Plenaria II

Docente: Alexandra Cruz Prieto

Guía Grupal: Máximo 4 personas.

Luego de realizada la lectura, reflexione en torno al siguiente cuestionamiento:
¿Cómo me han enseñado mis maestros?, seleccione varios maestros
caracterizando las formas como le han enseñado, dé solución a dicha
pregunta a partir de la elaboración de un Mapa de Carácter.

¿Qué es?
Se puede utilizar este instrumento para analizar el carácter de una persona o
personaje. Para elaborarlo, se identifican los rasgos del carácter del personaje
y, luego, se apoya este análisis con uno más hechos o eventos específicos en la
vida de la persona. También se puede utilizar el mapa del carácter para definir
ciertos aspectos y acciones de uno o más personajes antes de escribir
información de una narración original.
¿Cómo se construye?
Se construye contemplando imágenes, palabras y la relación entre estas,
proporcionando una jerarquía entre los significados empleados en el.

 Se requiere escribir el tema general.

 Se resaltan las características principales.
 Se escribe en la derecha del mapa carácter los aspectos positivos de los
personajes.
 Se escribe a la izquierda del mapa de carácter los aspectos negativos de
los personajes.

Mapa de Carácter

Recuerde adjuntar la guía en Tareas, hasta el 30 de Agosto.

 Su dedicación y valentía frente a los retos del curso

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o la materia, su comprensión con el aprendizaje de
cada estudiante, su búsqueda incansable por unos
jóvenes que vencieron sus miedos.

JULIAN PORRAS
Siempre, propiciaba el conocimiento y motivaba a
En busca de una clase pedagógica, se perdía
sus estudiantes a desarrollar un pensamiento

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el orden, la falta de atención, en clases
autónomo y crítico.
muchos no lo tomaban en serio por
Siempre, concedía a sus estudiantes el beneficio
falta de exigencia frente a
de pensar, de expresar y reflexionar lo cual permitía
las notas, era un poco débil de carácter.
OMAR
reconocer y darle lugar al otro.

GUTIERREZ
Las clases eran un poco monótonas, es decir, no

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Cada planeación la hacía acorde a el énfasis de la
se llevaban a cabo diferentes estrategias con las institución, era organizado en la manera en la que
cuales se percibiera un entorno diferente. llevaba sus clases y era exigente.

JAIME RAMIREZ
La mayoría de las clases se llevaban de la misma
forma (Tomar un libro y resolver 2 o 3 talleres), en

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algunas ocasiones gritaba a las estudiantes o las
dejaba en un rincón del salón porque era su forma
de manejar la disciplina y nunca estuvo abierto a
tomar otra metodología.
Generaba un ambiente muy cómodo en las clases,
se preocupaba porque todos entendieran, era muy
cariñosa con todos y todas.

MIRYAM
BERNAL
Tenía un temperamento fuerte, lo cual a veces
se salía de sus manos y generaba que Zharick Bejarano 2021156005
sus estudiantes pasaran de tenerle respeto a Laura Gamboa 2021156024
tenerle miedo. Karen Cordero 2021156016
Sen Loaiza 20211560