Cuadernillo de Lenguaje

Colegio Alto del Maipo
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Año Escolar: 2021

Profesor(a): Sandra Martínez Troncoso
Correo electrónico: sandra.martinez@altodelmaipo.cl
Cuadernillo de trabajo
N° 5
Lenguaje y Comunicación
Segundo Básico
Objetivos de Aprendizaje a trabajar:

-Conciencia fonológica w, ch.
-Decodificación de palabras y oraciones.
-Comprensión lectora.
-Escritura.
Nombre:
Curso: __________________________________
1
❖ “Ya estamos cerca de la meta”

CONTENIDOS
-Conciencia fonológica w, ch.
-Decodificación de palabras y oraciones.
-Comprensión lectora.
-Escritura.
1. Lee y pinta las palabras con w que encuentres en el texto.

Wendy
En la escuela, Walter y su amigo William comen sandwich de jamón a

la hora del recreo.
A ellos se une su compañera Wendy, quien siempre se la pasa
leyendo. Ahora mismo lee un cuento que se llama “El gigante egoísta”
del escritor Oscar Wilde.
Walter, Wendy y William siempre comparten su rico sandwich de jamón.
2. Rodea con una cuerda las imágenes que contengan sílabas con W- w.
2
3. Pinta los recuadros que contengan la consonante W - w.
4. Lee atentamente la adivinanza y escribe la respuesta.
Wanda y Waldo
me tienen de pie, Soy la letra_______
Víctor solo a medias
y Mario al revés.
¿Qué letra soy?
5. Lee y descubre el nombre de cada niño. Escríbelo con letra ligada.
❖ Darwin es amigo de Max.

❖ Max es hermano de Wilma.
❖ Wilma tiene pecas como su hermano.
❖ Wanda tiene moños.
3
6. Lee y une.
7. Encuentra los seis nombres de personas en la sopa de letras. Luego, escríbelos

en las líneas con letra ligada.
Wanda Wendy William

Waldo Walter Wilma
Los nombres de personas son sustantivos propios y comienzan con mayúscula.
4
8. Lee las oraciones y copia con letra ligada.

a) Willy vive al sur de Taiwán.
b) El water polo es un deporte acuático.
9. Lee atentamente el texto y contesta las preguntas.
1. ¿Cuál es el título del texto?
2. ¿Qué es el wombat?
3. ¿A qué otros animales se parece?
4. ¿Qué hace con sus garras?
5. ¿Dónde vive el wombat?
6. ¿De qué se alimenta?
5
❖ Escritura
1. Repasa la consonante W- w siguiendo la línea punteada.
2. Practica escritura repasando los puntos.
6
1. Lee y pinta las palabras con ch que encuentres en el texto.

El chanchito Poncho
El chanchito Poncho está cochino,
porque se ensució comiendo tocino.
Manchó la chaqueta y el pantalón,

porque es un chanchito muy glotón.
El chanchito Poncho come de noche

y come de día,
chocolates, salchichas
y hasta la leche de la lechería.
2. Encierra en una cuerda las imágenes que contengan el sonido ch.
7
3. Encuentra en la sopa de letras los nombres de las imágenes.
4. Lee las palabras y únelas al grupo que pertenecen.
lechuza
chaleco
charquicán
chorrillana
chaqueta
chita
chal
chala
alcachofas
chivo
machas
chimpancé
8
❖ Escritura
1. Repasa escritura de la Ch - ch siguiendo la línea punteada.
2. Practica escritura repasando los puntos.
9
3. Completa las palabras con las sílabas cha, che, chi, cho, chu.
4. Completa el texto con las palabras del recuadro.
choclo Chela chocolate

lechuga leche
A la abuelita Le encanta cocinar. Hace un
delicioso pastel de con ensalada de
. A la hora del té, se toma una
con y galletas.
5. Lee y copia las oraciones con letra ligada. No olvides empezar con mayúscula y
terminar con punto.
a) Dame arroz con leche.
b) Me gustan los chocolates.
a) La lechuza sale de noche.
b) Chiloé está en el sur de Chile.
10
❖ Evaluación integradora
1. Lee cada frase y pinta la que corresponde al dibujo.
a) d)
b) e)
c) f)
2. Lee las oraciones y completa con las palabras que faltan.
a) La familia de Willy fue de vacaciones a la isla de _______________________ .
b) En la maleta llevaron bikinis, bloqueador y ______________________.
c) Los niños se bañan y el papá hace _______________________ .
d) Willy come ______________________ en el desayuno.
e) El papá come un __________________ de jamón y queso.
f) La mamá come unos ricos ___________________________ .
11
3. Lee y une cada imagen con la palabra que corresponde.
chirimoya
chaleco
whisky
chinchilla
sándwich
alcachofa
waterpolo
estuche
4. Completa el cuadro con palabras que contengan las siguientes sílabas.
12
5. Lee y une las oraciones. Luego escríbelas con letra ligada.
Me gusta mucho está en la cocina.
El humo sale es un animal.
El wombat el sandwich de queso.
El cucharón por la chimenea.
1.
2.
3.
4.
6. Observa cada imagen y escribe una oración.
a)
b)
c)
d)
13
7. Ahora que ya has aprendido todas las letras del abecedario, escribe una
palabra que comience con cada una de ellas. (letra ligada)
14
8. Practica con las mayúsculas escribiendo un nombre propio con cada una de
ellas.
15
9. Lee atentamente y contesta.

El cartero José
Érase una vez un cartero llamado José. Trabajaba en un
pueblo, pero estaba muy aburrido, porque la gente no se
escribía cartas.
Un día, José decidió colgar en el pueblo algunos letreros con

mensajes como los siguientes:
-“Pon alguna carta en tu vida”, ¡Escribe cartas! Te hará bien.
A los vecinos les gustó la idea y empezaron a escribirse

cartas por cualquier motivo. José estaba contentísimo,
porque comenzó a tener mucho trabajo. Tanto, que… ¡tuvo
que contratar como ayudante a una paloma mensajera!
a) ¿Por qué estaba aburrido José?
____________________________________________________________________
b) Crea y escribe un mensaje invitando a la gente a que escriba cartas.
9. Evalúa tu trabajo pintando las caritas.
16

Cuadernillo de Lenguaje

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo de Lenguaje

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Colegio Alto del Maipo

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Año Escolar: 2021

Objetivos de Aprendizaje a trabajar:

❖ “Ya estamos cerca de la meta”

1. Lee y pinta las palabras con w que encuentres en el texto.

En la escuela, Walter y su amigo William comen sandwich de jamón a

3. Pinta los recuadros que contengan la consonante W - w.

4. Lee atentamente la adivinanza y escribe la respuesta.

5. Lee y descubre el nombre de cada niño. Escríbelo con letra ligada.

❖ Darwin es amigo de Max.

7. Encuentra los seis nombres de personas en la sopa de letras. Luego, escríbelos

Wanda Wendy William

Los nombres de personas son sustantivos propios y comienzan con mayúscula.

8. Lee las oraciones y copia con letra ligada.

b) El water polo es un deporte acuático.

9. Lee atentamente el texto y contesta las preguntas.

1. ¿Cuál es el título del texto?

3. ¿A qué otros animales se parece?

4. ¿Qué hace con sus garras?

5. ¿Dónde vive el wombat?

6. ¿De qué se alimenta?

2. Practica escritura repasando los puntos.

1. Lee y pinta las palabras con ch que encuentres en el texto.

Manchó la chaqueta y el pantalón,

El chanchito Poncho come de noche

2. Encierra en una cuerda las imágenes que contengan el sonido ch.

3. Encuentra en la sopa de letras los nombres de las imágenes.

4. Lee las palabras y únelas al grupo que pertenecen.

2. Practica escritura repasando los puntos.

4. Completa el texto con las palabras del recuadro.

choclo Chela chocolate

A la abuelita Le encanta cocinar. Hace un

delicioso pastel de con ensalada de

. A la hora del té, se toma una

a) Dame arroz con leche.

b) Me gustan los chocolates.

a) La lechuza sale de noche.

b) Chiloé está en el sur de Chile.

1. Lee cada frase y pinta la que corresponde al dibujo.

2. Lee las oraciones y completa con las palabras que faltan.

a) La familia de Willy fue de vacaciones a la isla de _______________________ .

b) En la maleta llevaron bikinis, bloqueador y ______________________.

c) Los niños se bañan y el papá hace _______________________ .

d) Willy come ______________________ en el desayuno.

e) El papá come un __________________ de jamón y queso.

f) La mamá come unos ricos ___________________________ .

3. Lee y une cada imagen con la palabra que corresponde.

4. Completa el cuadro con palabras que contengan las siguientes sílabas.

5. Lee y une las oraciones. Luego escríbelas con letra ligada.

Me gusta mucho está en la cocina.

El humo sale es un animal.

El wombat el sandwich de queso.

El cucharón por la chimenea.

6. Observa cada imagen y escribe una oración.

9. Lee atentamente y contesta.

Un día, José decidió colgar en el pueblo algunos letreros con

-“Pon alguna carta en tu vida”, ¡Escribe cartas! Te hará bien.

A los vecinos les gustó la idea y empezaron a escribirse

a) ¿Por qué estaba aburrido José?

b) Crea y escribe un mensaje invitando a la gente a que escriba cartas.

9. Evalúa tu trabajo pintando las caritas.

También podría gustarte