UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

MAESTRÍA EN PATOLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

ADQUISICIÓN DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

ASIGNACIÓN MODÚLO 2

PRESENTADO POR: Luisa Marcela Sánchez Aguirre

RESUMEN CLASE SINCRONICA N° 2

LENGUAJE

Es una habilidad innata exclusiva del ser humano. Puede usarse de forma oral o
escrita y en algunas regiones por lengua de señas.

HABLA

Es la ejecución del lenguaje, es una de las formas que tiene el lenguaje para
expresar lo que quiero.

Los niños requieren desarrollar sus habilidades comunicativas según su

neurodesarrollo.

¿COMO ADQUIEREN EL LENGUAJE LOS NIÑOS?

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Este es un sistema importante para el desarrollo del lenguaje del menor, pues de
su integridad depende que se de o no un buen desarrollo del lenguaje.

El desarrollo de las habilidades comunicativas dependen del neurodesarrollo y de

las habilidades motoras finas y gruesas.
SISTEMA AUDITIVO

El correcto funcionamiento auditivo también es determinante para el desarrollo de

habilidades lingüísticas. Si bien los niños pueden desarrollar habilidades
comunicativas cuando presentan pérdida auditiva, es normal que llegue un
momento en el que se vean alteradas estas habilidades como consecuencia de
hipoacusias.

Un tamizaje auditivo a temprana edad puede prevenir y dar un mejor pronostico en

cuanto al desarrollo del lenguaje en niños que lleguen a presentar una pérdida
auditiva.

ESTIMULACIÓN

La estimulación temprana también aporta en el desarrollo del lenguaje. Jugar y

estimular su lenguaje es importante para el desarrollo de habilidades comunicativas.

ESTRUCTURAS Y FUNCIONALIDAD ORAL

No se puede dejar a un lado la funcionalidad oral ya que es importante para la

expresión oral y la expresión oral es una de las formas que tiene el niño de dar a
conocer lo que piensa.

El niño debe tener y sentir la necesidad de comunicar para un mayor desarrollo de

las habilidades comunicativas.

FONÉTICA DEL HABLA

Todos los sonidos que producimos cuando nos comunicamos, información sonora
que emito como emisor a través del lenguaje oral.

La fonética del habla requiere de la percepción del sonido y la decodificación.

 ACUSTICA DE LOS FONEMAS

Es el conjunto de punto y modo de articulación donde se producen los sonidos, la

producción del sonido de cada fonema, es decir, donde se ejecutan.

Alguna alteración en las estructuras orofaciales puede alterar la acústica de los

fonemas.

FISIOLOGÍA DE LA PALABRA

La palabra es una unidad léxica que esta formada por un conjunto de sonidos, si lo
expreso de forma oral o de grafemas si lo expreso de forma escrita.

El niño debe desarrollar la parte cognitiva y comprensiva para empezar a expresar

el lenguaje con palabras pequeñas, para posteriormente ir dándole significado.

RESPIRACIÓN

La respiración y los músculos que trabajan en la respiración son los mismos que
actúan en la producción de la voz. Se necesita un sistema respiratorio funcional
para lograr efectuar de forma adecuada la voz.

La mecánica respiratoria aporta significativamente en el desarrollo de las

habilidades del lenguaje.