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Alumnos
Ivan Remberto Zurita Orellana
Darwin Mefiboset Alarcón Calderón
Irene Lisseth Vanegas Castañeda
Héctor Francisco Urrutia Archila
Sindy Mariela Guerra Cerón
Mercy Karina Arrivillaga Quijada
Mélida Hernández Interiano
Max Arnaldo Morataya López
Vivian Lourdes Oliva Miranda
Índice
INTRODUCCIÓN 1
EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD 2
EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL 3
EJES DE LA REFORMA EDUCATIVA Y SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL CURRÍCULO 4
(CNB, 2012) 5
LA TRANSVERSALIDAD DE LA MULTICULTURALIDAD Y LA INTERCULTURALIDAD 6
FORMAS DE VIVIR LA INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA Y LA UNIVERSIDAD 7
HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA, UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD EN
GENERAL 8
ETNO EDUCACIÓN (TEORÍA PRÁCTICA: ANÁLISIS COMPARATIVO ETNO EDUCACIÓN NACIONAL) 9
CONCLUSIONES 11
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12
Introducción
1
Educación e interculturalidad
(UNESCO, 2015)
2
Educación multicultural e intercultural
3
Ejes de la Reforma Educativa y su relación con los Ejes del Currículo
4
(CNB, 2012)
5
La transversalidad de la multiculturalidad y la interculturalidad
6
Formas de vivir la interculturalidad en la escuela y la universidad
(Soria, 2012)
7
Herramientas para la construcción de la interculturalidad en la escuela,
universidad y la sociedad en general
8
Etno educación (teoría práctica: análisis comparativo etno educación
nacional)
9
10
Conclusiones
3. Los ejes de la Reforma Educativa son cuatro: Vida en democracia y Cultura de paz, Unidad en
la diversidad, Desarrollo sostenible y Ciencia y Tecnología.
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Referencias Bibliográficas
López, L., & SICHRE. (2004). La Educación en Áreas Indígenas de América Latina. -: Educación en la
Diversidadd.
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