RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARCIAL – SEMANA N° 7 y N° 8

ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACIÓN - II

Docente: Dra. Ing. Margot Millones Mateus Sección: Fecha:

Estudiante:
Título del Proyecto de Tesis:
Deficiente (0)
1) El planteamiento del El planteamiento del problema es
problema confuso, no describe con claridad
el problema a investigar.
( )
2) Los objetivos de la Los objetivos no están claramente
investigación definidos y no se relacionan con
la formulación del problema.
( )
Aceptable (1)
El planteamiento contiene de 1 a 2
elementos correctos:
1. Hace una breve introducción sobre el
tema a investigar y explica su
delimitación en el contexto.
2. Refiere algunos estudios
(antecedentes relevantes) sobre el tema.
3. Menciona los problemas abordados
en relación al tema y los vacíos (temas
no abordados) que han dado origen a la
investigación.
4. Describe el problema señalando
datos que evidencien su existencia en el
contexto y delimita el espacio y tiempo.
5. Precisa el propósito de la
investigación.
6. Tiene que estar escrito con claridad y
gramaticalmente correcto.
( )
El objetivo contiene solo 1 elemento
correcto:
1. El objetivo general es redactado
haciendo uso de un verbo en infinitivo.
2. El objetivo general es congruente
con el problema general.
3. Los objetivos específicos son
congruentes con los problemas
específicos.
( )
Bien (2)
El planteamiento contiene 3 a 5
elementos correctos:
1. Hace una breve introducción sobre el
tema a investigar y explica su
delimitación en el contexto.
2. Refiere algunos estudios
(antecedentes relevantes) sobre el tema.
3. Menciona los problemas abordados
en relación al tema y los vacíos (temas
no abordados) que han dado origen a la
investigación.
4. Describe el problema señalando
datos que evidencien su existencia en el
contexto y delimita el espacio y tiempo.
5. Precisa el propósito de la
investigación.
6. Tiene que estar escrito con claridad y
gramaticalmente correcto.
( )
El objetivo contiene 2 elementos
correctos:
1. El objetivo general es redactado
haciendo uso de un verbo en infinitivo.
2. El objetivo general es congruente
con el problema general.
3. Los objetivos específicos son
congruentes con los problemas
específicos.
( )
Muy bien (3)
El planteamiento contiene los
siguientes elementos correctos:
1. Hace una breve introducción sobre
el tema a investigar y explica su
delimitación en el contexto.
2. Refiere algunos estudios
(antecedentes relevantes) sobre el
tema.
3. Menciona los problemas
abordados en relación al tema y los
vacíos (temas no abordados) que han
dado origen a la investigación.
4. Describe el problema señalando
datos que evidencien su existencia en
el contexto y delimita el espacio y
tiempo.
5. Precisa el propósito de la
investigación.
6. Tiene que estar escrito con
claridad y gramaticalmente correcto.
( )
El objetivo contiene correctamente
los datos:
1. El objetivo general es redactado
haciendo uso de un verbo en
infinitivo.
2. El objetivo general es congruente
con el problema general.
3. Los objetivos específicos son
congruentes con los problemas
específicos. ( )
3) Justificación La investigación no tiene
justificación o no se entiende.
( )
4) Hipótesis En la o las hipótesis se
observa:
1. Poca claridad.
2. Un planteamiento no
basado en lo estudiado.
3. No se basan en argumentos
razonados, sólidos y
justificables.
4. No se define la predicción
o o explicación provisional de la
explicación provisional de la
relación entre dos o más
variables.
( )
La justificación cuenta con 1
elementos correcto:
1. Describe el impacto teórico y
práctico.
2. Presenta argumentos sólidos.
3. Información sustentada con citas.
( )
En la o las hipótesis se observa:
1. Poca claridad.
2. Relación directa con el tema.
3. Un planteamiento basado en lo
estudiado.
4. Traducen el enunciado del
problema en una predicción de
los resultados esperados.
5. Falta de solidez en la predicción
relación entre dos o más
variables.
( )
La justificación cuenta 2 elementos
correctos:
1. Describe el impacto teórico y
práctico.
2. Presenta argumentos sólidos.
3. Información sustentada con citas.
( )
En la o las hipótesis se observa:
1. Claridad.
2. Relación directa con el tema.
3. Un planteamiento basado en lo
estudiado.
4. Traducen el enunciado del
problema en una predicción de
los resultados esperados.
5. Además, presentan una de las
siguientes cualidades:
• Se basan en argumentos
razonados, sólidos y 6. Se basan en argumentos
justificables.
• Predicción o explicación
provisional de la relación
entre dos o más variables.
( )
La justificación tiene todos los
elementos correctos:
1. Describe el impacto teórico y
práctico.
2. Presenta argumentos sólidos.
3. Información sustentada con
citas.
( )
En la o las hipótesis se observa:
1. Claridad.
2. Relación directa con el tema.
3. Un planteamiento basado en
lo estudiado.
4. Predicción o explicación
provisional de la relación
entre dos o más variables.
5. Traducen el enunciado del
problema en una predicción
de los resultados esperados.
razonados, sólidos y
justificables.
( )

5) Operacionalización 1. El enunciado de las 1. Necesita identificar con claridad 1. Identifica en forma clara las 1. Identifica en forma clara y
de las variables variables no guarda las variables de estudio. variables de estudio con algunas precisa las variables de
relación con el título 2. La construcción teórica de las imprecisiones. estudio.
establecido. variables de estudio es vaga e 2. Describe la esencia o las 2. Describe la esencia o las
2. No ofrece información imprecisa. características reales de las características reales de la
apropiada de las variables ( ) variables de estudio sin variable de estudio adecuadas
de estudio. adecuarse a los requerimientos a los requerimientos prácticos
( ) de la investigación. de la investigación.
( ) ( )
6) Antecedentes Los antecedentes de investigación
están en desorden y no se vinculan
con la variable o variables de estudio.
( )
7) Bases teóricas y Las bases teóricas no tienen relación
definición de términos con las variables de estudio y sus
básicos dimensiones.
Los términos básicos no tienen
ninguna relación con las variables de
estudio.
( )
8) Metodología de la La presentación de la metodología de
investigación. investigación es insuficiente, o bien
no permite dar respuesta al problema
o pregunta de investigación.
( )
9) Diseño de investigación El diseño presentado no cumple con
el propósito del estudio.
( )
10) Población y muestra Se identifica la muestra, pero no el
método de muestreo
11) Redacción No están de acuerdo a la norma
técnica.
( )
Los Antecedentes cuentan con 1 elemento
correcto:
1. Los antecedentes de investigación tienen
relación con la variable o variables y con la
unidad de análisis.
2. Se describen antecedentes, entre
internacionales, nacionales y/o locales.
3. Cada antecedente presenta: Objetivos,
parte metodológica, resultados y
conclusiones.
4. Información citada de acuerdo a la norma.
( )
Los elementos están correctos en un 50%
1. Las bases teóricas se organizan en función
a las variables de estudio y a sus
dimensiones. (últimos 5 años).
2. Los términos básicos son una definición
de conceptos que derivan de las bases
teóricas y tienen relación estrecha con las
variables y sus dimensiones.
3. Deben estar redactados con lenguaje
claro, coherente y entendible.
( )
El diseño metodológico escogido puede
responder en parte el problema o pregunta
de investigación, pero no su totalidad. No se
incluye una justificación del diseño
metodológico, o bien esta es insuficiente o
superficial.
( )
Se describe el diseño de manera superficial.
El diseño es adecuado.
( )
Se identifica la muestra, pero no el método
de muestreo.
Tiene 1 de las siguientes características
correctas:
1. El lenguaje es impersonal.
2. Tiempo presente para el planteamiento
del problema.
3. Tiempo pasado para los antecedentes.
4. Respeta las pautas de justificación, texto,
tamaño y márgenes según guía de
investigación.
( )
Los Antecedentes cuentan con 2 elementos
correctos:
1. Los antecedentes de investigación tienen
relación con la variable o variables y con la
unidad de análisis.
2. Se describen antecedentes, entre
internacionales, nacionales y/o locales.
3. Cada antecedente presenta: Objetivos,
parte metodológica, resultados y
conclusiones.
4. Información citada de acuerdo a la norma.
( )
Los elementos están correctos entre el 60%
al 80%
1. Las bases teóricas se organizan en función
a las variables de estudio y a sus
dimensiones. (últimos 5 años).
2. Los términos básicos son una definición
de conceptos que derivan de las bases
teóricas y tienen relación estrecha con las
variables y sus dimensiones.
3. Deben estar redactados con lenguaje
claro, coherente y entendible.
( )
Se presenta una metodología que podría
responder en forma adecuada el problema o
pregunta de investigación, pero no se aporta
evidencia suficiente (o se aporta en forma
superficial) para justificar su elección.
( )
Se describe el diseño parcialmente. El
diseño es adecuado para contestar las
preguntas o hipótesis.
( )
Se identifica la muestra, pero no la
población.
Se presenta el método de muestreo.
Tiene entre 2 y 3 características
correctas:
1. El lenguaje es impersonal.
2. Tiempo presente para el planteamiento del
problema.
3. Tiempo pasado para los antecedentes.
4. Respeta las pautas de justificación, texto,
tamaño y márgenes según guía de
investigación.
( )
Los Antecedentes tienen todos los
elementos correctos:
1. Los antecedentes de investigación
tienen relación con la variable o variables
y con la unidad de análisis.
2. Se describen antecedentes, entre
internacionales, nacionales y/o locales.
3. Cada antecedente presenta: Objetivos,
parte metodológica, resultados y
conclusiones.
4. Información citada de acuerdo a la
norma.
( )
Los elementos tienen que estar correcto:
1. Las bases teóricas se organizan en
función a las variables de estudio y a sus
dimensiones. (últimos 5 años).
2. Los términos básicos son una
definición de conceptos que derivan de
las bases teóricas y tienen relación
estrecha con las variables y sus
dimensiones.
3. Deben estar redactados con lenguaje
claro, coherente y entendible.
( )
Se presenta una metodología que puede
dar una respuesta satisfactoria al
problema o pregunta de investigación. Se
entrega una justificación de la
metodología escogida basada en literatura
científica.
( )
Se describe de manera detallada el diseño.
El diseño es adecuado para contestar las
preguntas o hipótesis.
( )
La población del estudio y la muestra
fueron identificadas.
El método de muestreo fue descrito con
claridad.
Deben contener 4 características
correctas:
1. El lenguaje es impersonal.
2. Tiempo presente para el planteamiento
del problema.
3. Tiempo pasado para los antecedentes.
4. Respeta las pautas de justificación,
texto, tamaño y márgenes según guía de
investigación.
( )
 EXPOSICIÓN ORAL (SUSTENTACIÓN) DEL AVANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

• No se presenta con terno y descuida • Se presenta con sport elegante y cuida su • Se presenta con terno, pero no es homogéneo • Se presenta con terno de forma
12) Presentación su ética profesional. ética profesional. descuidando su ética profesional. homogénea cuidando su ética profesional.
personal /
• No prevé el tiempo inicial de su • Prevé moderadamente pero aun con • Prevé moderadamente pero aun con • Prevé con anticipación el tiempo inicial de
Presentación
exposición. dificultades el tiempo inicial de su dificultades el tiempo inicial de su su exposición
puntual a la
( ) exposición. exposición ( )
exposición
( ) ( )

13) Comunicación oral No participa en la exposición oral. Expone muy rápido, algunas muletillas, por
( ) momentos no se entiende por problemas de
pronunciación, volumen de voz.
( )
No hace uso efectivo de las • Hace un uso improvisado de las
14) Uso de tecnología, diapositivas. diapositivas y no se entiende su
organización y No participa en la exposición oral. explicación.
diapositivas.
• Diapositivas no presentan secuencia
lógica, no numeradas, tamaño de letra
( ) pequeño no visible para todo el público,
texto confuso, uso inadecuado de
gráficos (no citados y referenciados),
con efectos audiovisuales innecesarios.
( )
15) Manejo de tiempo y de Exposición apresurada, demasiado tiempo
escena. No participa en la exposición oral. en la introducción. Miraba perdida al
( ) público, nerviosismo y cierta rigidez
Hora inicio: (___________) corporal. Hace lectura solamente a la
diapositiva. No cumple con el tiempo
Hora final: (____________) acordado.
( )
16) Preguntas y respuestas Responde a las preguntas en forma extensa,
No participa en la ronda de preguntas pero asertiva. No reconoce cuando
y respuestas. desconoce un tema, se evidencia ciertas
( ) falencias en el conocimiento de la
metodología del estudio y del tema.
( )
*Cada ítem tiene un valor máximo de 3 puntos.
Uso adecuado del lenguaje, presenta algunas
muletillas que no afectan la exposición, se
entiende lo que quiere comunicar, pero
puede mejorar.
( )
• Hace un uso efectivo de las diapositivas
y se entiende su explicación.
• Diapositivas con secuencia lógica, pero
son excesivos, aunque fáciles de
comprender, tamaño de letra, uso
adecuado de gráficos (citados y
referenciados), uso excesivo de efectos
audiovisuales, recargado de gráficos.
( )
Exposición apresurada, no repartió
adecuadamente los tiempos para cada tema.
Miraba perdida al público, parcial
nerviosismo y cierta rigidez corporal.
Cumple con el tiempo establecido
(tolerancia 1 minuto).
( )
Responde a las preguntas en forma concreta
y asertiva. Se evidencia dominio en sólo un
aspecto del estudio o del tema de la
investigación.
( )
Uso adecuado del lenguaje, exposición
fluida sin repeticiones de palabras,
volumen, velocidad, pronunciación y
matices de voz adecuados.
( )
• Hace un uso efectivo de las
diapositivas, se entiende su
explicación y facilita la comprensión
del contenido de las diapositivas.
• Diapositivas con secuencia lógica,
numeradas, tamaño de letra visible
para todo el público, texto claro y
conciso, uso adecuado de gráficos
(citados y referenciados), uso justo de
efectos audiovisuales.
( )
Distribución adecuada del tiempo,
contacto visual y mirada al público,
comodidad en el dialogo, manejo del
tema sin leer obligatoriamente las
diapositivas, seguridad y desplazamiento
adecuado. Cumple el tiempo establecido.
( )
Responde a las preguntas en forma
concreta, asertiva y brindando
información de literatura revisada. Se
evidencia un gran dominio de cualquiera
de los temas preguntados.
( )

Nota Parcial = Suma Total

2.4