ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA PÚBLICA DE PUNO

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ARTISTICA

DANZA

GUIA PARA EL TRABAJO MONOGRAFICO

LA DANZA TÍPICAS EN PROCESO DE EXTINCIÓN, ESTUDIO E
INVESTIGACIÓN

Docente: Lic. HUGO PACA ÑACA

Puno – 2020
 ESTRUCTURA PARA REALIZAR UNA MONOGRAFIA

I.- QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA.

Monografía es un tratado sobre un tema específico. Monografía viene del

griego “mono” que significa único y “graphos” escrito. “Entonces, la monografía es
un escrito sobre un tema único. Una monografía es un texto informativo y crítico
donde se organizan datos sobre un tema, después de revisar diferentes fuentes
bibliográficas”

Hay que tener claro que una monografía no es una tesina, ni una tesis, ni una
ponencia, ni un artículo científico en un sentido amplio, una monografía es una
descripción, narración o exposición explicativa, sobre un asunto en particular,
tratando un tema de manera circunscrita

La monografía es un tipo de texto académico, es decir, que circula en el ámbito

educativo con el objetivo de “hacer avanzar” el conocimiento “Carlos Loprete 1984
lo caracteriza como:”… un informe sobre un asunto limitado que se ha investigado
académicamente según el método científico o técnico; es la expresión del resultado
de esa investigación. Se usa en la escuela media y sobre todo en la universidad.

1.1.- TIPOS DE MONOGRAFÍA

Monografía de Complicación, Se redacta una presentación crítica de la

bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y
ojo crítico para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión
persona.

 Monografía de Investigación. Se aborda un tema nuevo o poco explorado

y se realiza la investigación original.
 Monografía de Análisis de Experiencia. Es frecuente que se emplee este
tipo en las carreras que implica una práctica.

1.2. PARTES FUNDAMENTALES:

  Una Introductoria
 L a segunda fase el Desarrollo o Contenido mismo del tema.
 L a Conclusión del tema.

1.3.LA ESTRUCTURA DE UNA MONOGRAFIA ES (sugerente)

 Título (Portada)
 Agradecimiento / Dedicatoria (opcional)
 Tabla de Contenido
 Índice de Cuadros, Graficas y figuras
 Generalidades
 Desarrollo del tema. (10 a 15 hojas como mínimo)
 Reseñas bibliográficas (5 documentos de calidad como mínimo)
 Conclusiones
 Bibliografías/ Webgrafía

I.- TÍTULO

Palabra o frase en la cual el autor denomina e identifica un documento.

II.- TABLA DE CONTENIDO.

Permite organizar y clasificar un trabajo por temas o secciones. Al lector le facilitas

la localización de un tema de su interés.

III.- GENERALIDADES.

Se define como modelo de un sistema a la estructura cuyo comportamiento es

conocido o se puede deducir a partir de bases teóricas, y que se asemeja bastante
al sistema real en estudio.

IV.- INTRODUCCIÓN.

En la introducción, se PLANTEA EL PROBLEMA, es decir, se hace una breve

referencia a la elección del tema y a los motivos que nos llevaron a dicha elección,
y se menciona todo aquello que se puede aportar nuestra investigación.
Por otro lado, se DELIMITA EL PROBLEMA. Dentro de tema que seleccionamos,
vamos a elegir un subtema, que será más específico, Esto supone una opción o
referencia, y se especificara desde qué enfoque o ángulo se va a tratar el tema
general.

De aquí va a surgir el TÍTULO de la monografía, que será un indicador del

contenido real de la investigación y no, algo general.

En la introducción podemos expresar también, por ejemplo, si hemos tenido

problemas con la recopilación de datos, el manejo de bibliografía, o con el
desarrollo de los temas. También podemos manifestar nuestra conformidad con el
resultado de la investigación realizada.

V.- DESARROLLO TEMÁTICO

Es el cuerpo principal del trabajo, donde se refleja la tarea de selección, de análisis

del material, de su elaboración.

Es importante seguir las pautas generales con respecto a la transcripción de textos

para no plagiar las palabras del autor y que éstas pasen como propias. Por esa
razón, se debe citar la fuente de la cual se ha obtenido dicha información o hacer
referencia a ella. De este modo, se distingue lo que es elaboración personal (quizás
inspirado en algún autor) de las palabras o ideas de otros. Si tomamos la idea de
un autor, es preciso mencionarlo y aclarar de donde hemos extraído dicha
información.

VI.- CONCLUSIONES

En esta parte de la monografía, se incluyen las inferencias que se realiza quien

investiga. Aquí se sintetiza las conclusiones a las que arribó después de haber
expuesto los distintos aspectos durante el desarrollo temático. Las conclusiones
siempre deben estar fundamentadas y apoyadas en la opción de autores, o en
investigaciones anteriores. Como ya hemos dicho. No se deben trascribir las
opciones de otros autores, excepto para convalidar o apoyar las propias.
En síntesis, podemos decir que la conclusión será aquello que el investigador
infiere de su elaboración lo que concluye al finalizar la elaboración de todos los
temas.

BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFIA

Relación alfabética de fuentes documentales sobre una materia o asunto

determinado, registros de cualquier soporte físico, consultadas por el investigador
para sustentar escritos.

TEMAS PARA ELABORAR LA MONOGRAFIA SOBRE EL ARTE DE LA DANZA

¿Qué es la monografia de una danza?

Introducción: La danza o el baile, es una forma de arte en donde se utiliza el
movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de expresión, de
interacción social, con fines de entretenimiento, artístico o religioso, etc.

¿Cuál es la introduccion de la danza?

"La danza es la madre de todas las artes, La música y la poesía existen en el

tiempo; la pintura y la escultura en el espacio. ... El ser humano danza porque tiene
necesidad de expresar lo que siente, alegría, miedo, danza a lo desconocido, a lo
que no puede explicar, o simplemente danza por inercia, por un impulso vital.

¿Ques una conclusion en danza?

La danza es muy importante y como conclusion en la educación de todos los

niveles pues comparte los beneficios del arte en general pero nos permite, de modo
particular, observar, analizar, criticar, comparar, diferenciar, contextualizar, razonar,
deducir, secuenciar, ordenar, respetar, etc. Además, permite articular el desarrollo
de otras capacidades en forma transversal como el desarrollo de la motricidad fina
y gruesa, seriación (orden y secuencia), percepción visual, percepción táctil,
nociones espaciales y temporales (área lógico matemática). Así mismo, la danza
coadyuva en el desarrollo y práctica de actitudes y valores como la paciencia, el
respeto, disciplina, la alegría, la curiosidad y la vivencia del amor.
La danza en su relación con el sistema nervioso central nos ayuda a desarrollar en
los educandos memoria visual (recuerdo de imágenes), memoria auditiva (recuerdo
de sonidos, ritmos) y memoria cinética (memoria de movimiento, secuencia de
pasos o movimientos corporales). Además, es muy importante considerar que con
la danza se favorece la conciencia del cuerpo, sus partes, sus funciones y sus
posibilidades, lo cual es un punto de partida indispensable para la conciencia del
ser humano en su complejidad.

EJEMPLO

PASOS A SEGUIR EN LA CAPTACIÓN O INVESTIGACIÓN DE UNA

DETERMINADA DANZAS

1. Observar: es un proceso básico de la investigación (contenido de la danza)

2. Medición: Viene hacer la temática de la danza complementada con el
movimiento y la sincronización con la música ¿relacionar las danzas?
3. Usar relaciones de espacio y tiempo: Sistemas de referencia ejemplo ¿lugar
donde pertenece?
 Desde cuando se danza
 Ubicación del sitio
 Significado de la danza
4. Comunicación: La comunicación viene hacer el dialogo con los ejecutantes
de la respectiva danza para beneficiar la temática y el contenido especifico
de la danza.
5. Clasificación: En la clasificación tenemos que registrar el origen de la
danza, la calidad de vestimenta, significado de cada uno de las evoluciones
coreográficas
6. Inferir o inferencia: Tenemos que interpretar el fenómeno social de que
sector lo bailan o danzan, donde la danzan o bailan y el por que lo danzan o
bailan.
 7. Control de variables: Que viene la enumeración de influencias de factores
tenemos, si la danza a sufrido influencias endógenas o exógenas
 Endógenas: Que es una danza netamente autóctona o tipica.
 Exógena: Que la danza ha tenido influencia extranjera o su origen es
colonial o republicana
8. Definir operativamente la danza, la evolución coreográfica, la grabación
musical, y el diseño de la vestimenta
9. Formular hipótesis, osea experimental lo observado utilizando la
estilización o modificación de lo experimentado sin alejarse de la esencia de
la danza.

INDICE:

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCION

I. CAPITULO
1.1. NOMBRE DE LA DANZA
1.2. ETIMOLOGIA DE LA DANZA
1.3. GÉNERO DE LA DANZA
1.4. UBICACIÓN GEOGRAFICA CULTURAL
1.5. ANTECEDENTES HISTORICOS SOBRES SU ORIGEN
1.6. DESCRIPCION DE LA VESTIMENTA
1.7. ELEMENTOS DE LA DANZA
1.8. ESTRUTURA COREOGRAFICA
1.9. MÚSICA : EVOLUCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

II. CAPITULO

II.1 CALENDARIO DE FIESTA TRADICIONALES

II.2 COSTUMBRES
 II.3 CREENCIAS, CUENTOS, SUPERTICIONES Ó MITOS, ETC.
II.4 PLATOS TIPICOS
II.5 ARTESANIA
II.6 RELIGION: IGLESIA
II.7 LUGARES TURISTICOS

III. CAPITULO

3.1. CONCLUSIONES
3.2. BIBLIOGRAFIA
3.3. ANEXO: VIDEOS, CD, ETC.

Nota: Los estudiantes tendrán que presentar su trabajo monográfico hasta el 30 de

diciembre. En caso de presentar después de la fecha determina su calificación será
menos 08 ptos.

PROPUESTA DE PASOS A SEGUIR UN TRABAJO DE ESTUDIO Y CAPTACIÓN

DE LA DANZA.

Lic. Hugo Paca Ñaca