ARBOL DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. LLUVIA DE IDEAS

- Problema para la creación de melodías

- Escasa creatividad para la composición de melodías
- Problemas de solfeo rítmico
- Dificultades para acompañar con acordes en la guitarra

Docente: Rubén Marín Sánchez

2. SELECCIÓN DEL PROBLEMA:

El problema: Escasa creatividad para la composición de melodías

Posible solución: Aportar pasos básicos para crear pequeñas melodías

Docente: Rubén Marín Sánchez

 3. ÁRBOL DE PROBLEMAS:

Causas (hipótesis)

1. Carencia de material orientado a la 2. Falta de especialistas en

guitarra en creación de melodías guitarra para la creación de
melodías

Escasa creatividad para la

Composición de melodías

4. Desinterés por incluirlo en la 3. Desinterés por desarrollar la

programación curricular de la Esfap creatividad en la guitarra
o como agregado a alguna materia

Docente: Rubén Marín Sánchez

 Consecuencias (hipótesis)

1. Insuficiente información para 2. Carencia de buen uso de la

desarrollar la creatividad de creatividad en la guitarra
melodías en la guitarra

Escasa creatividad para la

Composición de melodías

4. Escasa valoración docente en el 3. Limitación en el uso del diapasón

desarrollo de la creatividad en la guitarra

Docente: Rubén Marín Sánchez

POCO INTERÉS EN EL DESARROLLO DE PASOS
BÁSICOS PARA LA CREACIÓN DE MELODÍAS EN
LA GUITARRA

INSUFICIENTE INFORMACIÓN CARENCIA DE BUEN USO

PARA DESARROLLAR DE
LA CREATIVIDAD DE MELODÍAS LA CREATIVIDAD EN LA
EN LA GUITARRA GUITARRA

ESCASA VALORACIÓN DOCENTE LIMITACIÓN EN EL USO DEL

EN EL DESARROLLO DE LA DIAPASÓN EN LA GUITARRA
CREATIVIDAD

CONSECUENCIA

ESCASA CREATIVIDAD PARA LA COMPOSICIÓN DE

MELODÍAS

CAUSA
S

CARENCIA DE MATERIAL FALTA DE ESPECIALISTAS

ORIENTADO A LA EN GUITARRA PARA LA
GUITARRA EN CREACIÓN CREACIÓN DE MELODÍAS
DE MELODÍAS

DESINTERÉS POR
INCLUIRLO EN LA DESINTERÉS POR
PROGRAMACIÓN DESARROLLAR LA
CURRICULAR DE LA ESFAP CREATIVIDAD EN LA
O COMO AGREGADO A GUITARRA
ALGUNA MATERIA

Docente: Rubén Marín Sánchez

 4. PREGUNTAS

Causas y Consecuencias PREGUNTAS

Causa 1 1. ¿Conoces algún manual para la creación de melodías en la guitarra?
Consecuencia 1 2. Podría mencionar ¿Cuáles son los pasos básicos para crear melodías?
Causa 2 3. ¿Sabe Ud. Si algún profesor de guitarra enseña a crear melodías?
Consecuencia 2 4. Podría mencionar ¿Qué profesor(es) enseña a crear melodías en guitarra?
Causa 3 5. ¿Sabes que hace un profesor al tocar una melodía con partitura?
Consecuencia 3 6.- De las siguientes acciones ¿Imitar o crear melodías? Marca una alternativa
Causa 4 7. ¿conoces si hay alguna materia sobre creatividad en el currículo de la Esfap?
Consecuencia 4 8.- De existir podría mencionar ¿Cuál asignatura es?

Docente: Rubén Marín Sánchez

5. ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS: EXPLORACIÓN (DIAGNÓSTICO)

Encuesta
(Se elabora a partir de las preguntas formuladas en el paso anterior)

Marca con una X

1. ¿Conoces algún manual para la creación de melodías en la guitarra?
a.-(si) b.- (no)

2. ¿Tienes algún conocimiento para crear una pequeña melodía en guitarra?

a.- (si) b.- (no)

3. ¿Conoces algún docente que enseñe los pasos para crear melodías en guitarra?
a.-(si) b.-(no)

4. ¿te gustaría aprender a crear melodías en la guitarra?

a.- (si) b.-(no)

5. ¿Estas satisfecho con ser solo un lector imitador?

a.-(si) b.-(no)

6. ¿Conoces si hay alguna materia sobre creatividad en el currículo de la Esfap?

a.- (si) b.-(no)

7. ¿Desearías que se incluya y desarrolle como asignatura a la creatividad en la Esfap?

a.-(si) b.-(no)

8. ¿Crees que la creatividad te ayudaría mejorar tu desempeño musical profesional?

a.-(si) b.-(no)

Docente: Rubén Marín Sánchez

6. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

6.1. Proceso:

A. Identificación de variables:

Variable Independiente: Manual de Pasos Básicos

Variable Dependiente: Creación de melodías en la guitarra

B. Formulación del problema:

(Un problema bien planteado es mejor que una posible solución -Albert Einstein). (Es la
pregunta principal del trabajo de investigación) (Toda la tesis se resume a una pregunta)

1) ¿De qué manera influye un manual de pasos básicos en el desarrollo de la

creatividad en la guitarra?
2) ¿Cómo determinar la influencia de un manual de pasos básicos en el desarrollo de
la creatividad en la guitarra?
3) ¿De qué manera favorece un programa de pasos básicos en el desarrollo de la
creatividad en la guitarra?
4) ¿De qué manera influiría un programa de pasos básicos en el desarrollo de la
creatividad en la guitarra?
5) ¿De qué manera contribuye el programa de pasos básicos en el desarrollo de la
creatividad en la guitarra?

6.2. Conclusiones:

A. Formulación del problema:

¿De qué manera influiría un programa de pasos básicos en el desarrollo de la

creatividad en la guitarra?

7. TÍTULO TENTATIVO DE LA INVESTIGACIÓN:

PROGRAMA DE PASOS BASICOS PARA EL DESARROLLO DE LA

CREATIVIDAD EN LA GUITARRA

Docente: Rubén Marín Sánchez

Docente: Rubén Marín Sánchez