Tema: Explotación infantil

Planteamiento
¿Qué es la explotación infantil?
La explotación infantil se puede definir como el trabajo que realizan los niños en el
marco de un sistema de producción. En algunos casos se utiliza el término
explotación infantil como sinónimo de trabajo infantil pero no es lo mismo, porque
la explotación supone la violación de algún derecho del niño. La explotación
infantil, sin embargo, tiene muchas formas:
Niños y niñas son obligados a trabajar y les quitan los ingresos.
Niños y niñas realizan trabajos peligrosos o que ponen en riesgo su salud.
Los menores son víctimas de las mafias, sufren esclavitud, son obligados a
prostituirse o reclutados de manera forzosa para combatir en la guerra.
El 70% de los casos de trabajo infantil (112 millones de
niños) se dan en el sector agrícola, seguido del 20% (31,4
millones de niños) en el sector de servicios y el 10% (16,5
millones de niños) en el sector industrial.
Casi el 28% de los niños de 5 a 11 años y el 35% de los
niños de 12 a 14 años que trabajan no están escolarizados.
El trabajo infantil se da con más frecuencia en el caso de los niños que en el de
las niñas, con independencia de su edad. Con respecto a las tareas domésticas
realizadas durante 21 horas semanales, o más, la disparidad de género en cuanto
a trabajo infantil es menor.
El trabajo infantil en zonas rurales (14%) es casi tres veces más frecuente que en
zonas urbanas (5%).
La explotación infantil priva a los niños de su infancia, potencial
y dignidad, y perjudica su desarrollo físico y psicológico. Estoy
completamente en descuerdo con la explotación infantil se me
hace un acto tan inhumano y triste, como niños tiene que
trabajar y lamentablemente no los dejan disfrutar su infancia y
que tampoco tenga acceso a educacion
 La explotación infantil también tiene importantes
consecuencias en muchos ámbitos, como los
siguientes:
pobreza persistente. La pobreza no es solo la causa de
la explotación infantil sino también sus consecuencias,
ya que cuando los niños tienen que trabajar, abandonan
la escuela y no están capacitados para acceder a mejores trabajos. La salud de
los niños y niñas. Los niños que son explotados no están completamente
desarrollados física y mentalmente, y el trabajo que realizan puede afectar
negativamente su salud, por ejemplo, los niños que trabajan en minas en
condiciones insalubres pueden tener problemas respiratorios. Efectos
psicológicos. Un niño o niña trabajador de 10 años o más se ve obligado a
madurar temprano, incapaz de jugar y desarrollar habilidades infantiles. Esto
significa que, a la larga, los niños afectados pueden sufrir de baja autoestima,
dificultad para adaptarse a la sociedad, etc.
El trabajo infantil puede significar explotación,
largas horas de trabajo, condiciones de trabajo
precarias y pocas oportunidades de progreso. Sin
embargo, la mayoría del trabajo que realizan los
niños (incluidos algunos clasificados como
"explotación infantil") no es perjudicial y puede
contribuir a su desarrollo.
Los niños y las niñas imitan instintivamente las actividades de quienes los rodean,
incluido el trabajo remunerado y no remunerado en la familia y la comunidad. De
esta manera adquieren experiencia y confianza, aprenden comportamientos y
valores culturales y establecen su lugar como parte de la familia y la comunidad,
con responsabilidades y derechos.
La madurez requiere la expansión de las relaciones más allá de las del hogar. El
trabajo a menudo ofrece más posibilidades que la escuela. Los jóvenes a menudo
citan el atractivo social como una razón para buscar trabajo temporal o de medio
tiempo. En el lugar de trabajo, aprenden a entablar relaciones con sus
empleadores y clientes ya compartir responsabilidades. El trabajo de calle también
puede ser educativo. La experiencia laboral de la niñez y la adolescencia puede
contribuir a obtener ingresos y así conseguir un empleo, especialmente cuando se
trata de un oficio o profesión. El aprendizaje en el lugar de trabajo ofrece ventajas
que las instituciones VET a menudo no ofrecen y pueden reducir el desempleo
juvenil. Por todas estas razones, el empleo de menores no conduce
necesariamente a la pobreza ni impide la educación.
 Las acciones que se pueden tomar para combatir la
explotación infantil dependen del esfuerzo conjunto de
gobiernos y ciudadanos para acabar con el problema.
Algunas de las acciones que se pueden realizar son:
Firmar acuerdos internacionales que prohíban el trabajo
infantil y otras formas de explotación como el matrimonio
forzado de niños y niñas. Establecido en función de la
edad mínima para trabajar.
Promover el acceso a una educación gratuita y de calidad para todos los niños y
niñas. Realizar acciones de sensibilización tanto en las escuelas de niños y niñas,
como en los talleres de adultos y docentes.
Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente el Objetivo
8, menciona el trabajo decente como meta. Para ello, se debe erradicar el trabajo
infantil y que los niños sigan asistiendo a la escuela y capacitándose para salir de
la pobreza y tener un futuro mejor.
En si puede haber distintas opiniones sobre la
Explotación infantil, que en si podría ser malo para los
niños por que nos los dejan disfrutar su infancia no tiene
acceso a educacion por lo que cuando crezcan no van a
tener buenas oportunidades ya que no tuvieron
educacion y las otras opiniones son de que en distintas
situaciones es bueno ya que aprenden a ser
responsables y aprenden a trabajar y obtienen contactos
por lo tanto cuando crezcan pueden tener oportunidades por eso.

Referencias
educo. (24 de junio de 2017). Obtenido de Explotación infantil: qué es y qué consecuencias tiene
en los niños y niñas: https://www.educo.org/Blog/Explotacion-infantil-que-es-y-
consecuencias-ninos

opendemocracy. (12 de diciembre de 2018). Obtenido de Trabajo infantil: lo bueno y lo malo:

https://www.opendemocracy.net/es/trabajo-infantil-lo-bueno-y-lo-malo/