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UNIDAD EDUCATIVA "……………………………………." 2019 – 2020

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Organización y Gestión de la Secretaría Asignatura: DIBUJO TECNICO APLICADO
Docente(s):
Nivel
Grado/curso: PRIMERO BT Bachillerato – Nivel 5
Educativo:
2. TIEMPO
No. Semanas
Carga horaria semanal Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
de trabajo
1 40 4 36 36
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Organizar, gestionar, elaborar y transmitir la información procedente o con destino a Aplicar las técnicas elementales del dibujo técnico, a
los órganos ejecutivos, profesionales y de gestión en lengua propia y/o extranjera, través de ejercicios creativos y aplicados, los cuales le
fomentando la cooperación y calidad de las relaciones internas y externas, según los facilitarán el aprendizaje didáctico lo que permitirá
objetivos marcados y las normas internas establecidas desarrollar anteproyectos arquitectónicos, volúmenes en
perspectiva, sensibilidad a los colores, tipos de
materiales respetando y adaptando su entorno natural y
artificial para beneficio propio y de grupo
4. EJES RESPONSABILIDAD
TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
Título de
Duració
la unidad Objetivos específicos
Orientaciones n en
N.º de de la unidad de CONTENIDOS Evaluación
metodológicas semana
planificaci planificación
s
ón
 Introduc Relacionar el dibujo Roles del Experiencia vivencial Se han descrito los roles del
ción al con las demás dibujo técnico en organización y concreta dibujo técnico en la
módulo asignaturas de la secretariado  Ver, escuchar organización y secretariado.
carrera en la Unidades de trabajo del módulo  Observar hechos, - Se han identificado las
especializada del de dibujo técnico. problemas, unidades de trabajo del modulo
bachillerato técnico Relación con otros módulos del casos, - Se han identificado y descrito
programa. fenómenos, con otros módulos.
Importancia del dibujo técnico simulacros. - Se han descrito la importancia
 Participar en del dibujo técnico.
juegos, lecturas,
socio dramas
Observación, reflexión
y conceptualización
 Expresar
sensaciones,
observaciones,
1 análisis, reflexión 6
y comparación.
 Trabajar
individualmente y
en grupo
 Establecer
comparaciones y
relaciones de
causa y efecto
Abstracción,
ampliación y
socialización
 Resumir hechos
o fenómenos
 Definir conceptos
y contrastar
definiciones
 sobre la base de
lo establecido
Aplicación practica
 Aplicar procesos
en situaciones
idénticas o
diferentes
 Probar
conocimientos
adquiridos

Conocer normas y Planteamiento y - Se han descrito las

Normas procedimientos del Normas de tamaños y formatos delimitación del características de las normas
y dibujo técnico a de papel problema del dibujo.
procedim través de la Normas de generalidades de  Presentar un plan - Se han definido el esbozo,
ientos observación y estudio dibujo experimental croquis y planos
del de láminas Normas para tipo de línea y  Conocer el tema
dibujo educativas para letra de experimento
técnico responsabilizarse de Normas de Vistas Pictóricas y Observación
las tareas realizadas Ortográficas  Observación libre
Normas Tolerancias y  Exploración
Dimensionamiento dirigida del
2 observado 6
Esbozos, croquis y planos
 Análisis de la
observación y
selección de
aspecto comunes
 Observación
dirigida
basándose en
preguntas orales
o guías escritas
Formulación de la
hipótesis
  Guiar al
estudiante a la
reflexión del
problema con el
propósito de
formular varias
hipótesis
 Seleccionar una
o dos hipótesis
que puedan
servir de base
para el trabajo
Comprobación de la
hipótesis
 Interpretar
resultado del
experimento
 Establecer
concordancias
con las hipótesis
propuestas
Comparación
 Comparar
resultados
experimentales
con situaciones
similares
 Relacionar datos
y formas
Abstracción
 Seleccionar los
elementos
  Distinguir las
cualidades
relevantes de las
irrelevantes
 Elaborar
definiciones y
conclusiones
Generalización
Formulación de
conceptos

Estudiar gráficos Tipos de soportes y materiales Experiencia vivencial Se han clasificado los tipos de
Gráficos geométricos fundamentales para el trazado. concreta soportes y materiales a utilizar
geométri mediante el Trazados fundamentales en el  Manejar - Se han descrito las
cos razonamiento plano. Perpendicularidad. herramientas, características del trazado
reflexión y practica Paralelismo. Segmentos aparatos fundamentales en el plano
para desarrollar los Ángulos. Arco capaz. Mediatriz.  Exponer - Se han definido las
trabajos y actividades Bisectriz. vivencias reales tangencias
emprendidos Definición, clasificación nominal Observación, reflexión - Se ha descrito curvas técnicas
con eficacia. y trazado de polígonos. y conceptualización y curvas crónicas
Proporcionalidad y semejanza:  Discutir, evocar
conceptos fundamentales. ideas propias
3 Media geométrica, o respecto a la 6
proporcional. Escalas. experiencia
Equivalencias. Simetría.  Evocar criterios,
Tangencias. conceptos o
Definiciones y trazado, como procedimientos
aplicación de tangencias. para solucionar
Curvas técnicas. problemas
Curvas cónicas  Analizar
conceptos y leyes
 Construir
conceptos o
explicaciones del
 objeto, hecho o
fenómeno en
estudio
Abstracción,
ampliación y
socialización
 Exposiciones con
materiales de
apoyo
 Opinar
críticamente
 Comparar
resultados sobre
experiencias
Aplicación practica
 Experimentacion
es en nuevos
casos
 Practicar
ejercicios de
aplicación,
proyectos de
aplicaciones y de
producción
 Destacar la
importancia del
trabajo que se
realiza
Formas Dibujo de Volúmenes
sólidas Sólidos Geométricos Regulares
4 Sólidos Compuestos (Prismas)
Sólidos Compuestos Cilíndricos
 Sólidos Compuestos
(Pirámides)
Aplicación , continuación de
sólidos Geométricos
Proyecci Ortogonales
ones Proyecciones de Puntos
5 Proyecciones de Líneas
Proyecciones de Figuras
Geométricas
Proyecciones de Cuerpos
Perspecti Perspectiva Lineal
va lineal Mapa conceptual y clasificación
y luminar Elementos necesarios para la
realización de una perspectiva
6 lineal
Perspectiva Luminar
Mapa conceptual y clasificación
Medición del ángulo formado por
la proyección del rayo luminoso
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Ministerio de Educación, Enunciado general del currículo para el bachillerato técnico en informática,
2017, Quito - Ecuador.

Ediciones Espinoza, Programación y Base de Datos, 2017, Guayaquil - Ecuador.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): COORDINADOR/A DE ÁREA VICERRECTOR (A)
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15 de Abril de 2019 Fecha: 15 de Abril de 2019 Fecha: 15 de Abril 2019