AREA DE PERSONAL SOCIAL

El desarrollo personal y social de nuestros niños y niñas es un proceso que se

inicia en la familia y se construye sobre la base de las relaciones seguras y
afectivas que establecen con las personas que los cuidan.

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AEREA DE PERSONAL

SOCIAL

El enfoque de Desarrollo personal hace énfasis en el proceso que lleva a los seres
humanos a construirse como personas, con lo cual alcanzan el máximo de sus
potencialidades en un proceso continuo de transformaciones biológicas,
cognitivas, afectivas, comportamentales y sociales que se da a lo largo de la vida.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTANDARES DE APRENDIZAJE Y SUS

DESEMPEÑOS POR EDAD

COMPETENCIA

Construye su identidad

La competencia Construye su identidad parte del conocimiento que los niños y

niñas van adquiriendo sobre sí mismos es decir, sus características personales,
gustos, preferencias y habilidades.

 Se valora a si mismo
 Autorregula sus emociones

proceso de desarrollo de esta competencia

se inicia desde que el niño nace, a partir de los primeros cuidados y atenciones
que recibe de su familia, que le permite la construcción de vínculos seguros. En la
medida que estos vínculos estén bien establecidos, el niño será capaz de
relacionarse con otros con mayor seguridad e iniciativa.

Descripción del nivel de la competencia esperado al fin del ciclo I

Desempeño a los 9 meses

 Diferencia su cuerpo del cuerpo del adulto que lo cuida y reconoce su
nombre
 Toma iniciativa en actividades cotidianas
 Expresa sus emociones de forma espontanea

Desempeño a los 18 meses

 Reconoce sus intereses, necesidades y las sensaciones que percibe de su
cuerpo.
 Toma la iniciativa para desplazarse de un espacio a otro.
 Expresa sus emociones y reacciona ante las expresiones emocionales.

Desempeño a los 24 meses

 Hace algunas cosas por si solos.
 Muestra comodidad al estar en compañía de su cuidador
 Busca consuelo y atención de un adulto para sentirse seguro

Desempeño a los 36 meses

 Reconoce a sus miembros y a otras personas
 Muestra alegría y orgullo por hacerlo
 Expresa sus emociones a tarvez de gestos.

COMPETENCIA CONSTRUYENDO SU IDENTIDAD

DESEMPEÑOS POR EDAD

 CICLO II
Cuando el niño construye su identidad, combina las siguientes capacidades:
 Se valora a si mismo.
 Autorregula sus emociones

Descripción del nivel de la competencia esperado al fin del ciclo II

Desempeños 3 años
 Reconoce sus necesidades.
 Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula.
 Expresa sus emociones con movimientos y palabras

Desempeño a los 4 años

 Comparte hechos importantes de su historia familiar
 Reconoce las emociones en los demás
 Da razón de lo que sucedió en un juego

Desempeño a los 5 años

 Reconoce sus intereses
 Participa de diferentes acciones de juego
 Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal