RÚBRICA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: INTERNADO II

INGA VILCA, Dan Alfredo

Escalas de
valoración
Criterios
Inaceptable (0) Deficiente (0,5) Insuficiente (0,75) Aceptable (1) Excelente (2)

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

El planteamiento del problema a
modo de enunciado es confuso,
(1) no describe con claridad el
problema a investigar.
Planteamiento y
formulación del La pregunta o afirmación es
problema confusa y no se relaciona con el
problema planteado.
Solo enuncia brevemente
problema a investigar.
La pregunta o afirmación
presenta limitaciones en su
formulación y coherencia en
relación con el problema
planteado.
el Hace una breve introducción general
del tema a investigar, a modo de
presentación.
La pregunta o afirmación de
investigación tiene problemas en la
relación del problema planteado.
Hace una breve introducción con
aceptable sustento sobre el tema
investigar, pero no explica su
delimitación en el contexto.
La pregunta o afirmación de
investigación tiene aceptable relación
con el problema planteado.
Hace una breve introducción con
excelente sustento sobre el tema a
investigar y explica su delimitación en
el contexto.
La pregunta o afirmación de
investigación tiene una relación
excelente con el problema planteado.

Los objetivos no están El objetivo general y los El objetivo general es redactado El objetivo general es redactado El objetivo general es redactado de
claramente definidos y no se específicos presentan haciendo uso de un verbo en infinitivo y haciendo uso de un verbo en manera excelente haciendo uso de
relacionan con el problema. limitaciones en su formulación y contiene los mismos elementos del infinitivo y contiene los mismos un verbo en infinitivo y contiene los
una limitada coherencia entre problema. elementos del problema. mismos elementos del problema. Así
(2) La justificación no está ellos. Los objetivos específicos presentan Los objetivos específicos son como, los objetivos específicos son
sustentada. problemas en la congruencia del congruentes con el objetivo general congruentes con el objetivo general y
objetivo general. siendo de manera aceptable los contiene los mismos elementos de
Objetivos.
Presenta confusión en la mismos elementos de los problemas los problemas específicos.
Justificación e
justificación en términos de su Se sustenta la justificación o su específicos.
importancia. significado teórico-práctico. significado teórico-práctico, pero no La justificación se describe de manera
presenta evidencias claras, ni Se sustenta la justificación o su excelente el impacto teórico-práctico
argumentos sólidos. significado teórico-práctico con potencial de la investigación, con
evidencias, pero sus argumentos se evidencias y argumentos sólidos, los
presentan de manera aceptable. cuales son sustentados con citas.

Las hipótesis son confusas y no
se relacionan con el problema.
No menciona, ni describe las
(3) variables de estudio.
Hipótesis y descripción
de variables
Las hipótesis no son claras, ya
que se relacionan en forma
imprecisa con el problema, y con
los objetivos de la investigación.
Menciona, pero no describe las
variables de estudio.
Las hipótesis expresan una respuesta
tentativa al problema y están
planteadas de manera clara. Se
relacionan coherentemente con el
problema, pero son incoherentes con
los objetivos de la investigación.
Menciona y describe las variables de
estudio de modo ilógico respecto al
estudio.
Las hipótesis expresan una respuesta
tentativa al problema y están
planteadas de manera clara. Se
relacionan coherentemente con el
problema, pero presentan cierta
incoherencia con los objetivos de la
investigación.
Menciona y describe las variables de
estudio de modo aceptable respecto
al estudio.
Las hipótesis expresan una respuesta
tentativa al problema y están
planteadas de manera clara. Se
relacionan coherentemente con el
problema y los objetivos de la
investigación.
Menciona y describe las variables de
estudio de modo coherente y
puntuales respecto al estudio.

Los antecedentes de
investigación, presenta desorden
y son confusos.
(4)
Antecedentes del
Problema
Las bases teóricas presentan
profundos problemas en la
relación de las variables de
estudio con sus dimensiones.
(5)
Bases Teóricas y
definición de términos
básicos
Los términos básicos no tienen
ninguna relación con las
variables del problema bajo
estudio.
El método por utilizar no guarda
(6) relación con el alcance de
investigación presentado. O no
presenta alcance ni método de
Método y alcance de la
investigación.
investigación.
Diseño de la
Se identifica y sustenta de
investigación. manera inaceptable el diseño de
investigación relacionando con
los objetivos del estudio desde
una literatura metodológica.
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
Los antecedentes de
investigación no tienen relación
directa con la unidad de análisis
del estudio, y presentan datos
incompletos.
Las bases teóricas presentan
problemas confusos en la
relación las variables de estudio
y sus dimensiones.
Los términos básicos tienen una
relación limitada con las
variables bajo estudio.
CAPITULO III: METODOLOGÍA
El alcance de la investigación es
presentado de modo genérico y
no termina el método a utilizar.
Se identifica y sustenta de
manera deficiente el diseño de
investigación relacionando con
los objetivos del estudio desde
una literatura metodológica.
Los antecedentes de investigación
tienen relación con la variable o
variables y con la unidad de análisis.
Se reportan solo antecedentes
internacionales o nacionales o locales;
además no precisan datos completos
de: autor y año, fuente, objetivos,
diseño, muestra y localización,
instrumentos y resultados.
Las bases teóricas se organizan en
función a las variables de estudio o a
sus dimensiones.
Se sustenta con citas que no son
coherentes con el estilo APA, y
presenta un lenguaje poco claro.
Las fuentes de información que
sustentan las bases teóricas no son
actuales (últimos 5 años).
Los términos básicos son una definición
de conceptos que derivan de las bases
teóricas y tienen relación estrecha con
las variables, pero no expresa los
conceptos de las dimensiones.
El alcance de la investigación no
determina claramente el método a
utilizar.
Se identifica y sustenta de manera
insuficiente el diseño de investigación
relacionando con los objetivos del
estudio desde una literatura
metodológica.
Los antecedentes de investigación
tienen relación con la variable o
variables y con la unidad de análisis.
Se reportan antecedentes
internacionales, nacionales y locales,
pero estos precisan de manera
aceptable en la cita de: autor y año,
fuente, objetivos, diseño, muestra y
localización, instrumentos
resultados.
Las bases teóricas se organizan en
función a las variables de estudio o a
sus dimensiones.
Se sustenta con citas de acuerdo con
el estilo APA, está redactado con un
lenguaje claro, coherente,
entendible.
Las fuentes de información que
sustentan las bases teóricas son
actuales (últimos 5 años).
Los términos básicos son una
definición de conceptos que derivan
de las bases teóricas y tienen
adecuada relación estrecha con las
variables, siendo de manera
aceptable los conceptos relacionados
a las dimensiones.
Muestra de modo aceptable la
correspondencia del método de
acuerdo con el alcance de
investigación.
Se identifica y sustenta de manera
aceptable el diseño de investigación
relacionando con los objetivos del
estudio desde una literatura
metodológica.
Los antecedentes de investigación
tienen relación excelente con la
variable o variables y con la unidad
de análisis.
Se reportan antecedentes
internacionales, nacionales y locales,
y estos precisan: autor y año, fuente,
objetivos, diseño, muestra y
y localización, instrumentos y
resultados.
Las bases teóricas se organizan en
función a las variables de estudio y a
sus dimensiones.
Se sustenta con citas de acuerdo con
el estilo APA y está redactado con un
lenguaje claro, coherente,
entendible.
Las fuentes de información que
sustentan las bases teóricas son
actuales (últimos 5 años).
Los términos básicos son una
definición de conceptos que derivan
de las bases teóricas tienen excelente
relación estrecha con las variables y
sus dimensiones.
Muestra de modo exacto la
correspondencia del método de
acuerdo con el alcance de
investigación.
Se identifica y sustenta de manera
sobresaliente el diseño de
investigación relacionando con los
objetivos del estudio desde una
literatura metodológica.
 Se plantea y sustenta de manera
inaceptable las características de
la población indicando inclusión
exclusión; el planteamiento de la
muestra mediante la aplicación
de la formula y el muestreo,
(7) siendo todo basado desde una
literatura metodológica.
Población y muestra.
Técnicas de recolección Se describe y fundamenta de
de datos manera inaceptable las técnicas
de recolección de datos como la
técnica de entrevista e técnica
instrumento como test
psicológico, indicando las fichas
técnicas. Y presenta sobre todo la
validación y confiabilidad de
jurado de expertos (2) y un (01)
estudio piloto.
Se logra plantear e interpretar de
manera inaceptable e incompleta
los diagramas o tablas. Y
presentando en cada uno de
forma cuantitativa (frecuencia f-
(8) %) y cualitativa (interpretación);
Asimismo, en los resultados no se
expresan la característica de la
Resultados del
muestra, y basados de las
tratamiento y análisis de preguntas de los problemas
la información. generales, específicos y de la
comprobación de las hipótesis.
(9) Se describe y fundamenta de
manera inaceptable el
Pruebas de hipótesis. tratamiento estadístico es decir
Discusión de resultados. las aplicaciones de estadística
descriptiva y/o inferencial, con la
finalidad de comprobar las
Se plantea y sustenta de manera
deficiente las características de la
población indicando inclusión
exclusión; el planteamiento de la
muestra mediante la aplicación
de la formula y el muestreo,
siendo todo basado desde una
literatura metodológica.
Se describe y fundamenta de
manera deficiente las técnicas de
recolección de datos como la
de entrevista e e instrumento como test psicológico,
instrumento como test
psicológico, indicando las fichas
técnicas. Y presenta sobre todo la
validación y confiabilidad de
jurado de expertos (2) y un (01)
estudio piloto.
CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Se logra plantear e interpretar de
manera deficiente
caracterizándose de manera
clara, y descriptible los diagramas
o tablas. Y presentando en cada
uno de forma cuantitativa
(frecuencia f-%) y cualitativa
(interpretación); Asimismo, en
los resultados se expresan de
manera confusa e muestra, y basados de las preguntas de
incomprensible la característica
de la muestra, y basados de las
preguntas de los problemas
generales, específicos y de la
comprobación de las hipótesis.
Se describe y fundamenta de
manera deficiente el tratamiento
estadístico es decir las
aplicaciones de estadística
descriptiva y/o inferencial, con la
finalidad de comprobar las
Se plantea y sustenta de manera
insuficiente las características de la
población indicando inclusión
exclusión; el planteamiento de la
muestra mediante la aplicación de la
formula y el muestreo, siendo todo
basado desde una literatura
metodológica.
Se describe y fundamenta de manera
insuficiente las técnicas de recolección
de datos como la técnica de entrevista
indicando las fichas técnicas. Y presenta
sobre todo la validación y confiabilidad
de jurado de expertos (2) y un (01)
estudio piloto.
Se logra plantear e interpretar de
manera insuficiente caracterizándose
de manera clara, y descriptible los
diagramas o tablas. Y presentando en
cada uno de forma cuantitativa
(frecuencia f-%) y cualitativa
(interpretación); Asimismo, en los
resultados se expresan de manera
incomprensible la característica de la
los problemas generales, específicos y
de la comprobación de las hipótesis.
Se describe y fundamenta de manera
insuficiente el tratamiento estadístico
es decir las aplicaciones de estadística
descriptiva y/o inferencial, con la
finalidad de comprobar las hipótesis del
estudio.
Se plantea y sustenta de manera muy
aceptable las características de la
población indicando inclusión
exclusión; el planteamiento de la
muestra mediante la aplicación de la
formula y el muestreo, siendo todo
basado desde una literatura
metodológica.
Se describe y fundamenta de manera
aceptable las técnicas de recolección
de datos como la técnica de
entrevista e instrumento como test
psicológico, indicando las fichas
técnicas. Y presenta sobre todo la
validación y confiabilidad de jurado
de expertos (2) y un (01) estudio
piloto.
Se logra plantear e interpretar de
manera aceptable caracterizándose
de manera clara, y descriptible los
diagramas o tablas. Y presentando en
cada uno de forma cuantitativa
(frecuencia f-%) y cualitativa
(interpretación); Asimismo, en los
resultados se expresan de manera
bien la característica de la muestra, y
basados de las preguntas de los
problemas generales, específicos y de
la comprobación de las hipótesis.
Se describe y fundamenta de manera
aceptable el tratamiento estadístico
es decir las aplicaciones de
estadística descriptiva y/o inferencial,
con la finalidad de comprobar las
hipótesis del estudio.
Se plantea y sustenta de manera
sobresaliente las características de la
población indicando inclusión
exclusión; el planteamiento de la
muestra mediante la aplicación de la
formula y el muestreo, siendo todo
basado desde una literatura
metodológica.
Se describe y fundamenta de manera
sobresaliente las técnicas de
recolección de datos como la técnica
de entrevista e instrumento como
test psicológico, indicando las fichas
técnicas. Y presenta sobre todo la
validación y confiabilidad de jurado
de expertos (2) y un (01) estudio
piloto.
Se logra plantear e interpretar de
manera excelente caracterizándose
de manera clara, y descriptible los
diagramas o tablas. Y presentando en
cada uno de forma cuantitativa
(frecuencia f-%) y cualitativa
(interpretación); Asimismo, en los
resultados se expresan de manera
sobresaliente la característica de la
muestra, y basados de las preguntas
de los problemas generales,
específicos y de la comprobación de
las hipótesis.
Se describe y fundamenta de manera
sobresaliente el tratamiento
estadístico es decir las aplicaciones
de estadística descriptiva y/o
inferencial, con la finalidad de
comprobar las hipótesis del estudio.
 hipótesis del estudio.
No se logra plantear respuestas
siendo inaceptables desde la
acción del contrastar,
intercambiar, discutir y concluir;
partiendo del marco de los
resultados. Y no presenta
ninguna relación del
planteamiento de problemas,
objetivos e hipótesis, con el
sustento de los antecedentes y
bases teóricas.
hipótesis del estudio.
Se logra plantear deficientes
respuestas desde la acción del
contrastar, intercambiar, discutir
y concluir; partiendo del marco
de los resultados. Y basándose de
manera incomprensible la
relación del planteamiento de
problemas, objetivos e hipótesis,
con el sustento de los
antecedentes y bases teóricas
Se logra plantear respuestas
insuficientes, desde la acción del
contrastar, intercambiar, discutir y
concluir; partiendo del marco de los
resultados. Y basándose de manera
confusa la relación del planteamiento
de problemas, objetivos e hipótesis,
con el sustento de los antecedentes y
bases teóricas
Se logra plantear de manera
aceptable, respuestas desde la acción
del contrastar, intercambiar, discutir
y concluir; partiendo del marco de los
resultados. Y basándose de la
relación del planteamiento de
problemas, objetivos e hipótesis, con
el sustento de los antecedentes y
bases teóricas
Se logra plantear de manera
excelente respuestas, desde la acción
del contrastar, intercambiar, discutir
y concluir; partiendo del marco de los
resultados. Y basándose de la
relación del planteamiento de
problemas, objetivos e hipótesis, con
el sustento de los antecedentes y
bases teóricas.

CONCLUSIONES. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ANEXOS

De manera inaceptable no
sintetiza los hallazgos y su
posición respecto al estudio en
base al estudio de la relación de
los resultados y de la discusión
del estudio.
(10) Todas las fuentes de
información (artículo, web, u
Conclusiones. otros) están indicadas sin el
Referencias estilo APA. Y como también, en
bibliográficas/Anexos anexo no indica matriz de
consistencia, Instrumentos:
Protocolos u otros.
De manera deficiente y confusa
concretiza los hallazgos y su
posición respecto al estudio en
base al estudio de la relación de
los resultados y de la discusión
del estudio.
Todas las fuentes de
información (artículo, web, u
otros) están indicadas
deficientemente y no presenta
el estilo APA. Asimismo, en
anexo es inadecuado y/o no
indica matriz de consistencia,
Instrumentos: Protocolos u
otros.
De manera insuficiente concretiza los
hallazgos y su posición respecto al
estudio en base al estudio de la
relación de los resultados y de la
discusión del estudio.
Todas las fuentes de información
(artículo, web, u otros) están
indicadas insuficientemente el estilo
APA. En tanto, es inadecuado y/o no
indica en anexo la matriz de
consistencia, Instrumentos:
Protocolos u otros.
De manera aceptable concretiza y
sintetiza los hallazgos y su posición
respecto al estudio en base a la
relación de los resultados y de la
discusión del estudio.
Todas las fuentes de información
(artículo, web, u otros) están
indicadas de manera correcta en
estilo APA. En tanto, indica muy
bien en anexo matriz de
consistencia, Instrumentos:
Protocolos u otros.
De manera excelente concretiza y
sintetiza los hallazgos y su posición
respecto al estudio en base a la
relación de los resultados y de la
discusión del estudio.
Todas las fuentes de información
(artículo, web, u otros) están
indicadas de manera correcta en
estilo APA. Asimismo, indica de
manera sobresaliente en anexo
matriz de consistencia,
Instrumentos: Protocolos u otros.

Sub-total 0 0 1.5 2 12

Total NOTA 15.50