Universidad Andrés Bello

Facultad de Cs. De la Rehabilitación

Escuela de Terapia Ocupacional

PAUTA INFORME DIAGNÓSTICO SITUACIONAL FORMATO TELESALUD

Asignatura Procesos de Intervención en TO II

1.- Perspectiva Interventiva: en este punto se define y fundamenta el paradigma acordado por el
grupo de estudiantes, así mismo el o los enfoques (incluir enfoque de DDHH) y modelo (s) utilizado
(s) en el proceso de terapia ocupacional. Se requiere incluir al menos 3 citas de autores en formato
APA 6. Todo lo anterior vinculado a la experiencia de práctica en Telesalud. (Máximo 1 página)

2.- Caracterización y análisis de sujeto individual o grupal

En este punto deben desarrollar una descripción del sujeto o grupo, además de generar un análisis
y reflexionar en torno al contexto socio sanitario actual.

De acuerdo con el tipo de grupo o sujeto de intervención se pueden considerar aspectos como:

- Si es un grupo recién conformado, describir desde el momento en que se reunieron por

primera vez.
- Si es un sujeto individual antecedentes personales e historia ocupacional
- Breve reseña o antecedentes sociodemográficos del territorio físico (Ej.: ubicados en
Concepción: Una ciudad universitaria, con x cantidad de habitantes. Su economía se basa
principalmente del comercio e industria forestal, etc.)

Se explica el problema o situación que se aborda y las personas o persona que participa, por
ejemplo: agrupación de adultos mayores para mantener su independencia, agrupación pro animal,
se orienta al rescate de animales, grupo de madres de niños con TEA que se reúnen por primera
vez debido a un llamado a la comunidad.

En el caso de los grupos que se conforman por primera vez, se puede analizar la motivación a
participar en base a sus necesidades y la (s) problemática (s) en común y definir integrantes.
(Máximo 2 páginas).

3.- Diseño de Evaluación del grupo:

Debe señalar y fundamentar la metodología, métodos, técnicas de evaluación e instrumentos
utilizados.
Indicar fuentes de información consultadas, el período y fechas de evaluación.
Lo anterior debe ir en coherencia con la perspectiva interventiva declarada y en coherencia con la
modalidad de Telesalud. (Máximo ½ página)

4.- Resultados de la Evaluación:

-Motivo de participación y/o definición del problema para el grupo, colectivo o comunidad situada
en la realidad actual. Pueden ayudarse con las siguientes preguntas: ¿Qué los motivó como
agrupación participar en este proceso de evaluación? ¿Presentan algún problema, inquietud o
necesidad que haya surgido durante la situación de pandemia y que podamos colaborar en la
búsqueda de posibles soluciones? (Máximo ½ página)

- Antecedentes generales:
-Grupo: nombre del grupo (pueden crearlo en las sesiones si es un grupo recién conformado), año
en que se conforma, años o tiempo de funcionamiento (si corresponde), tipo de grupo
(terapéutico, comunitario, organización social, grupo casuístico), ubicación geográfica. Cambios
generados producto de la crisis socio sanitaria (si corresponde). (Máximo 1 página)

-Historia:
- Biografía del grupo: Historia del grupo, características como tamaño, género, edad,
ocupaciones, intereses, otros (incluso si está recién conformado).
- Situación del grupo: Cambios generados producto de la crisis socio sanitaria, desafíos a
futuro. (Máximo 2 páginas.)

- Diagnóstico de redes: En base al diagrama del mapa de redes, describa las características
estructurales y funcionales de las redes sociales y análisis de la red en términos de soporte socia l
para el grupo, colectivo o comunidad. De acuerdo con el tipo de grupo, es posible incorporar un
ecomapa (1 página.)
Ecomapa: grafico y la narrativa
Mapa de red: gráfico y la narrativa
-Resultados de las estrategias participativas e individuales (si corresponde) aplicadas: Describa con
precisión los resultados y analice de la información obtenida a partir del diseño de evaluación. En
caso de haber utilizado instrumentos, anéxelos al final. (Máximo 2 páginas).

5.- Síntesis de la evaluación: en forma resumida, Interprete y analice los resultados más
relevantes o prioritarios obtenidos en las evaluaciones, planteando su visión como TO. Puede
complementar con un análisis FODA. (Máximo 1 página)

6.-Problematizacion: en este punto se señalan las principales problemáticas (priorizar) recogidas

en la evaluación y se analizan en coherencia con la perspectiva interventiva (paradigma, enfoques
y modelos), de acuerdo con el contexto de telesalud y crisis socio sanitaria (Máximo 1 página).

7.- Propuesta metodológica:

-Situación esperada: Objetivos generales, Objetivos específicos, en coherencia con la perspectiva

interventiva (Máximo 1 página).

Los objetivos deben considerar verbo en infinitivo, tener una redacción clara para quien lee y ser
alcanzables.

Se puede utilizar un recuadro para organizar la información, por ejemplo:

Objetivo general 1 Objetivo específico 1.1 Actividad 1.1

Objetivo específico 1.2 Actividad 1.2
-Marco estratégico/ estrategias de intervención, técnicas y actividades: Descripción de
sugerencias y actividades con detalle, tanto en su contenido, tiempo, pasos u otra información que
sustente su elección en función de los objetivos que espera lograr. Puede incorporar imágenes,
sugerencias de buscadores, gráficos, etc. Estas estrategias deben estar situadas y contextualizadas
a realizarse en la realidad actual, considerando la crisis socio-sanitaria, aislamiento social, y
virtualidad en las relaciones e interacciones y perspectiva interventiva. (Máximo 3 páginas).

8.- Referencias Bibliográficas: Deben señalar cuál fue la bibliografía utilizada para el desarrollo del
informe (utilizar formato APA 6)

9.- Anexos
Incorporar consentimientos informados (salvaguardar los datos personales de los y las
participantes), pautas aplicadas participativas e individuales si corresponde, entrevistas, imágenes
de aplicaciones utilizadas, otros.

Incorporar consentimientos informados, e información que considere relevante.

FORMATO DEL INFORME: el informe debe tener un máximo de 14 páginas (no incluye la portada,
bibliografía ni los anexos), letra calibri, tamaño 12, espacio simple, margen normal y texto
justificado. Logo institucional, nombre integrantes, asignatura.

FECHA DE ENTREGA: La entrega se realiza en la fecha indicada por correo electrónico al docente
que realizó su tutoría. La entrega fuera de plazo tendrá un descuento de 1 punto por hora (dentro
del mismo día) y la entrega al día posterior, será calificado con nota mínima 1.0

*Recordar que este diagnóstico se debe devolver a la agrupación tanto en formato escrito como
presentación virtual. Por lo cual, es necesario ser claro y ocupar un lenguaje formal para su
mayor comprensión.