la oportunidad de que este mismo emplee su tiempo para estudiar.2 Implicaciones sociales “En el ámbito de la realidad social. demasiado cara para una familia pobre que debe adquirir los libros y los otros materiales escolares. entonces nos podemos dar cuenta que cualquier estudiante. cualquier persona que venga al campus central e incluso a campus regionales. Este factor es una de las causas más importantes que afectan a la sociedad. principalmente de la sociedad civil. de exigir el cumplimiento de convenios de políticas que prevengan este tipo de situaciones que son tan nocivas para la salud y el desarrollo integral de quienes al fin de cuentas son el futuro y son población de Guatemala”. puede darse cuenta que hay un sinfín de menores de edad que están trabajando como vendedores ambulantes.3. (García.

Septiembre. Morales. por un lado el aspecto físico y por el otro. en espacios confinados. con exposición a temperaturas extremas. sino también por la mala calidad y la escasez de las infraestructuras escolares. lo que incide en la precisión de sus movimientos y los dispone a sufrir accidentes cuando trabajan con equipo o situaciones peligrosas. En lo que respecta al desarrollo físico un estudio realizado sobre los efectos que el trabajo infantil tiene en la salud de un menor dice lo siguiente: El sistema osteomuscular de los niños se caracteriza por tener huesos con menos elasticidad y por tanto menor fuerza y capacidad de menor carga. volumen y madurez. muchas veces no pueden llegar a fin de mes con su sueldo. 2014. Ponencia del trabajo infantil en Guatemala y la importancia de su erradicación. 26 . estudie. o con exposición a productos 12 García. Los trabajadores con equipos o maquinaria que genera vibraciones. Un niño en actividad laboral. Ponencia del trabajo infantil en Guatemala y la importancia de su erradicación)”12. muy difícilmente podrá desarrollar al máximo sus capacidades intelectuales sin una educación formal. realizar trabajos repetitivos o al adoptar posturas por un tiempo prolongado o posiciones incomodas.pagar de manera extraoficial a los maestros que. 3. con carga física o mental intensa con exposición crónica a polvos. vapores o gases. (García. no solo por la falta de tiempo que tiene este para ponerle atención a los temas. Eunice. Esta característica hace que los niños estén más propensos a sufrir diferentes desórdenes osteomusculares a trasportar manualmente cargas. el psicológico. Los órganos principales cambian de diámetro.2 Desarrollo psicológico y físico del niño En el desarrollo de un menor juegan un papel importante dos aspectos. en profundidades o cámaras.2. después de los "ahorros" estatales. Se puede concluir de lo anterior que es muy poco viable que un niño en estado laboral. Igualmente los niños presentan crecimiento y desarrollo de las extremidades superiores e inferiores. En muchos lugares el mantenimiento de un hijo en la escuela puede llegar a representar un tercio de los ingresos totales en efectivo de las familias y muchas de estas tienen más de un hijo en edad escolar. Eunice. Leslie.

(Briceño. abusados y abandonados por sus patrones. L. (2004). Estos niños están a menudo propensos a trastornos neurológicos. Además el trabajo infantil infiere en el desarrollo social y académico de los niños El trabajo les quita tiempo para desarrollar otras actividades como jugar y aprender en familia. de http://www. Efectos del trabajo infantil en la salud del menor trabajador. peligrosas y desgastantes. Los niños y niñas trabajadores con frecuencia trabajan en actividades que son explotadoras. en lo que respecta al aspecto social la misma investigación antes citada hace referencia a los siguientes aspectos: …los niños se encuentran en proceso de evolución de su personalidad y por estos trabajos en peligro de violencia. Estas alteraciones van desde pequeños daños neurológicos. aun mas en los adultos a sufrir trastornos psicosociales y además los hace más vulnerables a situaciones laborales con alta exigencia mental y física.14 (Briceño. 2004) Ahora bien. El niño es el gestor de su propio desarrollo y es muy importante su autoestima el desarrollo de su creatividad y su felicidad.pdf 14 Idem 27 . 13 Briceño. El sistema reproductivo se está desarrollando y ocupaciones expuestas a altas temperaturas. campos electrónicos o con productos peligrosos pueden causar alteraciones en su crecimiento y desarrollo que llevan a su infertilidad 13. Muy a menudo son maltratados. ya que ello influye a que el infante se vea en la obligación a madurar más rápido para poderse acoplar en el contexto en el que se encuentran.org/pdf/rsap/v6n3/a04v6n3. Recuperado el 6 de 11 de 2014. cardiacos y respiratorios hasta cáncer e insuficiencias importantes incluso pueden llevar hasta la muerte.scielosp. abuso o adicción los predisponen. el desarrollo del sistema neurológico es base fundamental donde se cimienta el desarrollo. 2004) Lo anterior nos demuestra que son muchas las consecuencias que genera el hecho de que un niño se encuentre laborando a tan corta edad.peligrosos ocasionan mayor alteración a los órganos en desarrollo y esto es especialmente importante para el sistema nervioso que tiene una limitada capacidad de regeneración Además. suceso que se presenta a menudo en los niños que a tan corta edad se ven en la necesidad de trabajar.

3. éstos deben laboral más horas para lograr un ingreso mayor. pero como una desventaja para su desarrollo personal.3. lo que facilita el ingreso de otros adultos de la familia al mercado de trabajo”15. principalmente en la educación. “Alejandro Zepeda. Es en este caso cuando se produce la vinculación de niños/as y jóvenes al trabajo. ya sea realizando actividades remuneradas o gratuitas como en el sector doméstico. coordinador Regional de CARE. Sus padres.3 Implicaciones económicas Tanto como implicaciones sociales. ya no se ven capacitados para lograr este deber.16 15 García. 28 . 2014. señalaba que el trabajo infantil incide en la vida de la niñez guatemalteca. Eunice.1 Pobreza Una de las razones por las cuales es necesario que el niño empiece a involucrarse en una actividad laboral es porque existe una escasez económica en su hogar. Leslie. el hecho de que un niño trabaje también atribuye consecuencias económicas. pero no todos los niños pobres trabajan. aunque tienen la obligación de ser quienes sostengan las finanzas del hogar. la vida productiva y el bienestar y el desarrollo. Dos de los fenómenos que aparecen como implicaciones económicas que vive un niño que labora es la pobreza y el desempleo. Consecuencias como una ventaja para la economía de su familia. La tasa de dependencia económica (número de personas a las que hay que sostener) puede ejercer presión sobre los miembros económicamente activos de una familia. Además agregaba que se estimaba que la niñez trabajadora aportaba un 20 por ciento del PIB nacional”. lo que impide afirmar que la pobreza es “la” causa del trabajo infantil. Es importante admitir también que los niños que laboran sí ayudan a que crezca la economía guatemalteca.3. Morales. a pesar de que es algo inaceptable. es una realidad y Alejandro Zepeda lo afirma. Ponencia del trabajo infantil en Guatemala y la importancia de su erradicación. Septiembre. “Los niños y niñas trabajadores provienen de hogares pobres.

Y en áreas rurales. son necesarias más personas con trabajos formales. “Trabajo infantil: pobreza para el futuro”.Para respaldar la opinión del coordinador Regional de CARE. La relación es inversamente proporcional: a mayor cantidad de horas trabajadas menor cantidad de horas de estudio. Marcelo Colussi. no niños trabajando que mientras trabajan aportan con el 20% del PIB. que un niño vendiendo ambulantemente en uno informal. se vería sumida en la indigencia total. Reportaje. pero que comprometen el desarrollo en potencia de Guatemala. En las áreas urbanas. pero compromete su futuro. se logra deducir que el menor de edad que trabaja. La Hora. en su opinión como periodista. Hay un complejo círculo vicioso: poblaciones pobres-familias pobres-padres con pesadas cargas familiares-niños que deben trabajar-niños que no acceden a la educación formalfuturos adultos sin capacitación-familias pobres-poblaciones pobres. 16 García. Guatemala. el futuro del país está comprometido”. eliminarlo significa privar a una enorme cantidad de población adulta de una ayuda que. Guatemala. “Mientras los menores trabajen y no estudien. ayuda a la economía del país. Círculo muy difícil de romper. Por tanto: el trabajo infantil puede salvar del hambre aquí y ahora pero cercena a futuro las posibilidades de desarrollo” 17. Por tanto el trabajo infantil llena una acuciante necesidad. siempre hay que entender el mismo en la lógica de “ayuda” al presupuesto familiar. Jody. 11/06/2013. Si se busca acrecentar la economía del país. 25 29 . 7. Pág. de no tenerla. Págs. Marcelo. ¿Por dónde empezar? Un menor que trabaja tiene hipotecado su futuro. El periódico. y a fin de cuentas. su trabajo puede aportar entre un 20 y un 25 por ciento del ingreso del hogar al que pertenece (en Guatemala eso se da por cierto). Opinión. Por lo tanto. donde su trabajo no se traduce monetariamente en forma directa.8 y 9 17 Colussi. comenta lo siguiente: “En cualquier país donde se da el fenómeno. según estimaciones de la OIT. la ayuda es inestimable porque sin ella –en faenas agrícolas o en el ámbito doméstico– no se podrían sostener las familias. y por lo tanto el de su sociedad. 03/09/2014. es más productivo un profesional con un trabajo formal.

3.2 Desempleo Forma parte fundamental en el fenómeno del trabajo infantil. que en términos absolutos significa que menos de 80 mil personas estén buscando trabajo sin haber tenido éxito en encontrarlo. fuerza muchas veces a que los padres o encargados de los menores. con relación a la media latinoamericana. Hay que recordar que la familia es el núcleo de una sociedad. por lo tanto cuando en la misma se presentan inconvenientes y aún más cuando es un fenómeno repetitivo en este caso de implicación económica. tiene reflejos en la tasa de desempleo del País. ya que el hecho de que en una familia los padres no puedan cumplir con la obligación de satisfacer las necesidades básicas de la misma por falta de oportunidades. siempre con la diferencia de que no reciben una remuneración justa o suficiente por el trabajo que realizan. De hecho la tasa de desempleo urbano en Guatemala es la más baja de los países Latinoamericanos (6. A pesar del crecimiento 30 . vean como una salida fácil el vulnerar los Derechos de los niños al enviarlos a trabajar y en muchas maneras explotarlos de distintas formas. También hubo una reducción de 7 puntos porcentuales en la proporción de desempleados que no habían trabajado antes. el resultado a mayor escala siempre va a ser perjudicial para el desarrollo de una sociedad ya que el desempleo es una causa más que forma parte del circulo vicioso o la cadena de factores que implican que los niños de un país se vean obligados a formar parte de la población laboral activa en el país.3. El desempleo tiene una relación directa igualmente con el factor de la pobreza ya que sin este. Al mismo tiempo. la cual es inferior a 2%.1 puntos porcentuales a pesar de la disponibilidad de trabajo.7% en 1997) o sea en ningún país de América Latina la proporción de personas que desean trabajar (PEA) y que efectivamente encuentran trabajo es tan elevada como en Guatemala. quienes deben mantener a una familia agotan sus recursos y opciones para poder sobrevivir. “La alta capacidad de la economía guatemalteca de generar puestos de trabajo. que pasó del 31% al 20% de los desempleados. se observó una reducción de la incidencia del desempleo de larga duración. incluso de una manera inferior a una vida digna al tener que optar por el trabajo infantil. Para 1998 la tasa de desempleo (aunque continúe extremadamente baja) creció 0.

Consuelo Alicia. no es una opción para muchas familias el que los niños laboren o no. Octubre de 2003. no es extraño que un niño se acerque a nosotros a ofrecernos dulces. vendernos artículos diversos o bien nos ofrezca ayudarnos con nuestras bolsas a cambio de unas monedas. nos encontraremos con una serie de factores que también se ven implicados en dicha situación. ¿Cómo se encuentra este niño anímicamente? ¿Cuál es su estado físico? ¿Es el adecuado estado para un niño de su edad? ¿Recibe este niño educación? Si nos preguntamos un poco más allá de la situación económica por la que el niño se ve obligado a trabajar. Como lo habremos notado en múltiples ocasiones. ya que no es solamente la falta de 18 Bautista Orozco. Posibles consecuencias de la legalización 4. El trabajo infantil un enfoque de proyección social para la seguridad social en Guatemala. yendo desde vender comida hasta lustrar zapatos.pdf 31 . en nuestra vida cotidiana.edu.usac.gt/tesis/15/15_1432. Así la tasa de este desempleo abierto creció aunque continuó inferior a 2% de la Población Económicamente Activa.1 Consecuencias Personales Cada vez es más común en la realidad social en la que vivimos ver niños laborando informalmente. 06/11/2014.acentuado en la disponibilidad de trabajo.18” Capítulo IV 4. Dada la situación económica por la que Guatemala atraviesa. pero. también se observó un aumento en el número de trabajadores desempleados sin ánimo de búsqueda (trabajadores desocupados que está disponibles para trabajar pero que no buscan trabajo porque piensan que no van a encontrar) a tasas anuales superiores a la del crecimiento de la PEA y a la de la población ocupada. más bien es una necesidad. http://biblioteca.

2014) 4.4% estudia y 18% ni estudia ni trabaja. Es importante.1 Consecuencias Positivas Al momento en que un niño pudiera ser empleado dentro de un margen de beneficios obtenidos y requisitos que llenar obtendría una serie de elementos que mejorarían su estado actual y que a la larga. Más de 12. desistirían de dichas acciones.000 niños y niñas trabajadores tiene apenas 5 o 6 años de edad. el hecho de poder hacer legal que él. el 20% trabaja. a partir de los diez años.1.1 Consecuencias Positivas Psíquicas 19 Fundación telefónica: proniño.A. casi un millón de niños y niñas trabajadores están entre los 7 y 14 años de edad. desenvolvimiento académico y personal adecuado. pueda laborar formalmente. En Guatemala. 32 . desarrollar las posibles consecuencias tanto positivas como negativas que tendría. ya que al momento de los empleadores enfrentarse a tales requisitos que llenar y beneficios que cumplirle al niño optarían por no emplearlo o por emplearlo en condiciones beneficiosas al niño y todas las personas que actualmente explotan niños y no le dan el trato que merecen. por lo tanto. 4.. entre otras. salud adecuada. sino esto conlleva falta de educación.dinero lo que afecta al niño. para el niño como persona individual.1. 62.1. 19 (Telefonica S. se buscaría que dicho nivel de niñez empleada disminuya. De cada 100 niños y niñas en este grupo de edad.

Un niño empleado tendrá obligatoriamente que recibir educación subsidiada por los padres y el empleador.1. 33 .Un niño que obtenga los beneficios dados por la legalización propuesta. el estado anímico de cada niño beneficiado con la legalización mejorará en cuanto al trato que obtenga y los derechos que se le garanticen. De manera que se le garantizara un crecimiento y desarrollo físico digno.2 Consecuencias positivas Físicas Un niño que se sometiera a la legalización propuesta mejoraría su estado físico. es difícil que un niño pueda desarrollar su carácter y personalidad individual si se le tiene dentro de una mentalidad empresarial desde muy pequeño. por lo tanto es un poco difícil y riesgoso imponerle al niño una responsabilidad de adulto. y no alcanzan tampoco su desarrollo físico adecuado por lo que se tendría que controlar la alimentación del niño y las horas de trabajo que este va a realizar. por lo que el niño mejorará sus capacidades intelectuales para poder desarrollarse mejor en un futuro cuando sea adulto y tenga que enfrentarse de una manera diferente a la vida. 4. no se sentirá inferior a los demás trabajadores ni sentirá que su posición le obliga a hacer todo lo que le dicen sin poder exigir ningún derecho. 4.1.1. ya que por lo general.1 Consecuencias negativas psíquicas Un niño a los diez u once años no ha llegado a la plenitud de su madurez mental. 4.1. no desarrollan defensas.2 Consecuencias Negativas Lamentablemente nuestra realidad social no nos permite un adecuado cumplimiento de la ley. tampoco unas garantías legítimas ya que al ser un sistema eminentemente positivista. se obvia un poco la realidad de la sociedad y por lo tanto las leyes no tienen muchas veces la efectividad que deberían. no reciben la alimentación adecuada.2.

63 de cada 100 (62.. al que no se le apliquen los beneficios y cambios de la nueva legislación. 2014)20.A. se ha visto que los niños y niñas trabajadores. A continuación se presenta un cuadro con sus respectivas gráficas acerca de una encuesta realizada por nosotros. Por lo que un niño en el área rural. 34 . y aún en el área urbana. no se va a desarrollar física y nutricionalmente como un niño a quien sus garantías le sean cumplidas. Los niños y niñas trabajan más en el área rural porque de cada 100 trabajan 24 (23. solamente trabajan para ayudar a su familia. Teniendo en cuenta los anteriores datos podemos darnos cuenta que sería muy difícil poder establecer dichos requisitos y beneficios para los niños del área rural.1.2. 76 lo hacen sin que se les pague ni un centavo.8%) niños y niñas trabajan en la agricultura. quienes son los que más niñez trabajadora presentan. en una semana trabajan en promedio 47 horas. y de cada 100 de ellos. en la cual medimos la opinión de la población con una muestra de 80 participantes preguntándoles si ellos consideran que el trabajo infantil disminuye los índices de escolarización.2 Consecuencias negativas físicas Según estudios realizados. tiempo que es mayor al tiempo que trabajan los adultos según la legislación guatemalteca que es de 40 horas semanales para el sector público y 44 para el sector privado. (Telefonica S.4. 20 Telefónica y su fundación proniño ha hecho diferentes estudios que evidencian la realidad actual de los niños que laboran.9%) y en el área urbana solo trabajan 13 de cada 100 (13%).

7 millones de niños y niñas laboran. Además esto generaría bastantes polémicas. en la actualidad (TECHO. pues se enfocan más en las horas de trabajo que en jugar. Esto quiere decir que los niños/as se alejarían totalmente de las actividades que en un niño debe llevar a cabo según lo establece su etapa biológica. se debe tomar en cuenta que por petición de los padres y su mala situación económica.Efectos respecto los índices de escolarización Respondieron SI Respondieron No 5% 95% 4. Ahora bien. los niños/as se ven obligados a enfocarse en su trabajo y a dejar de lado las relaciones con los demás niños y niñas. 2014). los niños/as deben salir a laborar a las calles. al tomar en cuenta estos índices se puede inferir que Guatemala se encuentra incluida dentro de los mismos y por eso es necesario buscar una regularización para que se halle una solución a este problema que afecta tanto a la sociedad.2 Consecuencias sociales Se afirma que en Latinoamérica y el Caribe. pues algunas instituciones en especial la 35 . Al mencionarse las consecuencias sociales de la legalización de trabajo infantil. se han reducido los índices del trabajo infantil pero esto no quiere decir que se haya erradico totalmente y se estima que aún 5. Ahora bien.

36 . a partir de este momento deja de dignificar21. 2006). Otro de los aspectos que influye en el niño. Asimismo. se puede integrar el aspecto de la paternidad responsable pues los/as niños/as al llevar tanto el trabajo como el estudio. es que los hace más responsables y además los ayuda a tener más sueños y sobre todo a que se deben esforzar si quieren lograr alguna meto u objetivo.2.1 Consecuencias positivas A pesar de que el trabajo infantil no se puede ver como una acción muy aceptable dentro de la sociedad. existen aspectos a recalcar donde el laborar los ayuda a desarrollar otras capacidades. que el trabajo es una acción que dignifica a las personas y si se encuentra enmarcado dentro de la tradición familiar es un generador de valores muy relevante (F. Cabe mencionar. se evitarían los embarazos en adolescentes. El problema surge cuando el trabajo interfiere en el normal desarrollo de los niños/as y además no respeta sus derechos. se puede ver que actualmente existen bastantes problemas con respecto a la desintegración de la familia como la delincuencia. es el trabajo ya que de esta manera los niños se mantienen ocupados la mayoría del tiempo y no tienen la oportunidad de integrarse a una pandilla o al crimen organizado. Por lo tanto. ya que el niño que se convierte en un adulto sin estudios es un ser que no tiene la preparación necesaria para desenvolverse en esta sociedad globalizada. un trabajo que no es bien remunerado y que con los años se mantendrá ese aspecto. Una buena solución al problema anteriormente mencionado. se darían cuenta de lo costoso y difícil que es forma un hogar a una edad temprana.Procuraduría de los Derechos Humanos. 4. estaría en contra de todo lo que se refiera a la violación de los derechos del niño/a. y la sociedad no se descontrolaría con este tipo de 21 Muchos niños que trabajan terminan desertando al sistema escolar y se dedican cien por ciento al trabajo. Enfocándonos en el punto de vista social..

4. puede ser positiva. a la trata de personas ya que algunas veces los niños/as son engañados y por no tener la supervisión de los padres de familia se convierten en un blanco fácil para las personas que realizan estos actos ilícitos. ya que muchas de los/as niños/as con el fin de obtener más ganancias recurren a este tipo de prácticas y estos les generan todo tipo de traumas. Además los/as niños/as obtendrían una mayor autoestima. Como se mencionaba anteriormente la labor infantil tiene sus aspectos positivos. desarrolla herramientas de sociabilización y da conciencia de la problemática social" (A. Además habría más mano de obra y por lo tanto la sociedad tendría un mejor desarrollo. es un problema que actualmente afecta a la sociedad guatemalteca y sobre todo que este tipo de conflictos no se denuncia.. “Una experiencia de trabajo en edades tempranas. y a la vez una mayor madurez que los ayudaría a tener una mejor experiencia sobre la vida.2 Consecuencias negativas El trabajo infantil. 37 . De modo que. el director de Desarrollo y Fortalecimiento Institucional del Movimiento de Apoyo de Menores Abandonados (MAMA) en México. Otro aspecto es la prostitución.controversias. 2011). También Alfredo Castellanos. también se tomaría en cuenta que el niño/a a temprana edad aprendería sobre el valor del dinero y sobre las dificultades que se presentan para ganarlo. refiere que es necesario cuidar los límites para no caer en la explotación y el trabajo infantil peligroso.2. pero al salirse de los límites conlleva a la explotación infantil y a problemas más serios. se puede observar que Guatemala no se encuentra muy lejos de esta realidad y además el afirma que es posible que los niños laboren. al conocer la opinión de esta persona. sin llegar a la explotación y sobre todo que no dejen de estudiar. Entre los cuales se puede mencionar.

niños vendiendo dulces en las instalaciones de la Universidad de San Carlos de Guatemala. limpiando los vidrios de los semáforos.3 Consecuencias económicas El trabajo infantil está prohibido por la legislación guatemalteca. vendiendo mercadería en los mercados o sin ir muy lejos.Además los/as niños/as pueden caer en manos del crimen organizado pues los convencen que van a ganar más dinero y comienzan a vender todo tipo de droga y a matar personas inocentes. si no es posible erradicar totalmente el trabajo infantil. De manera que. al legalizarse el trabajo infantil deban seguir con ciertos requisitos y principalmente que los niños se eduquen y no solamente se dediquen a trabajar. al legalizarse el trabajo infantil puede traer beneficios media vez se cumplan con los requisitos establecido. sin embargo en las calles se puede observar niños vendiendo dulces. sería factible la legalización. con base en la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (Encovi) del 38 . La situación económica que vive gran parte de la población es mala. Por eso mismo. pero de lo contrario los aspectos negativos influirán en el mismo y lo convertirán en otro problema más para la sociedad guatemalteca. se puede considerar la posibilidad de legalizar dicha actividad. debido a la situación de inestabilidad económica que viven muchas familias guatemaltecas. Los menores de edad se ven obligados a trabajar. siempre y cuando se establezcan una serie de condiciones laborales. Es necesario preguntarse. y de esa forma contribuir a mejorar su situación. 4. Si un niño puede contribuir económicamente con sus padres sin poner en riesgo su salud física y emocional. según el informe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). es necesario que las empresas y las personas que contratan niños/as. por los beneficios económicos que ésta puede traer a muchas familias.

no descuidando sus estudios.2011. en caso de que se obligue a trabajar a un niño de una manera inadecuada y con un pago injusto. Al legalizar el trabajo infantil se garantizaría una remuneración justa a su trabajo. En primer lugar. por lo que es necesario analizar las consecuencias positivas y negativas de este proyecto. La Oficina Internacional del Trabajo dice establece que “aquellos menores 22 La situación se evidencia en los nuevos cálculos del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para Guatemala.3. El menor de edad se forma como una persona responsable económicamente. también deben considerarse los aspectos negativos que puede causar. adquiere experiencia y sabe cómo manejar el presupuesto del hogar. el que un niño trabaje. 39 . y no el trabajo adecuado para un menor en el que se le remunere según sus capacidades y trabajo. representa una ayuda para que pueda tener una vida digna. Lo que se pretende erradicar es el trabajo peligroso o de alto riesgo para el menor. significa un ingreso más para el hogar. que reflejan que un millón 620 mil personas que antes no pasaban privaciones son pobres ahora. debe considerarse los beneficios que traería la legalización del trabajo infantil.1 Consecuencias positivas Si se analiza el trabajo infantil desde otra perspectiva. se da lugar a una denuncia y a una sanción contra el empleador.22 Por lo anterior. no todos los efectos son negativos. tanto física como emocional. ya que en el sector informal se buscan niños por considerar “la mano de obra más barata”. 4. puesto que incurre en explotación infantil. señala que en Guatemala por departamento hubo un aumento del 3% en pobreza general y 3% en la pobreza extrema. porque si bien es cierto que puede resultar beneficioso en ciertos aspectos para la economía familiar. en que se vea perjudicada su salud.

pueden hacerlo legítimamente. al dedicarse a un trabajo informal. Los menores de edad. 2007. Muchas veces son los mismos padres los que explotan a sus hijos y es aquí donde las autoridades deben investigar. respecto a las ganancias que perciben y por la misma razón no tienen un sueldo fijo ni seguro. en que se pone en riesgo su salud. compilación de los principales instrumentos. Oficina Internacional del Trabajo. siempre que la actividad no corresponda a ninguno de los criterios relativos a las peores formas de trabajo infantil. El trabajo infantil y adolescente en la normativa internacional.de 18 años que tengan la edad mínima reconocida generalmente para trabajar.2 Consecuencias negativas Es necesario analizar algunos aspectos negativos que conlleva la legalización del trabajo infantil. Se debe instruir al menor sobre los derechos que tiene al adquirir un empleo. Costa Rica.”23 4. Es por lo anterior que los padres de familia velen por que se cumplan todos los derechos de sus hijos y en caso de anomalías deben denunciar. En la siguiente gráfica se muestra las respuestas de una muestra de 80 personas. pueden ser engañados por sus empleadores. 40 . se pretendía conocer la opinión de la gente en cuanto a la legalización del trabajo infantil como una solución para disminuir los índices de pobreza.3. Con propósito de esta investigación se realizó una encuesta dentro de la Universidad de San Carlos de Guatemala. 23 A lo que se alude con “peores formas de trabajo infantil” es a la explotación de menores. para que de esa forma se pueda defender. la cual es habitualmente inferior a 18 años.

Análisis crítico del trabajo infantil. por lo que vemos que los conceptos que tienen estas entidades acerca de este fenómeno. es bien sabido por todos que el fenómeno del trabajo infantil es una realidad en nuestra nación. su legalización y sus efectos 5. ya que mucha gente puede estar en desacuerdo por no conocer adecuadamente el proyecto o tener impresiones vagas y confusas del objetivo de la legalización. Consideramos que para proponer un proyecto de esta magnitud. primero se debe explicar a la población los beneficios y garantías que se protegerán al legalizar el trabajo infantil. debido a que en la mayoría de 41 . Capítulo V 5.¿La legalización del trabajo infantil es una buena solución para disminuir la pobreza? 70 60 50 40 30 20 10 0 Sí No Conforme a la gráfica se puede interpretar que la mayoría de las personas no considera como una solución viable la legalización del trabajo infantil. se ven reflejados en gran medida en nuestra realidad.1 Trabajo infantil Al hablar de esta situación en nuestro país.

como en su desarrollo profesional. OIT nos hablan de las peores formas de trabajo infantil en su convenio No. debido a la peligrosidad de las mismas. nos les permiten asistir a los centros educativos. y todos ellos coincidieron en que es un escenario crítico. se puede evidenciar que este además de perjudicar al menor en el aspecto físico. no podrán tener la preparación adecuada para tener un mejor futuro. Como parte de la población. Por su parte. para poder detenerlo. por lo que en la mayoría de los casos. por el contrario. se ven afectados en el aspecto económico. nos damos cuenta de la presencia de este fenómeno y de cuánto nos afecta. Asimismo. Según algunas entidades internacionales. al no proporcionarles un horario que se adapte a sus necesidades. en la mayoría de los casos. debido a que el menor pierde gran parte de su tiempo y con ello. y con ello el peligro que representa para la integridad de los menores. su infancia y con ello muchas más garantías que debieran proporcionarles los padres en esta etapa de su vida. lo hace también en el aspecto escolar. 182 ratificado hace más de diez años por varias naciones. 42 . en el cual se promovía la erradicación total de estas. por lo que se deben tomar cartas en el asunto. así como nosotros. tales como UNICEF y OIT. muchos otros ciudadanos que nos compartieron su opinión en una encuesta realizada por nuestro grupo de investigación. califican al trabajo infantil como una práctica de alto riesgo para el menor.ocasiones las actividades realizadas por los menores demandan gran parte tanto de su fuerza física como de su tiempo. nos transmitieron su sentir acerca del mismo. Al analizar las características del trabajo infantil que nos presentan. mucho menor al que en realidad deberían de percibir por la calidad de trabajo realizado. lo que a la larga los perjudica aún más debido a que sin esa educación que se les proporciona en los establecimientos educativos. acerca de este fenómeno presente en nuestra realidad. lo que limita sus oportunidades para un mejor futuro. les espera un futuro poco prometedor y poco productivo para del país. debido a que los horarios establecidos. ya que el salario percibido por los menores es. lo que los hace propensos a sufrir daños tanto físicos. se les priva del derecho a la educación.

perjudicial para la salud de cualquier ser humano. debido a que de igual manera. en cuanto a la postura de la ONU. sin embargo los horarios que se manejan igualmente dejan en situación de riesgo a los menores. Otra de estas peores formas de trabajo infantil es la de con la cal y el carbón. por lo que debemos analizar las más frecuentes. nos encontramos con la propuesta para la erradicación total de este fenómeno.Ahora bien. ya que no tiene un lugar fijo de trabajo y esto los expone a los peligros que se pueden suscitar en las calles. Otra actividad en la que podemos apreciar diariamente el trabajo infantil es el de venta ambulante. son obligados y manipulados por adultos irresponsables. conforme este se convierta en adulto. siendo el trabajar a temprana edad la más corriente. enviándolo a trabajar desde temprana edad. La principal causa de este es la condición de pobreza en que se encuentran los menores en sus hogares. menores van a ser sus posibilidades de adquirir un empleo que le permita tener una buena calidad de vida. Como todo fenómeno tiene sus causas. debido a la quema de carbón es de sobremanera. tienen la firma convicción de que entre menos preparación se le dé al menor. ya que como se ha venido repitiendo. se puede evidenciar los comúnmente llamados peores formas de trabajo infantil. desconocen el contenido de lo que transportan. esta es solamente temporal. esto solo debilita sus alternativas por adquirir una mejor calidad de vida en el futuro. debido a que expone al menor a maltrato físico y emocional. sino la más peligrosa forma de trabajo infantil. lo que los hace propensos a contribuir con actividades ilícitas sin su consentimiento. El comercio sexual de menores es una. presentan serios problemas médicos. se ven en la necesidad de buscar alternativas rápidas para salir de ella. la mayoría de estos. las siguientes: los niños maleteros en fronteras. Gracias a un estudio realizado por la asociación Save the Children. quienes en ocasiones los raptan para utilizarlos en trabajos como estos. Siendo algunos de ellas. y este no es la excepción. por lo que ellos y en muchas ocasiones sus padres. Sin embargo. debido a que en ella no se tiene un horario establecido. y muchos otros de estos adultos son familiares 43 . los menores que la practican. los menores que laboran en el mismo.

debido al ambiente en que deben laborar. lo que sonaría inconcebible. tanto ambulante como en un sitio específico. finalizando hasta altas horas de la noche. sino como una colaboración para la familia. debido a que es una actividad que. lo que conlleva a que con el tiempo. no requiere de mucho esfuerzo intelectual. ya que 44 . el menor vaya teniendo un desgaste físico y con ello se perjudica su estado de salud. pero dicha actividad también implica mayor agotamiento físico. a los trabajos realizados por los menores guatemaltecos en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala. La servidumbre es otra forma de trabajo que se da. igualmente sin dejar mucho tiempo para su formación escolar. quienes inician a realizar esta labor desde muy temprana edad. mismo que de igual manera demanda gran parte de su fuerza física. mas sí físico. Un trabajo que es llevado a cabo muy a menudo por los menores en esta casa de estudios es la venta de productos. se pueden mencionar algunos tales como los lustradores.de los menores. por lo que en muy pocas ocasiones les es posible acudir a los centros educativos para su formación académica. así como una gran inversión de tiempo. provocando con ello que en el futuro los menores puedan sufrir de graves males. debido a que es ejercida en su mayoría por niñas en casa de parientes. los menores realizan trabajos como adultos en campos agrícolas. El trabajo de los cayuqueros expone a altos peligros a los menores que llevan a cabo esta labor. ya que este tipo de trabajo requiere que se empiece a laborar desde muy tempranas horas. El más común de estos es la venta ambulante. ya que este le permite al menor poder movilizarse con mayor facilidad en busca de nuevos clientes. pero lamentablemente es una realidad con la que vivimos. En cuanto. Asimismo. mas esta labor implica un grave desgaste físico para la menor. por lo que no se le toma como una forma de trabajo. y que hace mucho más propensos a los menores de caer en manos de este tipo de forma de trabajo infantil. ya que trabajar en el mar es una actividad ampliamente peligrosa tanto para los adultos y aún más para los menores. además del esfuerzo que requiere trabajar en jornadas extenuantes. como la mayoría de las realizadas por los menores. pero que en muchas ocasiones no se es reconocida como tal.

aunque para encontrar ese sentir social se ha hecho una generalización imperfecta en base a ciertos resultados de una pequeña muestra y quedan excluidos muchos otros casos de menores trabajadores.2 Legalización del trabajo infantil Frente a la información recabada en la presente investigación debe notarse como un aspecto positivo que dentro de la legislación vigente se promueven actualmente garantías para los niños y jóvenes trabajadores. ellos no se encuentran en total desamparo.como sabemos el campus es muy extenso y por lo tanto. el interés y el tiempo que dedica el Congreso al tema de la regulación de la labor infantil velando así por el futuro del país. esto podemos fundamentarlo específicamente en la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (artículos 63 al 74). denota la preocupación. debido a que si lo hace. Respecto al contenido de la iniciativa de ley cabe resaltar que esta se acoplaría de mejor manera al sentir social en Guatemala. el código civil y el código de trabajo. Sin embargo la contraparte negativa es que sólo está protegiendo a personas con una edad superior o igual a catorce años y además no existe todavía un mecanismo o una institución para garantizar que se cumplan a cabalidad las cauciones que deberían amparar a los menores. se crea un conflicto normativo. 45 . es agobiante tener que recorrerlo continuamente. Pero el problema en esto es que la Ley que se proponga no debe contradecir en contenido a las leyes internacionales de protección a la niñez. puesto que lo que se busca es que se erradique totalmente el trabajo infantil para que los niños puedan gozar de educación y buena salud. 5. factor positivo para el desarrollo de la población guatemalteca. En cuanto a la iniciativa de ley que propone el Congreso de la República identificada como iniciativa número 4849 que dispone aprobar la Ley de Armonización para Prevenir y Erradicar el Trabajo Infantil en Guatemala.

Sin embargo. El presente trabajo propone la creación de un código centralizado en la Universidad de San Carlos de Guatemala el cual facilitaría el acceso a información respecto a los derechos de los niños trabajadores incluyendo las obligaciones de sus empleadores y encargados. podría suceder que al igual que la legislación vigente respecto al trabajo infantil. siendo una institución educativa estatal. Entonces. y que por ende son víctima de arbitrariedades e ineficacia. ya que este se vería en la obligación de invertir más dinero en una nueva institución aunque en la actualidad no distribuye siquiera de la mejor manera el dinero para las instituciones ya existentes. 46 . no se cumpliera con el fin que pretende alcanzar la propuesta acá descrita y en lugar de proteger la integridad de los niños sólo sirviera de desencadenante de la explotación a los mismos. esto debido a que estarían reunidas en un código todas las normas existentes sobre esa práctica. Se había expuesto anteriormente el hecho de que no existe ninguna institución específica dedicada a controlar el cumplimiento de los estatutos referentes a la protección de la niñez y adolescencia en el ámbito laboral. Se espera que al no existir una prohibición o permisión respecto al trabajo infantil dentro de la Universidad de San Carlos se dé la pauta de regulación de dicha acción aunque debe notarse que la falta o inexistencia de normativa universitaria que regule la actividad laboral de los menores sólo demuestra el poco interés que ha presentado la universidad frente a este tema.además del hecho de que este fenómeno social no puede desaparecer repentinamente. Mas no se debe dejar de lado la cuestión económica en que se vería en vuelto el Estado guatemalteco. dicho código también buscaría que los niños tengan acceso a la educación obligatoria y que sean amparados los niños menores de catorce años. al crear una institución que se especialice en otorgar dichas garantías habrá un mayor control y paralelamente más eficacia al momento de cumplirlas.

su salud y su vida misma. De cada 100 niños y niñas que trabajan. Pero hay que resaltar la importancia que tienen los aspectos que sí se tomaron en cuenta ya que se está buscando una mejoría para la vida de la niñez.En cuanto al tema de las implicaciones socio económicas y de salud que van de la mano con el fenómeno del trabajo infantil. pero aproximadamente para unos 250 millones de niños y niñas alrededor del mundo esta es una etapa perdida. ya que el trabajo infantil es uno de los problemas más importantes que deben enfrentar. sin ansiedad. 67 se 47 . El trabajo infantil también interfiere con la asistencia escolar de los niños y niñas. lo que a veces se refleja en la inasistencia. seguros frente a la violencia. 5. aprender y crecer. La cantidad de niños y niñas que pierden su educación formal por trabajar es un fenómeno masivo en Guatemala y afecta seriamente la productividad y competitividad económica del país. sin miedo. sector social vulnerable en la sociedad guatemalteca.3 Consecuencias del trabajo infantil La infancia es una época para jugar. protegidos contra los malos tratos y la explotación. si éste es peligroso o se realiza en jornadas muy largas. bajo rendimiento o abandono escolar. existen más implicaciones que las descritas en el trabajo y que al quedar excluidas del estudio podría ser un aspecto nocivo para la población infantil trabajadora puesto que no se les ayudaría en todas las áreas de desarrollo al desconocer las que no se encuentran en este trabajo indagatorio. las actividades laborales reducen el tiempo y el dinamismo para cumplir con sus actividades y deberes escolares. La infancia es una etapa en la cual los niños y las niñas deben vivir emocionalmente estables. El trabajo infantil siempre tiene efectos negativos en la vida de los niños y niñas porque afecta su desarrollo físico y mental.

calidad y cumplimiento de la obligatoriedad de la educación. falta de oportunidades. pobreza. Una de las principales razones por las cuales los niños y niñas se ven obligados a involucrarse en actividades labores es porque en sus hogares existe una escasez económica. predisponiéndole al peligro de    violencia. la violencia intrafamiliar. Afecta la madurez y desarrollo psicosocial. Algunas causas del trabajo infantil son: la pobreza. fundamentalmente de los niños    adolescentes Impide o limita l adecuado proceso educativo Enfrentamiento a un ambiente adulto Problemas de adaptación social y traumas  5.3. lo que involucra un efecto en la socialización de un niño o niña y en su proceso de  construcción de la identidad.1 Efectos sociales y morales Deterioro en la calidad del capital humano Baja calidad de vida. abuso o adicción y generándoles alteraciones emocionales Daños permanentes en su personalidad y pérdida de autoestima Vulnerables a situaciones laborales de alta exigencia mental y físicas Debilita y afecta el normal desarrollo de su autoestima y de su propia creatividad 48 . falta de cobertura.inscriben en la escuela.3. problemas económicos. mientras que 33 no se inscriben por las siguientes razones: razones de trabajo. pobreza extrema y vulnerabilidad social Viola los derechos humanos. Debido a la mala situación económica de sus padres los niños empiezan a trabajar. labores domésticas y problemas con la escuela. a una temprana edad hace que la niña o niño y se relacione con personas que no pertenecen a su grupo. El trabajo infantil es una actividad que perjudica el desarrollo del niño en distintos aspectos de su vida:    5.2 Efectos psicológicos El ingresar al mundo laboral.

ya que al implementar una serie de requisitos que el patrono debe cumplir para poder contratar a menores de 14 años. existen efectos positivos sobre el mismo que pueden influir en distintos aspectos de la vida de los niños y niñas.3. ya que el niño que se convierte en adulto sin estudios es un ser que no tiene la preparación necesaria para desenvolverse en la sociedad. La pérdida de años de educación se traduce en una calidad inferior del capital humano disponible en una sociedad. Aunque se ha mencionado una gran cantidad de efectos negativos sobre el trabajo infantil.3. cansados.  5.3.   no permitiendo asimilar los conocimientos y desertando del sistema escolar.6 Efectos positivos Con la legalización del trabajo infantil el estado anímico de los niños mejoraría. 49 .3 Efectos físicos Enfermedades crónicas Retraso en el crecimiento Agotamiento físico Expuestos a infecciones Dolores en las articulaciones y deformaciones óseas  5. Aleja a los niños de la escuela. optarían por no emplearlos o emplearlos bajo condiciones beneficiosas para los niños.  5.     5.5 Efectos económicos La pérdida promedio de dos años de escolaridad a largo plazo significa un  20% menos de salario durante toda su vida adulta.3. Al desertar se dedican cien por ciento al trabajo. ya que al existir derechos que los respalden sus empleadores los tratarían de mejor forma. somnolientos. el cual no es bien remunerado y que con los años se mantendrá ese aspecto. Con la legalización del trabajo infantil se busca reducir los índices del mismo y que los niños obtengan ciertos beneficios.4 Efectos con respecto a la escolaridad Es común ver a niños retrasados en sus estudios.

El trabajo mantiene ocupados a los niños y esto evita que se integren a  pandillas o al crimen organizado. Provee capacidades. Con la legalización del trabajo infantil se pretende erradicar los empleos que sean peligrosos para los niños. quizá esa sea la solución para reducirlo y además brindarles un mejor trato a los niños y niñas por medio de una regulación que establezca derechos y obligaciones sobre el trabajo infantil. Adquieren una mayor autoestima y madurez. asimismo es una realidad y a pesar de que está prohibido. 50 . Una experiencia de trabajo a temprana edad desarrolla herramientas de  sociabilización y conciencia social. Ayuda a los niños y niñas a adquirir destrezas y valores como la responsabilidad. ya que aprenden a esforzarse para lograr sus metas y  objetivos. ¿por qué no legalizarlo?. Entonces. Asimismo que los niños obtengan una   remuneración adecuada a sus capacidades y al trabajo que realizan. El trabajo infantil es un gran aporte para la economía de las familias que se encuentran en situaciones de extrema pobreza. ya que no sería explotado y habría una regulación sobre los trabajos que puede realizar de  acuerdo a su edad. Un niño bajo la legalización mejoraría su estado físico. todos los días vemos una gran cantidad de niños laborando.

Conclusiones 1. lo hacen en el sector informal. En la ciudad se ve la modalidad de que las niñas también salen a trabajar o ayudar a sus padres. por lo que se entiende que ellas también trabajan. es más factible la creación de una ley que regule minuciosamente la práctica en todas sus esferas y dimensiones procurando así la protección de los derechos y garantías de los menores con mira a su desarrollo integral. 2. no rinden igual ya que las jornadas de trabajo son mucho más largas que del tiempo que puedan tener libre durante su día. de los cuales la mayoría son varones. La prohibición del trabajo no erradica el problema. Para que la legalización del trabajo infantil sea eficaz se necesita una institución específica que se encargue únicamente de velar por el cumplimiento y 51 . pero eso no quiere decir que las niñas sean privilegiadas. pero también en la ciudad existen casos así. también estudian. Más de la mayoría de los niños que laboran. pues ellas se quedan en sus casas ayudando con los quehaceres del hogar. Estos casos se dan más en el área rural. siendo en su mayoría el vender golosinas. limpiar vidrios de carros. En Guatemala existe una alta tasa de niños trabajadores. ya no sólo son los varones los que salen. etcétera. Muchos de estos niños que laboran. lustrar zapatos.

4. ya que representa una gran cantidad esencial de la capital del país. Las consecuencias y efectos de la legalización del trabajo infantil no son solo negativos. psicológicos. físicos. familiares. abuso de Derechos fundamentales. 3. 52 .). etc. Es importante que los guatemaltecos reflexionen sobre la importancia de buscar la erradicación y solución a este problema ya que muchas veces este es causa de muchos problemas más grandes a futuro como la delincuencia.aplicación de la normativa y que trabaje conjuntamente con las autoridades estatales para ello. la falta de desarrollo social.) y por el otro lado las implicaciones económicas (factor pobreza. por lo que si no se puede eliminar. aunque se prohíba. La Universidad de San Carlos de Guatemala es parte importante de la sociedad guatemalteca. falta de oportunidades. Es imposible erradicar totalmente el trabajo infantil. dentro de ella se puede observar a simple vista que el trabajo infantil se presenta latentemente dentro de esta casa de estudios como un fenómeno de cierta forma común al que muchas veces los guatemaltecos no prestan la atención necesaria ya que no se dan cuenta que de a poco este problema social está acabando con las oportunidades de desarrollo de la niñez del país por las diferentes implicaciones que existen de fondo en ella. en las que cabe resaltar principalmente las implicaciones sociales (factores educativos. sino que también produciría consecuencias positivas. por eso mismo muchas veces se puede ver afectada de la misma manera con los problemas que rodean a la realidad nacional que viven día a día los guatemaltecos. Ya que si no se atacan estos tipos de problemas que son raíz de muchos más Guatemala perderá a quienes son el futuro del país. muchos niños siempre se verán obligados a trabajar debido a la pobreza que se vive en el país. se debe considerar su legalización para garantizar y proteger los derechos laborales de los niños. desempleo. etc. etc.

53 . Esta es una realidad que no podemos evadir.5. son realizados en su mayoría por menores entre diez y catorce años. existe gran afluencia de menores que laboran dentro del mismo. y todos ellos en trabajos informales. aprender y crecer muchos niños deben laborar para colaborar en la economía de su hogar. la mayor parte de labores realizadas dentro del campus son realizadas por adultos. aunque se encuentra prohibido sucede y seguirá sucediendo. aun cuando este está prohibido para los menores de catorce años. El trabajo infantil es una realidad a nivel nacional y mundial. aunque la infancia es una época para jugar . además no existe una institución especializada que vele específicamente por su cumplimiento. nos dimos a la tarea de realizar trabajo de campo en el cual nos pudimos dar cuenta que si bien es cierto. En Guatemala existen garantías para los menores trabajadores pero estas sólo abarcan a las edades superiores o iguales a catorce años. por lo que claramente podemos evidencia que no cuentan con las garantías que el Estado establece para todo trabajador. Cabe mencionar que todos estos trabajos de los cuales hemos estado hablando. porque es una importante fuente de ingresos para las familias que se encuentran en extrema pobreza. por lo que ante ello. Por lo que podemos concluir que todas estas formas del trabajo infantil se dan. En la Universidad de San Carlos de Guatemala aún no se ha establecido una normativa respecto al trabajo infantil dentro de sus instalaciones aunque es algo necesario.

3. Revisar la legislación nacional sobre empleo infantil a fin de que se ajuste al desarrollo socioeconómico general del país. el niño puede sentirse hasta amenazado y no es lo que se busca como investigadores. y estudiar la posibilidad de modificar el sistema de educación a fin de que sea posible de que los niños de edad combinen los estudios con el trabajo. 2. Las implicaciones socio-económicas que conlleva la legalización del trabajo infantil son diversas y es necesario tomarlas en cuenta para analizar la situación. ya que el niño al no sentirse confiado. así como la creación de una nueva institución que se encargue únicamente de los asuntos de trabajo infantil en Guatemala. 54 . Puede ser necesario permitir determinadas excepciones en comunidades y sectores económicos a los que les cueste ponerse al nivel de los otros. no será verdaderamente sincero e incluso puede negarse a otorgar una entrevista. Al buscar información personal sobre las condiciones de vida de este mismo. no se le trate como a un adulto. Es recomendable que cuando se busque entrevistar a un niño. Creación de una un nuevo código que regule únicamente el trabajo infantil y que no se limite a prohibirlo.Recomendaciones 1. al realizar las entrevistas se analizaron las condiciones en que se encontraban muchos niños.

La mejor opción es realizar un análisis donde se vean los aspectos que favorecen y no favorecen a los niños.4. y poder con ello tener un futuro mucho más prometedor y por ende un crecimiento para el país. así como ciertos derechos que los niños pueden exigir. Esto es esencial para poder legalizar el trabajo infantil. si estos laboran. 5. Creación de una institución estatal que vele por dichas garantías y que en la Universidad de San Carlos de Guatemala se desarrolle el plan del código centralizado que reúna todas las normas existentes sobre la práctica del trabajo infantil. 55 . para que no afecte su desarrollo tanto intelectual como físico. y que a través de la misma los niños tengan los mejores beneficios. de esta forma buscaría que los menores tengan acceso a la educación obligatoria. para que la universidad a nivel interno regule los derechos de los niños trabajadores incluyendo las obligaciones de sus empleadores y encargados.

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..................................................................5....1 Lustradores..................................2 1......................................4 1.................................................................... 9 1................ Primera Edición 1996.2 Con la cal y el carbón......................7 Como adultos en campos agrícolas..................................................6.......6 En la servidumbre.............4 Postura de la ONU (Organización de Naciones Unidas).............................................5................1 Definición........................8 1.7 1...6 Tipos de trabajo infantil en el Campus Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala............. "Derechos Laboral Guatemalteco".................................................................... 1 1..... El trabajo infantil en el Campus Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la educación como un medio para erradicarlo.............. 10 1....................................................5 1...........................................................5................3......................1 Niños maleteros en fronteras...... 10 1......................................5......................................9 1................................................................... 6 Peores formas de trabajo infantil..... El Trabajo.......7 1............7 1..2 Condiciones de trabajo...............8 1........................................1 Características del trabajo infantil...........8 Los cayuqueros.5.............................. la Escuela y el Bienestar de los Niños en América Latina...........................................10 58 ............... Fernández Molina Luis...3 Postura de la OIT (Organización Internacional del Trabajo)..............5 Causas.....................6 1........................1 1...3 En la venta ambulante.............................4 Obligados al comercio sexual.................5...5........... 8 1.......4 1........................................2 Trabajo infantil en la actualidad guatemalteca......... Índice Capítulo I1 1............9 Fabricando tejas y ladrillos........................10 Niños y niñas malabaristas................5 Recogiendo desechos................ Trabajo Infantil...........5.........................2 Cuidadores y limpia carros..3.........................................................................4............................................................5..........5 1.............Castellanos Morales Carlos Humberto.........6 1........................................... 1 1...............................5.......................... Post David..................................6....9 1...............................

2..........................................................................2.......................24 3......2 Consecuencias Negativas..........................................2 Consecuencias sociales........................ 16 2..........1................4 Posible eficacia y legitimidad...............1 Consecuencias Personales..........................................13 Capítulo II.............................................36 4.......32 4............... ...3...............5 Posible iniciativa de ley..............................2......................................... laborando en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala....... 25 3.7 Trabajos más frecuentes en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala....... Implicaciones socio económicas.................1 Consecuencias positivas.................................................................................................. ...........33 4.....................................................6....... Legalización del trabajo infantil..1 Falta de educación.........................1.........1 Iniciativas de ley en Guatemala................. Posibles consecuencias de la legalización................. 24 3..8 Cantidad de trabajadores informales..........26 3. durante el último trimestre del año 2014..........................20 2....... 29 Capítulo IV................................... 31 4............................... durante el último trimestre del año 2014.14 2.......... 14 2.........................23 Capítulo III.....................................2 Desempleo................4 Vendedores de frutas y comida............................................................................2 Implicaciones sociales..1 Consecuencias Positivas.................................1...27 3....................................................................2 Desarrollo psicológico y físico del niño..........2...3 Regulación interna en la universidad San Carlos de Guatemala............................................................1..........................................................................................................31 4.. 28 3.......................................................................3 Vendedores ambulantes................................1.................................6......37 59 ..19 2........1 Introducción................................................. 24 3...............................................37 4...11 1................2 Institución centralizada............ 24 3................................................................19 2.18 2........................................................................................................1..................1 Pobreza......3 Consecuencias económicas...................14 2......................................................................................................................................2 Propuesta alternativa.............................11 1...................1 Creación de código centralizado...................................................................................1..1..........................................3 Implicaciones económicas................3.....................................................................................10 1.. 35 4.2 Consecuencias negativas..........................................................................................................31 4.....

.........................6 Efectos positivos.......2 Legalización del trabajo infantil......3..............................3............................................4.........4 Efectos con respecto a la escolaridad............................... 49 Conclusiones......48 5................3.....47 5..........................................................49 5..............................................44 5.................3..................... Análisis crítico del trabajo infantil...............................................................54 Referencias........................1 Trabajo infantil................................................................................................ 41 5.............................48 5...................................................1 Consecuencias positivas.....................................3....................................................................3..3 Efectos físicos......................3...............46 5..........3 Consecuencias del trabajo infantil......................... su legalización y sus efectos...................................................................................................................... 56 60 .............................................................5 Efectos económicos.........39 Capítulo V.....................................3........38 4.................................................................................... 48 5.......... 41 5..............................................2 Consecuencias negativas.............................................................2 Efectos psicológicos........................................1 Efectos sociales y morales...............41 5....................51 Recomendaciones......................