FORMATO DE PLANEACION

AGENCIA DE DOCENTES Y NIÑERAS PEDAGÓGICAS

NIT. 1075311441-3

TEMA: Estimulación Física FECHA: 11- 02- 2021

NIVEL: Preescolar
NOMBRE DEL Kerly Yumara Hoyos Alarcón
DOCENTE:
EDAD: 24 meses (2 años)
COMPETENCIA: Corporal y Comunicativa

1. PREGUNTA ¿Maneja la motricidad fina y gruesa?

ORIENTADORA:
2. INTERESES 1. Estimulación de la motricidad fina y gruesa
2. Fortalecer la autoestima de la niña
3. Reconocer y motivar el potencial del niño/a

4. ACTIVIDADES Exploración del medio: Se observará el lugar donde se

RECTORAS: trabajará y se dará libertad e independencia de escoger el
espacio.
Juego: sexta: se utilizarán varias pelotas y las lanzaremos
con las manos a una distancia moderada para lograr
encestarlas en un recipiente.
Realizar desplazamientos como gatear, caminar, saltar y
correr en el espacio donde se trabajará.
Ensartar conos o tubos de papel en un palo o botella vacía.
Insertar fichas en un recipiente.
Ensartar fichas en un ábaco.
Observar el animal de la imagen e imitar el sonido y
expresar con el cuerpo sus movimientos.
Arte: Actividad: utilizar dáctilo pintura para decorar un pollito
dibujado en un octavo de cartulina.
Literatura: cantaremos y repetiremos la canción un pollito
amarillito y así va adquiriendo conocimiento sobre el color
amarillo, utilizaremos crayola de color amarilla para pintar
libremente sobre una hoja.
5. INTENCIONALIDAD Adaptar y perseguir el desarrollo pleno de la individualidad
PEDAGÓGICA: del niño.
Utilizar la comunicación oral para lograr el conocimiento del
color amarillo.
6. OBJETIVO Permitir el desarrollo psico-motriz de la niña y el
GENERAL: acercamiento del mundo de la grafía.

7. OBJETIVOS - Detectar las dificultades del desarrollo físico del niño/a

ESPECÍFICOS:
- Fortalecer la motricidad gruesa y fina.

-Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros

expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo
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más significativo, y reaccionando a través de preguntas y

respuestas.

9. ACTIVIDADES DE Juego con pelotas o balones.

CIERRE:
10. RECURSOS .
UTILIZADOS:  Vinilo amarillo
 Lápices
 Lana
 Tubos o conos de papel
 Crayola amarilla
 Rondas
 Canciones
 Cartulina
 Hoja de block
 Pelotas de color amarillo.
 Aros
 Tarros
 Botones
 Recipientes
 Imagen de pollito

11. EVALUACIÓN: SER (Se valora)

Se valora mediante la atención y participación de los
ejercicios en clase.

SABER (Se verifica)

Se verifica por medio de ejercicios de motricidad fina y
gruesa.

HACER (Se analiza)

Reconoce debilidades y fortalezas en el desarrollo físico.