LENGUA ESPAÑOLA 4TO DE SECUNDARIA

PRODUCCIONES LASO

SEMANA: GUIONISTA: ABIGAIL GARCÍA

DÍA: 2 (martes 16 de marzo) TIEMPO TOTAL. 25:00 MIN
PROFESORA: ROSA CEPEDA
TEMA: LA FUNCIÓN DE LOS ACTANRES O PERSONAJES EN LA
NOVELA.

1.1 BIENVENIDA AL DÍA DE CLASES 2:00 MIN (SET PRINCIPAL

DOCENTE—Estimados estudiantes, me alegra que nos acompañen en este

proceso de enseñanza aprendizaje donde ustedes son protagonistas.Llegamos
a ustedes gracias al Ministerio de Educación de la República Dominicana
(Minerd).
En nuestras clases del día hoy de cuarto grado del nivel secundario, en el
área de Ciencias de la Naturaleza, sus maestros Pevens y Ediberto estarán
trabajando… En Inglés sus teachers; Raisy e Iman ….
Y en Lengua Española, continuamos trabajando la novela de viajes y
aventuras. Conoceremos la función de los actantes o personajes en La
Odisea.
¡Espero se encuentren bien en sus hogares y listos para continuar aprendiendo
en casa preservando la salud!

1.2 BUMPER OPENING0:15 SEG

1.3 BIENVENIDA CLASE DE L.E. 0:15 SEG (SET PRINCIPAL)

DOCENTE —Soy su maestra, Rosa Cepeda. Sean bienvenidos y bienvenidas

a su clase de Lengua Española.
¿Ya están listos para poner a volar su imaginación?
1.4 RESUMEN CLASE ANTERIOR 3:00 MIN (SET PRINCIPAL)

PANTALLA FULL+ TITULAR NEGRITAS

DOCENTE —Es momento de recordar la clase anterior. Conocieron la

definición de Los actantes: son las funciones que realizan los personajes
de una novela o un texto narrativo.
Se clasifican en:

· El personaje agente es aquel que toma a su carga la iniciativa de la

acción.

· El personaje paciente es aquel que sufre pasivamente las acciones

que realiza el personaje agente.

· El personaje beneficiario es aquel que recibe el beneficio de la

acción, el que consigue lo que anhela, en la novela, necesariamente
no tiene que ser el protagonista.

· Personaje cómplice es el que apoya al personaje agente en la

realización de la acción.

· Personaje ayudante, un actante ayudante se distingue por ser el

personaje que posee una fuerza de apoyo al personaje principal.

· Personaje oponente es el que se opone al personaje principal.

· Personaje aliado comparte el mismo objetivo del protagonista, pero

de vez en cuando tiene un propósito propio.

Es importante destacar que para identificar estos actantes o

personajes al momento de leer o ver la novela, sólo debe
observarse cómo actúa cada persona dentro de la trama. Y
Finalmente es necesario diferenciar al autor y al narrador. El autor es
quien escribe o crea la novela y el narrador es la voz que va
relatando los acontecimientos.
En la clase de hoy estaremos trabajando la función de los actantes
con la finalidad de que puedan reconocerlos dentro de un relato
 1.5 PRESENTACIÓN DEL CONTENIDO 0:45 SEG (SET PRINCIPAL)

DOCENTE —Mis amados estudiantes, quiero pedirles un favor. Necesito que

me acompañen a visitar una época muy particular donde las emociones y los
miedos se viven intensamente. Estoy muy nerviosa, quiero que me acompañen
para que pongamos a volar juntos nuestra imaginación en la antigua Grecia.
Presta mucha atención porque luego te haré preguntas.

1.6 INTRO GANCHO 2:30 MIN (CROMA)

https://www.youtube.com/watch?v=RfIzN6fhXNg
https://www.youtube.com/watch?v=xYRmDFXI8wY
NOTA :La profesora necesita una ropa de esa época mientras vaya narrando
que se vean los personajes detrás y la acción. UNA TELA BLANCA GRANDE
COMO UNA SABANA, CINTO Y CINTILLO DE CABELLOS DORADOS O
PLATEADOS Y SANDALIAS, TENER ALFILERES POR SI HACEN FALTA.
DOCENTE — Me encuentro en la antigua Grecia donde vive un hombre
llamado Odiseo, el cual es un guerrero que se convertirá en un héroe en
la guerra de Troya. Éste tardará 10 años en regresar a su casa. Su hijo,
Telémaco tienen pocos meses de nacido y su esposa Penélope lo amada y
está dispuesta a esperar que llegue de su misión. Él le ha pedido que si no
regresa que se case otra vez pero ella no acepta la propuesta.
Según cuenta la mitología griega, este debe desafiar el encanto de las sirenas.
Les cuento que éstas viven en el mar, en este mar (que se proyecte de fondo
el mar en ese momento) que está cerca de lo que es Sicilia. Su forma es de
cuerpo de ave con rostro de mujer, por lo que no tienen aletas, sino alas para
poder volar.
Una de sus principales características es su voz, ya que poseen una inmensa
dulzura y musicalidad (que se escuche un cantar melodioso simulando las
sirenas). Escucharon están aquí. Gracias a su don, atraen a los barcos de
marineros; éstos quedan tan embelesados con tan bella música que saltan del
barco para poder escuchar mejor, pereciendo ahogados en las aguas. Yo me
iré de aquí no vaya a ser que me canten a mí ( la profesora sale)… se escucha
el canto nueva vez.

1.7 INICIO 0:15 SEG (SET PRINCIPAL)

Se ve a la maestra entrando al set (aula) sorprendida
DOCENTE —UFFFF!!!! ¡Qué odisea!
1.8 CÁPSULA “ODISEA SIGNIFICADO” 0:30 SEG VOZ OVER LOCUTORA

PANTALLA FULL + TITULAR NEGRITAS, VOZ OFF LOCUTORA

LOCUTORA— Según la Real Academia de la Lengua Española (RAE), la

palabra Odisea significa: Viaje largo, en el que abundan las aventuras
adversas y favorables al viajero. También se define como conjunto de
penalidades, trabajos y dificultades que pasa alguien.
Cabe destacar, que El origen etimológico de la palabra: proviene del
poema épico La Odisea que se atribuye a la autoría del poeta griego
Homero.

1.9 DESARROLLO “LECTURA DE LA ODISEA” 4:00 MIN (CROMA)

LA PROFESORA LEE EL LIBRO DE LA ODISEA, EN EL CROMA VEMOS
IMÁGENES SOBRE EL TEXTP DE LOS LINK MÁS ABAJO. IMPRIMIR
PORTADA DE LA ODISEA.
DOCENTE —Les invito a escuchar la siguiente historia es un fragmento que
representa un fiel ejemplo de una novela de viajes y aventuras.
LA ODISEA
DOCENTE — Apenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, Circe me
cogió de la mano, me hizo sentar separadamente de los compañeros y,
acomodándose cerca de mí, me preguntó cuánto me había ocurrido; y yo se lo
conté por su orden. Entonces me dijo estas palabras:
-Oye ahora lo que voy a decir y un Dios en persona te lo recordará más tarde:
llegarás primero a las sirenas, que encantan a cuantos hombres van a su
encuentro. Aquel que imprudentemente se acerca a ellas y oye su voz, ya no
vuelve a ver a su esposa ni a sus hijos rodeándole, llenos de júbilo, cuando
torna a su hogar; las sirenas le hechizan con el sonoro canto, sentadas en una
pradera en el centro de un enorme montón de huesos de hombres putrefactos
cuya piel se va consumiendo. Pasa de largo y tapa las orejas de tus
compañeros con cera blanca, más si tú deseas oírlas, haz que te aten los pies
y manos a la parte inferior del mástil, y que las sogas se liguen a él: así podrás
deleitarte escuchando a las sirenas. Y en caso de que supliques o mandes a
los compañeros que te suelten, que te aten con más lazos todavía.

Así dijo; y al punto apareció la Aurora, de áureo trono. La divina entre

las diosas se internó en la isla, y yo, encaminándome al bajel, ordené a mis
compañeros que subieran a la nave y desataran las amarras. Embarcándose
acto seguido y, sentándose por orden en los bancos, comenzaron a batir con
los remos el espumoso mar. Por detrás de la nave de azulada proa soplaba
próspero viento que henchía la vela; buen compañero que nos mandó Circe, la
de lindas trenzas, deidad poderosa, dotada de voz.

Colocados los aparejos cada uno en su sitio, nos sentamos en la nave,

que era conducida por el viento y el piloto. Entonces alcé la voz a mis
compañeros, con el corazón triste, y les hablé de este modo: -¡Oh, amigos! No
conviene que sean únicamente uno o dos quienes conozcan los vaticinios que
me reveló Circe, la divina entre las diosas; y os los voy a contar para que,
sabedores de ellos, o muramos o nos salvemos, librándonos de la Parca. Nos
ordena lo primero rehuir la voz de las divinales sirenas y el florido prado en que
éstas habitan. Sólo yo debo oírlas; pero atadme con fuertes lazos, en pie y
arrimado a la parte inferior del mástil para que me esté allí sin moverme. Y en
el caso de que os ruegue o mande que me soltéis, atadme con más lazos
todavía.
Mientras hablaba, la nave llegó muy presto a la isla de las sirenas, pues
la empujaba un viento favorable. Desde aquel instante echándose el viento y
reinó sosegada calma. Levantándose mis compañeros, amainaron las velas y
las pusieron en la nave; y, habiéndose sentado nuevamente en los bancos,
emblanquecían el agua, agitándola con los remos. Tomé al instante un gran
pan de cera y lo partí con el agudo bronce en pedacitos, que me puse luego a
apretar con mis robustas manos. Pronto se calentó la cera, porque hubo de
ceder a la gran fuerza y a los rayos del soberano Sol, y fui tapando con ella los
oídos de todos los compañeros. Atándome éstos en la nave, de pies y manos,
derecho y arrimado a la parte inferior del mástil; ligaron las sogas al mismo; y,
sentándose en los bancos, tornaron a batir con los remos el espumoso mar.
Hicimos andar la nave muy rápidamente, y, al hallarnos tan cerca de la orilla
que allá pudieran llegar nuestras voces, no les pasó inadvertido a las sirenas
que la ligera embarcación navegaba a poca distancia y empezaron un sonoro
canto.
-¡Ea, célebre Odiseo, gloria insigne de los aqueos! Acércate y detén la nave
para que oigas nuestra voz. Nadie ha pasado en su negro bajel sin que oyera
la suave voz que fluye de nuestra boca, sino que se van todos, después de
recrearse con ella, sabiendo más que antes, pues sabemos cuántas fatigas
padecieron en la vasta Troya griegos y troyanos por la voluntad de los dioses, y
conocemos también todo cuánto ocurre en la fértil tierra.

Esto dijeron con su hermosa voz. Sintiéndose mi corazón con ganas de

oírlas, y moví las cejas, mandando a los compañeros que me desatasen; pero
todos se inclinaron y se pusieron a remar. Y, levantándose al punto Perimedes
y Euríloco, atándome con nuevos lazos, que me sujetaban más reciamente.
Cuando dejamos atrás las sirenas y ni su voz ni su canto se oían ya, mis fieles
compañeros, me soltaron las ligaduras.
Homero.
https://www.youtube.com/watch?v=DXtO7OoOka8 ( el vídeo puede
tomarse de referencia en la primera parte de la narración)
https://www.youtube.com/watch?v=beY7M-8J5RA (referencia donde
aparecen las imágenes de las sirenas)….

1.10 CÁPSULA “ODISEA MITO O REALIDAD” 2:00 MIN VOZ OVER LOCUTORA

INSERT IMÁGENES DE LA PELÍCULA

LOCUTORA—"La Odisea" de Homero narra el viaje de regreso a casa de
Ulises también llamado Odiseo.
Los expertos aseguran que aunque ficticio nos brinda mucha información sobre
cómo era la vida en la Antigüedad incluso sobre la flora y la fauna. INSERT
IMÁGENES DE LA PELÍCULADONDE SE VEAN PAISAJES
El retorno del héroe dura diez años agobiado por dioses, monstruos y ninfas
.Es un relato clásico fascinante que fue publicado en el siglo VIII A.C.
En los estudios de la obra se encuentran grandes momentos que con el tiempo
han sido explicados y demostrados mostrándonos su relación con la realidad,
por ejemplo Polifemos INSERT IMÁGENES DE LA PELÍCULA DONDE SE
VEA POLIFEMOS CON UN SOLO OJO el monstruo de un solo ojos se sabe
que existe una deformación congénita que produce la ciclópea, donde los ojos
no se desarrollan en cavidades separada. Escila es en la Odisea un
monstruo marino que hoy se maneja la teoría que pudo ser un pulpo o
calamar. INSERT IMÁGENES DE LA PELÍCULA DEL MONSTRUO MARINO
Y DE CALAMARES Y PULPOS GIGANTES ACTUALES
La ficción en algún punto se une con su época y nos propicia datos importantes
de su tiempo.Así que la Odisea sigue siendo hoy una obra llena de Mitos y
realidades por confirmar.

1.11 ACTIVIDAD 3:30 MIN (SET PRINCIPAL)

PANTALLA FULL+TITULAR NEGRITAS ACTIVIDAD, VOZ OFF DOCENTE

DOCENTE —¡Es momento de poner manos a la obra! Responde

correctamente.
1. ¿Quién es el autor del texto que se narró?
2. ¿Quién es el personaje principal del relato?
3. ¿Qué narrador empleó el autor?
4. ¿Qué actante jugaron los compañeros de Odiseo?
5. ¿Quién orientó a Odiseo del peligro que le aguardaba?

Vamos a comprobar las respuestas.

1. ¿Quién es el autor de la historia que se narró?
Homero
2. ¿Quién es el personaje principal del relato?
Odiseo
1. ¿Qué narrador empleó el autor?
Primera persona
Ya que es Homero quien va narrando la historia.
2. ¿Qué actante jugaron los compañeros de Odiseo?
Ayudante
Porque son los compañeros de viaje quienes lo ataron para evitar
que muriera ahogado al escuchar el canto de las sirenas e ir tras
ellas.
3. ¿Quién orientó a Odiseo del peligro que le aguardaba?
La diosa Circe
Si todas tus respuestas fueron correctas ¡Felicidades, lo hiciste muy bien!
Sigan utilizando el efecto de los aplausos funciona. ¡Gracias!
¡Seguimos aprendiendo!
Completa el organizador con las circunstancias que experimentaron
Odiseo y sus amigos, según el contenido del texto.
¿Cuáles fueron las circunstancias que experimentaron Odiseo y sus amigos?
fueron: riesgo y peligro.

1.12 CONT. ACTIVIDAD 2:00 MIN (SET PRINCIPAL)

Nota: hacer que las palabras ´´riesgo y peligro´´ aparezcan segundos después
de proyectar el organizador. Según la maestra vaya dando las respuestas.
PANTALLA FULL+ CUADRO , VOZ OFF DOCENTE

Circunstancias
experimentadas por
Odiseo y sus amigos

Riesgo Peligro

DOCENTE —-¡Felicidades sé que lo has hecho muy bien!

-¿Qué trabajamos en la clase de hoy?

Identificamos la función del actante y el narrador que se empleó en
novela: La odisea de Homero.

1.13 CIERRE 3:30 MIN (LOCUTORA)

SE VAN PROYECTANDO IMÁGENES ALUSIVAS SE PUEDEN EXTRAER
DEL LINK
LOCUTORA—-Éste es un poema épico griego .INSERT MAPA E IMÁGENES
DE GRECIA compuesto por 24 cantos, INSERT FOTOS DE DIFERENTES
EDICIONES DEL LIBROse cree que fue compuesto en el siglo VIII a. C. en los
asentamientos que tenía Grecia en la costa oeste del Asia
Menor (actual Turquía asiática). INSERT MAPA DE LA ACTUAL TURQUÍA
Según otros autores, la Odisea se completa en el siglo VII a. C. a partir de
poemas que sólo describían partes de la obra actual. Narra la vuelta a casa,
tras la guerra de Troya, del héroe griego Odiseo INSERT IMÁGENES DE LA
PELÍCULA(al modo latino, Ulises). Además de haber estado diez años fuera
luchando, Odiseo tarda otros diez años en regresar a la isla de Ítaca, de la que
era rey, período durante el cual su hijo Telémaco y su esposa Penélope han de
tolerar en su palacio a los pretendientes que buscan desposarla (pues ya
creían muerto a Odiseo), al mismo tiempo que consumen los bienes de la
familia.

1.14 DESPEDIDA 1:00 MIN (SET PRINCIPAL)

DOCENTE —¿Quiere seguir aprendiendo de esta fascinante y emocionante
historia griega que marcó el inicio de la literatura occidental?
Los invito a leer la novela ´´La odisea´´ de Homero. También a trabajar las
actividades de su
cuadernillo concerniente al
tema tratado.
Estuvo con ustedes su
maestra de Lengua
Española, Rosa Cepeda.
¡Bendiciones!

VER REFERENCIA VESTUARIO GRIEGO