Maestría en Sociología

Asignatura: “Desarrollo y desigualdad social: perspectivas sobre la estructura de clases y

la movilidad social”
Profesores: Dr. Marcelo Boado y Mg. Rafael Rey
Alumna: Catalina Paz Barría Bórquez

Ficha 1: Wright,Wright, E. O. 1995 “Análisis de clase”; en Julio Carabaña (comp):

“Desigualdad y E. O. 1995 “Análisis de clase”; en Julio Carabaña (comp): “Desigualdad y
clases sociales. Un seminario en torno a Erik O. Wright”; Fundación Argentariao a Erik O.
Wright”; Fundación Argentaria-Visor Distribuciones; Madrid.
A través del texto proveniente del capítulo introductorio del libro Class Count , Julio
Carabaña pretende entregar los conceptos claves para comprender el análisis de clase propuesto
por Erik Olin Wright . En primer lugar, pretende explorar la relación existente entre la clase y
los fenómenos sociales, basado en la convicción de que la clase es una causa social “pervasiva”
que se extiende a múltiples fenómenos sociales. Si bien se plantea la existencia de distintos tipos
de clase (weberiano, marxista, estratificación etc.), considera necesario clarificar el concepto de
estructura de clase para poder desarrollar una teoría satisfactoria que permita entender la
relación entre esta y la formación, lucha y conciencia de clase.
Para llevar a cabo la comprensión del concepto de estructura, en primer lugar es necesario
comprender el termino de “explotación” utilizado en Class Count, el que si bien se encuentra
cargado de moralidad, el núcleo del concepto en sí gira en torno a un tipo particular de
interdependencia antagónica entre los intereses materiales de los actores dentro de relaciones
económicas. Para entender el modelo posterior que describirá el autor, se requiere vincular la
clase con el concepto de explotación, al respecto en la tradición marxista del análisis de clase y
su división se da en el nexo entre la relación de propiedad y la relación de explotación. De este
modo en la sociedad capitalista, la forma central de explotación está basada en los derechos de
propiedad que se tengan por sobre los medios de producción, dando como resultado 3 clases:
capitalista (poseen los medios de producción), obreros (venden su fuerza de trabajo a los
capitalistas) y pequeña burguesía (poseen los medios de producción y los trabajan ellos
mismos).
Otro de los conceptos abordados en el texto y que permitirá comprender la división de
clases propuesta por Wright es el concepto de alineación, entendido como el modo en que los
productores pierden el control de sus propias vidas y actividades en el proceso de producción y
la forma en que la producción organizada para el mercado roba a la gente la capacidad
individual y colectiva de dirigir. Esta no es simplemente el resultado de la pérdida de control
sobre el producto del trabajo sino también sobre el proceso de producción. En el libro Class
Count el concepto de dominación se plantea como una dimensión del las relaciones de clase
analíticamente subordinada a la explotación.
 Dentro del análisis propuesto por Wright una problemática detectada surge respecto a la
“clase media”, siendo esta definida como aquella que no posee los medios de producción sin
embargo vende su fuerza de trabajo en el mercado pero sin pertenecer a la clase obrera. De este
modo incorpora a su modelo de división de clases dos conceptos que permitirán comprender de
mejor manera este estrato, estos son el concepto de Autoridad y el de Pericia. Ejemplo de esto
es la forma en que los directivos ocupan una posición de apropiación privilegiada en el seno de
las relaciones de explotación, de este modo podrían adquirir una renta superior puesto que los
capitalistas destinan y confían la dirección de sus medios de producción a quienes le pagan más
con el fin de que estos ejerzan su poder de modo efectivo y responsable, surge así la renta de
lealtad. Esta renta superior también se da en el caso de que un trabajador se encuentre en una
posición estratégica dentro de la organización por el hecho de poseer una cualificación o pericia
que lo diferencia del resto, surgiendo así la renta de cualificación.
Con lo mencionado anteriormente se desprenderá la tipología de clases básica de Erik Olin
Wright, la que incorpora las relaciones con los medios de producción y la relaciones con la
autoridad (fig. 1, extraída de Wright, 1995 pp.12) y posteriormente la Tipología de clases
elaborada, la que incorpora la relación con los medios de producción, la relación con la
autoridad y la relación con las cualificaciones (fig. 2 extraída de Wright, 1995 pp.12).
Fig.1 Fig.2

Por último el texto realiza una comparación entre el análisis de clase marxista y weberiano,
según Wright el contraste central se encuentra en la forma específica en que ambos teorizan la
estructura causal de los intereses materiales, donde Weber se refiere a “oportunidades vitales y
Marx a “explotación”, al respecto el autor señala 3 razones que inducirían a basar el concepto de
clase en la explotación mejor que en el de oportunidades de vida, en primer lugar el problema de
la extracción de esfuerzo intrínsecamente implica una relación de poder, por otro lado para dar
explicación al conflicto se requiere dar cuenta de los intereses opuestos en conflicto y la
capacidad de los actores de alcanzar estos intereses (señala que la oposición por sí sola no es
suficiente), por último el análisis de clase centrado en la explotación implica que las clases
puedan existir en sociedades sin mercado, mientras que el análisis weberiano restringe
explícitamente la relevancia de la clase a las sociedades de mercado.