Conoce la programación

de esta semana en

De lunes 20 de setiembre al sábado 25 de setiembre

HORARIO LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 SÁBADO 25

¡Todos podemos cuidar Lectura y movimiento Exploro y descubro lo Música y movimiento ¿Qué podemos hacer
el lugar donde vivimos! que hay en mi calle, para cuidar el lugar
Competencias barrio y comunidad Competencias donde vivimos?
Competencias ● Se desenvuelve de manera ● Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su autónoma a través de su
Inicial

● Indaga mediante métodos Competencias Competencias

9:00 a. m. científicos para construir sus
a conocimientos.
9:30 a. m. ● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Crea proyectos desde los
lenguajes del arte.
motricidad.
● Indaga mediante métodos
● Lee diversos tipos de científicos para construir sus
textos escritos en su conocimientos.
lengua materna.
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Crea proyectos desde los
lenguajes del arte.
motricidad.
● Indaga mediante métodos
● Crea proyectos desde los científicos para construir sus
lenguajes del arte. conocimientos.
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Crea proyectos desde los
lenguajes del arte.

HORARIO LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 SÁBADO 25

Los artefactos Cómo se comunicaban El teléfono de ayer y Historia del teléfono Evolución de los
tecnológicos en la las familias antes y hoy móvil aparatos tecnológicos
1.er y 2.º comunicación cómo lo hacen ahora que emiten sonidos
GRADO Competencia Competencia
Competencia Competencia ● Construye ● Se comunica oralmente en Competencia
9:30 a. m. ● Se comunica oralmente en ● Construye interpretaciones interpretaciones históricas. su lengua materna. ● Construye
a su lengua materna. históricas. interpretaciones históricas.
10:00 a. m.

¿Qué es lo que Identificamos los Cómo la radio influyó en El teléfono y el cambio ¿Qué medios de
aprenderemos durante medios de comunicación la sociedad peruana que generó en las comunicación
las siguientes tres comunicaciones empleamos más en
3.er y 4.º semanas? Competencia Competencia nuestra familia? - Parte 1
Primaria

GRADO ● Escribe diversos tipos de ● Explica el mundo Competencia

Competencia textos en su lengua materna. físico basándose en ● Escribe diversos tipos de Competencia
conocimientos sobre los
10:00 a. m. ● Construye textos en su lengua materna. ● Resuelve problemas
seres vivos, materia y
a interpretaciones históricas.
energía, biodiversidad, Tierra
de gestión de datos
e incertidumbre.
10:30 a. m. y universo.

Dialogamos cómo las ¿Cómo podemos Conocemos mejor las ¿Qué hace posible ¿Cómo el uso de las TIC
familias utilizan los realizar un debate? TIC a través de su uso que las TIC puedan puede beneficiar a la
5.º y 6.º aparatos tecnológicos en nuestra vida diaria interconectarse entre sí? salud?
GRADO Competencia
Competencia ● Se comunica oralmente en Competencia Competencia Competencia
10:30 a. m. ● Se comunica oralmente en su lengua materna. ● Convive y participa ● Explica el mundo físico ● Explica el mundo físico
a su lengua materna. democráticamente en la basándose en conocimiento basándose en conocimiento
11:00 a. m. búsqueda del bien común. sobre los seres vivos, materia sobre los seres vivos,
y energía, biodiversidad, materia y energía,
Tierra y universo. biodiversidad, Tierra
y universo.

HORARIO LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 SÁBADO 25

¿De qué depende la
calidad del aire en
diferentes regiones del
Perú y cuáles son sus
1.er y 2.º efectos en los seres
GRADO vivos?
11:30 a. m. Competencia
a 12 m. ● Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
¿Cómo la escasez de los
recursos influye en las
decisiones económicas
de las familias?
Competencia
● Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
¿Cómo estamos
cumpliendo las normas
dentro de la familia para
el cuidado de la salud
familiar?
Competencia
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
¿Cómo identificamos ¿Cómo las familias han
situaciones de riesgo implementado ideas
en el uso de las creativas e innovadoras
tecnologías? para su bienestar?
Dimensiones Competencia
● Dimensión social. ● Escribe diversos tipos de
● Dimensión de textos en su lengua materna.
los aprendizajes.

¿Cómo podríamos ¿Cómo nos afecta la ¿Cómo se distribuye ¿Por qué el acceso al ¿Qué tecnologías
prototipar una tienda escasez del agua? el agua en la Tierra y agua potable es un contribuyen al uso
virtual a través del porque Perú posee una asunto público? sostenible del agua?
wireframe para Competencia riqueza hídrica?
3. y 4.º
er mejorar la venta de los ● Gestiona responsablemente Competencia Competencia
GRADO productos de nuestra el espacio y el ambiente. Competencia ● Convive y participa ● Explica el mundo
localidad? ● Explica el mundo democráticamente en la físico basándose en
físico basándose en búsqueda del bien común. conocimientos sobre los
1:30 p. m. a seres vivos, materia, energía,
conocimientos sobre los
2:00 p. m. Competencia
seres vivos, materia, energía, biodiversidad, Tierra
● Gestiona proyectos de y universo.
Secundaria

biodiversidad, Tierra
emprendimiento económico y universo. ● Diseña y construye
o social. soluciones tecnológicas
para resolver problemas de
su entorno.

¿Cómo comprendemos ¿Qué problemas y ¿Cómo funcionan ¿Cómo enfrentan ¿Qué oportunidades
los fenómenos del posibilidades encuentran los factores de las comunidades el nos brindan las TIC
friaje y las heladas en los agentes de la la producción problema de las heladas para el desarrollo
5.º contextos andinos y economía en tiempos de agropecuaria en a partir de los saberes personal y qué riesgos
GRADO amazónicos? heladas y friaje? tiempos de heladas y ancestrales? encontramos en los
friaje? entornos virtuales?
2:00 p. m. a Competencia Competencia Competencia
2:30 p. m. ● Se comunica oralmente en ● Gestiona responsablemente Competencia ● Diseña y construye Competencia
su lengua materna. los recursos económicos. ● Gestiona responsablemente soluciones tecnológicas para ● Dimensión social.
los recursos económicos. resolver problemas de su
● Dimensión de los
entorno.
aprendizajes.

¿Qué son las heladas y
el friaje y cómo afectan
a los seres vivos?
5.º
Competencia
GRADO
● Explica el mundo
físico basándose en
2:30 p. m. a conocimientos sobre los
3:00 p. m. seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
¿Cómo afecta el friaje a
la calidad de vida de las
poblaciones?
Dimensión
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
¿Cuál es la relación de
la pobreza y el impacto
del friaje?
Competencia
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
¿Cómo podriamos
prototipar una tienda
virtual a través del
wireframe para la
mejorar la venta de los
productos agrícolas de
nuestra localidad?
Competencia
● Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
o social.
¿Cómo será la solución
tecnológica que
plantearemos para
disminuir los efectos de
las heladas y friaje?
Competencia
● Diseña y construye
soluciones tecnológicas
para resolver problemas de
su entorno.

De lunes 20 de setiembre al sábado 25 de setiembre
HORARIO LUNES 20
Ciclo II
Los árboles de la selva:
Los represento y los
conozco
Experiencia de aprendizaje
EBE - CEBE
Descubriendo y valorando el
mundo en el que convivo
11:00 a. m. a Competencias
11:30 a. m.
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
● Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Básica Especial para TV de esta semana
MARTES 21
Ciclo III
Elaboro las alas de
un cóndor andino con
material reciclable
Experiencia de aprendizaje
Descubriendo y valorando el
mundo en el que convivo
Competencias
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
● Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Conoce la programación Educación
MIÉRCOLES 22
CICLO IV
Muevo mi cuerpo para
imitar a los elementos
de la naturaleza
Experiencia de aprendizaje
Promovemos acciones que
nos ayuden a conservar la
biodiversidad
Competencias
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
● Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
JUEVES 23 VIERNES 24 SÁBADO 25
CICLO V
Realizo un
experimento para
conocer la
contaminación de los
ríos
Experiencia de aprendizaje
Promovemos acciones que
nos ayuden a conservar la
biodiversidad
Competencias
● Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
● Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
● Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
 Conoce la programación PRITE
para TV de esta semana

De lunes 20 de setiembre al sábado 25 de setiembre

HORARIO LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 SÁBADO 25

25 a 36 meses

Marchando por un
EBE - PRITE

camino marcado en el
suelo

11:00 a. m. a Competencias
11:30 a. m. ● Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
● Se comunica oralmente en
su lengua materna.
 Conoce la programación de
Somos familia para TV de esta semana

De lunes 20 de setiembre al sábado 25 de setiembre

HORARIO LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 SÁBADO 25

Relaciones afectivas y
saludables en nuestro
entorno
Somos familia

Competencias
● Responde oportunamente a
las necesidades e intereses.
10:00 a. m. a ● Dialoga con el niño o niña
10:30 a. m. con un lenguaje verbal y
corporal claro acorde con
sus características y su nivel
de comprensión.
● Promueve un clima de
confianza para identificar
señales de alerta temprana
frente a situaciones
de riesgo.
 Conoce la programación Educación
Intercultural Bilingüe para TV de esta semana

De lunes 20 de setiembre al sábado 25 de setiembre

HORARIO LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 SÁBADO 25

La gran siembra de
“KAWSAYNINCHIK”

productos agrícolas
de los quechuas en la
familia y comunidad

Competencias
EIB

10:30 a. m. a ● Construye su identidad.

11:00 a. m. ● Se comunica oralmente
en su lengua materna.