Viernes, 18 de Junio de 2021 TUTORÍA

Hagamos un trato
COMPETENCIA Construye su identidad.

PROPÓSITO Hoy reconoceré las situaciones de buen trato y de maltrato y explicaré que todas las personas tenemos
los mismos derechos.
EVIDENCIA Explica la importancia de su derecho del buen trato.

1. Lee y observa estas situaciones:

¡Hola, piojo! Ja, ja, ja. Oye, tráeme un vaso Estábamos hablando…
con agua.

Nunca me
saluda por
mi nombre.

Juan es bajo de estatura. Por Luisa está sentada viendo

este motivo, Sonia, cada vez Marina y Rosa discutían.
televisión y le dice a su hermana Como Rosa se sentía muy
que lo ve, lo saluda con la Killari, que está en la cocina: “Oye,
frase "¡Hola, piojo!" y se ríe. enojada, empujó a Marina.
tráeme un vaso con agua”.

2. Responde las siguientes preguntas.

¿Qué sentirán Juan, Killari y Marina?, ¿Qué les dirías a Sonia, Luisa y Rosa?,
¿Por qué? ¿Por qué?

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

……………………………………………….……………………… …………………………………….……………………………………

personas merecemos buen trato. Lee la siguiente frase: ………………………………………………………………………….

3. Las …………………………………………………………………………

………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………
Trata a los demás como te gustaría que te traten.
4. Reflexiona y dialoga con tus familiares sobre el significado de esta frase a partir de las siguientes preguntas: Trata
a los demás como te gustaría que te traten.
• ¿Cómo debemos tratar a las demás personas?, ¿por qué? …………………………………………………………………………..
………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………….
• ¿Cómo te gustaría que te traten? ………..………………………………………………………………………………………………………..
…………..………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………
5. Convierte las siguientes situaciones de maltrato en algunas de buen trato. Guíate del ejemplo:

Situación de maltrato Situación de buen trato

Luisa está sentada viendo televisión y le Luisa está sentada viendo televisión y le dice a su hermana
dice a su hermana Killari, que está en la Killari, que está en la cocina: "Killari, por favor, ¿Me puedes
cocina: "Oye, tráeme un vaso con agua”. traer un vaso con agua?"

Juan es bajo de estatura. Por este motivo, …………………………………………………………….……………………………..

 Sonia, cada vez que lo ve, lo saluda con la
frase "¡Hola, piojo!" y se ríe. …………………………………………………………….……………………………..

Marina y Rosa discutían. Como Rosa se …………………………………………………………….……………………………..

sentía muy enojada, empujó a Marina.
…………………………………………………………….……………………………..
6. El buen trato es un derecho.

¡Sí, Anita! Uno de los derechos que

Felipe, ¿el buen tenemos los niños es al BUEN TRATO.
trato es un En nuestro país, el Código de los Niños
derecho que y Adolescentes es la ley que garantiza
tenemos los y cuida que los derechos de niñas,
niños? niños y adolescentes sean respetados.

Tanto niñas, niños como adolescentes tenemos derecho a recibir buen trato, es decir, ser tratadas y
tratados sin ningún tipo de violencia, sin insultos ni apodos, sin recibir burlas o discriminación por nuestras
diferencias. De igual manera, nosotras y nosotros debemos dar buen trato a las personas con las que nos
relacionamos, ya que también es su derecho.

¡Doy y recibo buen trato, porque es mi derecho y tu derecho!

Escribe o dibuja de qué manera brindas y recibes buen trato, por qué es
importante recibirlo y por qué se le considera un derecho.

7. Responde las siguientes preguntas

Brindo buen trato cuando… Recibo buen trato cuando…

…………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………..
¿Por qué es importante dar y recibir buen trato?

¿Por qué el buen trato es un derecho?

Evalúa tus aprendizajes

LO ESTOY
Criterios de Evaluación LO LOGRE NECESITO APOYO
INTENTANDO
Identifiqué situaciones en las que se demuestra buen
trato o maltrato.
Expliqué porque es importante dar y recibir buen trato.