UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“Dr. Camilo Gallegos Domínguez”

Correo electrónico: edudistanciacg@gmail.com //calle 10 de agosto// Macas - Ecuador

MATRIZ DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA

ASIGNATURA MATEMATICA
M.5.2.26. Realizar un proceso de solución gráfica y analítica del problema de
programación lineal graficando las inecuaciones lineales, determinando los puntos
¿QUÉ VOY A APRENDER?
extremos del conjunto de soluciones factibles, y encontrar la solución óptima.

INDICADOR DE LOGRO DE I.M.5.8.1. Utiliza métodos gráficos y analíticos para la resolución de sistemas de
EVALUACION ecuaciones lineales y de inecuaciones, para determinar el conjunto de soluciones
factibles y la solución óptima de un problema de programación lineal.

TEMA Programación lineal

CURSO Tercero BGU
AÑO LECTIVO 2021 – 2022
SEMANA 27 al 30 de septiembre del 2021
DOCENTE Téc. Efrén Ruilova Merchán
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
2.- Orientaciones metodológicas
¿Qué entendemos por programación lineal?

Téc. Efrén Ruilova Merchán Matemáticas 3ERO BGU

0995683845
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Desarrollo de actividades del estudiante: En base al ejemplo anterior realice el problema
propuesto:

Un concesionario de automóviles tiene bodegas en Cuenca y Manta, y almacenes en Quito y Guayaquil.

Todo auto que se venda en estos almacenes tiene que ser pedido a las bodegas para que el envío sea
inmediato. Cierto día, los almacenes de Quito venden 10 autos, mientras que los almacenes de
Guayaquil venden 12. La bodega situada en Cuenca tiene 15 autos disponibles para ser despachados y
la bodega de Manta tiene 10. El costo de envío de un auto de Cuenca a Quito es de 50 dólares; el de
Cuenca a Guayaquil cuesta 40; el de Manta a Quito vale 60, y el de Manta a Guayaquil 55 dólares.
¿Cuántos autos deben enviarse de cada bodega a cada almacén para cumplir con los pedidos al mínimo
costo?

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