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DATOS INFORMATIVOS.
U. EDUCATIVA: ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTOR TECNOLÓGICO
HUMANÍSTICO EL ALTO
CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES (QUÍMICA)
TIEMPO: 1 SESIÓN
AÑO DE FORMACION: TERCERO PARALELO “A”
ESTUDIANTE: GLORY PAMI TAPIA MENA
TEMÁTICA ORIENTADORA: DESCOLONIZACIÓN Y CONSOLIDACIÓN SOCIOCULTURAL
ECONÓMICA Y TECNOLÓGICA.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Determinamos presiones barométrica y atmosférica, comparando
teórica y experimentalmente el comportamiento de los líquidos y gases en diferentes
sistemas productivos de la región, para fortalecer la reciprocidad con los sistemas
productivos, que permitan obtener mayor rentabilidad con menor impacto en el
deterioro de la Madre Tierra y el Cosmos
CONTENIDOS: NOMENCLATURA INORGANICA
ACIDOS OXACIDOS.
POLIACIDOS.
ACIDOS POLIHIDRATADOS.
PEROXIACIDOS.
RADICALES.
SALES NEUTRAS.
SALES ACIDAS.
SALES BÁSICAS.
SALES DOBLES.
ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS RECURSOS CRITERIOS DE
METODOLÓGICAS) MATERIALES EVALUACIÓN:
SER, SABER, HACER Y
DECIDIR.
PREGUNTAS ACTIVADORAS. Valoración del cuidado de
¿Por qué el agua de cal se vuelve Recursos de la naturaleza y la tierra.
blanco lechoso al soplarlo con una laboratorio.
pajilla? Bolígrafos.
¿Cuál es su importancia en su Cuaderno. Demostración de los
estudio? Marcadores cuadros para su mejor
acrílicos. entendimiento.
PRÁCTICA Cartulina. Utilización de los cuadros
Demostración de experiencias Marcadores de para la resolución de los
químicas relacionadas al tema. colores. ejercicios.
Demostración y análisis de la
nomenclatura inorgánica.
Conocimientos previos de
TEORÍA la nomenclatura
Análisis y conocimiento de la tabla inorgánica y la resolución
de valencia de la química de ejercicios en clase.
inorgánica.
Desarrollo del tema de la
nomenclatura inorgánica.
Concepto de ácidos oxácidos,
poliácidos, ácidospolihidratados,
peroxiacidos, tioacidos, radicales,
sales neutras, sales acidas, sales
básicas, sales dobles.
Resolución de ejercicios del tema.
VALORACIÓN
Análisis de las bondades del
capítulo.
Valoramos la importancia del
estudio de la nomenclatura
inorgánica.
Valoramos los conocimientos
previos de los estudiantes del nivel
secundario.
Valoramos la importancia en el
cotidiano vivir y sus usos en la vida
de los diferentes elementos.
PRODUCCIÓN.
Elaboración de cuadros para su
conformación de los diferentes
compuestos.
Elaboración de afiches para su
mayor comprensión de los
elementos.
1. Ing.CoronelLeonardo,ParraRoberto,Quimica preuniversitaria,1998.
2. lic.Delgadillo Angel,Delgadillo juan carlos,Quimica Inorganica 2010.
SISTEMATIZACIÓN DEL CAPÍTULO.
TEORÍA.
1. ACIDOS OXACIDOS U OXOACIDOS.
META 1
PIRO 2
ORTO3
Nomenclatura.-
3. PEROXIACIDOS
4. TIOACIDOS
OXIDO+ H 2 S=TIOACIDO+ H 2 O
Ejemplos:
trioxotiosulfato(VI) de
H2S2O3 ácido trioxotiosulfúrico ácido tiosulfúrico
hidrógeno
ácido dioxotionitrato(V) de
HNSO2 ácido tionítrico
dioxotionítrico(V) hidrógeno
ácido dioxoditiofosfato(V) de
H3PS2O2 ácido ditiofosfórico
dioxoditiofosfórico(V) hidrógeno
5. RADICALES
6. SALES NEUTRAS
7. SALES ACIDAS
Son sales donde sus radicales han sido parcialmente eliminados los
hidrógenos.
8. SALES BASICAS
9. SALES DOBLES