SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7

“LEEMOS TEXTOS PARA COMPRENDER LA CONTAMINACIÓN

AMBIENTAL”
PROPÓSITO: Analizaremos las causas que producen la contaminación del aire y
proponen soluciones para menguar dicho problema y así cuidar la salud y ambiente.

COMPETENCIA RETO
CAPACIDAD Determinan las
Lee diversos tipos Infiere e interpreta causas y
de textos en su información del consecuencias de la
lengua materna. texto. contaminación del
aire y generan dos
propuestas como
solución.
 Luego de observar el vídeo responde:

¿Por qué crees que es importante concientizar a las personas

sobre el cuidado de nuestro medio ambiente?
 Lee atentamente el siguiente texto y luego responde:

1. ¿Cuál es el problema principal en la situación que acabamos de leer?

2. ¿Cuáles son las principales causas de la contaminación?
3. Desde nuestra experiencia en el lugar donde vivimos, ¿cuáles son los principales contaminantes del ambiente?
 LA INFOGRAFÍA

I.DEFINICIÓN: La infografía es un texto

discontinuo que combina palabras e
imágenes con el propósito de presentar
la información de una manera clara,
directa y fácil de entender.
Permite representar distintos tipos de
información visual vinculada con un
mismo tema y establecer las relaciones
entre estos.
II. ESTRUCTURA:
1.Título: Expresa el tema del que trata la
infografía. Resume la información de todo el
texto.
2. Bajada: Es opcional. Explica brevemente el
tema.
3. Cuerpo:
 Texto: Complementan la información gráfica
con explicaciones que brindan detalles y
precisiones necesarios para la comprensión.
 Gráficos e imágenes: Representan
visualmente uno o varios aspectos del tema.
Pueden ser dibujos, fotografías, mapas,
diagramas, flechas, etc. que complementan
los contenidos anteriores y representan las
relaciones entre estos.
4. Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la
información.
5. Créditos: Señala el autor del texto. Suele
escribirse con una tipografía de menor tamaño
para no distraer la atención del lector.
Lee atentamente la
siguiente infografía:
 Ahora responde:

1. ¿El título tiene relación con el contenido? ¿Por qué?

2. ¿Cuál es el mensaje de la infografía?
3. ¿Podemos observar algún problema similar en
nuestra familia o comunidad en relación con lo
planteado en la infografía?
4. ¿Qué alternativas de solución podríamos proponer a
nuestra familia, comunidad y al país para prevenir la
contaminación ambiental?
 PRODUCTO / EVIDENCIA:
Reflexiona sobre acciones poco responsables que han contaminado el aire en
nuestro entorno y generan 2 propuestas para la disminución de la contaminación y
apostar por el buen vivir.
LISTA DE COTEJO
 METACOGNICIÓN
1. ¿Por qué crees que es
importante el tema de la
contaminación?
2. ¿Por qué es importante
proponer ideas para
disminuir la
contaminación?
3. ¿Cómo te ayudará esta
sesión en tu vida?