I.

E Nº 8176 NUEVA ESPERANZA

COLLIQUE - COMAS

PLAN DE MEJORA
I.- DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA: N° 8176 “NUEVA ESPERANZA”

1.2 GRADO Y SECCION: 6° GRADO - ÚNICA

1.3 DOCENTE DE AULA: GLADYS DEXTRE VÁSQUEZ

1. 4 DIRECTOR: MARÍA DEL CARMEN BRINGAS FERRER

II.- JUSTIFICACION:

Analizando los resultados obtenidos después de analizar los desempeños de los

estudiantes del sexto grado se presenta los resultados en las áreas de
Comunicación, Matemáticas, Personal Social. Se presentan los resultados del 1º
Bimestre y las metas para proyección de los 22 niños matriculados.

III.- RESULTADOS OBTENIDOS EN EL I BIMESTRE Y METAS PARA II BIMESTRE

ÁREA DE COMUNICACIÓN

NIVEL
DE
LOGRO LOGRO LOGRO
INICIO PROCESO PREVISTO DESTACADO

AREA Nº % Nº % Nº % Nº %

1B 16 73% 6 27%
COMUNICACIÓN
META 10 45% 12 55%

ÁREA DE MATEMÁTICA

NIVEL
DE LOGRO LOGRO
LOGRO INICIO PROCESO PREVISTO DESTACADO

Nº % Nº % Nº % Nº %
AREA

1B 16 73% 6 27%
MATEMATICA
META 10 45% 12 55%
 ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL
DE
LOGRO LOGRO LOGRO
INICIO PROCESO PREVISTO DESTACADO

AREA Nº % Nº % Nº % Nº %

1B 16 73% 6 27%
PERSONAL
SOCIAL META 10 45% 12 55%

Después de analizar los resultados necesitamos formular nuestro PLAN DE MEJORA

de aprendizajes para poder mejorar estos resultados.

IV.- ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS

4.1 ESTRATEGIAS DE MEJORA GENERALES

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS / TIEMPO

MATERIALES PREVISTO

 Reunión con PP. FF de los estudiantes que se encuentren

en el nivel proceso para brindar recomendaciones como
Llamadas y
seguir mejorando.
mensajes vía
WhatsApp
 Aplicación de estrategias de Aprendizaje (Envío de
audios y videos para reforzar la clase, sobre todo de las
Videos
áreas principales
Fichas de
 Uso continuo del material didáctico en las áreas
actividades
curriculares. II
Videos / audios
 Evaluación y retroalimentación constante a los Bimestre
estudiantes en proceso.
Rutas
 Refuerzo permanente de los Acuerdos del día
Llamadas
 Seguimiento a los estudiantes que no se conecten
Canciones
 Soporte emocional según necesidad del estudiante
Audios
 Promover espacios de confianza y reflexión
4.2 ESTRATEGIAS DE MEJORA ESPECIFICAS POR AREA:

AREA COMPETENCIA ESTRATEGIAS TIEMPO

 Se comunica oralmente en su lengua materna.  Exposiciones permanentes en Las

COMUNICACIÓN actividades y envío de evidencias
 Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.  Tiempo de lectura. (Plan lector)

 Escribe diversos tipos de textos en su lengua  Estrategias de lectura como subrayado,

sumillado, resúmenes para aplicar en
materna.
diversos textos.
 Escribe diversos textos con coherencia y
cohesión.
MATEMATICA  Resuelve problemas de cantidad.  Elaboración y resolución de problemas
de cantidad.
 Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.  Reforzar las nociones matemáticas
mediante problemas planteados y hacer
 Resuelve problemas de forma, movimiento y que ellos planteen sus propios problemas.
localización.
 Practicas constantes para su evaluación II BIMESTRE
 Resuelve problemas de gestión de datos e de progreso.
incertidumbre.  Videos y elaboración de material
concreto de acuerdo a su contexto.
 Elaboración de fichas de actividades con
problemas PAEV

PERSONAL  Construye su identidad.  Tutoría (Reforzar la autoestima y

SOCIAL autoconocimiento)
 Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.  Estrategias de autorregulación de
emociones
 Construye interpretaciones históricas.
 Estudio de casos
 Elaboración de organizadores visuales
 Se tendrá en cuenta los resultados, según la Evaluación Diagnóstica y de Progreso, realizados en los meses anteriores.
 Se presenta el documento con la finalidad de mejorar el desempeño de los estudiantes de sexto grado ya que culminan
el nivel primario, y es mi propósito eleven su nivel de desempeño.

COMAS, 21 DE MAYO DEL 2021

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VºBº DIRECTOR GLADYS DEXTRE VÁSQUEZ