GUÍA DEL DESARROLLO

DEL LENGUAJE

Etapa En esta etapa él bebe trasmite sus necesidades

a través del llanto o le balbuceo para expresar
prelingüística
de o a doce sus emociones, comienza a reconocer sonidos
meses del entorno que lo rodea, pero sobre todo de la
madre y a responder a ello con sonrisas o
miradas, al final de esta etapa el infante puede
decir algunas palabras que escucha.

Etapa El niño aumenta su vocabulario y juega con las

palabras combinándolas para hacer frases como
lingüística
temprana de “mama leche” así como pronombres personales,
doce a entienden órdenes sencillas y un interés por la
catorce lectura.
meses.

Etapa En esta etapa se amplía el vocabulario y mejora

su pronunciación hace uso de los verbos,
lingüística
adjetivos, preposiciones y conjugaciones para
intermedia
24 a 36 expresarse de mejor manera, como quiero jugar
meses o quiero ir al baño, esta es su etapa más curiosa
ya que hace preguntas con frecuencia o narrar
historias fantasiosas.

Etapa El niño domina las reglas gramaticales y de

ortografía en el lenguaje escrito y hablado,
lingüística
avanzada 3 5 enriqueciendo su vocabulario con palabras
años abstractas como la libertad o términos
específicos, expresa sus opiniones sentimentales
o deseos para interactuar con otros.
FACTORES El desarrollo del lenguaje depende de varios
EN EL factores, como la maduración cerebral, la
DESARROLL
O DEL
estimulación ambiental, la interacción social y el
LENGUAJE aprendizaje formal. Es importante que los padres y
los educadores fomenten el desarrollo del lenguaje
de los niños y las niñas desde una edad temprana,
ofreciéndoles un ambiente rico en estímulos
lingüísticos, hablándoles con claridad y afecto,
leyéndoles cuentos, cantándoles canciones

INTRODUCCIÓN

El desarrollo del lenguaje es un fenómeno complejo que implica múltiples procesos cognitivos,
como la percepción, la memoria, el razonamiento, la atención y la comunicación. Estos procesos
dependen de la actividad del sistema nervioso, que se encarga de recibir, procesar y transmitir la
información lingüística. El sistema nervioso está formado por el sistema nervioso central (SNC),
que incluye el cerebro y la médula espinal, y el sistema nervioso periférico (SNP), que conecta el
SNC con el resto del cuerpo. El cerebro es el órgano principal del lenguaje, ya que alberga las
áreas especializadas en las distintas funciones lingüísticas, como la comprensión, la producción, el
vocabulario y la gramática. El cerebro también se comunica con otros sistemas sensoriales y
motores que intervienen en el lenguaje, como la vista, el oído y los músculos faciales. El desarrollo
del lenguaje se produce a lo largo de la vida, pero es especialmente intenso durante la infancia y la
adolescencia, cuando se adquieren las bases fonéticas, léxicas y sintácticas de la lengua materna
y se desarrollan las habilidades comunicativas y pragmáticas. El desarrollo del lenguaje está
influido por factores biológicos, como la genética y la maduración cerebral, y por factores
ambientales, como la exposición al lenguaje y la interacción social.
 RELACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CON EL DESARROLLO
DEL LENGUAJE.
Una variedad de áreas del sistema nervioso está involucrada en el desarrollo del lenguaje, tanto
para la conversión como para la producción del mismo. Aquí hay algunos aspectos importantes a
tener en cuenta.
Corteza cerebral La corteza cerebral es fundamental en el sistema nervioso y juega
un papel crítico en el procesamiento del lenguaje, en particular, dos
áreas clave, el área de Wernicke, el área de broca, en la emisora
izquierdo del cerebro, y el área de broca, está involucrada en el
lenguaje. También están hemisferio izquierdo se encarga de la
producción del lenguaje.

Hemisferio dominante En la mayoría de las personas, el hemisferio izquierdo del cerebro

es dominante para el lenguaje. Esto significa que es responsable de
la mayor parte de las habilidades lingüísticas, aunque el hemisferio
derecho también puede desempeñarse a un papel secundario en
algunas áreas relacionadas con el lenguaje, como la prosodia (el
uso de entonación y énfasis)

Conexiones neuronales El desarrollo del lenguaje implica la formación y el fortalecimiento de

las conexiones neuronales relevantes en el cerebro durante la
infancia y la niñez temprana. Estas conexiones se establecen en
gran medida a través de la exposición al lenguaje y la interacción
con hablantes nativos. A medida que se practique el lenguaje, estas
conexiones se fortalecen y optimizan facilitando una mejor fluidez. Y
habilidades lingüísticas.

Factores genéticos y Tanto los factores genéticos como los ambientales juegan un papel
ambientales en el desarrollo del lenguaje. La genética puede influir en la
disposición en general del cerebro para que el procesamiento del
lenguaje, mientras que el ambiente lingüístico en el que se
encuentra un individuo como la exposición al lenguaje desde
temprana edad, puede tener un impacto significativo en el desarrollo
lingüístico.
Es importante tener en cuenta que el desarrollo del lenguaje es un proceso complejo y
multifacético, y estas son algunas de las áreas y aspectos clave del sistema nervioso que están
involucrados.
La investigación en esta área continúa avanzando, lo que nos permite comprender mejor cómo se
desarrolle y se procesa el lenguaje en el cerebro humano.

DESARROLLO DEL LEGUAJE Y LOS PROCESOS COGNITIVOS

Percepción: Este proceso implica la capacidad de los bebés y los niños pequeños para reconocer e
interpretar los sonidos del lenguaje que escuchan en su entorno. A medida que escuchan y
experimentan diferentes sonidos, van desarrollando la capacidad de distinguir palabras y
estructuras lingüísticas.

Atención: La atención juega un papel crucial en el desarrollo del lenguaje. Los niños deben
aprender a prestar atención a los sonidos del habla y a las interacciones comunicativas que
ocurren a su alrededor. A medida que desarrollan la capacidad de concentrarse y focalizar su
atención, pueden comenzar a entender y producir palabras y frases.

Memoria: La memoria desempeña un papel importante en la adquisición del lenguaje. Los niños
deben recordar los sonidos, significados y estructuras que han experimentado anteriormente para
poder utilizarlos en su propia habla.
La memoria de trabajo, que permite retener y manipular información temporalmente, es
especialmente importante para el procesamiento del lenguaje.

Asociación y categorización: Los niños comienzan a asociar palabras con objetos, acciones y
conceptos a medida que adquieren vocabulario. También aprenden a categorizar palabras y
construir conexiones semánticas entre ellas.
Estos procesos les ayudan a organizar su conocimiento lingüístico y a comprender y producir
frases más complejas.

Razonamiento y lógica: A medida que los niños desarrollan habilidades cognitivas más avanzadas,
empiezan a utilizar el razonamiento y la lógica para comprender y producir oraciones más
complejas.
Aprenden a aplicar reglas gramaticales, entender la estructura de las frases y utilizar estrategias de
inferencia para comprender el significado.

Estos son solo algunos de los procesos cognitivos involucrados en el desarrollo del lenguaje. Es
importante destacar que estos procesos interactúan entre sí y se construyen gradualmente a lo
largo del tiempo a medida que los niños van interactuando con su entorno lingüístico.
Bibliografía