..

az

3
POSTERS
a todo colot
 Esta revista solo se vende en los kioscos. No hemos implementado ningún sistema de suscripciones y ninguna
empresa está autorizada a realizarlas.
Especial Maestra Jardinera
Editora Responsable y Propietaria: EDIBA SRL Brown 474,
Bahía Blanca, Buenos Aires. Argentina.
Impresión:. Forma Color Impresores SRL- Camarones 1768
CABA. Distribución: Argentina: para el interior del país:
D.I.S.A.,Luis Sáenz Peña 1832 (1135) Capital Federal, Tel. 011-
4304-2532 /
4304-2541. Para Capital Federal: Vaccaro Hnos. Representantes
de
Editoriales S.A., Av.Entre Rios 919 1° piso (1080) C.A.B.A
Cuit. 30-53210748-9 – Bolivia: Agencia Moderna Ltda., Grupo
González, Gral. Acha E-0132 Cochabamba, La Paz, Tel.00591-
4425-0074, Fax: 0059-1-4411-7024- Colombia: Distribuidoras
Disunidas S.A., Carrera 71 23A – 72, Bogotá, Tel: 00571-486-
8000, Fax: 00571- 486-8000 int. 153. - Costa Rica: Agencia de
Publicaciones, 400 Sur y 100 Este de la Iglesia Católica de
Zapote, San José, Tel: 00506- 283-9383, Fax: 00506-2326682. -
Ecuador: Distribuidora Los Andes S.A, Disandes Ciudadela "La
Garzota" Mz
27a y Av. Agustín Freire esquina, Guayaquil, Tel: 005934-227-
1651
/ 005934-227-1644, Fax: 005934-224-7138. Paraguay:
Distribuidora de Publicaciones Koeti, Montevideo 640, Asunción,
Tel: 00595- 21445113, Fax: 00595-21445113,- Perú:
Distribuidora Bolivariana S. A., Av. República de Panamá
3631/37, San Isidro. Tel. 0051-1-4412948, 0051-1-4412949, Fax
0051-1-4429747. Uruguay: Distribuidora Rodesol, Paraguay
1924, Montevideo, Tel.
0059-82-9240766, Fax 0059-82-9240761
Edición: 2015 – Octubre - Nº 2
ISSN: 2451-7720
IMPRESO EN ARGENTINA

Equipo
Directora: Ivanna Bertolino. Dirección general: Adrian
Balajovsky. Diseño y diagramación: Francisco del Valle.
Colaboradores: Alicia Ferzola. Administración: Claudia
Traversa, Sergio Vicente. Asistente de dirección
general: Darío Seijas. Archivo digital: Cecilia
Bentivegna. Ilustración: Alberto Amadeo, Fernando
Cerrudo, Emmanuel Chierchie, Gabriel Cortina,
Mariano Martín. Color digital: Gonzalo Angueira,
Mónica Gil, Natalia Sofio. Comercio exterior: Walter
Benítez,
Pablo Fusconi. Comunicación y atención al cliente:
Carlos Balajovsky, Maia Balajovsky. Congresos y
capacitaciones: Micaela Benítez, Consuelo Pérez
Fernández. Corrección: Elisabet Álvarez, Marcelo
Angeletti, Franco Magi, Liliana Vera. Recursos
humanos: Mariana Medina. Recursos multimedia:
Aldana Meineri, Francisco del Valle, Pablo
Yungblut, Martín Asteasuain. Fotografía:
Fernando Acuña,
Mónica Falcioni, Laura Monzón. Marketing y
publicidad: Favio Balajovsky, Fernando Balajovsky,
Gastón Monteoliva, Reinaldo Perdomo. Recepción:
Mauro De Los Santos, Patricia Perona. Sistemas y
web: Leandro Regolf, Raúl Robbiani, Bruno Meineri.
Servicio técnico: José Celis. Taller de manualidades:
Valentina Di Iorio, Luciana Sabatini.

Esta es una publicación de

También podés descargar esta revista y sus

ediciones anteriores en tu PC con nuestra
aplicación Ediba Player www.player.ediba.com

Escribinos a través de www.ediba.com

Anunciate con nosotros: publicidad@ediba.com

Asociados al

Miembro de la Asociación Argentina de

Editores de Revistas.
Prohibida la reproducción total o parcial
del contenido de esta revista, excepto
los fotocopiables.
Fábulas
: una
oportun
idad
para
hacerno
s Samaniego y Tomás de Iriarte.
pregunt
as
La fábula es un tipo
de relato literario breve
que aborda la conducta
de las personas, tanto en
su dimensión individual
como social, con el
objetivo de llegar a una
reflexión sobre sus
intenciones y acciones.
Desde su origen en
Oriente y su difusión en
Grecia y Roma, hasta
nuestros días, las
fábulas persiguen el
propósito de destacar
los valores y las virtudes
que enriquecen la vida
del hombre.
Para ese fin didáctico,
esta clase de narración se
vale de la personificación
de animales u objetos que
encarnan los
comportamientos
humanos.
2
Para los niños y las niñas el hecho de que los animales
hablen entre ellos, con las cosas o con las personas resulta
sumamente natural y atractivo ya que en su rol de
escuchas se ubican siempre más allá del absurdo.
Entre los más conocidos exponentes del género
encontramos a Esopo, Fedro, Aviano, Jean de La
Fontaine, Jean-Pierre Claris de Florián, Félix María de
Leyendas: una ocasión para el asombro
La leyenda es un tipo de narración que explica en forma
maravillosa un hecho de la realidad.
Puede indicar un lugar preciso y también tener
antecedentes históricos. De hecho, pertenece a la más
arraigada sabiduría de un pueblo, siendo parte constitutiva
de su folclore. Por eso, la leyenda es el relato que se atesora
de generación en generación con la transmisión oral.
Generalmente se trata de una creación colectiva
dinámica, dado que cada narrador-transmisor suele
imprimirle modificaciones según su estilo y su mirada
particular. Hoy, no obstante, podemos encontrar leyendas
de creadores identificados.
Los hechos explicados en estas narraciones tienen que
ver con la existencia de animales, plantas o fenómenos
naturales y muchas veces revelan los sueños, temores o
anhelos del mismo pueblo en relación con su propia historia
u origen.
Compartir leyendas es una oportunidad de fortalecer y
enriquecer los lazos de identidad que nos definen como
comunidad.
 Editorial
Cuando las fábulas y las leyendas entran al Jardín se abren las puertas de todos los mundos posibles.
¿Cómo llegan estos textos a la sala?
Entran por medio de la voz del docente. Este será el puente de conexión que permitirá la entrada de los
niños y las niñas a esos otros mundos posibles en condición de “lectores”.
¿Cómo se instalan los textos en la sala?
Se instalan con la rutina lectora, sostenida y fortalecida periódicamente como uno de los hábitos más
sólidos y representativos del quehacer en el Jardín. Para esto es imprescindible la planificación del tiempo y el
espacio que se destinará a esta actividad, pensando en los momentos que brindan mejores condiciones de
tranquilidad y bajo nivel de estímulos externos. Sería ideal disponer de un lugar en la sala o fuera de ella, que no
presente demasiados distractores.
¿Qué hace el “pequeño lector”?
Las niñas y los niños que leen a través de la voz de su maestra o maestro, llevan a cabo todas las acciones
propias de cualquier lector. La primera y fundamental es el disfrute de leer. En esto se basa la formación de
lectores en esta etapa.
Los docentes estimularemos, a partir de allí, todo el trabajo que el lector realiza para acercarse más y más a
lo que le cuenta el texto, dando lugar a que pregunten, cuestionen, comparen, tracen paralelismos, expresen el
descubrimiento de semejanzas y diferencias, duden, pidan explicaciones, expliquen a los demás, opinen...
Todo esto da lugar a actuar con el texto desplegando estrategias tales como buscar determinados pasajes;
hacer una relectura; analizar una frase; localizar una palabra determinada, hacer anticipaciones, conectar ideas-
acciones o personajes, evocar algo leído que se conecta con la lectura actual, ir delineando preferencias, entre
otras.
Con la relectura y la revisita al texto, los pequeños lectores y lectoras van reconociendo que se puede leer
con diferentes propósitos: se puede leer tanto para encontrar el nombre de un personaje que no recordamos,
como para volver a reírnos de una frase que nos resultó graciosa. Y a medida que avanzamos en esto, el texto se
va haciendo cada vez más “nuestro”, es decir, lo uso, recurro a él en la medida que lo creo necesario, me lo
apropio.
Una oportunidad para las emociones
Después de la lectura surgen naturalmente las opiniones y miradas sobre lo leído. Siempre aparece el “por
qué”, que funciona como recurso ideal para la reflexión y expresión de sentimientos.
Si profundizamos en esto, estamos propiciando que los lectores se posicionen ante un texto en razón de lo
que sienten y piensan. Y no solo esto, sino también que aprendan a expresarlo.
Los problemas que plantean las leyendas y las fábulas son los elementos fundamentales para dar puntos de
vista y ponerlos a consideración de todos. Los docentes podemos intervenir abriendo esos puntos de vista al
debate grupal, y de esta manera ir más allá de ideas moralizantes para favorecer la comprensión en lugar del
juicio.
Tendremos un grupo de lectores activos si:
-La o el docente lee en forma habitual.
-Los niños y las niñas tienen la oportunidad de leer a través de su voz y disfrutar.
-Los niños y las niñas son entrenados en la observación de soportes textuales para realizar su propia lectura
(imágenes de tapa, títulos, ilustraciones interiores, fotografías, láminas).
-Se estimula a hacer anticipaciones atendiendo a esas imágenes y verificando luego en el texto su veracidad.
-Se da lugar para preguntar, cuestionar, pedir explicaciones, objetar.
-Se toman en cuenta las opiniones de todos y se van perfilando preferencias sobre las temáticas, los
personajes y las tipologías textuales. De esta forma se pueden planificar futuras lecturas acordes con el gusto
del grupo.
-Se comparan los textos leídos descubriendo semejanzas y diferencias entre ellos. Pueden encontrar
personajes que se repiten, conductas reiteradas de algunos de ellos, características opuestas, ambientes
similares o comunes, otras.
-Se detectan los matices del lenguaje escrito -en contraposición con el lenguaje coloquial- y se crea
familiaridad con el mismo.
-Se respeta el vocabulario textual de los relatos para luego plantear qué querrá decir una palabra que no
conocemos y ponerla en cuestión para descubrir su significado.
Son múltiples las posibilidades de recrear y profundizar estos relatos. La consigna fundamental será
disfrutarlos, hacer volar la imaginación transitando la senda donde todo es posible, habitar otros mundos en los
que podemos escuchar hablar a los animales y donde los dioses están atentos al cuidado de la naturaleza.
El acercamiento a la lectura, en esta etapa de pura curiosidad, sienta las bases del disfrute de leer. Como
docentes, inspiradores y referentes de nuestros pequeños lectores, aspiramos a que se conserve toda la vida.
3
LA ZORRA QUE LLENÓ SU PANZA
(FÁBULA)
¡QUÉ HAMBRE TENÍA LA ZORRA! CAMINABA Y
CAMINABA EN BUSCA DE COMIDA. TUVO SUERTE Y
ENCONTRÓ, EN EL HUECO DE UN ÁRBOL, UN PEDAZO
DE CARNE Y ALGO DE PAN QUE LOS PASTORES
HABÍAN DEJADO ESCONDIDOS.
LA ZORRA SE METIÓ EN EL HUECO Y SE PUSO A
COMER CON DESESPERACIÓN.
TANTO PERO TANTO COMIÓ QUE SU PANZA SE AGRANDÓ
COMO UN GLOBO, Y NO PUDO SALIR DEL HUECO DONDE ESTABA.
LA POBRE SE PUSO A LLORAR PENSANDO QUE SE QUEDARÍA
AHÍ PARA SIEMPRE:
–¡BUAAAA, ESTOY ENCERRADA! ¡ALGUIEN QUE ME
AYUDE A SALIR DE AQUÍ!
¡SOCORRO, SOCORRO!
POR CASUALIDAD PASABA POR AHÍ UNA ZORRA
ANCIANA CAMINANDO DESPACITO; COMO OYÓ SUS QUEJAS,
SE ACERCÓ PARA VER QUÉ PASABA. AL ENTERARSE DEL
PROBLEMA, LE DIJO CON CARIÑO:
–TRANQUILA, MI QUERIDA, SOLO TENÉS QUE ESPERAR
A HACER LA DIGESTIÓN
Y TU PANCITA VOLVERÁ A SER COMO ANTES.
PERO PACIENCIA, MUCHA PACIENCIA.

LA ZORRITA TENÍA HAMBRE.

¡COMIÓ TODO SIN PARAR!
PERO APRENDIÓ DE LA
ABUELA LA IMPORTANCIA
DE ESPERAR. HIZO BIEN EN
ESCUCHAR
EL CONSEJO MUY ATENTA,
Y DE ESA VEZ APRENDIÓ…
¡QUÉ BUENO ES TENER PACIENCIA!
LA ARAÑA Y EL GUSANO DE SEDA (FÁBULA)
MIRABA UNA ARAÑA A UN GUSANO DE SEDA QUE TEJÍA FELIZ SU
CAPULLO. LENTO Y CUIDADOSO UNÍA LOS HILOS PARA HACER SU CASITA
PERFECTA.
LA ARAÑA, MUERTA DE RISA, SE EMPEZÓ A BURLAR DICIÉNDOLES A TODOS
QUE, SI LO HACÍA TAN DESPACIO, SE IBA A PONER VIEJO TEJIENDO. ¡Y QUE
HASTA UNA TORTUGA ABUELA ERA MÁS RÁPIDA QUE ÉL!
EL GUSANO SEGUÍA ATENTO A SU TRABAJO, TRATANDO DE HACERLO LO MEJOR
POSIBLE.
PARA LLAMAR SU ATENCIÓN LA ARAÑA LE PIDIÓ QUE PARARA UNOS
MINUTOS Y LA VIERA TEJER EN FORMA VELOZ, MÁS VELOZ QUE NADIE. AHÍ
NOMÁS ARRANCÓ A TEJER SU TELA RÁPIDO COMO UNA FLECHA, RIENDO A
CARCAJADAS Y DICIENDO:
–¡DE LA MAÑANA A LA NOCHE HAGO MI TELA SIN TARDAR! ¡MIRAME,
GUSANO, Y ME VAS A ENVIDIAR!
MIENTRAS HABLABA Y REÍA, LA ARAÑA IBA TENDIENDO HILOS DE UN
LADO A OTRO CASI SIN MIRARLOS, TAN APURADA, QUE ARMÓ UN ENREDO
SIN DARSE CUENTA. POCO A POCO SE FUE ENGANCHANDO ELLA MISMA EN
LA TELA Y TERMINÓ PATALEANDO EN UN BOLLO DE HILOS.

EL GUSANO NADA LE DIJO. ÉL NO ERA DE DISCUTIR,

Y VIO QUE A LA ARAÑA LE ALCANZÓ CON LO QUE LE PASÓ.
QUEDÓ CALLADITA,
CALLADITA.

TRABAJANDO MUY
CONTENTO EL
GUSANO HIZO EL
CAPULLO, TRATANDO
DE TEJER BIEN,
OCUPÁNDOSE EN LO
SUYO.
LA ARAÑA, AL
TEJER SU TELA, SE
APURÓ PARA
GANAR.
NO LE IMPORTÓ
HACERLA BIEN, SE
OCUPÓ DE COMPARAR.
TEJIENDO SIGUIÓ EL
GUSANO, TRANQUILITO
Y MUY CONTENTO,
TODA LA TARDE
PENSANDO:
“CADA UNO TEJE A SU TIEMPO”.
LA OVEJA NEGRA (FÁBULA)
UNA OVEJITA HABÍA NACIDO DE UN COLOR DISTINTO A SUS HERMANAS DE
REBAÑO, ERA NEGRA.
COMO ERA DIFERENTE, LAS DEMÁS LA DEJABAN SOLA. MUCHAS VECES, CUANDO
SALÍAN A COMER LOS PASTOS MÁS TIERNOS, LA EMPUJABAN PARA QUE QUEDARA
ÚLTIMA. NADIE LA INVITABA A JUGAR NI LE HABLABAN CUANDO SE PONÍAN A
CONVERSAR EN GRUPO.
SU VIDA ERA MUY TRISTE Y SOLITARIA.
LA OVEJITA PENSABA QUE ESO LE PASABA PORQUE ERA FEA Y TONTA, Y
TODAS LAS DEMÁS ERAN MEJORES QUE ELLA.
UNA NOCHE, DESPUÉS DE ESCUCHAR LAS BURLAS DE SUS HERMANAS, DECIDIÓ
IRSE A DORMIR SOLA, EN UN RINCONCITO DEL GRANERO. SE RECOSTÓ, SIN DARSE
CUENTA, SOBRE UNA BOLSA DE HARINA QUE ESTABA ABIERTA Y SE QUEDÓ
PROFUNDAMENTE DORMIDA.
AL OTRO DÍA, LA OVEJA NEGRA SE HABÍA CONVERTIDO EN UNA OVEJA BLANCA,
¡MÁS BLANCA QUE NINGUNA! SUS HERMANAS NO LA CONOCIERON Y LA
INVITARON A JUGAR PENSANDO QUE ERA UNA RECIÉN LLEGADA. TODAS
ADMIRABAN SU BLANCURA Y QUERÍAN ESTAR CON ELLA PORQUE ADEMÁS DE
LINDA, LES PARECÍA GRACIOSA, AMABLE Y MUY INTELIGENTE POR LO BIEN QUE
CONVERSABA.
MUY SORPRENDIDA, LA OVEJITA SE SINTIÓ FELIZ Y PENSÓ QUE SUS HERMANAS
ERAN BUENAS CON ELLA PORQUE AL FINAL LE TENÍAN LÁSTIMA.
POR ESOS DÍAS SE ESTABA ORGANIZANDO UNA FIESTA EN EL CAMPO, DONDE
CADA GRANJERO LLEVARÍA A SUS MEJORES ANIMALES PARA DESFILAR. EL
DUEÑO DE LAS OVEJAS YA HABÍA ELEGIDO UNA VACA, UN CERDITO, UN GALLO Y
UNA GALLINA. FUE PARA EL CORRAL DONDE ESTABAN LAS OVEJAS PARA ELEGIR
LA MEJOR DE ELLAS. MIENTRAS LAS OBSERVABA COMENZÓ A LLOVER, Y EL AGUA
LAVÓ LA CAPA DE HARINA QUE CUBRÍA A LA OVEJITA, DEJÁNDOLA
NUEVAMENTE NEGRA.
CUANDO EL DUEÑO LA VIO SE QUEDÓ ENCANTADO CON ELLA:
–¡ES HERMOSA Y MUY DISTINTA A TODAS! –DIJO Y LA ELIGIÓ
PARA EL DESFILE, SEGURO DE GANAR UN PREMIO.
Y ASÍ FUE, SU OVEJA NEGRA GANÓ UNA MEDALLA Y FUE LA
MIMADA DE SU DUEÑO.

¡TODOS NACEMOS DISTINTOS Y ESO NO ES PARA SUFRIR!

TODOS SOMOS DIFERENTES Y QUEREMOS CONVIVIR.
NO BUSQUES SER EL MEJOR,
IMPORTANTE O SUPERIOR.
CADA CUAL ES ESPECIAL.
¡MIREMOS EL CORAZÓN!
LA PALOMA Y LA
HORMIGA (FÁBULA)
UNA HORMIGA
TRABAJADORA, MUERTA DE
SED DESPUÉS DE TANTO
CAMINAR, SE ACERCÓ A LA
ORILLA DE UN
ARROYO PARA BEBER AGUA FRESCA.
ESTABA TAN CONCENTRADA BEBIENDO
QUE SIN DARSE CUENTA LA ARRASTRÓ
EL AGUA QUE CORRÍA SIN PARAR.
DESESPERADA TRATÓ DE FLOTAR
SABIENDO QUE ESTABA A PUNTO DE
AHOGARSE.
PIDIÓ AUXILIO CON SU VOZ FINITA CON
LA ESPERANZA DE ENCONTRAR UN ALMA
BUENA QUE PUDIERA SALVARLA.
DESDE UN ÁRBOL LA VIO UNA PALOMA Y PARA AYUDARLA ARRANCÓ UNA
HOJA Y LA TIRÓ AL AGUA; LA HORMIGA PUDO SUBIRSE A ELLA Y SE SALVÓ. LLEGÓ
A TIERRA TEMBLANDO DEL SUSTO PERO FELIZ Y AGRADECIDA.
MIENTRAS PASABA ESO, UN CAZADOR QUE ANDABA POR ALLÍ, PREPARÓ
UNA JAULA PARA ATRAPAR A LA POBRE PALOMA. SE FUE ACERCANDO AL
ÁRBOL MUY DESPACIO PARA NO HACER RUIDO Y CUANDO ESTABA A PUNTO DE
ENCERRARLA, LA HORMIGA LE PICÓ EL TOBILLO, HACIÉNDOLE CAER LA JAULA DE
LAS MANOS.
LA PALOMA SALIÓ VOLANDO ASUSTADA POR EL RUIDO Y LOS GRITOS DEL
CAZADOR QUE REPETÍA: ¡AY, AY, AY, MI PIE, MI PIE!
ALZÓ VUELO HASTA DESAPARECER EN EL COLOR
CELESTE DEL CIELO; MIRANDO DESDE ARRIBA,
AGRADECIDA, A LA HORMIGA QUE AHORA HABÍA
SALVADO SU VIDA.
LA HORMIGA Y LA PALOMA NI SIQUIERA
HABLARON, Y NO HIZO FALTA, SOLO SE AYUDARON,
SALVÁNDOSE LA VIDA EN MAL
MOMENTO PORQUE VALORARON EL
AGRADECIMIENTO.
A CUALQUIERA QUE TE AYUDE EN LA DESGRACIA,
¡TAMBIÉN AYUDALO Y DALE LAS GRACIAS!
 EL PEZ, EL CISNE Y EL CANGREJO (FÁBULA)

EN LA PLAYA VIVÍAN TRES AMIGOS: UN PEZ, UN CISNE Y UN CANGREJO. SE

CONOCÍAN DESDE HACÍA MUCHO TIEMPO Y SE REUNÍAN TODAS LAS MAÑANAS A
CONVERSAR SOBRE SUS AVENTURAS EN EL MAR. HABLABAN DE BARCOS,
PESCADORES Y REDES PELIGROSAS QUE A VECES QUERÍAN ATRAPARLOS.
UN DÍA, CONVERSANDO EN LA ORILLA DEL AGUA, VIERON FLOTAR UNA
CANASTA. EL CISNE FUE VOLANDO Y LA TOMÓ CON EL PICO. LA LLEVÓ A LA ARENA Y
VIERON QUE ESTABA LLENA DE COMIDA.
CONTENTOS DECIDIERON LLEVARLA A UN LUGAR TRANQUILO PARA
REPARTIRSE EL ALMUERZO. PERO ALGO EXTRAÑO SUCEDIÓ: LA CANASTA NO SE
MOVÍA. ESTABA COMO CLAVADA EN LA ARENA Y ERA IMPOSIBLE MOVERLA.
–¡SEGURO QUE HAY ALGO MUY PESADO ADENTRO! –DIJO EL CISNE CON EL PICO
CANSADO.
–¡SÍ, SÍ, SEGURO HAY BOTELLAS O MUCHOS PANES! –DIJERON LOS OTROS DOS.
PERO NO HABÍA NI UNA COSA NI LA OTRA. LA CANASTA ERA LIVIANA PERO
EL CISNE TIRABA DE LA MANIJA HACIA EL CIELO, EL PEZ EMPUJABA HACIA EL
AGUA Y EL CANGREJO HACIA ATRÁS.
NADIE TENÍA LA CULPA, PERO LA CANASTA NO SE MOVÍA. Y EL CISNE, QUE POR
FIN SE DIO CUENTA DE LO QUE PASABA, ABRIÓ SUS ALAS Y DIJO:
–AMIGOS, LO QUE NECESITAMOS ES PONERNOS DE ACUERDO.

¡QUE LOS AMIGOS TRABAJEN UNIDOS,

ES IMPORTANTE PONERSE DE
ACUERDO, ORGANIZANDO JUNTOS
EL TRABAJO
Y APROVECHANDO JUNTOS EL ESFUERZO!
9
 LEYENDA DEL TUCÁN
(CULTURA MBYÁ -SUBGRUPO GUARANÍ-)

CUANDO TUPÁ CREÓ EL MUNDO HIZO LA TIERRA Y EL

CIELO, LOS RÍOS Y MARES, LAS PLANTAS Y LOS
ANIMALES. Y CUANDO TERMINÓ, CON MUCHO CARIÑO,
PUSO A LAS PERSONAS PARA QUE VIVIERAN ALLÍ.
LA GENTE ARMÓ SUS CASAS, FORMÓ FAMILIAS Y SE ALIMENTÓ DE
LOS FRUTOS DE LA NATURALEZA. VIVÍAN CONTENTOS Y UNIDOS,
APRENDIERON A FABRICAR CANOAS Y PASABAN
MUCHO TIEMPO EN LOS RÍOS. LOS MÁS CHIQUITOS JUGABAN EN LA ORILLA
MIENTRAS SUS MAMÁS LOS MIRABAN FELICES.
PERO HABÍA ALGO DIFERENTE ALLÍ. COMO ESTABA TODO
RECIÉN CREADO, TODAVÍA NO HABÍA COLORES. EL DIOS TUPÁ
TENÍA QUE ELEGIR DE QUÉ COLOR SERÍA CADA COSA. ASÍ QUE
TODO ERA GRIS.
¡QUÉ DIFÍCIL DE IMAGINAR! ¿NO?
CUANDO TUPÁ DECIDIÓ LOS COLORES, SE PUSO A
PENSAR A QUIÉNES MANDAR PARA QUE PINTEN TODO.
PENSÓ EN LOS ANIMALES MÁS CUIDADOSOS, COMO LAS
TORTUGAS. PERO SE DIO CUENTA DE QUE IBAN A
TARDAR MUCHO. ENTONCES PENSÓ EN LOS
YAGUARETÉS,
QUE CORREN MUY RÁPIDO, PERO SE DIO
CUENTA DE QUE LA GENTE SE IBA A ASUSTAR
CON ELLOS.

ASÍ QUE SIGUIÓ PENSANDO

Y DICIENDO:
–LOS ZORROS SON MUY
TRAVIESOS; LOS MONOS,
DEMASIADO JUGUETONES; LAS
NUTRIAS A CADA RATO SE VAN AL
AGUA; LOS OSOS HORMIGUEROS
SON TAN LENTOS Y LOS LOROS, MUY
DISTRAÍDOS.
 SE QUEDÓ SERIO TUPÁ, VIENDO QUE NO TENÍA A QUIÉNES
MANDAR COMO PINTORES. HASTA QUE UNA IDEA LLEGÓ A SU
MENTE PARA RESOLVER EL PROBLEMA.
TUPÁ CREÓ UNAS AVES, CON ALAS GRANDES Y FUERTES
PARA VOLAR SIN CANSARSE, OJOS BIEN GRANDES PARA VER
MUY BIEN Y UN PICO EN FORMA DE PINCEL. LAS HIZO VOLAR
HASTA ÉL Y LES MOSTRÓ LA FUENTE DE LOS COLORES, DE
DONDE SACARÍAN LAS PINTURAS PARA COLOREAR EL
MUNDO. LUEGO LAS MANDÓ A CUMPLIR LA MISIÓN.
DESPUÉS DE PINTAR TODO VOLVIERON
CON TUPÁ. ÉL LES AGRADECIÓ Y LES
ENDURECIÓ LOS PICOS PARA QUE PUDIERAN
COMER LAS FRUTAS DE LOS ÁRBOLES.
ESAS AVES SON LOS
TUCANES, QUE TODAVÍA
TIENEN EN SUS PICOS LA
PINTURA
QUE USARON
PARA HACER
MÁS BELLA LA
NATURALEZA.
LEYENDA DEL CARDÓN (CULTURA DIAGUITA)
CUENTAN EN EL NORTE QUE, EN EL TIEMPO ANTIGUO, LOS CONQUISTADORES
ESTABAN PREPARADOS PARA ATACAR AL PUEBLO. UN GRUPO DE VALIENTES
ABORÍGENES SE PREPARARON PARA ESPERARLOS, ESCONDIDOS ENTRE LAS
QUEBRADAS. ALLÍ AGUARDABAN A QUE SUS COMPAÑEROS LES AVISARAN
CUÁNDO ESTABAN POR PASAR LOS EXTRAÑOS.
AMANECIÓ Y LLEGARON A TODO GALOPE LOS COMPAÑEROS ANUNCIANDO QUE
LOS CONQUISTADORES ESTABAN CERCA. TODOS SE FUERON A SUS PUESTOS,
LISTOS PARA APARECER Y ESPANTARLOS DEL LUGAR. PERO AL VER DESDE LO
ALTO DE LAS QUEBRADAS QUE LOS ENEMIGOS ERAN MUCHOS, SE DIERON CUENTA
DE QUE ELLOS NO PODRÍAN DETENERLOS.
COMO SIEMPRE, EN LOS MOMENTOS DIFÍCILES, LE HABLARON A LA PACHAMAMA,
PORQUE SOLO LA MADRE TIERRA PODÍA AYUDARLOS EN ESA LUCHA. ASÍ QUE TODOS
CON LOS BRAZOS LEVANTADOS LE ROGARON, PENSANDO EN LA VIDA DE SUS
FAMILIAS Y DE TODO SU PUEBLO, Y PROMETIENDO QUE SIEMPRE PROTEGERÍAN A SU
GENTE, COSTASE LO QUE COSTASE.
LA PACHAMAMA ESCUCHÓ EL PEDIDO DE SUS HIJOS TAN QUERIDOS Y REALIZÓ
UN MILAGRO: JUNTO A CADA HOMBRE HIZO NACER UNA PLANTA ALTA Y FUERTE,
CON LOS BRAZOS LEVANTADOS COMO ELLOS Y CUBIERTA DE ESPINAS. Y LES DIJO A
LOS ABORÍGENES QUE LE PUSIERAN ALGUNAS DE SUS ROPAS.
¡PERECÍAN MÁS HOMBRES PREPARADOS PARA DETENER A LOS ENEMIGOS!
CUANDO LOS CONQUISTADORES SE IBAN ACERCANDO, VIERON QUE LOS
HOMBRES DEL PUEBLO ERAN MUCHÍSIMOS Y ENORMES, Y QUE LOS ESTABAN
ESPERANDO PARA LUCHAR. ENTONCES PENSARON QUE SERÍA PELIGROSO
ENFRENTARSE A ELLOS Y TOMARON POR OTRO CAMINO, SIN PASAR POR EL
PUEBLO.
¡FUERON SALVADOS POR LA MADRE TIERRA! ELLA CREÓ LOS CARDONES PARA
QUE SE VIERAN COMO PODEROSOS GUERREROS, QUE CUIDABAN LO QUE LES
PERTENECÍA. LOS HIZO DUROS POR FUERA PERO CON UN INTERIOR BLANDO QUE
GUARDA EL AGUA PARA PODER PASAR DÍAS Y DÍAS AL SOL SIN MORIR DE SED. Y
LOS ADORNÓ CON FLORES QUE SALEN A VECES PARA RECORDAR EL AMOR DE
ESOS HOMBRES A SU PUEBLO.
 HOY VEMOS, EN EL NORTE DE NUESTRO
PAÍS, CIENTOS DE CARDONES, QUE COMO
GRANDES GUERREROS VIGILAN SU TIERRA Y
CUIDAN A SU GENTE. VIVEN ENTRE PIEDRAS Y
EN LA TIERRA SECA, PERO LO SOPORTAN TODO,
PORQUE PROMETIERON QUE LO HARÍAN
COSTASE LO QUE COSTASE.

13
LA COLA DE LOS RATONES (LEYENDA)
AL PRINCIPIO DE LOS TIEMPOS, LOS RATONES HABITABAN
TRANQUILAMENTE EN LAS LLANURAS DEL LITORAL. CONVIVÍAN CON OTROS
ANIMALES EN FORMA PACÍFICA Y AMISTOSA. SE ALIMENTABAN DE TIERNOS
BROTES, FRUTAS, RAÍCES Y SEMILLAS.
ERAN DE GRANDES OREJAS, LARGOS BIGOTES Y MUY FINOS, PELAJE SUAVE
Y SIN COLA. CADA CAMADA DE RATONCITOS ESTABA INTEGRADA POR
MUCHAS CRÍAS, POR ESO LOS RATONES ERAN MÁS NUMEROSOS QUE
CUALQUIER OTRA FAMILIA DE ANIMALES.
POR ESAS ZONAS, EL CLIMA ERA BUENO Y ELLOS HABÍAN APRENDIDO A
PROTEGERSE DEL FRÍO Y DEL CALOR, BUSCANDO REFUGIO EN SUS CUEVAS O
REFRESCÁNDOSE BAJO LOS ÁRBOLES QUE CRECÍAN JUNTO AL RÍO.
ASÍ, PASABAN EL TIEMPO TODOS UNIDOS, JUGANDO LOS MÁS PEQUEÑOS Y
REPOSANDO LOS ANCIANOS. SE CUIDABAN ENTRE TODOS Y SE RESPETABAN
MUCHO. LA VIDA SIMPLE Y AMABLE ERA
PARA ELLOS LA VERDADERA FELICIDAD. HASTA QUE UN DÍA, AL AMANECER,
MIENTRAS AÚN DESCANSABAN, SINTIERON QUE LA TIERRA, DE PRONTO, SE MOVIÓ
DEBAJO DE ELLOS. RÁPIDAMENTE SALIERON DE SUS REFUGIOS PARA VER QUÉ
SUCEDÍA. JUSTO EN ESE MOMENTO LA TIERRA VOLVIÓ A TEMBLAR Y RUGIÓ CON
UN SONIDO GRAVE Y FUERTE QUE NUNCA ANTES HABÍAN ESCUCHADO.
ASUSTADOS, SE MIRARON PREGUNTÁNDOSE QUÉ SERÍA TODO AQUELLO, CUANDO,
DE PRONTO, EL AGUA DEL RÍO COMENZÓ A CORRER
CON MUCHA FUERZA. ¿QUÉ PASABA? ¡EXTRAÑADOS VIERON CÓMO EL RÍO SE
HACÍA CADA VEZ MÁS CAUDALOSO! ARRASTRADAS POR EL AGUA, SE
IBAN ACERCANDO GRANDES ROCAS QUE CHOCABAN Y SE
AMONTONABAN UNA SOBRE OTRA EN DISTINTOS LUGARES.
POR UN MOMENTO, PENSARON QUE SE IBAN A AHOGAR,
PERO LOS MÁS RÁPIDOS REUNIERON A TODOS Y JUNTOS
FUERON TREPANDO LAS PIEDRAS, PARA LLEGAR A
LUGARES ALTOS DONDE EL AGUA NO PUDIERA
ALCANZARLOS. SUBIR LES COSTABA UN GRAN ESFUERZO,
PERO SE AYUDABAN MUTUAMENTE.
 A MEDIDA QUE ESCALABAN LAS ROCAS MÁS ALTAS, SE DETENÍAN A
MIRAR CÓMO SU TIERRA SE CUBRÍA DE AGUA CON LA INUNDACIÓN. Y DESDE
ALLÍ VIERON, CON ESPANTO, QUE LOS MÁS ANCIANOS HABÍAN QUEDADO
ATRÁS, PORQUE SUS FUERZAS YA NO ERAN SUFICIENTES PARA SEGUIR
SUBIENDO.
¿QUÉ HARÍAN? ¡ERA MUY DIFÍCIL BAJAR A RESCATARLOS! PERO DEBÍAN
SALVAR A SUS ABUELOS. ESTABAN DESESPERADOS, LOS MÁS PEQUEÑOS
LLORABAN SIN CONSUELO. HABRÁ SIDO ESE LLANTO LO QUE DESPERTÓ AL
ESPÍRITU DE LA LLANURA, QUE SINTIÓ PENA POR LOS POBRES RATONES Y LOS QUISO
AYUDAR: HIZO CRECER, DETRÁS DE CADA UNO DE ELLOS, UNA COLA LARGA Y
FUERTE, QUE LES PERMITIRÍA LLEGAR HASTA ABAJO, TOMADOS UNOS DE OTROS
COMO UNA LARGA CADENA Y, ASÍ, RESCATAR A LOS ANCIANOS.
DESDE LEJOS SE VEÍA BAJAR, DE LA ROCA MAYOR, LA SOGA MÁS RESISTENTE
QUE JAMÁS SE HAYA VISTO. ERAN LOS RATONES TOMADOS DE SUS COLAS,
JUNTANDO SUS FUERZAS Y SU DESEO DE SALVAR A CADA ABUELO EN PELIGRO.
ASÍ, LOS FUERON LEVANTANDO UNO A UNO HASTA ASEGURARSE DE DEJAR A
TODOS A SALVO.
EL ESPÍRITU DE LA LLANURA LOS PREMIÓ POR EL AMOR QUE DEMOSTRARON A
LOS ABUELOS Y LES DEJÓ PARA SIEMPRE LAS COLAS.
ELLAS LOS HAN SALVADO DESDE ESOS
TIEMPOS HASTA HOY, EN MOMENTOS DE
PELIGRO, Y SIMBOLIZAN QUE SIEMPRE HAY UNA
MANERA DE AYUDAR A UN SER QUERIDO.
15
LEYENDA DEL ALGODÓN (CULTURA TOBA)
SE CUENTA EN EL PUEBLO TOBA QUE AL PRINCIPIO DE LOS TIEMPOS LA GENTE
VIVÍA FELIZ, DISFRUTANDO DE LA NATURALEZA, PORQUE JAMÁS HACÍA FRÍO.
ESTA FELICIDAD ENOJÓ MUCHO AL ESPÍRITU DEL MAL, QUE NO PODÍA VER A
LAS PERSONAS TAN CONTENTAS Y SONRIENTES. SE PUSO A PENSAR CÓMO
PODÍA MOLESTAR Y HACER SUFRIR A TODOS.
Y DIJO CON VOZ DE TRUENO:
–¡YA SÉÉÉÉÉ! LES MANDARÉ EL FRÍO PARA QUE TENGAN QUE BUSCAR
ABRIGOS Y ENCERRARSE EN SUS CHOZAS. ¡Y LES MANDARÉ EL VIENTO HELADO
PARA QUE SE CONGELEN LAS NARICES! ¡SE SECARÁN LAS PLANTAS Y LOS
ANIMALES CORRERÁN A ESCONDERSE! ¡JA, JA, JA, JA!
ASÍ FUE COMO TODO SE PUSO OSCURO Y SILENCIOSO, EN POCO TIEMPO NO
HUBO NADA PARA COMER, PORQUE LAS PLANTAS HABÍAN MUERTO DE FRÍO Y
LOS ANIMALES NO SALÍAN DE SUS CUEVAS.
–¿QUÉ HAREMOS? ¿QUÉ HAREMOS? –SE PREGUNTABAN TODOS MUY
PREOCUPADOS–. SOLO PODEMOS ROGAR AL ESPÍRITU DEL BIEN PARA QUE NOS
AYUDE.
DE REPENTE, EL CIELO SE LLENÓ DE NUBES Y MÁS NUBES. PARECÍA QUE EL
ESPÍRITU NO LOS HABÍA ESCUCHADO. ENTONCES SE ENTRISTECIERON Y
LLORARON. PERO TODO ERA UNA GRAN SORPRESA DEL ESPÍRITU DEL BIEN: LAS
NUBES COMENZARON A CAER EN FORMA DE COPOS BLANCOS Y SALIÓ EL SOL,
AUNQUE LO MÁS ASOMBROSO ERA QUE CUANDO LOS COPOS LLEGABAN A LA
TIERRA SE CONVERTÍAN EN GRANDES PLANTAS CON FLORES DE ALGODÓN.
CON ESE ALGODÓN PUDIERON TEJER MANTAS Y ROPA, APRENDIERON A USAR
EL TELAR Y GUARDARON LAS SEMILLAS PARA TENER ESA HERMOSA PLANTA
PARA SIEMPRE. VOLVIERON LA ALEGRÍA Y LAS RISAS.
EL CIELO SE PINTÓ DE AZUL, EL SOL LOS ACARICIÓ DE NUEVO Y EL AIRE SE PUSO
TIBIO COMO UN MATECITO DULCE. RESONARON LOS TAMBORES Y COMENZARON
LAS DANZAS. TODO VOLVIÓ A SER COMO ANTES.
EL BIEN HABÍA VENCIDO Y ADEMÁS LES HABÍA REGALADO EL ALGODÓN.
LEYENDA DE LOS LOROS (CULTURA QUECHUA)
HACE MUCHO PERO MUCHO TIEMPO, LOS LOROS
HABLABAN ENTRE ELLOS, COMO LO HACÍAN LAS
PERSONAS, PERO EN UN IDIOMA DIFERENTE. ANDABAN
TODO EL DÍA DE AQUÍ PARA ALLÁ CONVERSANDO DE TODO
UN POCO, Y ERAN MUY INTELIGENTES.
LA GENTE DEL PUEBLO LOS VEÍA Y PENSABA QUE SERÍA
BUENO PODER HABLAR CON ELLOS.
FUE ASÍ QUE EL HIJO DE UN CACIQUE LE PIDIÓ
PERMISO A SU PADRE PARA EDUCAR A LOS LOROS
Y ENSEÑARLES EL IDIOMA QUE HABLABAN LOS
HUMANOS, ASÍ LOS LOROS PODRÍAN VOLAR POR
TODO EL MUNDO PARA CONTAR LAS HISTORIAS
DEL PUEBLO.
¡A SU PADRE LE PARECIÓ UNA IDEA
MARAVILLOSA! LOS LOROS SERÍAN LOS ENCARGADOS
DE HACER CONOCER SUS COSTUMBRES Y
TRADICIONES A TODOS LOS PUEBLOS DE LA TIERRA.
ASÍ FUE QUE, EN POCO TIEMPO, LOS LOROS HABLABAN
LA LENGUA DE LOS HUMANOS Y ESTABAN LISTOS PARA
SALIR A CONTAR TODO LO QUE SABÍAN.
SE SINTIERON LOS SERES MÁS IMPORTANTES POR
PODER HABLAR COMO HOMBRES Y EMPEZARON A
RECORRER LA SELVA DÁNDOLES ÓRDENES A TODOS
LOS DEMÁS ANIMALES. ¡GRITABAN Y GRITABAN
ATURDIENDO A TODOS! ¡SE CREÍAN PODEROSOS Y
SUPERIORES!
LOS ANIMALITOS PEQUEÑOS SE ASUSTABAN
Y LOS GRANDES LES PEDÍAN QUE NO GRITARAN Y QUE
DEJARAN DE MANDAR. ¡PERO LOS LOROS
SE PONÍAN PEOR!
HASTA QUE EL DIOS DE LAS AVES
SE ENOJÓ CON ELLOS POR SER TAN
SOBERBIOS Y LES DIO UNA LECCIÓN:
MIENTRAS GRITABAN Y CHILLABAN
ARROJÓ UN PUÑADO DE TIERRA
QUE LES ENTRÓ EN LAS BOCAS
ABIERTAS Y LOS DEJÓ CALLADOS.
FUE ASÍ QUE LOS LOROS NO
PUDIERON HABLAR MÁS, DESDE
ESE DÍA SOLO REPITEN LAS
PALABRAS QUE ESCUCHAN. Y SUS
LENGUAS SE TIÑERON DE COLOR
NEGRO COMO LA TIERRA.

17
LEYENDA DE LA MANDIOCA (CULTURA GUARANÍ)
CUENTAN EN MISIONES QUE MANDI´O ERA UNA NIÑA ALTA Y MUY DELGADA, CON
MANOS FLAQUITAS Y DEDOS MUY LARGOS. ELLA SE SENTÍA FEA Y POR ESO NO
JUGABA CON LOS DEMÁS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE SU TRIBU. SE PASABA LAS HORAS
MIRANDO DESDE UN RINCÓN CÓMO SE DIVERTÍAN LOS OTROS.
ALGUNAS TARDES SE IBA AL MONTE SOLA Y CAMINABA HASTA QUE EL SOL SE
EMPEZABA A IR PARA QUE LLEGARA LA LUNA. MANDI´O NO SE CANSABA DE
CAMINAR PORQUE SUS PIES ERAN MUY LARGOS Y ÁGILES.
LA MAMÁ LE PEDÍA AYUDA PARA IR A JUNTAR FRUTOS, DE LOS QUE SE
ALIMENTABAN, PERO MANDI´O NO QUERÍA SALIR, SE QUEDABA EN LA ENTRADA DE
SU TOLDO, CON LOS OJOS TRISTES. PENSABA QUE SIENDO TAN FEA ERA MEJOR
QUEDARSE ESCONDIDA. SENTÍA VERGÜENZA.
TUPÁ, EL DIOS QUE TODO LO VE, ESTABA PREOCUPADO POR MANDI´O.
–ESTA NIÑA NO SABE QUE ES BELLA Y BUENA; TENGO QUE AYUDARLA –DIJO.
ASÍ QUE ESA NOCHE TUPÁ LE HABLÓ EN SUEÑOS A MANDI´O. LE ORDENÓ QUE
FUERA A UNA PARTE DEL MONTE DONDE BRILLARA MÁS LA LUZ DEL SOL Y SE
PARARA ALLÍ, ESPERARA Y SINTIERA SU CORAZÓN. MANDI´O DESPERTÓ NERVIOSA
POR TENER QUE CUMPLIR LA ORDEN DEL DIOS, PERO SIN PERDER TIEMPO SALIÓ
CORRIENDO HACIA ESE LUGAR.
LOS QUE LA VIERON IRSE AL MONTE PENSARON QUE IBA A CAMINAR, COMO
SIEMPRE. PERO MANDI´O NO VOLVIÓ.
SUS PADRES PREOCUPADOS SALIERON A BUSCARLA. Y SE ENCONTRARON CON
ALGO INCREÍBLE: TUPÁ, CON SU PODER, ILUMINÓ A MANDI´O, LA LEVANTÓ DEL SUELO Y
LA HIZO FLOTAR EN EL AIRE, LUEGO LA BAJÓ PARA QUE SUS PIES SE HUNDIESEN EN LA
TIERRA. MIENTRAS ESTO PASABA, IBA NACIENDO JUNTO A MANDI´O UNA PLANTA
TAN ALTA COMO ELLA, CON HOJAS EN FORMA DE MANOS CON DEDOS MUY LARGOS Y
CON RAÍCES ALARGADAS Y FUERTES COMO SUS PIES.
ESA PLANTA HIZO QUE EL PUEBLO NUNCA
PASARA HAMBRE, PORQUE SUS RAÍCES ERAN UN
MARAVILLOSO ALIMENTO. LAS COMÍAN HERVIDAS,
FRITAS O RALLADAS, Y TAMBIÉN
HACÍAN HARINA CON ELLAS. LLAMARON A LA PLANTA
“MANDIOCA” EN HONOR A MANDI´O.
Y DESDE ESE DÍA, LA NIÑA QUE SE SENTÍA
FEA SE SINTIÓ BUENA, GENEROSA Y BELLA,
COMO REALMENTE ERA, Y FELIZ PORQUE
CON LA AYUDA DE TUPÁ HABÍA PODIDO
AYUDAR A SU GENTE.
LEYENDA DEL CUIS (CULTURA PAMPA)

EL PUEBLO PAMPA DICE QUE HACE MUCHOS AÑOS LOS CUISES TENÍAN UNA
COLA MUY LARGA. ANDABAN POR EL CAMPO DE AQUÍ PARA ALLÁ, LIBRES Y CONTENTOS
ENTRE LA TIERRA, EL PASTO Y LAS PIEDRAS. NO HABÍAN LLEGADO A ESOS LUGARES
ANIMALES ENEMIGOS.
LA VIDA DE LOS CUISES ERA DE DIVERSIÓN Y AMISTAD; LAS CRÍAS ERAN MUCHAS Y
SE LO PASABAN CORRIENDO Y JUGANDO ENTRE LOS MATORRALES. CON PATITAS
CORTAS Y CUERPOS GORDITOS ERA GRACIOSO VERLOS CORRER, ARRASTRANDO SUS
LARGUÍSIMAS COLAS, QUE CUIDABAN DE NO PISARSE, BUSCANDO SEMILLAS, FRUTOS Y
FLORES QUE COMÍAN CON RAPIDEZ.
EN LAS MADRIGUERAS, CAVADAS CON SUS PATAS, DORMÍAN TODOS JUNTOS, CON
LAS COLAS ENREDADAS, DÁNDOSE CALOR. LAS MAMÁS CUIDABAN A LAS CRÍAS
AYUDÁNDOSE ENTRE TODAS.
UN DÍA TODO CAMBIÓ. DE OTRAS TIERRAS VINIERON ANIMALES DESCONOCIDOS,
ALGUNOS PEQUEÑOS COMO ELLOS, PERO OTROS MUCHO MÁS GRANDES Y PELIGROSOS.
AHORA LOS CUISES SALÍAN CON CUIDADO. CRAC CRAC, SONABAN LAS PIEDRITAS BAJO
SUS PATAS Y YA MIRABAN PARA TODOS LADOS PARANDO LAS OREJAS. TENÍAN MIEDO.
NO SABÍAN SI LOS RECIÉN LLEGADOS ERAN AMIGOS.
POCO A POCO Y TODOS JUNTITOS SALIERON A OLFATEAR. VIERON HORMIGAS Y
VIERON ABEJAS. VIERON PERDICES Y ALGUNAS LIEBRES. CON LOS OJOS BIEN ABIERTOS
MIRABAN A LOS DESCONOCIDOS PARA ADIVINAR SI ERAN BUENOS. Y LES PARECIÓ QUE
PODÍAN CONFIAR EN ELLOS. SIEMPRE JUNTOS SE ANIMARON A ALEJARSE DE LA
MADRIGUERA PARA BUSCAR COMIDA. CUANDO DE REPENTE ALGO PASÓ VOLANDO
SOBRE SUS CABEZAS, TAN CERCA QUE LES TOCÓ LOS PELOS DEL LOMO. ¡ERA UN
AGUILUCHO! DECIDIDO A LLEVARSE
A UN CUIS ENTRE SUS GARRAS.
NERVIOSOS Y CHILLANDO QUISIERON CORRER PERO ESTABAN TAN JUNTOS QUE SUS
COLAS SE ATARON COMO EN UN OVILLO DE LANA.
–¡AUXILIO, AUXILIO! –GRITABAN ASUSTADOS.
LAS ABEJAS ESCUCHARON Y VOLARON POR AYUDA, A PEDIR A LA PACHAMAMA
QUE LOS PROTEJIERA. LA MADRE TIERRA ESCUCHÓ LOS RUEGOS DE LAS ABEJAS Y DIJO
CON VOZ FUERTE:
–COLA DE CUIS, MUY ALARGADA,
ZAMBA ZAMBITA, NO QUEDA NADA.
Y DICHO ESTO LOS CUISES
PERDIERON SUS COLAS.
PUDIERON ECHAR A CORRER
Y SE ESCONDIERON BAJO LOS
PASTOS MÁS ALTOS. EL AGUILUCHO
VOLVIÓ A PASAR PARA LLEVARSE
POR FIN UN CUIS PERO NO ENCONTRÓ
NINGUNO.
FUE ASÍ QUE LA PACHAMAMA
SALVÓ A LOS CUISES, Y PARA
QUE PUEDAN ESCAPAR
RÁPIDO DESDE ESE
DÍA NO TIENEN COLA.
LEYENDA DE LOS DELFINES (CULTURA ONA - TIERRA DEL FUEGO)
MUY PERO MUY AL SUR
DE NUESTRO PAÍS, DONDE EL
FRÍO ES MÁS FRÍO QUE EN
CUALQUIER OTRO LUGAR,
VIVÍA EL PUEBLO ONA.
LAS FAMILIAS DE ESE
PUEBLO SE MUDABAN
CUANDO LOS ALIMENTOS
SE IBAN TERMINANDO, Y
BUSCABAN SITIOS DONDE
HUBIERA COMIDA PARA
TODOS Y ANIMALES CON
PIELES PARA HACER SUS
ABRIGOS. EN ESAS
MUDANZAS,

LOS PEQUEÑITOS, Y HASTA

LOS ABUELOS, AYUDABAN
ACARREANDO L AS COSAS, Y JUNTOS SE
A CAMINAR CON LA ESPERANZA DE
ENCONTRAR UN BUEN LUGAR PARA
ONAS
VIVIR.
CUANDO LLEGABAN A UNA ZONA Y VEÍAN BASTANTES GUANACOS, AHÍ SE
QUEDABAN. PORQUE SABÍAN QUE TENDRÍAN LO NECESARIO PARA COMER Y
ABRIGARSE.
PERO LOS ANTIGUOS DICEN QUE NO TODO ERA FÁCIL PARA ELLOS. Y NOS
CUENTAN LO QUE PASÓ UNA
VEZ
UNA FAMILIA CON CUATRO HIJOS CAMINABA Y CAMINABA, UNA MAÑANA MUY
FRÍA, EN BUSCA DE
UN LUGAR DONDE MUDARSE. LOS PADRES IBAN ADELANTE Y LOS HIJOS ATRÁS.
CADA UNO CARGABA ALGO, HASTA EL MÁS PEQUEÑO. ESE MIMADO DE LA FAMILIA
ERA NIKAN, DE CINCO AÑITOS Y ENORMES OJOS NEGROS COMO EL CARBÓN.
MIENTRAS CAMINABAN IBAN CANTANDO, RIENDO Y CONTANDO HISTORIAS DE
CACERÍAS QUE HABÍAN ESCUCHADO DE SUS ABUELOS.
EN ESO ESTABAN CUANDO EL CIELO SE OSCURECIÓ DE GOLPE SOBRE SUS
CABEZAS, Y EL VIENTO COMENZÓ A RUGIR COMO UN PUMA FEROZ,
EMPUJÁNDOLOS HACIA ATRÁS Y HELÁNDOLES LAS CARAS. GRANDES NUBES
GRISES SE ACERCABAN HACIA ELLOS COMO SI QUISIERAN APLASTARLOS. ¡CON
MUCHO MIEDO LOS NIÑOS SE ABRAZARON A SUS PADRES!
 LA TORMENTA DE NIEVE QUE HABÍA EMPEZADO LOS ENVOLVÍA FURIOSA CON
SU MANTO BLANCO.
¡TENÍAN QUE ESCAPAR RÁPIDO DE ALLÍ, PERO NO SABÍAN ADÓNDE IR!
ENTONCES LOS PADRES TOMARON A SUS HIJOS CON TODA LA
FUERZA QUE PUDIERON Y SE DIRIGIERON HACIA EL MAR, QUE ERA EL
ÚNICO LUGAR DONDE PODRÍAN REFUGIARSE.
LLEGARON A LA ORILLA, SE TOMARON DE LAS MANOS Y DESDE UNA
ENORME ROCA SALTARON AL AGUA PROFUNDA.
TODOS ERAN BUENOS NADADORES, MENOS NIKAN, QUE TODAVÍA
NECESITABA AYUDA, ASÍ QUE LO TENÍAN DE LOS BRACITOS Y LO
LEVANTABAN PARA QUE MANTUVIERA LA CABEZA FUERA DEL AGUA.
CADA VEZ QUE NIKAN SE HUNDÍA, LO SACABAN RÁPIDO PARA QUE
RESPIRARA, Y SEGUÍAN NADANDO TODOS JUNTOS.
LA TORMENTA NO TERMINABA, ASÍ QUE LA FAMILIA SIGUIÓ Y SIGUIÓ EN
EL AZUL DEL MAR. NIKAN ESTABA FELIZ DANDO SALTITOS PARA SACAR LA
NARIZ FUERA DEL AGUA.
EN ESE LUGAR ESTABAN SEGUROS Y UNIDOS… ¡EL AGUA LOS
CUIDABA! Y PENSANDO ESO, SE CONVIRTIERON EN HERMOSOS DELFINES,
ÁGILES Y FUERTES.
DESDE ESE ENTONCES SE LOS PUEDE VER NADANDO JUNTOS,
DÁNDOSE CARICIAS Y SALIENDO DEL AGUA PARA RESPIRAR, COMO
CUANDO VIVÍAN EN LA TIERRA.

LEYENDA DEL ARCO IRIS (CULTURA GUARANÍ –

CORRIENTES)

ANTES DE TODOS LOS TIEMPOS, EN LA SELVA DE CORRIENTES, VIVÍAN SIETE

MARIPOSAS QUE ERAN AMIGAS INSEPARABLES. VOLABAN JUNTAS Y LLENABAN DE
COLORES LA VIDA DE LOS HABITANTES DEL LUGAR, QUE SE PONÍAN FELICES
MIRÁNDOLAS PASAR. CADA UNA ERA DE UN COLOR DIFERENTE Y VOLANDO UNIDAS
PARECÍAN UN RAMILLETE DE FLORES.
UN DÍA, UNA DE ELLAS SE LASTIMÓ AL PASAR CERCA DE UN ÁRBOL CON ESPINAS.
LA HERIDA ERA MUY GRANDE Y SUS AMIGAS TEMÍAN QUE MURIERA. ESTABAN MUY
TRISTES Y PREOCUPADAS, ASÍ QUE DECIDIERON PEDIRLE AYUDA AL ESPÍRITU DE LA
SELVA; LE DIJERON QUE NO QUERÍAN PERDER A SU AMIGA Y QUE HARÍAN
CUALQUIER COSA POR SEGUIR TODAS UNIDAS. EL ESPÍRITU LAS ESCUCHÓ Y LES
PREGUNTÓ SI SERÍAN CAPACES DE DAR SUS VIDAS PARA ESTAR SIEMPRE JUNTAS.
¡TODAS CONTESTARON QUE SÍ!
PASARON UNOS MINUTOS Y EL CIELO SE OSCURECIÓ, LAS NUBES NEGRAS LO
CUBRIERON TODO, COMENZARON A SONAR TRUENOS QUE RUGÍAN COMO LEONES
ENFURECIDOS, Y SE DESATÓ UNA TERRIBLE TORMENTA CON VIENTO Y LLUVIA. UN
REMOLINO ENVOLVIÓ A LAS MARIPOSAS Y LAS LLEVÓ MÁS ALLÁ DE LAS NUBES.
CUANDO LA TORMENTA TERMINÓ Y VOLVIÓ LA CALMA, EL SOL PODEROSO
DESPLEGÓ SUS RAYOS BRILLANDO MÁS QUE NUNCA Y AL MISMO TIEMPO
APARECIÓ EN EL CIELO UN ARCO COLORIDO Y MÁGICO, CON LOS SIETE COLORES DE
LAS MARIPOSAS AMIGAS.
EL ESPÍRITU DE LA SELVA HABÍA UNIDO LAS ALMAS DE LAS SIETE MARIPOSAS
QUE DESDE ESE DÍA LLENARÍAN DE COLOR EL CIELO, DESPUÉS DE LAS
TORMENTAS, PARA RECORDAR A TODOS LA FUERZA DE LA AMISTAD.
LA LEYENDA DE LAS PLUMAS
HACE MUCHO, MUCHO TIEMPO, ALGUNOS
ANIMALES ERAN DIFERENTES.
LOS PAJARITOS NO TENÍAN PLUMAS, ERAN PELADOS.
ESOS POBRES PAJARITOS TENÍAN MUCHO FRÍO! A LA NOCHE
DORMÍAN ACURRUCADOS ENTRE LAS PLANTAS, TODOS
JUNTOS PARA DARSE CALOR. NO PODÍAN VOLAR
DEMASIADO TIEMPO PORQUE SE ENFRIABAN TANTO QUE
COMENZABAN A TEMBLAR. PARA DARLES CALOR A SUS
PICHONES, DEBÍAN TAPARLOS CON HOJITAS Y FLORES, Y
PONERLOS EN LUGARES DONDE EL SOL PUDIERA
MANTENERLOS TIBIOS.
UN DÍA, LOS PAJARITOS SE REUNIERON PARA PENSAR
DE QUÉ FORMA PODRÍAN CUBRIRSE, PORQUE SE
ACERCABA EL INVIERNO.
PENSARON Y PENSARON PERO NO SE LES OCURRÍA
NADA. HASTA QUE EL PÁJARO MÁS VIEJITO PIDIÓ SILENCIO Y
HABLÓ. LES DIJO QUE ÉL SABÍA DÓNDE VIVÍA LA DIOSA DE LAS
AVES, QUE ERA MUY BUENA, Y QUE LOS AYUDARÍA, PORQUE
PARA ELLA NADA ERA IMPOSIBLE.
SÍ, SÍ! GRITARON TODOS MUY ENTUSIASMADOS.
IREMOS A VERLA MAÑANA!
AL OTRO DÍA SALIERON MUY TEMPRANO. EL VIEJITO
LOS GUIÓ HASTA EL ÁRBOL MÁS HERMOSO Y GRANDE,
QUE ERA DONDE VIVÍA LA DIOSA DE LAS AVES.
ELIGIERON DOS DE LOS PÁJAROS MÁS FUERTES
PARA QUE VOLARAN HASTA LO MÁS ALTO DEL ÁRBOL
Y HABLARAN CON LA DIOSA; PERO, DE REPENTE,
ANTES DE QUE LEVANTARAN VUELO, LA DIOSA
APARECIÓ ANTE ELLOS COMO POR ARTE DE MAGIA.
CLARO, ELLA ERA MUY PODEROSA.
LA MIRARON ASUSTADOS, TAN HERMOSA BUENA PARECÍA!
ELLA LOS TRANQUILIZÓ Y LES PREGUNTÓ QUÉ NECESITABAN.
LOS ESCUCHÓ TRANQUILA Y LES DIJO:
YO LOS VOY A AYUDAR. LO QUE PIDEN ES JUSTO, PERO
DEBERÁN PASAR POR UNA PRUEBA PARA GANAR ESA AYUDA.
TENDRÁN QUE DEMOSTRAR QUE SON UNIDOS Y VALIENTES.
TODOS ACEPTARON LO QUE LA DIOSA LES PIDIÓ: DEBÍAN
VOLAR JUNTOS Y CON TODAS SUS FUERZAS AL BOSQUE DE LAS
FLORES, PASAR ENTRE ELLAS A TODA VELOCIDAD Y ELEVARSE
HASTA EL CIELO, SIN SEPARARSE, FORMANDO UN GRAN GRUPO.
CUANDO LLEGARAN BIEN ALTO SE ENCONTRARÍAN CON UNA
SORPRESA.
ASÍ LO HICIERON! PASARON VOLANDO ENTRE LAS MILES DE
FLORES DEL BOSQUE Y SUBIERON AL CIELO. FUE ALLÍ RECIÉN
DONDE SE DIERON CUENTA DE QUE CADA UNO DE ELLOS HABÍA
SIDO CUBIERTO POR SUAVES PLUMAS QUE ABRIGABAN SUS
CUERPOS Y DE QUE, ADEMÁS, TENÍAN LOS COLORES DE LAS
FLORES.

QUÉ ALEGRÍA! QUÉ SORPRESA! LA DIOSA CUMPLIÓ SU

PROMESA! DESDE ESE DÍA TODAS LAS AVES TUVIERON

HERMOSAS
PLUMAS, DE DIFERENTES COLORES, QUE LES PERMITIERON VOLAR
ALTO Y ABRIGAR A SUS PICHONES.
23