MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
I.P.E.M Nº 182 “DR. JORGE W. ÁBALOS”

ESTIMADOS/AS ESTUDIANTES:

A través de la lectura de un texto, la observación de un video, conocerán algunas de

las características histórico musicales del período denominado Barroco, que tuvo diferentes
manifestaciones en diferentes ramas del arte, como la arquitectura, pintura, escultura, entre
otras. En nuestro caso lo estudiaremos desde el ámbito musical.

Te invito a observar el siguiente video :

https://youtu.be/ebF4AJ8T3I0

El Barroco musical y sus características

El barroco es un periodo histórico que abarca los siglos XVII y XVIII . Se dice que
la palabra proviene etimológicamente del portugués barroco, que significa “perla
irregular”, aunque, como movimiento artístico, surgió en Italia y se extendió
progresivamente por el resto de Europa y América y que planteó cambios artísticos
y culturales ensalzando el sentimiento y la espiritualidad. Es uno de los estilos de la
generalmente llamada música clásica o culta europea.

¿Cuál era la función de la música en esa época ?

*Los gobernantes la utilizaban como manifestación de su poder y riqueza y la
Iglesia, como medio de llegar a los fieles.
* El músico, a pesar de ser un profesional cualificado, era un sirviente que vivía en
el palacio de su protector.

CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA BARROCA.

➔ Gusto por los contrastes y el movimiento, la expresión de sentimientos y el

gusto por el detalle y la ornamentación.
➔ Estilo concertante, basado en los contrastes entre un solista y el resto de la
orquesta.
➔ Bajo continuo: voz grave que sostiene la armonía de la obra.
➔ Monodía acompañada: Se destaca la voz superior sobre las demás que
realizan el acompañamiento.
➔ Instrumentos más importantes: Violines e instrumentos de teclado como el
clave.
➔ Nace la ópera y la zarzuela.
➔ Formas instrumentales: tocata, fuga, preludio, concierto grosso y solista,
suite.
➔ Formas vocales: coral, cantata, oratorio, pasión y ópera
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MÚSICA VOCAL PROFANA:

Ópera: Es un espectáculo musical, síntesis de poesía, música y danza, que se

canta íntegramente.
-Partes: Obertura (introducción instrumental), recitativos (texto declamado), arias
(melodías expresivas), interludios (partes instrumentales que se intercalan uniendo
las partes) y coros.
La iglesia no permitía que las mujeres actuasen, así que las voces femeninas las
hacían los castrati. Cantantes masculinos castrados antes de la pubertad para
conservar su voz aguda. Farinelli fue el más famoso de la época.
-Tipos de ópera:
➔ Ópera seria (temas mitológicos y heróicos, uso de los castrati, es la favorita
de la aristocracia).
➔ Ópera bufa (temas de la vida cotidiana, con crítica social a las clases altas,
prescinden de los castrati).

MÚSICA VOCAL RELIGIOSA:

- Cantata: obra para ser cantada, con coros, arias y acompañamiento instrumental.
- Coral: obra a 4 voces con primacía de la voz aguda. Acompañado con el órgano.
-Oratorio: drama musical de texto religioso en el que los personajes cantan pero no
actúan. (Especie de ópera religiosa sin ser representada). No se escenifica.
Intervienen los solistas, coro, orquesta y narrador. La pasión es una especie de
oratorio que describe el sufrimiento y la muerte de Jesús.

MÚSICA INSTRUMENTAL:
La orquesta barroca se basa en la cuerda frotada y el bajo continuo llevado a cabo por el
clave, el arpa o el órgano.
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Formas instrumentales:
➢ Preludio y tocata: piezas breves para instrumentos de tecla de carácter
improvisatorio.Ejemplo: “El clave bien temperado” Bach.
➢ Sonata: pieza para ser “sonada” por 1, 2 o 3 instrumentos. Cuatro
movimientos: lento-rápido-lento-rápido. Ejemplo:“El trino del diablo” Tartini.
➢ Fuga: forma polifónica completa en la que un tema principal es imitado.
Ejemplo:“Tocata y fuga” Bach.
➢ Suite: sucesión de danzas. Ejemplo: Haendel. Suite nº 2: badinerie y Suite nº
3: aria. Bach.
➢ Concierto: tiene 3 movimientos: rápido-lento-rápido. Ejemplo:Concierto de
Brandenburgo nº 2. Bach.

ACTIVIDADES: Observa el siguiente video para que sea más claro aún este
período barroco, y luego realiza las actividades

https://youtu.be/UzYyYrsQFwY

1.- ¿Cuándo se inicia el Barroco? ¿En qué país surge?

2. -¿Cuáles son las características más importantes de la música en el Barroco?
3. ¿Cuáles son las formas vocales profanas? ¿Y las religiosas? ¿Y las
instrumentales? (nombrarlas)
4. -¿Qué es una ópera? ¿Cuáles son sus partes?
5. -¿Quién hacía las voces femeninas en la ópera? ¿Por qué se llamaban así?
6. - ¿Cuál es la diferencia entre cantata y oratorio ?
7.- ¿Cómo se conforma la orquesta barroca?
8.- ¿Cuántos movimientos tiene la sonata? ¿Y el concierto?
9.- ¿Cuál es la diferencia entre preludio-tocata y fuga?
10.- Una de las características del barroco está todavía vigente en la música actual
(por ejemplo en la música pop) ¿Cuál es?

TRABAJO GRUPAL
El siguiente trabajo debe ser integrado por dos estudiantes
Este trabajo consiste en realizar un pequeño vídeo sobre los compositores
más famosos del barroco (mínimo 3 músicos).
La docente asignará a cada grupo un país que puede ser de Europa o
América .
Estos vídeos pueden ser divertidos, se pueden utilizar memes creados por
ustedes donde se contase información de los compositores.