Prof. Nardy Saavedra.

Curso 1°básico
Ciencias Naturales
GUÍA DE TRABAJO MES DE OCTUBRE
1° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre:_________________________ ( Fecha de entrega 30 de octubre )

1basicofringscollege@gmail.com
Nº de Fecha Objetivos Actividad
Clase
1 1/10 OA12 Describir y comunicar los cambios del ciclo de Contenido las estaciones del año
las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el más actividad.
ambiente.

2 OA12 características que hay en las

8/10 distintas estaciones más actividad

3 OA12 Comportamiento de los animales en

15/10 las estaciones del año más actividad.

4 OA12 Guía de retroalimentación del mes

22/10

29/10
Evaluación classroom. (en la tarde)

Instrucciones: Lee con atención las indicaciones y escribe en tu cuaderno las actividades a
desarrollar. Escribe con letra clara y envía evidencias de lo trabajado.
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Nº de Fecha Objetivo Actividad
Clase
1 1/10 OA12 Contenido las estaciones del
año más actividad.

¿Cuáles son las estaciones del año?

Las estaciones del año son cuatro: Verano,
Otoño, Invierno y Primavera. Cada estación
dura tres meses y forman un ciclo de un año,
es decir doce meses o 365 días y 6 horas

El Verano.
Empieza el 21 de Diciembre y termina el 21
de Marzo . Es decir, en estos meses en Chile
y en todos los países del hemisferio sur
estamos en verano.

El Otoño En otoño
(desde el 21 marzo hasta el 21 de Junio en el
hemisferio sur) los días se acortan, las
temperaturas bajan y aparecen vientos y lluvias.
Las hojas de los árboles amarillean cogiendo
tonos marrones hasta que se secan y caen
cubriendo los campos de mantos de hojarasca.
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El Invierno
El invierno (desde el 21 de Junio hasta el 20 de
Septiembre en el hemisferio sur) es la estación del
frío, la lluvia y la nieve en algunas partes. Los días
son más cortos y las noches más largas.

La Primavera
En la primavera (desde el 21 de Septiembre hasta el 21
de Diciembre en el hemisferio sur) los días duran más
que las noches y es el periodo de transición entre el
invierno (frío y húmedo) y el verano (caluroso y seco).
Las temperaturas se vuelven cálidas después del
invierno, la vegetación florece y la luminosidad diurna
es mayor. La primavera es una estación llena de vida, de
luz y color.

Actividad.
Escribe a que estación corresponde cada imagen.
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Nº de Fecha Objetivo Actividad
Clase
8/10 OA12 características que hay en
2 las distintas estaciones más
actividad

¿Qué características hay en las distintas estaciones?

Características del Verano

Es el periodo vacacional por excelencia, cuando llega el
verano nuestras energías se activan y nos sentimos más alegres
y activos. El sol resplandece, el aire es caliente y seco, el agua
fresca... todo nos invita a la vida al aire libre. Es una época de
fiestas y celebraciones, como Navidad, Año Nuevo.
En Verano usamos ropa más ligera y fresca, vamos a la playa,
al campo, piscinas y la vida es más al aire libre. Pero debemos
cuidarnos de la radiación solar , así que nos untamos con
bloqueador, usamos anteojos de sol y sombrero para
protegernos de la radiación solar. Los árboles nos entregan sus
frutos y los animales cuidan de sus crías.

Cuando estamos en Otoño. Usamos ropa un poco más

abrigada.

Es una estación relacionada con ropa más de abrigo. En

esta estación debemos cuidar nuestra salud de las
enfermedades respiratorias como gripes, resfríos y
neumonías. Las comidas son más cálidas y es común
servirse sopaipillas, tomar chocolate caliente y sopas.
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Las temperaturas se vuelven cálidas después

del invierno, la vegetación florece y la
luminosidad diurna es mayor. La primavera es
una estación llena de vida, de luz y color.

Actividad
Piensa en una actividad que realices durante el invierno y el verano. Dibújate con la ropa
adecuada para cada estación.
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Nº de Fecha Objetivo Actividad
Clase
8/10 OA12 Comportamiento de los
3 animales en las estaciones
del año más actividad.

¿Qué pasa con los animales en las distintas estaciones del año?

En el verano
Algunos animales como las hormigas
recolectan su alimento durante el verano y lo
reservan para el invierno.

En otoño
Los insectos ponen huevos para que sus crías
nazcan en primavera, a los mamíferos los crece
pelo para protegerse del frío en invierno, las aves
migran en busca de calor, otros se preparan para el
duro invierno almacenando comida, otros
hibernan.

En invierno
El comportamiento de animales en invierno. La
hibernación: Algunos animales se aletargan en
invierno, es decir , pueden dormir largas horas , días o
semanas sin la necesidad de salir a cazar. Ellos buscan
un refugio seguro y cálido para descansar y dormir en
los meses de invierno. La ardilla es uno de ellos. La
ardilla guarda sus bellotas y nueces que recolecta en
otoño.
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En primavera
Aparecen las crías de los animales, mariposas e
insectos salen de sus letargos. Animales y plantas
celebran esta estación que sucede al frío invierno
y son muchas las celebraciones dadas en sus
fechas como el cumpleaños de Chile.

Actividad.
Une cada imagen con la estación del año en que corresponda.
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Nº de Fecha Objetivo Actividad
Clase
8/10 OA12 Guía de retroalimentación del
4 mes

Guía de actividad octubre

Observa las imágenes y coloca el nombre de la estación que representa cada dibujo:

A) C)

B) D)

Lee y une cada imagen con la estación descrita: (usa un lápiz de color diferente para cada
uno)

En otoño las hojas de los árboles se

caen y comienza a disminuir la
temperatura.

En invierno algunos árboles ya no

tienen hojas, llueve mucho y a veces
cae nieve.

En primavera los árboles florecen y

la temperatura comienza a aumentar.

En verano podemos ver frutas en los

árboles y la temperatura es más alta
que en otras estaciones.
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Observa los dibujos de ropa y pinta de color verde aquella que utilizarías en invierno y de
color rojo la que utilizarías en verano.

Observa las situaciones y responde:

¿En qué estación del año crees que ocurre cada situación? Anota el número el
casillero correspondiente:
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RÚBRICA EVALUACIÓN
GUÍA N° 1 – GUÍA N°2 – GUÍA N° 3 – GUÍA N° 4

Dimensión Criterio Niveles de logro

Excelente Bueno Regular

(3pts) (2 pts.) (1 pts)

Aspectos formales Legibilidad Realiza las 4 guías, Realiza 3 guías Realiza 2 y menos guías
con letra clara y utilizando letra clara utilizando letra clara y
ordenada. y ordenada. ordenada.

Orden Cada actividad La mayoría de las Gran parte de la guía tiene

tiene un orden, se actividades tienen un problemas de orden y
entiende todo lo orden, entendiéndose estructura, no se entiende todo
que el estudiante mayormente lo que lo que el estudiante responde.
responde. el estudiante
responde.

Del contenido Respuestas Responde de forma Responde la gran No responde la totalidad de las
correcta a todas las mayoría de las respuestas correctamente, falta
actividades de cada actividades de cada desarrollo.
guía, siguiendo los guía siguiendo los
lineamientos de la lineamientos de la
clase. clase.
Entrega de guías Cantidad Entrega todas las Entrega dos o tres de No entrega guías.
guías. las 4 guías en la
fecha asignada.
Plazo Cumple con los Cumple solo con No cumple con la entrega de
plazos establecidos algunas guías con guías en la fecha asignada.
para la entrega, fecha de entrega
estableciendo el 30 final 30 de octubre.
de octubre como
fecha final.

Nombre :

Dimensión Criterios Puntaje

Aspectos formales 1. Legibilidad

2. Orden

Del contenido 3. Respuestas

Entrega de guías 4. Cantidad

5. Plazo

Puntaje total