GUIA DE APRENDIZAJE

TRABAJO ACADÉMICO VIRTUAL EN CASA DURANTE LA EMERGENCIA DE SALUD PÚBLICA POR COVID19
Guía #1
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA CRISANTO LUQUE
NIT.806.013.524-8 CODIGO DANE: 113836000021 – ICFES: 113944
DIOS – VIRTUD - ESFUERZO Y ESTUDIO Pág. 1 de 7

DOCENTE IRINA MONTERROZA FECHA DE INICIO: 08/ feb de 2021

ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES FECHA FINALIZACIÓN 26/feb de 2021
GRADO 7 PERÍODO I DURACIÓN EN HORAS:

ESTUDIANTE

Talento Humano:
(personas que apoyan el desarrollo de la guía, Nombre y parentesco del acompañante en el proceso:
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BIENVENIDA Y PLAN DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES 2021

GUÍA DIDÁCTICA CON EL APOYO DE LAS TICS

EJE TEMATICO El ser humano y el medio natural

OBJETIVO DEL APRENDIZAJE ● Identificar las características generales de los espacios geográficos
● Explicar las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo a
partir de los componentes y características del espacio geográfico

El inicio de año escolar, es un periodo clave para el éxito académico del estudiante, se trata de un periodo valioso para los jóvenes un escenario de
cambios, encuentros y reencuentros de despliegue de emociones y expectativas, nuestro compromiso y finalidad es asegurar un buen inicio en el
2021, en el marco de las mejoras en los aprendizajes para que los estudiantes accedan al derecho de una educación de calidad

• PRESENTACIÓN

Bienvenidos queridos estudiante

Bienvenidos a esta nueva etapa de aprendizaje acompañada por las tics, espero sea muy util el aula y juntos logremos los aprendizajes
esperados y esto se vea reflejado en unas muy buenas calificaciones y cuando termines el grado 7 hayas cumplido todas las metas academicas.

Con la siguiente guía queremos darte la bienvenida a un nuevo año escolar que te servirá para que explores los conocimientos previos con los
que llegas a iniciar este nuevo año escolar.
Feliz regreso a clases!!!!!!!!!!!

METODOLOGIA Y ORIENTACIONES
La presente guía de trabajo tiene como objetivo que los estudiantes se apropien de la temática a través de un aprendizaje autónomo, teniendo
en cuenta que la estructura de esta guía está diseñada para que pueda ir aprendiendo de acuerdo a su ritmo de aprendizaje y de una manera
colaborativa que establece la interacción maestro-estudiante y padre de familia. Es de anotar que en esta guía se encuentra la información para
que los estudiantes desarrollen las actividades que allí se señalan, ¡Recuerda! Debes hacer las actividades en el cuaderno pero pueden ampliar
información aquellos jóvenes que cuenten con los medios tecnológicos. La guía inicia teniendo en cuenta los siguientes pasos:
1.- actividad de reflexión inicial la cual debes analizar y proponer acciones que conlleven a mejorar el medio natural y la convivencia
2.-Lectura de contextualización sobre el tema, para ello debes resaltar los términos desconocidos y buscar el significado de esas palabras con el
fin ir ampliando y apropiándote de la terminología
3.-Las actividades anotadas las desarrollaras en tu libreta de apuntes con base en la lectura realizada y lo complementaras con un video que te
va a servir de apoyo para comprender mejor el tema el cual será colocado en classrroom.
4. Es importante que asumas una actitud de responsabilidad, compromiso frente al estudio y el orden frente a la entrega de las actividades que
realizarás semanalmente como está programado en la guía, y será evaluada en los encuentros virtuales, con el fin observar la apropiación de la
temática y aclarar las dudas correspondientes.

La evaluación y la retroalimentación se realizará en los encuentros virtuales para los estudiantes que puedan asistir se tendrá en cuenta la
participación, el análisis, la apropiación del tema y nos permitirá aclarar las dudas correspondientes. Igualmente, las actividades deben ser
desarrolladas de manera organizada en tu libreta de apuntes y enviarlas a mi correo irina.monterroza@ietcrisantoluque.edu.co o al WhatsApp
personal. Es importante que asumas una actitud de responsabilidad, compromiso frente al estudio y orden frente a la entrega de las actividades.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Reflexión inicial
Actividades de contextualización e identificación de saberes previos
⇒ -Junto con mis compañeros participo en una charla acerca de lo que recordamos como era el barrio iniciando el año anterior
⇒ -Redacto con coherencia acerca de los recuerdos de como era mi domicilio o vivienda en los años anteriores y comparto con mis
compañeros las transformaciones
⇒ Que acciones de mejoras se han implementado para el beneficio de un ambiente sano para sus habitantes.
⇒ ¿Qué actores son responsables del uso sostenible de los recursos naturales?

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

TE INVITO A LEER:
CONCEPTUALIZACIÓN

EL ESPACIO GEOGRAFICO

en el espacio geográfico los seres humanos hacemos nuestra vida y utilizamos todos
aquellos recursos que nos provee el planeta para subsistir. En pocas palabras, cualquier
lugar que habite, transforme o modifique el ser humano y obtenga algún beneficio
económico, será parte del estudio de la Geografía. Entonces, el espacio geográfico es el
producto de las transformaciones que hacemos los humanos a lo largo del tiempo. El
motivo, satisfacer las necesidades de alimentación, vestido, vivienda, trabajo y hasta
diversión.

Tipos de espacio geográfico según su grado de transformación:

Aquí entrarían los intervenidos por el ser humano y los no intervenidos. En los primeros están las ciudades y los pueblos, y todo aquel espacio
donde el ser humano haya construido algo.

En los segundos, estarían todos los espacios naturales donde el humano aún no ha construido algo, como los glaciares de la Antártida. Cada vez
son menos los ambientes no intervenidos.

La configuración actual de la superficie de la tierra es el resultado de grandes procesos naturales y antrópicos. Los procesos naturales son de
carácter geológico(formación de montañas y distribución de los océanos) se originan desde tiempos remotos, son propios de la dinámica del
planeta. Por otra parte están las acciones humanas o antrópicos; comenzaron con el desarrollo de la agricultura dando origen a los llamados
espacios humanizados
A qué le llamamos espacio geográfico? Al “espacio humanizado, continuamente transformado y que se forma de la relación de dos elementos
importantes: lo natural y lo social”. 
El espacio geográfico por sus condiciones naturales permite la organización de la vida en sociedad, además con el desarrollo de la técnica y la
tecnología el ser humano puede hacer uso de los espacios no habitados como es el caso de los polos, los océanos y el espacio aéreo.
Los espacios geográficos según su extensión pueden ser de primer orden o de segundo, tercero o hasta el octavo orden. Se refiere a las
porciones que se pueden agrupar; de primer orden serian los continentes. Los espacios de segundo orden son conjuntos espaciales dentro de un
continente por ejemplo. (norte américa, Europa central).
El tercer orden se incluyen los países, tales como Colombia, España, argentina……; los espacios geográficos de cuarto orden indican las regiones
dentro de un país, pueden llamarse departamentos, provincias, estados ; el quinto orden son las regiones mas pequeñas como los municipios; el
sexto orden corresponde a los barrios, fabricas el séptimo fincas, alas avenidas o calles, y el ultimo orden serian los domicilios.

ELEMENTOS DEL ESPACIO GEOGRAFICO

Son aquellas partes que lo componen y que están incluidas en el, lo hacen diferente entre si ;lo diferencia de otros y que las personas perciben a
través de sus sentidos
Hay diferentes componentes del espacio geográfico: naturales, sociales, políticos, económicos, culturales.
COMPONENTES NATURALES son todas aquellas características creadas por la naturaleza como los ríos, mares, montañas, lagos, lagunas, etc.
COMPONENTES SOCIALES son las actividades humanas inmersas en la creación de la sociedad como las actividades religiosas, las fronteras entre
países, etc.
COMPONENTES ECONÓMICOS la actividad económica es el resultado de la interacción entre los componentes naturales y sociales.
COMPONENTES POLÍTICOS son los componentes que marcan las divisiones no naturales entre los territorios. Por ejemplo las fronteras,
jurisdicciones, políticas gubernamentales, acuerdos nacionales. Cada municipio tiene gobernantes que adoptan medidas diferentes, aunque
todo el territorio colombiano está regido por la constitución. Los países vecinos tienen sus diferentes políticas y acuerdos.
COMPONENTES CULTURALES son las tradiciones y la forma de vida que tiene cada comunidad. Aunque todos vivamos en Colombia las
tradiciones de cada estado, incluso de cada ciudad son diferentes. Estos componentes hacen única a cada localidad.

Estudia los siguientes videos para ampliar tus conocimientos:

https://www.youtube.com/watch?v=b-9X0KkbCj0
https://www.youtube.com/watch?v=3hEtHSsHcb8
Actividades de transferencia del conocimiento.
ACTIVIDAD No.1
1. busca una imagen o dibuja un espacio geográfico y encierra con color verde los elementos naturales que encuentres en el y con color
rojo los elementos antrópicos que se encuentren allí.
2. Observa las siguientes imágenes y responde:
3. Teniendo en cuenta el mapa conceptual anterior, explica con ejemplos cotidianos como el encuentro entre las culturas ha permitido
que se impongan pautas en la moda, la comida y la música que escuchamos
 ACTIVIDAD No.2
1.- Haciendo uso del diccionario o un consultor web define cada una de las ciencias auxiliares de la geografía:
- antropicos - Espacio aereo - Multiclturalidad
- Entorno - Globalizacion - tradiciones

2. Selecciona dos componentes del espacio geografico y en una tabla explicalos y represéntalos en cada cuadro con un dibujo. No olvides leer
los conceptos para hacer una representación adecuada. Asi como ejemplo:
Componente Definicion Representacion

ACTIVIDAD No.3
Observa las siguientes fotografias y responde las preguntas que aparecen a continuacion:

⇒ ¿Que transformaciones se han realizado en estos espacios?

⇒ Establece que tipo de relación entre estos espacios y el ser humano

ACTIVIDAD No.3

Elabora un organizador de información (mapa conceptual, mapa mental, infografía o cuadro comparativo), considera que un organizador de
información es: “una representación visual de información rescatando aspectos importantes de la temática abordada dentro de un esquema»
Puedes utilizar recortes o imágenes de revistas, periódicos o algunas que obtengas de internet, debes tener cuidado al organizar tu información,
ésta debe ser breve y precisa, además de ser visualmente atractiva.( podrás entregarlo en el material que sea de tu preferencial o accesibilidad)

Evaluación del aprendizaje

EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN
 ● Elabora exposiciones cortas identificando el objeto de estudio de las ciencias sociales y sus aplicación es contextos cotidianos
● la elaboración de textos estructurados explicando la importancia de la geografía en el estudio de nuestro espacio
Producto para entregar Desarrollo de la guía
Entrega de organizador grafico en cartelera
Fecha de entrega
Criterios de evaluación ● Claridad y dominio del tema a exponer
● Idoneidad en la resolución de preguntas
● Forma de expresarse ante el público
● Contenido e impacto visual de la presentación Ortografía y gramática del texto de la presentación
● Claridad del mensaje que se desea transmitir
● Contenido e impacto visual del material grafico

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
https://www.lifeder.com/caracteristicas-espacio-geografico/
https://www.youtube.com/watch?v=b-9X0KkbCj0
● Espacios 7 editorial norma

Los trabajos serán entregados en formato Word y pdf y serán enviados con sus respectiva
identificación al correo irina.monterroza@iet.edu.co; o al blogger: haciendo
historiairina.bloggspot.com.co , o al chat(whatsapp )