I.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN: T2 Metodología de la investigación

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE

Conceptualiza la idea basada en un Conceptualiza la idea basada en un Conceptualiza la idea basada en un

aspecto de la realidad que manifieste aspecto de la realidad, pero no es aspecto de la realidad, pero no es
una problemática novedosa y viable una problemática viable para el tema novedosa ni viable para el tema de
Idea y líneas de para el tema de su investigación. La de su investigación. La idea de su investigación. Y no tiene
investigación idea de investigación tiene investigación tiene poca concordancia con las líneas y
(2 puntos) concordancia con las líneas y concordancia con las líneas y sublíneas de investigación de UPN.
sublíneas de investigación de UPN. sublíneas de investigación de UPN.

2 1 0

Identifica cinco conceptos teóricos Identifica tres conceptos teóricos Identifica conceptos teóricos, pero
coherentes con la idea y tema de coherentes con la idea y tema de no son coherentes con la idea y
Conceptos investigación. Especifica el espacio y investigación. Especifica solo el tema de investigación. Y no
claves - tiempo donde se llevará a cabo la espacio o solo el tiempo donde se especifica el espacio y tiempo
Espacio y investigación empírica. llevará a cabo la investigación donde se llevará a cabo la
tiempo empírica. investigación empírica.
(2 puntos)
2 1 0

Determina el tema a partir de la idea Determina el tema alejado de la idea No determina el tema de
de investigación y tiene relación con de investigación y tiene poca investigación y no tiene relación
la finalidad del estudio. Contienen relación con la finalidad del estudio. con la finalidad del estudio. No
Tema y todos sus componentes y Contienen algunos componentes y contienen los componentes y
propósito de demuestran claridad, pertinencia y demuestran poca claridad, demuestran nula claridad,
investigación precisión en los enunciados. pertinencia y precisión en los pertinencia y precisión en los
(4 puntos) enunciados. enunciados.

4 3-2 1-0

La formulación del problema tiene La formulación del problema tiene La formulación del problema tiene
concordancia con el tema de poca concordancia con el tema de nula concordancia con el tema de
investigación y expresa un vacío del investigación. Se enuncia en investigación. Se enuncia en
conocimiento. Se enuncia en pregunta y contiene solo algunos pregunta y no contiene
Formulación pregunta y contiene correctamente elementos de su formulación. El adecuadamente los elementos de
del Problema – todos los elementos de su problema expresa poca claridad, su formulación. El problema
Enfoque de formulación. El problema expresa factibilidad y pertinencia. La expresa nula claridad y pertinencia.
investigación claridad, factibilidad y pertinencia. La pregunta tiene poca coherencia con La pregunta no tiene coherencia
(4 puntos) pregunta es coherente con el el enfoque de investigación. con el enfoque de investigación.
enfoque de investigación.

4 3-2 1-0

Registra la información de quince Registra al menos ocho artículos Registra al menos tres artículos
artículos científicos nacionales e científicos nacionales e científicos, pero no tienen
internacionales de los últimos cinco internacionales que tengan concordancia con el tema de
Registro de años que tengan concordancia con el concordancia con el tema de investigación. No describe con
información tema de investigación. Describe con investigación. Describe algunos claridad los criterios
científica claridad cada uno de los criterios criterios solicitados. seleccionados.
(4 puntos) solicitados.

4 3-2 1-0

Referencia los quince artículos Referencia al menos ocho artículos No referencia los artículos
científicos en concordancia con el científicos en concordancia con el científicos según el estilo de
Criterios tema de investigación, según el estilo tema de investigación, según el redacción APA.
formales de redacción APA. estilo de redacción APA.
(2 puntos)
2 1 0

Redacción y Presenta una redacción clara, con
ortografía orden lógico y fluidez en la transición
(2 puntos) de las ideas. No presenta errores
gramaticales u ortográficos, lo que
facilita la lectura del trabajo grupal.
Presenta una redacción Presenta una redacción no clara,
medianamente clara, con orden sin orden lógico ni fluidez en la
lógico y fluidez en la transición de transición de las ideas.
las ideas. Además, presenta más de Además, presenta más de 10
5 errores gramaticales u errores gramaticales u ortográficos,
ortográficos, lo que no facilita la lo que impide la lectura y
lectura del trabajo grupal. comprensión del trabajo grupal.

Pág.
 Metodología de la investigación

2 1 0

Pág.